河南省洛陽市老城區(qū)2024年四下數(shù)學期末考試模擬試題含解析

河南省洛陽市老城區(qū)2024年四下數(shù)學期末考試模擬試題一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1．被減數(shù)等于減數(shù)，差是（_________）．0除以任何非零的數(shù)都得（________）2．用0，1，2和小數(shù)點組成一個最大的一位小數(shù)和一個最小的小數(shù)，這兩個小數(shù)的和是（______），差是（______）。3．一個九位數(shù)，它的最高位是（______）位。最高位是千萬位的數(shù)是（______）位數(shù)。4．計算430×70時，先算（____）得（____），再在（____）的末尾加上（____）個0，得（____）。5．新學期開學，學校門口停有自行車和三輪車共12輛，共有28個輪子，自行車有（______）輛，三輪車有（______）輛．6．兩根小棒長分別是4厘米、8厘米，要圍成一個三角形，第三根小棒應該比（______）厘米長，比（______）厘米短．7．一個等腰三角形的底角是55°，頂角是（______）°．按角分，這是一個（______）三角形．8．比最大的八位數(shù)多1的數(shù)是_____．9．用一副三角尺像下面這樣拼一拼，圖1拼成的角是（_________）度；圖2拼成的角是（_________）度。10．1厘米＝_____分米23厘米＝_____米。11．看圖完成問題。（1）男女生水平相差最大的項目是（____________）；水平相當?shù)捻椖渴牵╛___________）。（2）全班合格的人數(shù)最多的項目是（____________）。（3）女生需要在（____________）項目上加強訓練，以縮小和男生的差距。二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12．1.25×4.4＝1.25×4＋1.25×0.4，運用了乘法結合律。________13．甲數(shù)是5.7，比乙數(shù)多1.62，乙數(shù)是7.32。（__________）14．一個小數(shù)擴大到原來的3倍，小數(shù)點要向右移動3位。（______）15．兩個因數(shù)都擴大100倍，積就擴大100倍。（______）16．計算小數(shù)加減法時，小數(shù)點要對齊。（______）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17．下列圖形中,()不是軸對稱圖形．A． B． C．18．已知：A-B-C=8，B＋C=6，則A是（）．A．14 B．2 C．任何數(shù)19．下面的度數(shù)可以作為一個多邊形的內(nèi)角和的是（）。A．240° B．600° C．540°20．把0.7的小數(shù)點先向左移動一位，再向右移動兩位后是（）。A．70 B．7 C．0.7 D．0.0721．下面事物中沒有利用三角形穩(wěn)定性設計的是（）。A． B． C．四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22．直接寫得數(shù)。625÷100＝0.83＋0.07＝10×2.05＝24×5＝0÷9×9＝1.65－0.6＝10－7.6－2.4＝0×20＋1＝125×8＝7×25×4＝23．計算下列各題，能簡算的要簡算．600÷[(160－76)÷7]70÷4＋90÷41＋3＋5＋7＋…＋49100－99＋98－97＋…＋4－3＋2－17.8－3.5＋2.2－6.53333×3333－1111×999924．計算下面各題。（1）84—80÷5×2（2）108×［2700÷（286－196）］五、操作題（每題5分，共10分）25．連一連，左側圖形分別是誰看到的？26．連一連。六、解決問題（每題6分，共30分）27．學校買來排球和足球球各23個，一共花多少元？28．在數(shù)軸上指出下面各數(shù)的位置0.7

1.2

2.8

3.5

4.929．學校開展體育活動，老師們?nèi)ド痰曩徺I籃球和足球，籃球每個100元，足球每個150元．（1）張老師買下面這些籃球和足球，一共花了多少錢？（2）李老師買兩種球正好花了900元，他買了幾個籃球、幾個足球？30．一輛汽車從甲地開往乙地，3小時后行了全程的一半還多30千米，這時離乙地還有210千米。甲、乙兩地相距多少千米？汽車的速度是多少千米/時？31．學校買來兩根長繩,一根長32米,另一根長48米。由于需要,要把這兩根長繩剪成同樣長的小繩,每條小繩最長是多少米?

參考答案一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1、11【分析】根據(jù)題意，用賦值法能比較容易解決此類問題；1只要除以不是1的數(shù)，都得1．（1）根據(jù)題意，假設被減數(shù)是11，因為被減數(shù)等于減數(shù)，所以減數(shù)也是11，然后再相減即可；（2）根據(jù)有關1的除法進行解答即可．【詳解】根據(jù)題意可得：（1）假設被減數(shù)是11，那么減數(shù)也是11；11﹣11=1；所以，被減數(shù)等于減數(shù)，差是1．（2）根據(jù)1的除法可得：1除以任何非零的數(shù)都得1．故答案為1，1．2、20.2219.98【分析】要使三個數(shù)字組成的一位小數(shù)最大，2要放在十位上，0要放在個位上，1要放在十分位上；要使三個數(shù)字組成的小數(shù)最小，0要放在個位上，1要放在十分位上，2要放在百分位上；據(jù)此寫出這兩個小數(shù)，然后求和、作差即可。【詳解】用0、1、2三個數(shù)字和小數(shù)點組成一個最大的小數(shù)是20.1，組成一個最小的小數(shù)是0.12，20.1＋0.12＝20.22；20.1－0.12＝19.98。這兩個小數(shù)的和是20.22，差是19.98?！军c睛】本題考查了簡單的排列知識，要使三個數(shù)字組成的兩位小數(shù)最大較大數(shù)字應放在較高位，反之放在較低位，注意要按順序寫出，防止遺漏。3、億八【分析】按照數(shù)位順序表，從個位起向左第八位是千萬位，第九位是億位。因此，一個九位數(shù)的最高位是億位；最高位是千萬位的數(shù)是八位數(shù)。【詳解】一個九位數(shù)，它的最高位是億位；最高位是千萬位的數(shù)是八位數(shù)。故答案為：億；八【點睛】本題是考查數(shù)位、數(shù)位順序及計數(shù)單位。熟練掌握整數(shù)位順序表是解答此題的關鍵。4、43×7301301230100【分析】本題考查的是乘法中因數(shù)末尾有0的算法，可以先把0前面的數(shù)相乘，然后看兩個因數(shù)的末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添寫幾個0?！驹斀狻坑嬎?30×70時，先算43×7得301，再在301的末尾加上2個0，得30100?！军c睛】乘法運算中因數(shù)末尾有0的可以先將0去掉，這樣簡化運算過程。5、84【解析】略6、412【詳解】略7、70銳角【解析】略8、1【詳解】99999999+1＝1；所以比最大的八位數(shù)多1的數(shù)是一億，故答案為1．9、150105【解析】略10、0.10.23【分析】（1）把厘米化成分米要除以單位間的進率10，（2）把厘米化成米要除以單位間的進率100，據(jù)此解答?！驹斀狻浚?）1厘米＝1÷10分米＝0.1分米，（2）23厘米＝23÷100米＝0.23米。故答案為0.1，0.23.【點睛】本題考查了長度單位間的換算，根據(jù)是：把低級單位化成高級單位要除以單位間的進率，關鍵是弄清單位間的進率是多少。11、基礎知識寫作寫作基礎知識【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計圖，分別求出男女生在基礎知識、閱讀、寫作和課外積累四個方面的人數(shù)的差。差最大的項目即為男女生水平相差最大的項目，差最小的項目即為水平相當?shù)捻椖?；?）根據(jù)統(tǒng)計圖，分別求出基礎知識、閱讀、寫作和課外積累四個方面的總人數(shù)，再比較大小；（3）女生應該在男女生水平相差最大的項目上加強訓練，以縮小和男生的差距。【詳解】（1）25－19＝6（人），21－20＝1（人），23－23＝0（人），21－18＝3（人）6＞3＞1＞0，在男女生水平相差最大的項目是基礎知識；水平相當?shù)捻椖渴菍懽鳌＃?）25＋19＝44（人），21＋20＝41（人），23＋23＝46（人），21＋18＝39（人）46＞44＞41＞39，則全班合格的人數(shù)最多的項目是寫作。（3）男女生水平相差最大的項目是基礎知識，也就是女生需要在基礎知識項目上加強訓練，以縮小和男生的差距。故答案為：（1）基礎知識、寫作；（2）寫作；（3）基礎知識?！军c睛】此題主要考查的是如何從復式條形統(tǒng)計圖獲取信息，然后再根據(jù)統(tǒng)計圖中提供的數(shù)據(jù)進行計算。二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12、×【分析】在算式1.25×4.4＝1.25×4＋1.25×0.4中將4.4分成了4和0.4的和，然后分別和1.25相乘，因此運用了乘法分配律?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：1.25×4.4＝1.25×4＋1.25×0.4運用了乘法分配律，所以題目中的說法是錯誤的。故答案為：×?！军c睛】此題考查了學生對乘法運算定律的掌握與運用。13、×【分析】根據(jù)題意，甲數(shù)比乙數(shù)多1.62，用甲數(shù)的5.7減去1.62，就是乙數(shù)，然后再進一步解答即可。【詳解】5.7－1.62＝4.08所以乙數(shù)是4.08，所以，甲數(shù)是5.7，比乙數(shù)多1.62，乙數(shù)是7.32，故此說法不正確。故答案為：×【點睛】一個數(shù)比另一個數(shù)多幾，求另一個數(shù)，要用這個數(shù)減去多的幾，然后再進一步解答即可。14、×【詳解】略15、×【詳解】兩個因數(shù)都擴大100倍，積就擴大10000倍。本題錯誤。故答案為：錯誤。16、√【詳解】計算小數(shù)加減法時，小數(shù)點要對齊。故答案為：√三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17、B【詳解】略18、A【分析】利用減法的性質，從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)，等于減去這兩個數(shù)的和，A-B-C=A-（B＋C），代入求解即可?！驹斀狻緼-B-C=A-（B＋C），所以A-（B＋C）=A-6=8，所以A=14故答案為：A【點睛】本題考查了減法中常用的簡算方法：從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)，可以減去這兩個數(shù)的和，也可以先減去第二個數(shù)，再減去第一個數(shù)．19、C【分析】根據(jù)多邊形的內(nèi)角和公式得出多邊形內(nèi)角和一定是180°的倍數(shù)，再根據(jù)各選項給出的數(shù)據(jù)找出是180°的倍數(shù)的數(shù)，即可得出答案?！驹斀狻恳驗槎噙呅蝺?nèi)角和公式為（n－2）×180°，所以多邊形內(nèi)角和一定是180°的倍數(shù)，即540°＝3×180°。故答案為：C【點睛】本題主要考查了多邊形內(nèi)角和公式，在解題時要記住多邊形內(nèi)角和公式，并加以應用即可解決問題。20、B【分析】把0.7的小數(shù)點先向左移動一位，再向右移動兩位，則最終把0.7的小數(shù)點向右移動一位，即把0.7擴大到原來的10倍。【詳解】0.7×10＝7則把0.7的小數(shù)點先向左移動一位，再向右移動兩位后是7。故答案為：B。【點睛】本題考查小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。小數(shù)點向右移動一位，這個小數(shù)擴大到原來的10倍。21、B【分析】根據(jù)物體是否利用三角形的穩(wěn)定性來進行判斷即可解答。【詳解】A．構成了三角形支撐，椅子能穩(wěn)定立在地上，運用了三角形的穩(wěn)定性；B．應用了平行四邊形的易變形的特征，沒有運用三角形的穩(wěn)定性；C．構成了三角形支撐，能穩(wěn)固大橋，運用了三角形的穩(wěn)定性。故答案為：B【點睛】考查三角形穩(wěn)定性在生活中的靈活運用，注意聯(lián)系生活實際解答。四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22、6.25；0.9；20.5；120；01.05；0；1；1000；700【分析】根據(jù)整數(shù)、小數(shù)加減乘除的四則運算法則，認真計算即可。需要注意的是0除以任何不為零的數(shù)都得0。0乘以任何數(shù)都得0。【詳解】625÷100＝6.250.83＋0.07＝0.910×2.05＝20.524×5＝1200÷9×9＝01.65－0.6＝1.0510－7.6－2.4＝00×20＋1＝1125×8＝10007×25×4＝700【點睛】直接寫得數(shù)時，注意數(shù)據(jù)特點和運算符號，細心解答即可。23、50406255000【解析】略24、52；3240【分析】根據(jù)整數(shù)的混合運算法則：沒有括號時，先算乘除，后算加減；只有乘除或者只有加減時，從左到右依次運算；有括號時，先算小括號，再算中括號，最后算括號外面的；據(jù)此計算得出答案即可?！驹斀狻浚?）84－80÷5×2＝84－16×2＝84－32＝52；（2）108×[2700÷（286－196）]＝108×[2700÷90]＝108×30＝3420故答案為：52；3420【點睛】熟練掌握整數(shù)的混合運算順序是關鍵。計算過程要認真仔細。五、操作題（每題5分，共10分）25、【分析】根據(jù)圖形，小猴從正面看到3個小正方形，排成兩行，上面一行一個小正方形靠左，下面一行兩個小正方形；小狗從右面看見2個小正方形，排成一列，由此解答?！驹斀狻俊军c睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體?？梢藻憻拰W生的空間想象力和抽象思維力。26、【分析】從正面看有兩層，上層有1個小正方形位于左側，下層有3個小正方形并列；從左面看有兩層，上層有一個正方形位于左側，下層有2個小正方形并列；從上面看有兩層，上層、下層均有3個小正方形并列。【詳解】根據(jù)分析連線如下：【點睛】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體，需結合不同方向觀察到的形狀求解。六、解決問題（每題6分，共30分）27、2300元【分析】分別