小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)《粉刷匠》

《粉刷匠》教學(xué)設(shè)計(jì)江門(mén)市蓬江區(qū)荷塘鎮(zhèn)篁?yàn)持行男W(xué)李麗嫦【教學(xué)目標(biāo)】1、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音演唱《粉刷匠》。2、通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生理解和體會(huì)粉刷匠勞動(dòng)時(shí)的愉快心情。3、通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)。4、通過(guò)聆聽(tīng)歌曲《鐵匠波爾卡》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能用輕松愉快的聲音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》，并參與表演?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、發(fā)揮想象創(chuàng)編動(dòng)作理解歌詞。2、用身體語(yǔ)言為歌曲伴奏，表現(xiàn)2拍子的強(qiáng)弱規(guī)律?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、多媒體課件，打擊樂(lè)器木魚(yú)、刷子、報(bào)紙【教學(xué)過(guò)程】一、組織教學(xué)：1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。2、師生問(wèn)好。（一）師生問(wèn)好。師：2/41234︱5-︱同學(xué)們好。生：2/45432︱1-︱65·︱65·︱5432︱1-‖李老師你好，你好，你好，李老師你好。二、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入：師：小朋友們，我們一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，好不好？師：小耳朵請(qǐng)聽(tīng)：兩棵樹(shù)、十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉、不開(kāi)花，吃飯勞動(dòng)全靠它。（打身體的一部分，學(xué)生猜謎）師：真聰明！每個(gè)人都有一雙手。這雙手可以學(xué)著做很多很多事情。下面我們一起做個(gè)游戲叫“猜猜看”，看看他們用手做什么？游戲的規(guī)則是：請(qǐng)一位同學(xué)從禮盒里抽出一張卡片，然后將卡片上的內(nèi)容用手表示出來(lái)，其他同學(xué)猜猜他在做什么？好不好？（洗衣服、擦玻璃、掃地等等）(設(shè)計(jì)意圖：用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，抓住了一年級(jí)孩子好奇心的特點(diǎn)，加入游戲“猜猜看”，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生盡快地將注意力引到音樂(lè)課中)三、學(xué)唱歌曲:1、揭示課題：師：老師覺(jué)得只有愛(ài)勞動(dòng)的手才是最靈巧的手！前幾天啊老師認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友，他非常能干也非常愛(ài)勞動(dòng)，他除了會(huì)做大家做的事情以外，還會(huì)做一樣特殊的事情，大家想知道他會(huì)做什么嗎？師：下面讓我們一起來(lái)看一看吧！看看這個(gè)小朋友在做什么事情？（播放《粉刷匠》Flash）師：今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是《粉刷匠》（出示課題）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)動(dòng)畫(huà)的多媒體課件，讓學(xué)生觀看粉刷匠的勞動(dòng)過(guò)程，漂亮的畫(huà)面和鮮艷的色彩，激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)歌曲的情緒。）2、學(xué)唱歌曲：①出示課件歌譜部分師：今天啊這個(gè)小粉刷匠要來(lái)我們的課堂做客，他說(shuō)第一次和大家見(jiàn)面，心情很緊張，因?yàn)樗虢o大家留下一個(gè)非常深刻的印象，所以設(shè)計(jì)了一個(gè)很特別的自我介紹，你們來(lái)猜猜，他會(huì)怎么介紹自己呢？（生自由想像）師：你們的想象真豐富，那么，讓我們一起來(lái)看看他是怎么介紹自己的吧?、诮坛枨篈、按節(jié)奏朗讀歌詞，理解歌詞內(nèi)容：(a)老師按節(jié)奏范念歌詞（用木魚(yú)伴奏）(b)生一起按節(jié)奏朗讀歌詞。(c)生分組比賽朗讀歌詞B、初步感受音樂(lè)《粉刷匠》。師：這小粉刷匠的介紹太有意思了，所以波蘭的作曲家干脆把它編成了歌曲，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看看這小粉刷