高中政治 第四單元 第八課 第二框 用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題創(chuàng)新演練大沖關(guān) 新人教版必修4

第四單元第十二課第一框價(jià)值與價(jià)值觀一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的)1．“節(jié)能”是建設(shè)節(jié)約型社會的要求。由于人們觀念上的差異，人們對墻體和屋面的保溫性能長期以來并不關(guān)注，不少地方節(jié)能型房屋的推廣進(jìn)展緩慢。這告訴我們()A．事物發(fā)展的前途是光明的B．新事物的發(fā)展符合客觀規(guī)律C．事物發(fā)展的道路是曲折的D．沒有量變就沒有質(zhì)變解析：“節(jié)能”是社會發(fā)展的必然要求，但由于人們觀念上的差異，使節(jié)能型房屋的推廣進(jìn)展緩慢，體現(xiàn)了事物發(fā)展的曲折性，故應(yīng)選C項(xiàng)。答案：C2．“積羽沉舟，群輕折軸；眾口鑠金，積毀銷骨?！毕铝芯渥又信c此古語的哲學(xué)寓意相一致的是()A．形存則神存，形謝則神滅[B．振葉以尋根，觀瀾而索源C．寒暑漸于春秋，隆替起于得失D．大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓解析：材料中的古語強(qiáng)調(diào)的是量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是物質(zhì)決定意識，意識依賴于物質(zhì)；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是聯(lián)系的普遍性；C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是整體與部分的關(guān)系。答案為C項(xiàng)。答案：C在中國革命取得重大勝利的關(guān)鍵時(shí)刻，毛澤東在《人民解放軍占領(lǐng)南京》中寫道：“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！边@首詩既表達(dá)了徹底革命的精神，也具有很強(qiáng)的哲理性。據(jù)此回答3～4題。3．“人間正道是滄?！北砻髁?)①自然界的發(fā)展是客觀的②人類社會是不斷發(fā)展的過程③意識對社會的發(fā)展具有能動的反作用④人類社會的發(fā)展規(guī)律是客觀的A．①②B．③④C．①③ D．②④解析：滄桑變化是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律，材料是關(guān)于“人間正道”，故②④符合題意，①③與題意無關(guān)。答案：D4．“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”體現(xiàn)的哲理是()A．要善于抓住機(jī)遇，促進(jìn)質(zhì)變的發(fā)生B．要做好量的積累，為實(shí)現(xiàn)質(zhì)變創(chuàng)造條件C．不能急于求成，拔苗助長D．要對未來充滿信心，積極扶持新事物的成長解析：詩文強(qiáng)調(diào)當(dāng)斷則斷，抓住時(shí)機(jī)，促成飛躍，即A項(xiàng)。B、C、D三項(xiàng)均非文旨。答案：A人生是短暫的，有價(jià)值的人生卻是永恒的。如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？最根本的當(dāng)然在于自己的努力。同時(shí)，他山之石，可以攻玉。看看他人的事跡，聽聽他人的教導(dǎo)，對我們大有裨益。據(jù)此回答5～6題。5．丹麥作家安徒生的童年十分不幸，貧窮、饑餓、別人的侮辱時(shí)時(shí)伴隨著他。當(dāng)他滿懷希望成為一名歌手時(shí)，嗓子壞了，但他沒有萎靡不振，而是走上了文學(xué)創(chuàng)作之路，經(jīng)過艱苦的跋涉，終于成為一名著名的作家。安徒生的事例啟示人們()①沒有人希望在人生道路上直線前進(jìn)，一帆風(fēng)順②既要對前途抱有堅(jiān)定的信念，又要準(zhǔn)備走曲折的路③前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一是人生發(fā)展的基本過程④挫折和逆境更有利于個(gè)人的成長和發(fā)展A．①② B．②③C．③④ D．①④解析：終于成為一名著名的作家體現(xiàn)了前進(jìn)的趨勢、光明的前途；貧窮、饑餓等是前進(jìn)道路上的曲折，②③符合題意。①④具有片面性。答案：B6．我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚說：“科學(xué)成就是一點(diǎn)一滴積累起來的。唯有長時(shí)間的積累才能由點(diǎn)滴匯成大海?！边@段話包含的哲理是()①沒有量變就沒有質(zhì)變②量變的總和構(gòu)成質(zhì)變③量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果④量變的過程實(shí)質(zhì)上就是質(zhì)變的過程A．①② B．③④C．①③ D．②④解析：引文強(qiáng)調(diào)的是積累的量變過程，①③符合題意。質(zhì)變是量變基礎(chǔ)上的質(zhì)的飛躍，而非簡單的量的相加，②不選；量變和質(zhì)變作為事物發(fā)展過程中的兩種狀態(tài)，既相聯(lián)系，又相區(qū)別，④錯(cuò)誤。答案：C7．(·廣州模擬)“螞蟻效應(yīng)”理論是說，一群螞蟻選擇了一棵百年老樹的樹底安營扎寨。為建設(shè)家園，螞蟻們挪移一顆顆泥沙，又咬去一點(diǎn)點(diǎn)樹皮……有一天，一陣微風(fēng)吹來，百年老樹轟然潰倒，最終零落成泥。下列與“螞蟻效應(yīng)”的哲學(xué)寓意相符合的是()A．巢覆卵破 B．兵強(qiáng)則滅，木強(qiáng)則折C．吐故納新 D．繩鋸木斷，水滴石穿解析：由題干“挪移一顆顆泥沙，又咬去一點(diǎn)點(diǎn)樹皮”，“百年老樹轟然潰倒”可判定“螞蟻效應(yīng)”反映了量變引起質(zhì)變的哲學(xué)道理，與之相符的是繩鋸木斷，水滴石穿，選D項(xiàng)。答案：D二、非選擇題8．隨著大學(xué)的擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)的壓力越來越大，于是個(gè)人創(chuàng)業(yè)成為一些大學(xué)生的選擇?！?00人創(chuàng)業(yè)，95人死掉或受傷，只有少數(shù)人可以搖搖晃晃地走過去”是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的真實(shí)寫照。正是由于成功率不高，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)廣受爭議。其實(shí)，能選擇自主創(chuàng)業(yè)，其進(jìn)取精神就令人欽佩，即使失敗，這段經(jīng)歷也是人生寶貴的財(cái)富。重要的是，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)，要有足夠的“抗擊打”能力，要做好承受失敗和挫折的準(zhǔn)備。就業(yè)壓力越來越大，大學(xué)生更應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，提高自己，適應(yīng)環(huán)境。不要無所事事，好高騖遠(yuǎn)，不要抱怨，等待和迷茫都是沒有用的。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)辯證法的知識回答：(1)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為什么容易遭遇失敗和挫折。(2)假如你是個(gè)創(chuàng)業(yè)者，談?wù)勀銓⑷绾螌Υ齽?chuàng)業(yè)中可能遭受的失敗和挫折。解析：解答第(1)問一定要注意題目要求，切忌用哲學(xué)原理泛泛而談，同時(shí)要把第(1)問和第(2)問加以區(qū)別，第(1)問是問“為什么”，主要從原理的角度回答，第(2)問是問“怎么去做”即“方法論”角度，不能混淆。答案：(1)①事物發(fā)展的前途是光明的，但發(fā)展的道路是曲折的。大學(xué)生雖然有較高的理論文化素養(yǎng)和積極進(jìn)取的精神，但也存在缺乏社會經(jīng)驗(yàn)、對創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的問題估計(jì)不足等弱點(diǎn)和缺陷。社會對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義認(rèn)識不足，支持不夠，這些都容易導(dǎo)致大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)遭遇失敗。②事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。做事情要重視積累，一些大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，忽視自身素質(zhì)的提高，忽視量的積累，必然導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。(2)①我們既要對