2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 10 The weather Unit 2 The weather is fine all year round教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10TheweatherUnit2Theweatherisfineallyearround教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10TheweatherUnit2Theweatherisfineallyearround教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版教材分析《2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10TheweatherUnit2Theweatherisfineallyearround》的教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版，主要針對(duì)我國(guó)八年級(jí)學(xué)生，結(jié)合Module10的主題，以Unit2為核心內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握關(guān)于天氣的詞匯和句型，能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述不同地區(qū)的天氣特點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于天氣的詞匯和句型，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，通過觀察和描述不同地區(qū)的天氣特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)過程中，我將采用任務(wù)型教學(xué)法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，我將運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺材料，幫助他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課《2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10TheweatherUnit2Theweatherisfineallyearround》旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面的核心素養(yǎng)。

1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于天氣的詞匯和句型，如描述天氣的形容詞、天氣狀況的表達(dá)等，提高他們的聽、說(shuō)、讀、寫能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同地區(qū)的天氣特點(diǎn)，使學(xué)生了解和尊重不同國(guó)家的文化，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、分析不同地區(qū)的天氣特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力，使他們能夠用英語(yǔ)進(jìn)行思考和表達(dá)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了Module10中關(guān)于天氣的基本詞匯，如sunny,cloudy,rainy等。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備基本的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話和書寫。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對(duì)于天氣這個(gè)話題比較感興趣，因?yàn)樗桥c生活緊密相關(guān)的話題。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生應(yīng)該能夠適應(yīng)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是部分學(xué)生可能在英語(yǔ)聽說(shuō)方面存在一定的困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有一部分學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有一部分學(xué)生喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，也有一部分學(xué)生喜歡通過動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要有以下幾點(diǎn)：首先是對(duì)于一些天氣詞匯的理解和記憶，如"humid","temperate"等；其次是如何正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行句子的構(gòu)建，如如何表達(dá)"這個(gè)地區(qū)的天氣很濕潤(rùn)"；再次是對(duì)于一些特殊天氣現(xiàn)象的描述，如"typhoon","snowstorm"等；最后是對(duì)于不同地區(qū)天氣特點(diǎn)的比較和分析，這需要學(xué)生具備一定的邏輯思維和分析問題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10TheweatherUnit2Theweatherisfineallyearround的課本、練習(xí)冊(cè)和相關(guān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，不同地區(qū)的天氣預(yù)報(bào)圖片、氣候類型圖表、世界各地的天氣視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果本節(jié)課中涉及到模擬不同氣候環(huán)境的實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備溫度計(jì)、濕度計(jì)、植物等實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備相應(yīng)的桌椅和黑板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和播放視頻等教學(xué)資源。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)要求和相關(guān)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)任務(wù)單可以幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

7.評(píng)價(jià)表格：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表格，用于記錄學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)和成果。評(píng)價(jià)表格可以包括學(xué)生的參與度、合作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面。

8.教學(xué)反饋表：為學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見。教學(xué)反饋表可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和改進(jìn)教學(xué)方法的依據(jù)。

9.教學(xué)指導(dǎo)書：教師需要準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)書，以便在教學(xué)過程中查閱和參考。教學(xué)指導(dǎo)書可以提供本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等詳細(xì)信息。

10.教學(xué)課件：教師需要制作本節(jié)課的教學(xué)課件，包括教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)資源的展示等。教學(xué)課件可以幫助教師更好地組織和引導(dǎo)課堂教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)天氣和氣候的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道天氣和氣候有什么不同嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于世界各地天氣和氣候的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受天氣和氣候的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹天氣和氣候的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.天氣和氣候基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解天氣和氣候的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解天氣和氣候的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹天氣和氣候的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.世界各地氣候案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解不同地區(qū)氣候的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的世界各地氣候案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解不同地區(qū)氣候的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用天氣和氣候知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與天氣和氣候相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)天氣和氣候的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣和氣候的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天氣和氣候的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)天氣和氣候在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用天氣和氣候知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)氣候的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.天氣和氣候的基本概念

-天氣：指短時(shí)間內(nèi)大氣層的變化，包括溫度、濕度、氣壓、風(fēng)速、降水等。

-氣候：指長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)某個(gè)地區(qū)的天氣平均狀況，具有穩(wěn)定性。

2.天氣描述詞匯

-晴天：sunny,clear,bright

-陰天：cloudy,overcast

-雨天：rainy,drizzly

-雪天：snowy,whiteout

-霧天：foggy,misty

-風(fēng)天：windy,breezy

-溫度詞匯：hot,cold,warm,cool,temperature

3.氣候類型的特點(diǎn)

-熱帶雨林氣候：全年高溫多雨

-熱帶草原氣候：全年高溫，干濕季節(jié)明顯

-熱帶沙漠氣候：全年高溫干燥

-溫帶海洋性氣候：四季分明，降水均勻

-溫帶大陸性氣候：四季分明，降水較少

-寒帶氣候：全年寒冷，降水稀少

4.描述天氣和氣候的句型

-描述天氣：It'ssunny/cloudy/rainy/snowy/windy/cold/hotetc.today.

-詢問天氣：What'stheweatherliketoday?

-描述氣候：Theclimateinthisareaissunny/rainy/warm/coldetc.allyearround.

-詢問氣候：What'stheclimatelikeinthisarea?

5.天氣預(yù)報(bào)的常用表達(dá)

-晴天：Theweatherforecastfortodayissunnywithahightemperatureof...andalowtemperatureof...

-陰天：Theweatherforecastfortodayiscloudywithahightemperatureof...andalowtemperatureof...

-雨天：Theweatherforecastfortodayisrainywithahightemperatureof...andalowtemperatureof...

-雪天：Theweatherforecastfortodayissnowywithahightemperatureof...andalowtemperatureof...

6.氣候變化的影響

-極端天氣事件的增加：如颶風(fēng)、干旱、洪水等

-生物多樣性的變化：動(dòng)植物適應(yīng)氣候變化的需求

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的調(diào)整：種植時(shí)間的改變、作物的選擇等

-人類生活的影響：衣物、住房、交通等方面的變化

7.氣候變化的應(yīng)對(duì)措施

-節(jié)能減排：減少二氧化碳的排放，使用清潔能源

-生態(tài)保護(hù)：保護(hù)森林、濕地等自然環(huán)境，提高碳吸收能力

-適應(yīng)性措施：如建設(shè)防洪設(shè)施、改善灌溉系統(tǒng)等

-國(guó)際合作：全球共同努力，共同應(yīng)對(duì)氣候變化

8.天氣和氣候相關(guān)話題的拓展

-天氣預(yù)報(bào)的制作過程：數(shù)據(jù)收集、分析、發(fā)布等

-氣候變化的科學(xué)：溫室效應(yīng)、全球變暖等

-環(huán)境污染與天氣：如空氣污染對(duì)天氣的影響

-天氣與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系：如農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)等受天氣影響的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過展示不同地區(qū)的天氣預(yù)報(bào)圖片、氣候類型圖表、世界各地的天氣視頻等，讓學(xué)生更加直觀地了解天氣和氣候的多樣性。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.案例分析：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解不同地區(qū)氣候的特性和重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用天氣和氣候知識(shí)解決實(shí)際問題。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對(duì)于一些天氣詞匯的理解和記憶存在困難，需要在教學(xué)中加強(qiáng)詞匯的重復(fù)和應(yīng)用。

2.部分學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)不夠積極，需要教師在小組分配和任務(wù)設(shè)置上進(jìn)行優(yōu)化。

3.學(xué)生在進(jìn)行案例分析時(shí)，對(duì)于實(shí)際應(yīng)用和解決問題的能力有待提高，需要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。

（三）改進(jìn)措施

1.在教學(xué)過程中，增加詞匯的重復(fù)和應(yīng)用，通過詞匯卡片、詞匯游戲等方式，幫助學(xué)生更好地記憶和理解天氣詞匯。

2.在小組合作學(xué)習(xí)中，教師需要觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，如組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、開展天氣和氣候相關(guān)的實(shí)驗(yàn)等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

5.在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力，鼓勵(lì)他們提出問題和解決問題，提高他們的綜合素質(zhì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、回答問題的準(zhǔn)確性、與同學(xué)的互動(dòng)交流等，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)每個(gè)小組在討論中的表現(xiàn)，包括討論的深度、成員的貢獻(xiàn)、解決問題的方法等，評(píng)估他們的合作能力和解決問題的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)天氣和氣候基本概念、詞匯、句型的掌握程度，以及對(duì)案例分析的理解和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、語(yǔ)言表達(dá)的清晰度、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用等，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反饋。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

7.家長(zhǎng)反饋：通過與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，收集家長(zhǎng)的反饋意見，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

8.教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的結(jié)果，對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)1.天氣和氣候的基本概念

-天氣：短時(shí)間內(nèi)大氣層的變化

-氣候：長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)某個(gè)地區(qū)的天氣平均狀況

2.天氣描述詞匯

-晴天：sunny,clear,bright

-陰天：cloudy,overcast

-雨天：rainy,drizzly

-雪天：snowy,whiteout

-霧天：foggy,misty

-風(fēng)天：windy,breezy

-溫度詞匯：hot,cold,warm,cool,temperature

3.氣候類型的特點(diǎn)

-熱帶雨林氣候：全年高溫多雨

-熱帶草原氣候：全年高溫，干濕季節(jié)明顯

-熱帶沙漠氣候：全年高溫干燥

-溫帶海洋性氣候：四季分明，降水均勻

-溫帶大陸性氣候：四季分明，降水較少

-寒帶氣候：全年寒冷，降水稀少

4.描述天氣和氣候的句型

-描述天氣：It'ssunny/cloudy/rainy/snowy/windy/cold/hotetc.today.

-詢問天氣：What'stheweatherliketoday?

-描述氣候：Theclimateinthisareaissunny/rainy/warm/coldetc.allyearround.

-詢問氣候：What'stheclimatelikeinthisarea?

5.天氣預(yù)報(bào)的常用表達(dá)

-晴天：Theweatherforecastfortodayissunnywithahightemperatureof...andalowtemperatureof...

-陰天：Theweatherforecastfortodayiscloudywithahightemperatureof...andalowtemperatureof...

-雨天：Theweatherforecastfortodayisrainywithahightemperatureof...andalowtemperatureof...

-雪天：Theweatherforecastfortodayissnowywithahightemperatureof...andalowtemperatureof...

6.氣候變化的影響

-極端天氣事件的增加：如颶風(fēng)、干旱、洪水等

-生物多樣性的變化：動(dòng)植物適應(yīng)氣候變化的需求

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的調(diào)整：種植時(shí)間的改變、作物的選擇等

-人類生活的影響：衣物、住房、交通等方面的變化

7.氣候變化的應(yīng)對(duì)措施

-節(jié)能減排：減少二氧化碳的排放，使用清潔能源

-生態(tài)保護(hù)：保護(hù)森林、濕地等自然環(huán)境，提高碳吸收能力

-適應(yīng)性措施：如建設(shè)防洪設(shè)施、改善灌溉系統(tǒng)等

-國(guó)際合作：全球共同努力，共同應(yīng)對(duì)氣候變化

8.天氣和氣候相關(guān)話題的拓展

-天氣預(yù)報(bào)的制作過程：數(shù)據(jù)收集、分析、發(fā)布等

-氣候變化的科學(xué)：溫室效應(yīng)、全球變暖等

-環(huán)境污染與天氣：如空氣污染對(duì)天氣的影響

-天氣與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系：如農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)等受天氣影響的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)重點(diǎn)題型整理1.選擇題：請(qǐng)用正確的形容詞填空，描述不同氣候類型的特點(diǎn)。

-熱帶雨林氣候：全年高溫多雨，適合植物生長(zhǎng)。

-熱帶草原氣候：全年高溫，干濕季節(jié)明顯，草原植物豐富。

-熱帶沙漠氣候：全年高溫干燥，沙漠植物稀少。

-溫帶海洋性氣候：四季分明，降水均勻，適合農(nóng)業(yè)種植。

-溫帶大陸性氣候：四季分明，降水較少，草原植物豐富。

-寒帶氣候：全年寒冷，降水稀少，冰川覆蓋，適合極地生物生存。

2.填空題：請(qǐng)用正確的詞匯填空，描述不同地區(qū)的天氣特點(diǎn)。

-今天北京的天氣是_____(晴/陰/雨/雪/霧/風(fēng))，氣溫約為_____度，濕度約為_____%，氣壓約為_____百帕。

-海南的氣候是_____(熱帶雨林/熱帶草原/熱帶沙漠/溫帶海洋性/溫帶大陸性/寒帶)氣候，全年溫暖濕潤(rùn)，適合旅游度假。

-新疆的氣候是_____(熱帶雨林/熱帶草原/熱帶沙漠/溫帶海洋性/溫帶大陸性/寒帶)氣候，夏季炎熱干燥，冬