有關(guān)教導(dǎo)工作計(jì)劃范文（5篇）

第第頁有關(guān)教育工作計(jì)劃范文（熱門5篇）時(shí)間的步伐悄無聲息,不知不覺就過去了,既然我們都有新工作了,為什么不把工作計(jì)劃做好？所以我們?nèi)绾斡喠⒐ぷ饔?jì)劃？以下是我為大家收集整理的有關(guān)教育工作計(jì)劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。有關(guān)教育工作計(jì)劃范文第1篇一．引導(dǎo)思想嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策，結(jié)合本校實(shí)際情況，變化觀念，立足同學(xué)進(jìn)展，連續(xù)深化教育改革，改革教學(xué)管理，教學(xué)方法，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，不斷探究以德育為核心，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育模式，端正教育思想與觀念，不斷推動(dòng)教學(xué)模式、教育方法、課程、教材等各項(xiàng)改革工作穩(wěn)步進(jìn)展，使學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量提高到更高的層次。二．實(shí)在工作依據(jù)素養(yǎng)教育的要求，確立各學(xué)科教育的側(cè)重點(diǎn)與難點(diǎn)，摸索素養(yǎng)教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。從教學(xué)管理動(dòng)手，加強(qiáng)教學(xué)方法改革制度，用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來檢驗(yàn)素養(yǎng)教育、教學(xué)質(zhì)量的水平。課堂教學(xué)依舊是當(dāng)今學(xué)校教育、教學(xué)的基本體制和重要形式，因此教育必需以課堂教學(xué)為主渠道和基本途徑，以素養(yǎng)教育思想為引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)作用，漸漸使老師諳習(xí)網(wǎng)上教育環(huán)境，在現(xiàn)代教育觀的引導(dǎo)下，用好現(xiàn)代教育技術(shù)，有效提高課堂教學(xué)效益，遵從教學(xué)原則，調(diào)整課堂內(nèi)容、要求，討論、探究新的課堂教學(xué)模式、教學(xué)策略和方式、方法，重視學(xué)問進(jìn)展進(jìn)程的學(xué)習(xí)措施，把現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用同素養(yǎng)教育結(jié)合起來，確立各學(xué)科的實(shí)在強(qiáng)化措施，著眼課堂教學(xué)效益，狠抓課前準(zhǔn)備工作。（一）語文學(xué)科本學(xué)期將連續(xù)全面學(xué)習(xí)，全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，以“培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)”為重點(diǎn)積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和討論。進(jìn)一步搞好課程改革，重點(diǎn)討論課堂教學(xué)改革，討論語文綜合性學(xué)習(xí)，討論評(píng)價(jià)改革，為全面進(jìn)入新課程作好準(zhǔn)備。實(shí)在工作如下：1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育觀念進(jìn)一步更新。隨著“學(xué)習(xí)型社會(huì)”概念的深入人心，教育工更應(yīng)首當(dāng)其沖，使“學(xué)習(xí)”成為自身生存和進(jìn)展的前提。老師要通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)得基礎(chǔ)教育改革的緊要性和困難性；通過學(xué)習(xí)，更新觀念，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為。（1）各語文教研組組織學(xué)習(xí)小組，指定切實(shí)可行、富有是效的學(xué)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)行定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人的集中學(xué)習(xí)。教育處將在期中前后，組織專題研討活動(dòng)。（2）組織教研組和部分老師集中學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐開展研討。（3）組織老師進(jìn)行“語文教學(xué)風(fēng)采”呈現(xiàn)活動(dòng)，挖掘發(fā)覺一批有教學(xué)特色的老師。（4）積極組織參加學(xué)區(qū)教研室的各項(xiàng)活動(dòng)，適時(shí)將有質(zhì)量的課和文章向?qū)W區(qū)推舉。2．完善常規(guī)、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施要落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)方面，教學(xué)常規(guī)也要以課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來抓。本學(xué)期仍以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，把識(shí)字和寫字、口語交際、閱讀、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面的要求作為常規(guī)切實(shí)抓好。（1）進(jìn)一步加強(qiáng)寫字教學(xué)。組織老師開展寫字教學(xué)閱歷交流活動(dòng)，使廣闊老師更加重視寫字教學(xué)，提高寫字教學(xué)效率。（2）加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的討論。激勵(lì)老師對(duì)現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合、大膽實(shí)踐。本學(xué)期將組織討論課，進(jìn)行專題研討。（3）進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，要在重體驗(yàn)、感悟的基礎(chǔ)上提高整體朗讀水平。同時(shí)加強(qiáng)背誦積累，加大各年幾同學(xué)閱讀量，激勵(lì)同學(xué)自主選擇閱讀材料，力爭達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。（4）進(jìn)一步重視作文教學(xué)討論，引進(jìn)新的作文教學(xué)理念，組織老師學(xué)習(xí)實(shí)踐，摸索出一套具有特色的作文教法。（5）連續(xù)開展并完善常規(guī)調(diào)研，同時(shí)進(jìn)行不定期的多種形式的分析性檢測，進(jìn)一步規(guī)范操作，發(fā)揮監(jiān)控作用。3．重視討論、促進(jìn)科研本領(lǐng)的提高。（1）連續(xù)推廣小班化語文教學(xué)法，變化學(xué)習(xí)方式、提高語文素養(yǎng)。各教研組結(jié)合實(shí)際情況，以“課堂教學(xué)”為中心，進(jìn)行實(shí)踐討論。（2）重視綜合性學(xué)習(xí)的討論，重點(diǎn)討論以“討論性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí)。要求各教研組認(rèn)真思考、細(xì)心組織，積極實(shí)施，形成一些有價(jià)值的閱歷。（3）連續(xù)進(jìn)行“小學(xué)語文學(xué)法引導(dǎo)教學(xué)”，重點(diǎn)討論如何有效進(jìn)行學(xué)法引導(dǎo)。（4）定點(diǎn)參加有關(guān)各教研組的課題討論活動(dòng)，幫助搞得比較好的教研組做好呈現(xiàn)的準(zhǔn)備和組織工作。4．搞好培訓(xùn)，促進(jìn)青年老師的進(jìn)一步成長。實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入課程改革交流。培育一支有先進(jìn)教學(xué)理念，教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng)，并有肯定理論水平和教科研本領(lǐng)的骨干老師隊(duì)伍。認(rèn)真組織期初和期中的教材分析，要求老師在備課中突出每一課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的討論，組織老師參加學(xué)區(qū)、新區(qū)青年老師觀摩活動(dòng)。連續(xù)做好各教研組的教研工作。要求充分發(fā)揮教研組的作用，期初訂立討論專題，定期進(jìn)行研討活動(dòng)。（二）數(shù)學(xué)學(xué)科1．加強(qiáng)教研組建設(shè)，規(guī)范教研活動(dòng)，建立師徒代教制度，充分發(fā)揮骨干老師的作用，積極開展組內(nèi)互聽課活動(dòng)。做好聽課記錄、評(píng)課記錄及教研活動(dòng)記錄。（1）各組除了每周的教研活動(dòng)外，連續(xù)做好每天課前利用幾分鐘的時(shí)間把當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)、重點(diǎn)及關(guān)議一下。（2）細(xì)心制作好教學(xué)課件，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。真正做到三備“備教材、備教法、備同學(xué)”。（3）新老師除了組內(nèi)聽課外，應(yīng)多向老老師、骨干老師學(xué)習(xí)，進(jìn)課堂聽隨堂課，盡快提高教學(xué)水平。（其他老師亦可）（4）認(rèn)真做好聽課記錄、評(píng)課記錄及教研活動(dòng)記錄。2．連續(xù)做好每周五下午教學(xué)討論活動(dòng)，由骨干老師帶頭上多媒體示范課，結(jié)合老師自薦，備課組推舉，做到課前細(xì)心準(zhǔn)備，組內(nèi)共同參加，上好每堂實(shí)踐課。3．落實(shí)各級(jí)老師的培訓(xùn)工作。（1）認(rèn)真組織好老師外出聽課活動(dòng)。（2）開學(xué)第一周由備課組長將本學(xué)期組內(nèi)聽課計(jì)劃交于數(shù)學(xué)大組長統(tǒng)一布置，適時(shí)通知各備課組空課老師共同參加聽課、評(píng)課等。（3）細(xì)心培育新老師，由帶老師傅、教研組長及組內(nèi)各老師共同幫忙，多相互聽課，多加引導(dǎo)。（4）定期（每月1—2次）組織老師收看優(yōu)秀老師的上課錄象、優(yōu)秀課件、數(shù)學(xué)教學(xué)講座等。4．抓好數(shù)學(xué)思訓(xùn)班教學(xué)教研活動(dòng)，老師要充分運(yùn)用好同學(xué)的注意力、記憶力、思維本領(lǐng)，加強(qiáng)這些方面本領(lǐng)的訓(xùn)練，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)。除了認(rèn)真參加好學(xué)區(qū)教研活動(dòng)外，備課組加強(qiáng)聯(lián)系研討，交流教學(xué)實(shí)踐閱歷，撰寫教學(xué)心得，完成每月的教學(xué)隨筆。5．各班級(jí)連續(xù)落實(shí)尖子生的奧林匹克數(shù)學(xué)教學(xué)，以愛好班形式開展活動(dòng)。6．開展各項(xiàng)數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。適時(shí)統(tǒng)一規(guī)范簿本格式和書寫要求，每學(xué)期至少三次不定時(shí)進(jìn)行抽測和作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)的檢查。（三）英語學(xué)科1．努力提高自身素養(yǎng)，為同學(xué)營造良好的語言氛圍。（1）組內(nèi)老師養(yǎng)成閱讀英文報(bào)及英文雜志的習(xí)慣。（2）做好每周一次的口語培訓(xùn)。（3）課余時(shí)間共同討論正確的課堂用語，堅(jiān)持每節(jié)課用英語組織教學(xué)，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語言環(huán)境。2．設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教案，激發(fā)同學(xué)愛好，用足用好40分鐘，讓同學(xué)學(xué)得生動(dòng)活潑，切實(shí)提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。（1）教學(xué)實(shí)行豐富多彩的游戲，活躍課堂氣氛，溶學(xué)問性與娛樂性為一體。（2）每兩周教唱一首英語歌曲，并配上動(dòng)作及舞步。4．培育同學(xué)“自主學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，讓他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（1）課堂上教會(huì)同學(xué)用所學(xué)問編兒歌、歌謠，教會(huì)同學(xué)如何積累學(xué)問。（2）低班級(jí)同學(xué)從字母教學(xué)動(dòng)手，教會(huì)淺顯的語音學(xué)問，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自學(xué)新詞。（有簡單的教學(xué)手記）（3）高班級(jí)同學(xué)學(xué)會(huì)如何查英語字典，有選擇地閱讀一些英語小報(bào)，并能用簡單的英語介紹了解到的學(xué)問，在課堂內(nèi)交流。（有簡單的教學(xué)手記）5．在杰出完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，做到多聽課，多思考，多改進(jìn)。（1）組內(nèi)每位老師一學(xué)期至少一堂公開課，組內(nèi)老師探討備課。（2）公開課研討后，開課老師應(yīng)適時(shí)整理出教案及教后感。（3）為組內(nèi)青年老師搭建舞臺(tái)，上出幾堂有特色的研討課。6．發(fā)揮英語學(xué)科特長，選擇一批學(xué)有余力的同學(xué)，開展英語愛好小組活動(dòng)，讓同學(xué)在快樂、有趣味的活動(dòng)中學(xué)到一技之長。7．積極與計(jì)算機(jī)組合作，進(jìn)行英語課件制作，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富學(xué)校電子資料庫。8．將課堂教學(xué)與少先隊(duì)的雛鷹爭章活動(dòng)相結(jié)合，開展英語口語章、寫作章的考章活動(dòng)，并組織同學(xué)積極參加市通用英語金、銀、銅章的培訓(xùn)和考章。（四）音、體、美、自然、電腦學(xué)科結(jié)合一年一度的“科技節(jié)”“體育節(jié)”，為同學(xué)供給全面進(jìn)展的舞臺(tái)。1．音樂學(xué)科要探究課堂教育新模式，培育同學(xué)賞識(shí)美、制造美。（1）試點(diǎn)課堂實(shí)踐討論課，并確立教研課題跟蹤討論。（2）積極收集教學(xué)資料，討論新型教學(xué)方法。（3）連續(xù)開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的學(xué)校第二課堂活動(dòng)，并加強(qiáng)對(duì)第二課堂活動(dòng)的有效管理及調(diào)控，保證第二課堂活動(dòng)的有質(zhì)量、有層次、有成效。2．體育學(xué)科要切實(shí)提高同學(xué)的身體素養(yǎng)及健康水平。>（1）加強(qiáng)《學(xué)校體育工作條例》的學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)。重視學(xué)校體育學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，抓好二課二操二活動(dòng)，力爭體鍛達(dá)標(biāo)率超過97%，在上學(xué)期獲得新區(qū)廣播操比賽第一名的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好廣播操的訓(xùn)練。（1）加強(qiáng)各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，既面對(duì)全體又重視苗子的培育。體鍛訓(xùn)練活動(dòng)有計(jì)劃有布置，培育一批優(yōu)秀體育人才，在區(qū)、學(xué)區(qū)比賽中制造良好成績。（2）抓好體鍛課質(zhì)和量，確保同學(xué)運(yùn)動(dòng)時(shí)間。（4）組織好“南小體育節(jié)”。3．美術(shù)學(xué)科要從愛好動(dòng)手，充足同學(xué)對(duì)美的需要。（1）重視個(gè)性培育，積極參加“征畫”活動(dòng)。（2）課內(nèi)課外相結(jié)合，開展課外愛好活動(dòng)。4．自然學(xué)科要進(jìn)展同學(xué)察看、思維、試驗(yàn)操作本領(lǐng)。（1）課堂試驗(yàn)以同學(xué)為主，充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育。（2）帶同學(xué)踏上社會(huì)考察大自然，培育探究創(chuàng)新精神。（3）開展課外愛好活動(dòng)，定期進(jìn)行小型競賽活動(dòng)，保質(zhì)保量開展船模、航模、勞技等各項(xiàng)活動(dòng)。（4）組織好科技節(jié)活動(dòng)，進(jìn)行科技制作展覽會(huì)。5．電腦學(xué)科以同學(xué)為主，重視課堂實(shí)效，連續(xù)進(jìn)行網(wǎng)頁、小報(bào)設(shè)計(jì)等技能培訓(xùn)。（1）連續(xù)開發(fā)多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輔佑襄助于課堂教學(xué)。（2）開展有意義的競賽活動(dòng)。組織優(yōu)秀同學(xué)參加市、區(qū)各級(jí)的競賽活動(dòng)。在競賽中培育同學(xué)的榮譽(yù)感和自信念，提高學(xué)校的知名度。（五）學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作1．網(wǎng)絡(luò)設(shè)施：任務(wù)：計(jì)算機(jī)學(xué)校網(wǎng)初具規(guī)模，多媒體設(shè)施較齊全。做到物盡其用，合理使用。措施：（1）與心源電腦公司合作做好計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)施的維護(hù)保養(yǎng)工作。做好學(xué)校網(wǎng)的規(guī)劃工作，做好托管和自管的工作。（2）管理好學(xué)校網(wǎng)頁，做好學(xué)校網(wǎng)特色網(wǎng)站的更新完善工作，讓學(xué)校網(wǎng)真正成為學(xué)校的窗口。（3）學(xué)校網(wǎng)中開墾學(xué)校新聞和滾動(dòng)式公告欄目。記錄歷史信息，便于管理及查詢。（4）評(píng)比最佳班級(jí)網(wǎng)頁及個(gè)人網(wǎng)頁。在宣揚(yáng)班級(jí)榮譽(yù)，呈現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的同時(shí)做好班主任與家長的聯(lián)系交流工作。（5）做好學(xué)校網(wǎng)其他欄目的更新工作。（6）訂立合理可行的信息技術(shù)設(shè)備使用規(guī)章制度，確保設(shè)備正常使用。（7）專用教室及辦公室、教室的信息技術(shù)設(shè)備專人負(fù)責(zé)日常的維護(hù)、使用以及清潔工作，發(fā)生故障時(shí)適時(shí)報(bào)修。（8）幻燈機(jī)、錄音機(jī)等多媒體設(shè)施的管理工作，學(xué)校有線電視的管理。（9）電教帳冊(cè)管理。（10）計(jì)算機(jī)帳冊(cè)管理。2．信息應(yīng)用：任務(wù)：多渠道攝取各類信息，能結(jié)合本校實(shí)際加以整理，通過應(yīng)用，取得成效。培訓(xùn)同學(xué)，讓每一位同學(xué)能嫻熟使用信息技術(shù)。措施：（1）連續(xù)完善和管理好學(xué)校網(wǎng)資源庫。（2）充分利用同學(xué)上網(wǎng)課，組織學(xué)進(jìn)行網(wǎng)上搜索探究活動(dòng)及做好同學(xué)的信息科技培訓(xùn)工作。（3）做好信息科技課程的教材使用工作。用好每周一節(jié)的信息科技課。（4）組織建立各種計(jì)算機(jī)愛好小組，培育一批計(jì)算機(jī)小能手。（5）搭配學(xué)?？萍蓟顒?dòng)，組織同學(xué)參加的計(jì)算機(jī)輸入競賽、電腦小報(bào)競賽、多媒體演示文稿設(shè)計(jì)競賽和個(gè)人網(wǎng)頁競賽。（6）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教研活動(dòng)，每周組織一次研討活動(dòng)，提高計(jì)算機(jī)課堂質(zhì)量。（7）積極聯(lián)系機(jī)器人的公司，爭取老師培訓(xùn)爭先，同學(xué)培育領(lǐng)先。3．課件開發(fā)：任務(wù)：組織老師積極制作和使用各類課件，為實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育信息化做努力。措施：（1）組織老師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作，重點(diǎn)放在培訓(xùn)老師的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用上。（2）通過教研組內(nèi)的合作互助，達(dá)到老師之間現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平的整體提高。（3）組織好現(xiàn)代教育技術(shù)的課題討論工作。做好現(xiàn)代教育技術(shù)試驗(yàn)學(xué)校課題的結(jié)題工作。搭配學(xué)科老師完成全國中小學(xué)學(xué)科“四結(jié)合”的課題討論工作。認(rèn)真完成全國中小學(xué)計(jì)算機(jī)討論中心的兩個(gè)課題和中央電教館的討論課題。有關(guān)教育工作計(jì)劃范文第2篇隨著教育改革的深入，學(xué)校間的競爭加劇。在這種形勢下，我們學(xué)校怎么辦這是教育主任應(yīng)當(dāng)思考的問題。學(xué)校教育主任是在校長領(lǐng)導(dǎo)下，幫助校長全面貫徹黨的教育方針，實(shí)在負(fù)責(zé)組織學(xué)校的教育教學(xué)工作。一是切實(shí)抓好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量；二是抓好同學(xué)的思想政治教育；三是抓好體育、衛(wèi)生工作和同學(xué)的課余生活；四是把握老師的基本情況，抓好老師的進(jìn)修；五是抓好教務(wù)工作等。上述教育主任的管理職責(zé)中，切實(shí)抓好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，是教育主任的首要職責(zé)、頭等大事。由于教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命所在，是學(xué)校存在和進(jìn)展的最有力保障，而教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開教學(xué)管理的加強(qiáng)。教學(xué)管理的內(nèi)容是多方面的，但從調(diào)查了解來看，當(dāng)前學(xué)校教學(xué)管理應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的管理工作：一是教學(xué)思想的管理，二是教學(xué)過程的管理，三是教學(xué)質(zhì)量的管理，四是樹立管理就是服務(wù)的思想。抓好了這幾個(gè)方面的工作，就能促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理上臺(tái)階，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校的進(jìn)展就有了希望。一、教學(xué)思想的管理思想是先導(dǎo)，思想引導(dǎo)行動(dòng)。有了先進(jìn)的教學(xué)思想，才能保證取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。因此，要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，最根本的在于老師教學(xué)思想的變化。當(dāng)前，仍有一部分老師的教學(xué)思想落后，教學(xué)觀念陳舊，不重視同學(xué)活動(dòng)和本領(lǐng)培育，課堂封閉，老師一本教材，一本教參，一本教案，一只粉筆，一張嘴就上講臺(tái)，較為普遍的是一講到底，滿堂灌。所以，教育主任要把老師教學(xué)思想觀念的變化作為加強(qiáng)教學(xué)管理，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，推動(dòng)現(xiàn)代課堂教學(xué)的討論和實(shí)踐的突破口。實(shí)在來說：一是認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)的特點(diǎn)、標(biāo)志、基本觀點(diǎn)和操作模式。二是組織老師到縣內(nèi)和外地知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)或邀請(qǐng)知名老師到學(xué)校講學(xué)。三是常常深入課堂了解情況。通過督促和加強(qiáng)對(duì)老師進(jìn)行素養(yǎng)教育理論、現(xiàn)代課堂教學(xué)理論等的學(xué)習(xí)，促使老師實(shí)現(xiàn)“六個(gè)變化”，樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，以適應(yīng)教育進(jìn)展的要求。（一）教學(xué)理念由老師傳統(tǒng)的學(xué)問傳授轉(zhuǎn)向以同學(xué)的進(jìn)展為中心的教育設(shè)計(jì)。今日的教育，不應(yīng)再是篩選適應(yīng)教育的少數(shù)人的工具，而要成為適合于全部受教育者全面提高素養(yǎng)的有效途徑；教育不僅僅是向同學(xué)傳授已有的學(xué)問，而是要在教育過程中培育有創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的探究者與開拓者；教育的成功不能以功利性的教育為唯一的價(jià)值判定標(biāo)準(zhǔn)，而要以為社會(huì)進(jìn)展培育各類人才為最高價(jià)值尺度，因此，“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”應(yīng)作為衡量課堂教學(xué)成功與否的最高標(biāo)準(zhǔn)。（二）教學(xué)模式由封閉型轉(zhuǎn)向開放1、實(shí)行多種教學(xué)組織形式，讓同學(xué)動(dòng)起來，讓課堂活起來。2、課堂不能囿于教材和教室，要積極自動(dòng)把課堂延長，樹立以學(xué)校為中心，與家庭、社會(huì)相結(jié)合的大教育觀。這樣，不僅能使課堂豐富博大，而且更有利于同學(xué)愿學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)活、學(xué)好。3、把傳授學(xué)問的過程更改成為把握科學(xué)討論方法、開發(fā)同學(xué)智慧的開放過程。因此要打破以問題起點(diǎn)，以結(jié)論為盡頭，即“問題－－解答－－結(jié)論”的封閉式過程，構(gòu)建“問題－－探究－－解答－－結(jié)論－－問題－－探究……”的開放式過程。以激發(fā)同學(xué)產(chǎn)生問題始，以產(chǎn)生新的問題終，在這樣的過程中，培育同學(xué)的問題意識(shí)，幫忙同學(xué)把握解決問題的學(xué)問、程序、方法。（三）教學(xué)次序由“教后學(xué)”轉(zhuǎn)向“學(xué)后教”。一方面要求同學(xué)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容要先看一看，先想一想，先議一議，先問一問，先試一試，從而發(fā)覺問題，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望；另一方面又要求老師要多掛念，多了解同學(xué)，包括同學(xué)的學(xué)問、本領(lǐng)、情感，同學(xué)的成功、失敗與困惑等，有意識(shí)地為全體同學(xué)的積極探究、自動(dòng)發(fā)覺創(chuàng)設(shè)條件，使同學(xué)在參加的過程中學(xué)會(huì)提出問題、分析問題、解決問題，從而進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。（四）教學(xué)活動(dòng)由以老師活動(dòng)為主轉(zhuǎn)向以同學(xué)活動(dòng)為主。（五）教學(xué)手段由傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化認(rèn)知心理學(xué)告知我們，課堂教學(xué)中同學(xué)所接受的信息約20％來自聽覺，約80％來自視覺，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可大大加添同學(xué)的視覺和信息接收量，有利于信息加工。有關(guān)測試認(rèn)為，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以把課堂教學(xué)效率提高30％以上?，F(xiàn)代化教學(xué)手段不僅極大地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠，而且使同學(xué)在運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，培育了取得信息、運(yùn)用和處理信息的現(xiàn)代化素養(yǎng)。（六）教學(xué)評(píng)價(jià)由單純以分?jǐn)?shù)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)變化為以培育同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)為重點(diǎn)。二、教學(xué)過程的管理教學(xué)過程的管理是教學(xué)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有重視教學(xué)過程的管理，才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)質(zhì)量要提高，必需把教學(xué)過程的管理落在實(shí)處。如個(gè)別學(xué)校雖然對(duì)教學(xué)過程的管理訂立了很多的管理措施和方法，但由于檢查落實(shí)差，教學(xué)質(zhì)量一直處于比較低的水平。后來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視了此項(xiàng)工作，加強(qiáng)督促檢查，管理工作比較堅(jiān)固結(jié)實(shí)，教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。因此，教育主任在教學(xué)過程的管理上，應(yīng)做好以下工作：1、堅(jiān)持深入課堂聽課，精準(zhǔn)了解老師的教學(xué)情況，把握第一手材料，做到心中有數(shù)，加強(qiáng)管理工作的針對(duì)性。因此，聽課不能僅僅局限于規(guī)定的20節(jié)，應(yīng)做到：全面聽和重點(diǎn)聽相結(jié)合；聽新、青年老師的課和聽中、老年老師的課相結(jié)合；專題聽和隨堂聽相結(jié)合；集中聽和分散聽相結(jié)合。一般常采納以下幾種方法1）了解情況的聽課。（2）解決問題的聽課。（3）總結(jié)閱歷的聽課。（4）提高師資的'聽課。聽課后要適時(shí)和老師交換看法，以確定為主，多激勵(lì)、少責(zé)備，對(duì)老師在教學(xué)中存在的問題要提出改進(jìn)和加強(qiáng)的建議。2、訂立執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的實(shí)在規(guī)定，檢查工作落實(shí)。（1）學(xué)校從實(shí)際啟程，以“教學(xué)常規(guī)的基本要求”為基本依據(jù)，訂立備課、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、考試、質(zhì)量分析等方面的實(shí)在規(guī)定。如備課：應(yīng)按教研室印發(fā)的教案本的要求，超前備課2至4節(jié)；上課：提前2分鐘到教室，按現(xiàn)代課堂教學(xué)的五個(gè)標(biāo)志實(shí)施教學(xué)；聽課：至少每周一節(jié)，認(rèn)真作好記載，作肯定的評(píng)價(jià)，反思本身的教學(xué)。同時(shí)，明確在肯定時(shí)間范圍內(nèi)重點(diǎn)抓哪幾個(gè)方面的工作。（2）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的檢查。①定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合。②數(shù)量檢查和質(zhì)量檢查相結(jié)合。③克服流于形式的檢查，要從檢查中總結(jié)做得好的方面，發(fā)覺存在的問題，提出改進(jìn)和完善的措施、方法，適時(shí)在老師會(huì)上進(jìn)行總結(jié)。④每次檢查要認(rèn)真作好記載，并和學(xué)月或期末考核掛鉤。三、教學(xué)質(zhì)量的管理一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高處與低處是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的緊要標(biāo)志之一，因此，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測評(píng)估對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高非常緊要。在教學(xué)質(zhì)量的管理上，首先要堅(jiān)持兩個(gè)原則，一是過程和結(jié)果并重的原則，要特別重視課堂監(jiān)控、單元檢測、學(xué)月測評(píng)、半期考試、期末考試等方面的綜合評(píng)估，組織老師認(rèn)真對(duì)每個(gè)過程進(jìn)行質(zhì)量分析并適時(shí)地作為改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)的緊要依據(jù)。把過程評(píng)價(jià)和結(jié)束評(píng)價(jià)結(jié)合起來，在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系中，過程和結(jié)果各自所占的比例要適當(dāng)，克服那種只看結(jié)果不看過程的評(píng)價(jià)傾向。二是學(xué)科等同原則，做到不同學(xué)科、不同老師同等對(duì)待。其次是嚴(yán)厲考鳳考紀(jì)，認(rèn)真組織每一次考試，提高考試信度。第三是考核評(píng)價(jià)實(shí)事求是，認(rèn)真聽取老師本人、其他老師和同學(xué)的看法，確保考核的全面和公正。四、樹立管理就是服務(wù)的思想在教學(xué)管理中我們要堅(jiān)持這樣一種觀點(diǎn)：廣闊老師是學(xué)校教學(xué)工作的主人，管理者是廣闊老師的勤務(wù)員。一切管理、一切措施都要有利于調(diào)動(dòng)廣闊老師教書育人、全面提高教學(xué)質(zhì)量的積極性。因此，教育主任應(yīng)做到：1、敬重老師，虛心聽取廣闊老師各方面的看法和建議。2、汲取、消化、適時(shí)傳遞先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教研教改信息，發(fā)揮引導(dǎo)作用。3、掛念老師，熱心為老師服務(wù)。教育主任教學(xué)管理的內(nèi)容涉及方方面面，做好上述四個(gè)方面的管理工作，就把握了教學(xué)管理的重點(diǎn)和方向，就能提高學(xué)校的教學(xué)管理水平和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。有關(guān)教育工作計(jì)劃范文第3篇一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期，教育處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)建書香學(xué)校為目標(biāo)，以課程改革為中心，以高效課堂課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)討論，樹立以“同學(xué)進(jìn)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，更改老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，努力提高教學(xué)有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭取得新的'突破。二、工作目標(biāo)：1．細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，重要抓好課堂教學(xué)的規(guī)范。2．加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，尤其要加強(qiáng)青年老師培育工作。3、提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。三、工作措施（一）關(guān)注教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)行為，提高管理本領(lǐng)。1、教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，按時(shí)下課，每天按時(shí)處理同學(xué)的作業(yè)，不體罰和變相體罰同學(xué)。嚴(yán)格掌控同學(xué)在校時(shí)間。2、強(qiáng)課堂規(guī)范管理。3、連續(xù)做好教學(xué)“六認(rèn)真”的監(jiān)控工作。教育處將實(shí)行不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)的自查和互查工作。檢查重點(diǎn)關(guān)注在二次備課上，同時(shí)重視檢查情況反饋。4、面對(duì)全體老師，通過對(duì)課堂常規(guī)、同學(xué)收獲、作業(yè)批改、備課反思、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的檢查，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)行為、老師課堂教學(xué)情形的調(diào)研和引導(dǎo)，減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力在常態(tài)中、動(dòng)態(tài)生成中提高教學(xué)質(zhì)量。（二）講求課堂實(shí)效，重視教、學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量；1、做好教學(xué)質(zhì)量跟蹤。每一位老師都要樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校進(jìn)展生命線的思想，連續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，將進(jìn)行不同形式的同學(xué)本領(lǐng)調(diào)研，比如計(jì)算本領(lǐng)、閱讀本領(lǐng)調(diào)研，鋼筆字書畫比賽活動(dòng)等。要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期末也要對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對(duì)檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，適時(shí)分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進(jìn)的措施。2、推動(dòng)“讀寫算”本領(lǐng)的強(qiáng)化訓(xùn)練。通過結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)開展競賽的方式來帶動(dòng)同學(xué)進(jìn)展，如英語的單詞默寫，語文學(xué)科的朗讀寫字、數(shù)學(xué)的口算等競賽。以活動(dòng)提高同學(xué)的基本本領(lǐng)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，養(yǎng)成同學(xué)基本習(xí)慣。3、開展好“古詩文誦讀”活動(dòng)，充實(shí)同學(xué)閱讀書庫。把“人人讀經(jīng)典”打造成我校同學(xué)的標(biāo)志，真正培育秀外慧中的少年兒童。（三）強(qiáng)化校本研訓(xùn)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升專業(yè)水平。1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培育工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)校將連續(xù)開展群眾性讀書活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。為更好地引導(dǎo)老師的廣泛閱讀和專業(yè)閱讀，學(xué)校教育處借助網(wǎng)絡(luò)推舉優(yōu)秀文章，供老師閱讀選擇。每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)要有主持人，有交流，有活動(dòng)記錄。本學(xué)期要做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；本身學(xué)習(xí)與講座引導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要重視自我學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型老師，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校。四、工作布置：九月份：1、擬訂工作計(jì)劃，并組織老師學(xué)習(xí)。2、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3、訂立好教研工作計(jì)劃。4、開學(xué)常規(guī)工作認(rèn)真檢查。十月份：1、整理本學(xué)期基本資料。2、訂立好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、備課布置。3、作業(yè)檢查。十一月份：1、語數(shù)英老師分別推出一節(jié)課，分班級(jí)段評(píng)課。2、期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。3、舉辦學(xué)科競賽活動(dòng)。十二月份：1、組織開展學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)質(zhì)量專項(xiàng)調(diào)研一月份：1、檢查各種記錄。（愛好小組活動(dòng)記錄、教研記錄等）2、各學(xué)科老師訂立學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。3、綜合學(xué)科抽測。4、組織期末考試。5、教學(xué)工作總結(jié)。有關(guān)教育工作計(jì)劃范文第4篇一、引導(dǎo)思想20xx學(xué)年教育處工作計(jì)劃以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為引導(dǎo),以縣教育局20xx年教育工作要點(diǎn),以堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)方向,堅(jiān)持以教改科研為核心。捉住課程改革這一契機(jī),構(gòu)建新型的和諧學(xué)校,辦好讓人民充足的教育。學(xué)校的教學(xué)工作將圍繞一個(gè)中心,兩個(gè)基礎(chǔ)層面來開展。一個(gè)中心,即以教改科研為中心；兩個(gè)基礎(chǔ)層面,即1—2班級(jí)重視行為習(xí)慣的培育,3—5班級(jí)重視學(xué)習(xí)方法的培育。要特別關(guān)注起始班級(jí)。要真正意義上的提高教學(xué)質(zhì)量,首先必需全面地提高全體同學(xué)的綜合素養(yǎng),讓同學(xué)在愉悅中學(xué)習(xí),在質(zhì)疑中思考,在思考中創(chuàng)新,充分張揚(yáng)同學(xué)良好的個(gè)性。讓老師多一些個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),努力提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)20xx學(xué)年教育處工作計(jì)劃1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實(shí)到實(shí)在的教學(xué)常規(guī)管理之中,積極推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、科研強(qiáng)校,再上新臺(tái)階。堅(jiān)持“科研先導(dǎo)”,深化校本科研。組織老師開展立足課堂,面對(duì)同學(xué)、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。/抓好一、二班級(jí)行為習(xí)慣,三—五班級(jí)學(xué)習(xí)方法的培育,為學(xué)校其它班級(jí)樹好樣板,的確深入進(jìn)行《同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與討論》和《實(shí)施個(gè)性化教學(xué),提高同學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)》的討論。以科研強(qiáng)校,探究用老師的個(gè)性化教,引領(lǐng)同學(xué)的個(gè)性化學(xué),從而初步實(shí)施個(gè)性化教學(xué),實(shí)現(xiàn)真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量。3、完善教研組機(jī)制,提高老師專業(yè)素養(yǎng)。對(duì)各教研組的教研活動(dòng)要加強(qiáng)管理和引導(dǎo),教研組活動(dòng)應(yīng)依據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況而確立“中心討論的問題”。對(duì)“中心討論的問題”要作深入細(xì)仔的討論,不能作秀,但求人人參加,把傳統(tǒng)的教研活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來,使“中心討論的問題”能找出較好的解決措施。4、加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)管理,完善評(píng)價(jià)方案。加強(qiáng)校本教研的力度,側(cè)重在課程改革的落實(shí)、同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革和老師和同學(xué)評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探究。加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理,依據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。5、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),連續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點(diǎn)開展書香學(xué)?；顒?dòng),進(jìn)行全校規(guī)模的呈現(xiàn)工作。重實(shí)踐和反思、總結(jié),力爭能取得新的成果。6、加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速進(jìn)展的需要,從打造名師的角度打造學(xué)校的品牌。加強(qiáng)骨干老師培育、管理、使用制度的訂立與落實(shí),切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)氣力的帶頭作用。對(duì)青年老師的培育也要提上議事日程。要求骨干老師每學(xué)期上一節(jié)示范課,每周至少對(duì)青年老師進(jìn)行1次聽、評(píng)課,對(duì)青年老師進(jìn)行較系統(tǒng)的引導(dǎo),聽、評(píng)課要有書面材料。7、抓好畢業(yè)班工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。做好畢業(yè)班級(jí)老師和同學(xué)的思想工作,定期召開畢業(yè)班級(jí)工作會(huì),查找存在問題,訂立解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量。三、實(shí)在措施（一）、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過程管理,完善評(píng)價(jià)方案。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,做到強(qiáng)化平常,淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實(shí)行規(guī)范化管理,使老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo),即:“集體備課常?；€(gè)人備課實(shí)在化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),重要從以下三點(diǎn)開展工作。（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校行政做好常常性的巡課工作,發(fā)覺問題,適時(shí)指出。定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促老師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,切實(shí)上好每一節(jié)課。（2）嚴(yán)格備課管理。本學(xué)期我們將連續(xù)集體備課制度。要求主備老師要從整體上把握教材,諳習(xí)教材的學(xué)問,結(jié)構(gòu),能居高臨下地評(píng)價(jià)所教學(xué)問在整個(gè)學(xué)問體系中的作用。要擅長駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教務(wù)處將按開學(xué)一次、每月的兩周一次的時(shí)間,定期對(duì)各科老師的備課進(jìn)行檢查。（3）嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,每位老師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰同學(xué),作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。（4）加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理,依據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。（二）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),督促落實(shí)。本學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)是圍繞課題討論為中心,抓好兩個(gè)基礎(chǔ)層面。第一個(gè)基礎(chǔ)層面是1—2班級(jí)側(cè)重于行為習(xí)慣的培育；第二個(gè)基礎(chǔ)層面是3—5班級(jí)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法的培育。學(xué)校對(duì)同學(xué)情況進(jìn)行認(rèn)真的討論,對(duì)要求做好的行為習(xí)慣和需要引導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行細(xì)化。并且要求任課老師擬定實(shí)在的措施和實(shí)施方案,交學(xué)校審查后,并督促落實(shí),實(shí)行定期檢查,強(qiáng)化落實(shí)。（三）、開展實(shí)戰(zhàn)式培訓(xùn),完成教研組活動(dòng)從規(guī)范化到制度化的轉(zhuǎn)換。結(jié)合課改工作,開展各種形式的聽課及專題教學(xué)研討,促老師教學(xué)水平、同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。1.聽課:第2、3周進(jìn)行全校任課老師檢查性聽課,促老師、同學(xué)及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進(jìn)行教學(xué)。2、推門課:加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度,了解把握老師、同學(xué)的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與引導(dǎo),提高老師課堂教學(xué)效率、同學(xué)學(xué)習(xí)效果。3、示范課:進(jìn)行骨干老師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。4、評(píng)優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課,評(píng)比校級(jí)優(yōu)秀課,進(jìn)行表彰。5、討論課:適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)討論課,人人參加互動(dòng),討論、探究學(xué)科教學(xué)模式。（語、數(shù)、科任學(xué)科各一節(jié)）6、開放課:進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動(dòng),老師人人參加。對(duì)外宣揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)水平、呈現(xiàn)老師教學(xué)風(fēng)采。7、復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,探究對(duì)同學(xué)科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)引導(dǎo)方法。另外,在教研組之間開展“互幫、互學(xué)、互聽、互評(píng)”活動(dòng)”。學(xué)校教研組教研活動(dòng)已經(jīng)經(jīng)過了兩個(gè)階段:第一階段,是各教研組選舉1—2人上小組公開課,然后評(píng)價(jià)上課效果的得與失；第二階段,是各教研組首先討論出“中心討論的問題”再選舉出1—2人上小組公開課,并指定中心發(fā)言人,分學(xué)科進(jìn)行教學(xué)專題研討活動(dòng)。要求每組把聽課時(shí)間、內(nèi)容布置好,看哪個(gè)組有創(chuàng)新,活動(dòng)效果好。這是提出問題,再討論問題,從而達(dá)到解決問題的教研活動(dòng)。這是規(guī)范性的教研活動(dòng)。象這樣規(guī)范性的教研活動(dòng),除討論水平上還需不斷提高外,而形式上可以從規(guī)范化轉(zhuǎn)換為制度化。讓規(guī)范性的教學(xué)討論形成一種教研制度教研模式,保持一種良好的教學(xué)討論的形式。（四）、以考促培,提高老師專業(yè)素養(yǎng)。1、開展以考促培的全員老師的專業(yè)理論學(xué)問競賽,競賽內(nèi)容提前布置,每兩月一次,成績公開量化,并記入老師年終考核.理論學(xué)問考核的內(nèi)容選一些關(guān)于新課程和基于新課程的課堂教學(xué)改革的內(nèi)容。專業(yè)學(xué)問包括語文的古詩文七十首,名家名篇賞析,數(shù)學(xué)包括簡單的數(shù)學(xué)問題,典型問題.英語內(nèi)容結(jié)合日常培訓(xùn).此外還有肯定的綜合學(xué)問。2、搞好同學(xué)的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)和作業(yè)改革,要進(jìn)行一次學(xué)科老師的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)比賽。（五）、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),連續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點(diǎn)開展書香學(xué)校活動(dòng),進(jìn)行全校規(guī)模的呈現(xiàn)工作。為了開闊同學(xué)們的閱讀面和學(xué)問面,提升同學(xué)們的思想涵養(yǎng)和精神品位,開展創(chuàng)建“書香學(xué)校”的讀書活動(dòng),培育同學(xué)們閱讀的愛好和習(xí)慣,由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng),共同創(chuàng)建一個(gè)充分書香的學(xué)校。1、充分利用好課堂陣地:（1）每學(xué)期每班上1—2節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課；先在班內(nèi)交流,力求創(chuàng)出特色,走出校門；（2）開展課前3—5分鐘特色呈現(xiàn)；（3）課前、課堂上開展推舉“我愛好的一本書”活動(dòng),推介新書,相互交流；（4）各年齡訂立列出每學(xué)期必讀的書的書目,訂立并完善必讀書目閱讀的檢查、考評(píng)制度；2、積極開展第二課堂活動(dòng)（1）開展讀書心得交流的演講活動(dòng)（或比賽）（五年）（2）開展講故事活動(dòng)（或比賽）（四年）（3）開展讀書心得征文活動(dòng)（賽）（三—五年）（4）開展讀書摘錄、經(jīng)典句段書法展（賽）（5）以上各項(xiàng)活動(dòng),除參加校級(jí)競賽外,提倡各班老師和同學(xué)多在班內(nèi)組織開展。（六）、加強(qiáng)畢業(yè)班級(jí)的管理,保質(zhì)、保量完成教學(xué)任務(wù)。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一、學(xué)校定期每月召開一次畢業(yè)班級(jí)工作會(huì)議。了解老師和同學(xué)思想情況,發(fā)覺問題適時(shí)矯正解決。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),重視同學(xué)綜合素養(yǎng)的培育,肯定要讓畢業(yè)班級(jí)的同學(xué)不僅具有良好的文化素養(yǎng),同時(shí)具有良好的思想品德。畢業(yè)班級(jí)的同學(xué)簡單燥動(dòng),要多做耐性細(xì)仔的思想工作,特別要關(guān)注同學(xué)的安全。（七）、堅(jiān)持行政督導(dǎo),加強(qiáng)常規(guī)管理。行政督導(dǎo)是行政領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線,了解學(xué)校教育教學(xué)情況,查找在教育教學(xué)工作中存在的問題,進(jìn)行集體會(huì)診,最后達(dá)到矯正問題解決問題的目的。行政督導(dǎo)原則上每月抽查一個(gè)班級(jí)。對(duì)抽查班級(jí)實(shí)施全天候、全方位的全程綜合督導(dǎo)。無論是課堂教學(xué),還是課后的管理,甚至是考核評(píng)價(jià),行政督導(dǎo)后都要做出綜合性的評(píng)價(jià)。同時(shí)與抽查班級(jí)的任課老師進(jìn)行交流,是成績的加以確定和表彰,是問題的加以批判并督促改進(jìn)。行政督導(dǎo)檢查是一個(gè)教學(xué)常規(guī)管理的好方法,因此必需堅(jiān)持。（八）、培育骨干,實(shí)施人材階梯化戰(zhàn)略。對(duì)骨干老師的培育應(yīng)按“整體—骨干—整體”的策略,即整體著眼,分層培訓(xùn),整體提高；堅(jiān)持多規(guī)格,多層次,多渠道的研培結(jié)合。重視政治思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)的培訓(xùn)。要求骨干老師人人有課題（無論是主研還是協(xié)研）,個(gè)個(gè)有任務(wù),事事作表率,充分發(fā)揮帶頭作用。本期規(guī)定,骨干老師要求骨干老師每周至少聽年青老師1節(jié)課,并做出評(píng)課,每學(xué)期至少上1節(jié)公開課或觀摩課,討論課,示范課。（九）、關(guān)注同學(xué)差異,切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作結(jié)合我校省科研課題《學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化的討論》進(jìn)一步的討論,要求廣闊老師要關(guān)注學(xué)困生,耐性進(jìn)行對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作；提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。語文、數(shù)學(xué)、英語等主科老師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),實(shí)行因人而異、因材施教的方法,使得每一個(gè)同學(xué)得到進(jìn)展。有關(guān)教育工作計(jì)劃范文第5篇引導(dǎo)思想：以《小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃》及五河縣教研室工作看法為依據(jù)，以深化教學(xué)改革為中心，加強(qiáng)改進(jìn)教學(xué)過程管理，加強(qiáng)老師課堂教學(xué)的改進(jìn)，提高老師課堂教學(xué)的有效性，全面落實(shí)素養(yǎng)教育，推動(dòng)新課程，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。重要工作及措施：一、德育工作1、連續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)德育常規(guī)工作管理，開展德育、少先隊(duì)主題實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)校德育主題。2、完善社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，爭創(chuàng)新區(qū)“優(yōu)秀家長學(xué)?！薄?、連續(xù)做好學(xué)校資源向社區(qū)開放的各項(xiàng)管理工作，發(fā)揮學(xué)校的引導(dǎo)、輻射等功能。4、召開學(xué)校少代會(huì)。二、師資隊(duì)伍建設(shè)1、加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育：組織老師聽取專家教授的講座。2、訂立《校本培訓(xùn)研修實(shí)施方案》，組織老師開展校本研修，落實(shí)方案中的各項(xiàng)培訓(xùn)工作和要求。（1）組織老師參加培訓(xùn)，做好新一輪老師連續(xù)教育培訓(xùn)的過程管理。督促