踐行師德的典型事跡幼兒園7篇

踐行師德的典型事跡幼兒園7篇踐行師德的典型事跡幼兒園7篇

事跡是真實(shí)記錄學(xué)習(xí)或工作中，涌現(xiàn)出來的人物或集體的先進(jìn)事跡。幼師事跡你聽過嗎?了解后，要學(xué)習(xí)他們的精神。下面是我為大家收集的關(guān)于踐行師德的典型事跡幼兒園7篇。盼望可以關(guān)心大家。

踐行師德的典型事跡幼兒園【篇1】

29個(gè)活潑可愛的小男孩、22個(gè)純凈天真的小女孩加上3位喜愛同學(xué)的老師，構(gòu)成了我們這個(gè)暖和、和諧的大家庭樂觀向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、活潑、文明、上進(jìn)是我們這個(gè)集體的最大特點(diǎn)。當(dāng)你走近我們班的孩子，您會(huì)為他們的懂事而感動(dòng)，他們個(gè)個(gè)活潑可愛，是老師的小幫手，喜愛為集體做一些力所能及的事，特別有集體榮譽(yù)感，他們講文明，懂禮貌，尊老愛幼。但他們有時(shí)也會(huì)很調(diào)皮，可我們不會(huì)有太多的在意，那是他們的天性。

這個(gè)班的孩子是我們從小班帶上來的，入園近三年了，回憶他們剛?cè)雸@的情景，真不敢想象，就這些美麗大方的女孩和帥氣的男孩，激勵(lì)著我們，我們從心感謝這群孩子們，是他們讓我們?cè)诠ぷ髦械玫匠砷L(zhǎng)和自信，是他們給我們帶來許多的歡樂和提高。我們每個(gè)人都樂觀向上，懷著對(duì)幻想的憧憬，懷著對(duì)生活的喜愛，懷著對(duì)生命的關(guān)愛，朝著共同的目標(biāo)努力奮斗隊(duì)伍。雖然51個(gè)孩子來自不同的家庭，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)受，有著不同的性格和特征，但近三年的時(shí)間里，我們和孩子們都彼此建立了深厚的友情，與家長(zhǎng)們成為真正伴侶，組成了一個(gè)大家庭。我們?cè)谶@個(gè)家庭里每一都最大限度的釋放著自己的能量，每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)不斷地增加光榮。在共建和諧大家庭過程中，我們留下了一串串引以驕傲的腳印?????。就在此刻，讓我們細(xì)細(xì)回顧大二班的每一個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間！

一、以良好的師德風(fēng)貌，來組建班級(jí)管理的核心

記得一位心理學(xué)家說過：“假如一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是樂觀的”。作為兩位年輕的老師，我們相互學(xué)習(xí)、共同合作、同心協(xié)力搞好班級(jí)的每日活動(dòng)。在本園老師團(tuán)隊(duì)中樂觀學(xué)習(xí)，仔細(xì)吸取老老師的閱歷、聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，在每次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中力求上進(jìn)。班級(jí)管理中步調(diào)全都。重視每個(gè)幼兒的一日生活，到處關(guān)注幼兒，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)制定出科學(xué)有效的方法，力求每個(gè)幼兒健康成長(zhǎng)。有時(shí)為了給孩子制造成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們甘愿讓自己在孩子們面前成為“懶老師”在每學(xué)期開學(xué)前，再忙再累，兩我位老師都得抽時(shí)間座下來開個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，說說自己的對(duì)新學(xué)期的工作準(zhǔn)備，理定出班級(jí)小制度：不竄班，不亂說，有事當(dāng)面說，有話當(dāng)面講，在工作中，做到各負(fù)其責(zé)，即要分工又合作，有事實(shí)行商議?，民主集中的原則，每天以良好的心態(tài)對(duì)待幼兒，來完成當(dāng)天自己的每項(xiàng)工作。我們班兩位老師能相互關(guān)懷，相互關(guān)心，在工作中注意協(xié)調(diào)、顧全大局，不分彼此，協(xié)作默契，常常針對(duì)班中的保教問題綻開爭(zhēng)論，能夠虛心聽取對(duì)方的看法，達(dá)成教育的全都，使家長(zhǎng)放心的送孩子入園，安心的去上班，快樂的來接寶寶回家。

二、以健康平安為核心，仔細(xì)細(xì)致地做好保育工作

我們注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，每天根據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工作，消毒工作。并且讓孩子也參加進(jìn)來，我們?cè)诎嗉?jí)中進(jìn)行了“今日我值日”的活動(dòng)，每天幼兒們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著抹桌子、擺杯子、掃地、拖地表現(xiàn)很精彩，都想每天我值日，讓孩子感受到幼兒園也是家，他們才是幼兒園的小仆人。讓小手拉大手，主嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度，孩子和父母相互檢查、提示是否帶了接送卡，以確保幼兒有一個(gè)平安、牢靠的生活環(huán)境。

三、大膽嘗摸索索，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。開學(xué)前我們花費(fèi)了許多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了美麗的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒好像早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。

依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)。種植區(qū)等，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。

四、家園合作，拓展教育資源

在家長(zhǎng)工作方面，我們做好家園溝通協(xié)調(diào)，形成育人的良好氛圍，通過幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)、、網(wǎng)站、家園欄、家長(zhǎng)參加幼兒的學(xué)習(xí)，了解幼兒的生活進(jìn)展?fàn)顩r。如：每月定期更換家園欄，以豐富多彩的內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的關(guān)注。利用幼兒園網(wǎng)站準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)供應(yīng)一些信息資料，關(guān)心家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)狀況。對(duì)于有問題的孩子準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交換意

見，取得全都的教育方法。通過各種方式，與家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系。每一次活動(dòng)布置下去，家長(zhǎng)們沒有一句怨言，總是悄悄無聞的支持。

五、取得成果和工作不足及今后改進(jìn)方向

經(jīng)過近三年培育，班上幼兒在名方面有了明顯的進(jìn)步和提高，同時(shí)本班老師的素養(yǎng)逐步增加，如：班級(jí)排練的童話話劇榮獲縣級(jí)故事競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，另外兩位老師細(xì)心設(shè)計(jì)制作白板課件，設(shè)計(jì)了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，健康《胖胖和瘦瘦》、科學(xué)《逛超市》，組織孩子參與了電子白板課堂，榮獲了縣級(jí)二等獎(jiǎng)。

在今后的工作中，我們始終根據(jù)師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。本著一顆為家長(zhǎng)服務(wù)的心，仔細(xì)完成每一項(xiàng)任務(wù)。盡管也存在一些不足，在今后我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步。

踐行師德的典型事跡幼兒園【篇2】

從2022年高校畢業(yè)起，我懷揣著滿腔的熱忱和兒時(shí)的幻想回到了家鄉(xiāng)，來到了這片布滿綠色的凈土上，成為了孩子王，與孩子們?yōu)槲椤?/p>

幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我有了一個(gè)新家——山嶺高幼兒園，一個(gè)綠色事業(yè)的家__________

迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們端詳著我這個(gè)自己也需要老師的老師?！皠e忘了，作為幼兒老師的你就是英勇強(qiáng)健的爸爸、溫順慈愛的媽媽、和善可親的姐姐，還是博學(xué)多才的智者，還是和他們一起玩耍的伙伴__________”上高校時(shí)導(dǎo)員的話不時(shí)地響在我的耳邊，提示著我。我微笑著走進(jìn)了孩子們的中間，和“小男子漢們”腦門頂著腦門，手腕掰著手腕地比試，跟”小公主們”一起唱呀、跳呀、畫呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們歡迎你！

在孩子們中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)快樂、好玩的嬉戲，時(shí)而天真、時(shí)而膚淺的交談，又常給我無窮的回味。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)讓我欣喜；當(dāng)我汗流頰背、口干舌燥時(shí)，孩子們爭(zhēng)相為我擦汗、喂我喝水讓我感動(dòng)莫名。我發(fā)覺孩子們突然長(zhǎng)大了，懂事了，聰慧了，突然間，我感覺自己很有成就感：幼兒老師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比宏大，是其他任何工作無法比擬的。漸漸地，我便愛上這份職業(yè)。

現(xiàn)在我的幼兒園只有我一個(gè)老師，只有幾個(gè)孩子，而且孩子年齡小，大小便常常解在衣褲上。剛開學(xué)的近一個(gè)月的時(shí)間每天早上幾乎都要哭，每天早上我也會(huì)條件反射地心情緊急，但還是要急躁地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師，同時(shí)還要學(xué)會(huì)做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。每當(dāng)結(jié)束一天的工作，倒在床上一動(dòng)不想動(dòng)了，還真覺得累?？墒敲慨?dāng)我看到自己的辛苦和愛心使孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，一股由衷地欣慰油然而生。

有一回，我教孩子們畫畫、做手工。孩子們都特殊興奮，好幾個(gè)小伴侶都把彩筆涂到了自己的身上、手上、臉上，但沒有人在意。記得有個(gè)小伴侶拿著畫走到我的身邊，小手舉起他的畫對(duì)我說：“老師，這是你?！蔽乙豢矗嫷氖鞘裁催希粋€(gè)胖胖的球形物體在前面滾，一群小土豆跟在后面。原來畫的是我?guī)ьI(lǐng)他們做嬉戲時(shí)的情景，雖然畫的慘不忍睹，但我還是很感動(dòng)，這是孩子對(duì)我的認(rèn)可，對(duì)我的愛??！

沒過多長(zhǎng)時(shí)間，我懷孕要生小寶寶了，孩子們或許是受到家里大人的囑咐，一改往日莽莽撞撞的性格，走路都當(dāng)心翼翼的，生怕遇到我，這讓我很感動(dòng)，孩子們多么懂事?。『髞恚疑诵『?。由于擔(dān)憂代課老師沒有閱歷，教不好孩子們，我只休息了不到兩個(gè)月就上班了。孩子們看到我的時(shí)候的那種驚喜，我到現(xiàn)在依舊記憶猶新。我教孩子們兒歌、畫畫、手工，做嬉戲；孩子們也教會(huì)了我待人真誠(chéng)。我和孩子們共同成長(zhǎng)，愿我們永久保持一顆童心！

踐行師德的典型事跡幼兒園【篇3】

戴__，中共黨員，一級(jí)老師，現(xiàn)任__縣__鎮(zhèn)中心幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)，縣先進(jìn)教育工、縣成都商會(huì)優(yōu)秀老師、縣校本培訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人、縣優(yōu)秀工會(huì)工，撰寫的論文曾多次獲市縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)，微課程案例被省級(jí)精品課程錄用。

奔向歡樂教育

自參與工作以來，戴__已扎根農(nóng)村幼教事業(yè)15年。15年來，她時(shí)刻把孩子放在首位，滿懷熱忱、執(zhí)著追求，像一縷陽光，呵護(hù)著孩子，也暖和著同事。她以高度的責(zé)任感和使命感，辛勤耕耘、悄悄奉獻(xiàn)，贏得了師生家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

心之所向，終至所歸

心之所向，身之所往，終至所歸。讓每一個(gè)孩子擁有一個(gè)歡樂而有意義的童年是戴__努力奮斗的事業(yè)目標(biāo)。工作中，她仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)篤行、細(xì)心鉆研；工作之余，她樂觀閱讀各類專業(yè)書籍，經(jīng)常一學(xué)就是到深夜，不斷自我充實(shí)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。

她緊跟時(shí)代步伐，大膽嘗試課改，注意總結(jié)閱歷，并樂觀用于指導(dǎo)實(shí)踐。她深知，在教育上惟有不斷探究，才能更好地服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于孩子。教育是一份“良心活”，是戴__時(shí)常掛嘴邊的一句話。她表示，只要在崗一天，就須對(duì)得起幼教這份事業(yè)，對(duì)得起家長(zhǎng)、孩子賜予的那份信任。

在她的帶領(lǐng)下，洪幼人堅(jiān)決地走在學(xué)習(xí)耕耘的道路上，不斷摸索、探究，實(shí)地調(diào)研、因地制宜，利用園所獨(dú)有條件，進(jìn)行課程建設(shè)、文化積淀，只為給孩子更好的教育。雖然工作繁重，但__幼兒園青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過怯弱，進(jìn)取壓倒茍安，制造了一個(gè)個(gè)優(yōu)異成果。作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，__幼兒園連續(xù)兩年在學(xué)校進(jìn)展性評(píng)估中獲得優(yōu)秀。

情之所感，行之暖和

作為一名黨員老師，戴__始終不忘初心，事事親力親為，以真心、誠(chéng)意與責(zé)任心服務(wù)師生，讓幼兒園的管理工作井井有條、布滿溫情。

她是同事們眼中的“舍命三娘”。說起她，老師們腦海中總會(huì)出現(xiàn)出她挺著孕肚奔波于各園區(qū)間的身影。即使是分娩前一天，她還不顧勸阻，執(zhí)意堅(jiān)守在工作崗位上。

幼兒園老教學(xué)樓改擴(kuò)建項(xiàng)目啟動(dòng)后，原先的中大班只能臨時(shí)借居在__學(xué)校。改擴(kuò)建項(xiàng)目推動(dòng)中的困難，一園兩區(qū)管理上的問題，成了戴__工作中面臨的新課題。她主動(dòng)迎難而上，抱著不畏困難的決心和毅力，堅(jiān)持做好籌建新園、后續(xù)搬遷事項(xiàng)。在她的不懈努力下，新園項(xiàng)目順當(dāng)立項(xiàng)！在不久的將來，洪幼的孩子們會(huì)在一所嶄新舒適的新園里歡樂學(xué)習(xí)！

愛之所至，心之所依

面對(duì)老師，戴__盡力當(dāng)好“知心姐姐”。針對(duì)幼兒園新老師比例高、業(yè)務(wù)閱歷稍顯不足的現(xiàn)狀，戴__將愛心和急躁投入到每一位老師身上，她細(xì)致了解每一個(gè)老師的特點(diǎn)，談心談話、關(guān)心她們制定職業(yè)規(guī)劃，創(chuàng)新老師學(xué)習(xí)場(chǎng)，手把手將自己多年的教育閱歷、心得毫無保留地傳授給年輕老師，鼓舞和帶領(lǐng)他們做討論型老師。她組織老師爭(zhēng)論、共享，碰撞出新的思維火花，讓老師觀察自我專業(yè)的成長(zhǎng)。她常常說：?jiǎn)栴}在現(xiàn)場(chǎng)，解決問題的方法也在現(xiàn)場(chǎng)，我們不問對(duì)錯(cuò)，只問思索。

面對(duì)孩子，她努力當(dāng)好“園長(zhǎng)媽媽”。多年來，她堅(jiān)持走進(jìn)孩子，將愛心和細(xì)心奉獻(xiàn)給了孩子，蹲下來和孩子一起玩耍，親切而溫順的“園長(zhǎng)媽媽”也成為了孩子們心目中的好伴侶。幼兒園的留守兒童、單親家庭、貧困兒童等等，也是她心中的一份惦念。急躁傾聽家長(zhǎng)的需要和關(guān)心，定期走進(jìn)困難兒童家庭，帶去慰問和關(guān)愛，深化了解孩子的需求，用自己的熱心、愛心、急躁，暖和著他人。

孩子是盼望，教育是責(zé)任。面對(duì)將來，戴__在幼教之路上走得踏實(shí)而堅(jiān)決。心有愛、行有責(zé)，她將連續(xù)懷揣幻想、堅(jiān)毅向前，帶領(lǐng)著全體洪幼人闊步奔向歡樂教育的絢爛明天！

踐行師德的典型事跡幼兒園【篇4】

情系幼兒教育，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光，本人__年8月參與工作，迄今已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個(gè)春秋。我深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝聚著我無盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲憊，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限歡快。在這一片神圣的沃土上，處處播撒著期望；在這一方歡快的天地里，處處洋溢著歡歌笑語；就在這片土地上，我用自我的.一舉手，一投足，一個(gè)漂亮的微笑，一個(gè)鼓舞的眼神，一句漂亮的話語，去撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)奇妙的心弦，并細(xì)心培育他們成為全面進(jìn)展的有用人才。

作為一名幼兒老師，我始終堅(jiān)持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，在思想上嚴(yán)格要求自我，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，仔細(xì)履行教書育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學(xué)工作放在首位，進(jìn)取討論、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注意提高教育質(zhì)量。教學(xué)中，不論教哪門學(xué)科，都能仔細(xì)地閱讀教科書，分析教材，規(guī)范地備課并預(yù)備教具；能以幼兒為中心，敬重理解幼兒，能依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維進(jìn)展規(guī)律不斷改善教學(xué)方法，還充分發(fā)揮老師自身的充分作用，裝著影響孩子終生進(jìn)展的大目標(biāo)，走進(jìn)孩子的世界去觀看了解他們的共性特點(diǎn)，進(jìn)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī)，查找、選擇與孩子進(jìn)展的最佳結(jié)合點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處滲透教育。

教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動(dòng)，只有從心里發(fā)出來的，才能到達(dá)心的深處?！痹诮虒W(xué)過程中，我認(rèn)為應(yīng)層層深化，帶有啟發(fā)性的提問，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會(huì)到會(huì)的過程，然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會(huì)發(fā)覺少數(shù)本領(lǐng)強(qiáng)的孩子獨(dú)霸發(fā)言專權(quán)的局面呢我給孩子充分的自信，在組織活動(dòng)中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，我不怕孩子說錯(cuò)或不會(huì)，他們總有從不會(huì)到會(huì)的過程，并且我從來不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告知他們，自我不但要想問題，也要給別人機(jī)會(huì)，聽別人說，這樣，這部分孩子對(duì)問題的辨別本領(lǐng)提高了，也能更好的帶動(dòng)其他的小伴侶，從而幫忙孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

在眾多的關(guān)系中，師幼的關(guān)系猶為重要，老師把師幼的互動(dòng)盡可能落足于其共同感愛好的問題上，使幼兒能夠感受到來自對(duì)方的支持。作為老師，僅有用真情感染孩子，愛心去關(guān)注孩子，才能使老師的教導(dǎo)像滴滴甘露滋潤(rùn)孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)勝利的基石。十多年里，我?guī)н^各年齡層次的班級(jí)，我還具有喜愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)懷、了解、愛惜和敬重每一位孩子。在傳授學(xué)問的同時(shí)，樂觀引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。同時(shí)也能做好家長(zhǎng)工作，利用空余時(shí)間約訪家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)堅(jiān)持親密的聯(lián)系，有效的促進(jìn)了家園共育，像對(duì)待自我的兒女一樣對(duì)待班上的每一個(gè)孩子，經(jīng)過我細(xì)心的工作換取了家長(zhǎng)們的信任，從而贏得了孩子們的敬重和愛戴，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在多年的教學(xué)工作中，能總結(jié)出自我的一套教學(xué)閱歷和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評(píng)優(yōu)和教學(xué)考核中，我都能取得較好的成果。

多年來，對(duì)工作，我仔細(xì)負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干；對(duì)孩子，我付出了全部愛心；對(duì)同事，我助人為樂。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點(diǎn)，我從不計(jì)較個(gè)人得失。以虛心、進(jìn)取、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，在20__年初，園內(nèi)組織的講故事競(jìng)賽中取得了不錯(cuò)的成果，在荷城街道園際教研溝通活動(dòng)中，我代表幼兒園向同行展現(xiàn)了一節(jié)科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)，也得到了較好的評(píng)價(jià)，這與園領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師的親密協(xié)作是分不開的。在榮譽(yù)面前我不會(huì)傲慢，更應(yīng)當(dāng)一如既往，做好本職工作，連續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子，更專心去耕耘這方期望的土地，不斷滋潤(rùn)幼兒渴求學(xué)問的心田。

踐行師德的典型事跡幼兒園【篇5】

__是__社區(qū)中心幼兒園的一名年輕老師，20__年4月入園后始終勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在一般而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，以一份劇烈的工作責(zé)任心和政治使命感細(xì)心愛教，愛崗敬業(yè)，在工作中樹立了一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子的精神，悄悄耕耘，無私奉獻(xiàn)，始終作到愛園為家，愛生如子，嚴(yán)格根據(jù)新時(shí)期老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自身品行，是一名深受大家喜愛的好老師。

腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新是她教書育人的座右銘，她仔細(xì)學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，仔細(xì)備課、上課，樂觀實(shí)施的打好基礎(chǔ)，精彩地完成五大領(lǐng)域教育教學(xué)工作，在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，她先后教過小、中、大各年齡斑，通過工作實(shí)踐積累了豐富的教育閱歷。

一、思想方面：加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，喜愛支部工作

作為一名黨員，__老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把喜愛教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)的技能。樂觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在團(tuán)工作方面，她樂觀組織團(tuán)員參與各項(xiàng)活動(dòng)，如：幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動(dòng)，以及參與青年志愿者的傳幫帶活動(dòng)等等，豐富了大家的業(yè)余生活，使團(tuán)員青年的素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提高。

二、工作方面：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)力量。

她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，只憑一些簡(jiǎn)潔的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢(shì)進(jìn)展對(duì)幼兒園老師的要求。

在教育教學(xué)活動(dòng)方面，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，仔細(xì)制定了課時(shí)方案，按要求仔細(xì)備課，并依據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新奇，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。雖然班里已經(jīng)有了很多種類的玩教具，但是她為了在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，觀看熟悉四周事物，利用了多種廢舊材料，做出的作品想象力豐富、樣式新奇，獲得園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的全都好評(píng)，她還綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松開心的氛圍中樂觀主動(dòng)的去思索、去探究、去創(chuàng)新，從而把握多方面的學(xué)問與技能。同時(shí)她還注意對(duì)幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話、餐后漫步?????、戶外郊游等日常活動(dòng)向幼兒進(jìn)行愛惜環(huán)境，節(jié)省用水，不鋪張糧食，喜愛大自然，愛惜花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。

無論是在課堂上還是在課外，她對(duì)班上的每位小伴侶如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭狀況、性格、愛好及生日等，每當(dāng)有誰過生日，她會(huì)靜靜的送上一份小禮物，小伴侶往往興奮的不得了，對(duì)她特別感謝，在班級(jí)中，她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時(shí)對(duì)頑皮好動(dòng)的孩子進(jìn)行急躁教育，盡量不使一個(gè)小伴侶掉隊(duì)。

在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，她還協(xié)住班內(nèi)其他人員，親密協(xié)作做好保教結(jié)合工作，仔細(xì)完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對(duì)所發(fā)覺的問題，仔細(xì)研討制定合理有效的教育措施。她能樂觀地參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，細(xì)心為幼兒排練運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和文藝節(jié)目，參與幼兒園組織的六一元旦聯(lián)歡會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)的教育，通過各種活動(dòng)，向幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的全都教育工作，她通過仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊(cè)、進(jìn)行家訪、與家長(zhǎng)個(gè)別交談等途徑，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特別性，提高了家長(zhǎng)的素養(yǎng)，得到了家長(zhǎng)對(duì)她的全都好評(píng)，用家長(zhǎng)的話說就是孩子交給金老師我們放心！

三、其它方面：提高業(yè)務(wù)技能，做到學(xué)以至用

為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她樂觀參與幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有閱歷的老師溝通教育新動(dòng)態(tài)，新形勢(shì)，努力改進(jìn)自己的教育工作，學(xué)以至用。在平常的閱讀中，她還注意《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀，借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)老師的教育閱歷和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。

俗話說一份耕耘，一份收獲。在業(yè)務(wù)方面，她不僅嚴(yán)格要求自己連續(xù)學(xué)習(xí)英語、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長(zhǎng)，不斷充實(shí)自己。如：她連續(xù)兩年被評(píng)為全園的優(yōu)秀勞務(wù)派遣工；20__年參與全園優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，榮獲一等獎(jiǎng)；在《少兒畫苑》第15屆國(guó)際少兒書畫作文大賽第42屆世界兒童畫展覽大賽中，榮獲組織輔導(dǎo)金獎(jiǎng)等。這一切的一切，都與她不斷的努力是分不開的，雖然所取得的成果不少，但她仍不滿意，她為自己制定了一個(gè)又一個(gè)新的目標(biāo)，這也成為她不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

工作不是一帆風(fēng)順的，她有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，她依舊堅(jiān)信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個(gè)家庭，她情愿年復(fù)一年，日復(fù)一日，來回穿梭在教室與幼兒園之間。由于她心中有愛，心中有孩子，心中有將來。

做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就飛翔藍(lán)天，在教育事業(yè)中她悄悄無聞奮斗著，用真誠(chéng)書寫著人生，用勤勞攀登著輝煌，用始終如一的熱忱實(shí)踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們。

今后，她將連續(xù)發(fā)揚(yáng)成果，克服不足，時(shí)時(shí)刻刻牢記著自己的神圣使命，以以園為家，愛生如子的信條激勵(lì)自己，更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位，以高度的工作熱忱與博愛的情懷愛惜培育祖國(guó)的下一代，力求把工作做得更加精彩！

踐行師德的典型事跡幼兒園【篇6】

該老師自19__年從x幼師畢業(yè)，從事幼教工作已經(jīng)24年。20多年來，師德優(yōu)良，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)，樂觀投身幼教改革，帶頭鉆研教育科研，成果突出。任園長(zhǎng)期間管理科學(xué)民主，幼兒園成果顯著，獲得社會(huì)、家長(zhǎng)及老師們的好評(píng)。

主要事跡如下：

一、喜愛幼教事業(yè)，科學(xué)民主管理

通過召開綠梅、孔浦社區(qū)和家委會(huì)座談會(huì)，找幼兒園老師、后勤人員、外聘老師談話等，查找工作和自身的不足，針對(duì)各類人員提出的合理化建議，求真務(wù)實(shí)，努力為幼兒、為家長(zhǎng)、為社區(qū)服務(wù)。平常能以身作則，嚴(yán)格要求自己，帶頭響應(yīng)__區(qū)、幼兒園、居住社區(qū)組織的各類捐款捐物活動(dòng)。樂觀發(fā)揮幼教支部委員的宣揚(yáng)作用，仔細(xì)完成黨支部交給的各項(xiàng)任務(wù)。先后獲得了__市王寬誠(chéng)育才獎(jiǎng)、__區(qū)“巾幗崗位明星”、__區(qū)教育局局級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。

近年來，該老師注意政策法規(guī)、幼教理論學(xué)習(xí)，在教育實(shí)踐中仔細(xì)貫徹黨的教育方針、政策，堅(jiān)固樹立依法辦園、一切以幼兒進(jìn)展為本的理念，關(guān)愛每個(gè)孩子。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)中，能較好地協(xié)調(diào)各方關(guān)系，發(fā)揮全體教職工的集體力氣。園內(nèi)園外、周邊街道社區(qū)、共建單位等關(guān)系融洽，為教育的和諧進(jìn)展供應(yīng)了有力的保障。

幼兒園地處__市__區(qū)的城鄉(xiāng)交界處，且占地面積不足20__平方米，是一所八十年月的小區(qū)配套設(shè)施，但全體教職工在該老師的帶領(lǐng)下，因地制宜，逐年投入，不僅為在園幼兒制造了學(xué)習(xí)、嬉戲、課外活動(dòng)的最大空間，也得到了市五星級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)的全都確定，即幼兒園的管理水準(zhǔn)、檢查評(píng)估、教育環(huán)境、工會(huì)組織、檔案積累、后勤隊(duì)伍建設(shè)等評(píng)價(jià)較高。近年來不懈的努力，擴(kuò)大了幼兒園的影響和知名度，在每年4月份的新生報(bào)名中，名額供不應(yīng)求，家長(zhǎng)們?cè)缟?點(diǎn)多自覺到幼兒園門口排隊(duì)、領(lǐng)號(hào)、報(bào)名，幼兒園只能考慮周邊社區(qū)的孩子優(yōu)先入園，折射出幼兒園的品牌實(shí)力。

在做好本園工作的同時(shí)，還仔細(xì)負(fù)責(zé)綠怡網(wǎng)絡(luò)、附屬小幼兒園的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作，相繼接待了市、區(qū)多所姐妹幼兒園來園學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、創(chuàng)五星級(jí)幼兒園檔案材料、平安周宣揚(yáng)版塊等，較好地發(fā)揮了公立幼兒園優(yōu)質(zhì)教育的輻射作用。

二、注意教育討論，投身幼教改革

該老師仔細(xì)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，開展相宜幼兒進(jìn)展的課程，促進(jìn)每位幼兒全面、和諧的成長(zhǎng)。在做好幼兒園園務(wù)管理、教育教學(xué)工作的同時(shí)，樂觀投身幼教改革之中，每學(xué)期都主動(dòng)在班級(jí)兼課，相繼獲得__市幼教教壇新秀、__市其次屆幼兒園“教壇中堅(jiān)”稱號(hào)。20__年11月，擔(dān)當(dāng)了面對(duì)__全大市的“__市教壇中堅(jiān)”教育教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)—我愛家鄉(xiāng)__，幼兒園富有__地域特色的教學(xué)環(huán)境，為__市幼兒園的鄉(xiāng)土教材《阿拉__》奠定了基礎(chǔ)。

近年來，該老師從幼兒園實(shí)際動(dòng)身，以數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、嬉戲化為特色，在大、中、小班開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，得到專家、幼教同行們的贊譽(yù)。20__年9月，撰寫的論文《在數(shù)的教育活動(dòng)中，進(jìn)展幼兒思維品質(zhì)的試驗(yàn)報(bào)告》，獲__市第五屆幼教科研論文二等獎(jiǎng)、__區(qū)優(yōu)秀教育科研成果二等獎(jiǎng)、區(qū)幼教科研論文一等獎(jiǎng)；20__年8月，在__區(qū)幼兒老師連續(xù)教育中，作《幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)與反思》講座；20__年8月，《幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、嬉戲化初探》在《幼兒教育》20__。增刊上發(fā)表；20__年1月，在__區(qū)貫徹落實(shí)《綱要》階段性總結(jié)、幼教三屆二次年會(huì)上，代表幼兒園所做的發(fā)言《潛心數(shù)學(xué)討論凸顯數(shù)學(xué)特色》，獲得全都好評(píng)。20__年4月，擔(dān)當(dāng)了__區(qū)面對(duì)省、市、區(qū)開放的“幼兒園特色教學(xué)研討與展現(xiàn)活動(dòng)”——大班公開教學(xué)《生活中的數(shù)字》，并送教到莊橋中心幼兒園，教學(xué)效果好。

該老師不僅刻苦鉆研業(yè)務(wù)，更注意不斷反思、提高。20__年2月，《旨在提高幼兒自信的檔案，袋評(píng)價(jià)實(shí)踐探究》獲20__年__市創(chuàng)新教育優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)、發(fā)表在《走向創(chuàng)新教育》—__市其次屆創(chuàng)新教育論文精粹中；20__年3月，《菜單式選擇—家長(zhǎng)學(xué)校的新趨勢(shì)》在《__教育》創(chuàng)刊號(hào)上發(fā)表；20__年8月，《“檔案袋”評(píng)價(jià)—提高幼兒自信的好途徑》在《幼兒教育》20__。增刊上發(fā)表；20__年8月，論文《混齡區(qū)角活動(dòng)促進(jìn)幼兒社會(huì)性進(jìn)展實(shí)踐探究》獲__省20__年優(yōu)秀教育科研論文三等獎(jiǎng)、__市幼教教研論文三等獎(jiǎng)、__區(qū)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，入編《__省優(yōu)秀教育科研論文集》（20__）下卷《__高校出版社》；20__年9月，論文《構(gòu)建和諧的課程文化，促進(jìn)幼兒的健康進(jìn)展》獲__市幼教科研論文評(píng)比三等獎(jiǎng)、__區(qū)幼教教育科研論文一等獎(jiǎng)，20__年3月，該老師被__區(qū)教育局教育科學(xué)討論室評(píng)為__區(qū)20__年度教育科研先進(jìn)個(gè)人。

三、培育青年老師，師徒共同成長(zhǎng)

幾年來，該老師在提高自身理論水平和實(shí)踐力量的同時(shí)，始終注意青年老師的培育指導(dǎo)，以園本培育、專家引領(lǐng)為途徑，通過專題研討、對(duì)話溝通、案例討論的形式，結(jié)合園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、基本功競(jìng)賽、教壇新秀選拔、送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)開課、師徒結(jié)對(duì)、教玩具制作等活動(dòng)，提升老師們的教育理念和教育教學(xué)力量。幼兒園先后有2名老師被評(píng)為市教壇新秀、區(qū)教壇新秀。已連續(xù)三屆被聘為__區(qū)“良師帶徒”師傅，努力通過傳、幫、帶等，提高徒弟的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，青年老師馬穎、王偉芳，在__區(qū)幼兒園教壇新秀評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)，成為幼兒園的教學(xué)骨干。20__年5月，向全區(qū)其次屆、第三屆“良師帶徒”學(xué)員、部分園長(zhǎng)、青年老師傳達(dá)匯報(bào)杭州學(xué)習(xí)主題活動(dòng)，獲得全都好評(píng)，20__年12月，在__區(qū)中年老師教學(xué)論壇中獲二等獎(jiǎng)。

工作之余，該老師還參與了成人高考，利用雙休日、暑假進(jìn)修學(xué)前教育本科，依據(jù)自己學(xué)習(xí)經(jīng)受撰寫的短文《自考的艱辛》，發(fā)表在20__年月__晚報(bào)副刊第6版。

四、不斷探究創(chuàng)新，爭(zhēng)做更大貢獻(xiàn)

20__年4月，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的信任下，該老師結(jié)束了在綠梅幼兒園的8年園長(zhǎng)生涯，調(diào)至省示范性幼兒園怡江幼兒園任園長(zhǎng)，并創(chuàng)辦一所新的幼兒園。雖然工作壓力比以前大了很多，但該老師勇于接受挑戰(zhàn)，并堅(jiān)信：工作著是漂亮的，保持青春最好的方法就是不斷地學(xué)習(xí)。

成果只能代表過去，盼望該老師在今后的工作中不斷進(jìn)取，再攀新的高峰，把幼兒園辦成__市六星級(jí)幼兒園，為__幼教做出更大的貢獻(xiàn)。

踐行師德的典型事跡幼兒園【篇7】

王燁，20__年畢業(yè)于濟(jì)南幼兒師范學(xué)校，現(xiàn)工作于寧陽試驗(yàn)幼兒園，一路走來，盡管有困難，有挫折，有歡樂，也有眼淚，但她始終沒有放棄過當(dāng)時(shí)對(duì)教育事業(yè)的追求，悄悄地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上。

自參與工作以來，她始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻(xiàn)在崗位，到處以幼兒為本，從不計(jì)較個(gè)人得失。特殊注意對(duì)幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，所教班級(jí)具有樂觀向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在班級(jí)“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“區(qū)域活動(dòng)評(píng)比”等一系列競(jìng)賽活動(dòng)中特色突出，常常得到領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同事們的全都好評(píng)。在教育的同時(shí)，隨時(shí)關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，關(guān)心孩子提褲子，午睡起床后給孩子梳頭發(fā)，扎小辮，像媽媽一樣細(xì)心溫順地照看每一個(gè)孩子。她能以幼兒園利益為重，以幼兒為重，多年來堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持出滿勤。

愛孩子是老師實(shí)施教育的重要前提，沒有對(duì)孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，老師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生樂觀、開心地心情。記得剛接小班時(shí)，這些初來乍到的孩子們有的