物理實(shí)驗(yàn)社團(tuán)工作計(jì)劃范文

物理實(shí)驗(yàn)社團(tuán)工作計(jì)劃范文第1篇物理實(shí)驗(yàn)社團(tuán)工作計(jì)劃范文第1篇本學(xué)期結(jié)合我校目前的實(shí)際情況和現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，本人將與其他的物理教師密切配合，協(xié)助各年級(jí)教師開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在此特制訂計(jì)劃如下：

一、強(qiáng)化安全意識(shí)，確保實(shí)驗(yàn)室安全

確保實(shí)驗(yàn)室安全，明確實(shí)驗(yàn)室職責(zé)，定期檢查，建立管理責(zé)任人自查，強(qiáng)化安全意識(shí)。確保實(shí)驗(yàn)室不出現(xiàn)各種安全事故。切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的財(cái)產(chǎn)維護(hù)和儀器的保管、借出、使用等方面的規(guī)范化管理。

二、完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)

實(shí)驗(yàn)室工作人員積極配合指導(dǎo)教師，精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，保證教學(xué)任務(wù)順利完成，教學(xué)效果良好。

三、實(shí)驗(yàn)室日常工作的完成

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度的建立，完善實(shí)驗(yàn)室的管理?xiàng)l例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，如有儀器人為損壞，按照實(shí)際照價(jià)賠償，做好對(duì)低值易耗品的管理。

四、儀器設(shè)備購(gòu)置

協(xié)助學(xué)校做好實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備補(bǔ)充，儀器的論證選型購(gòu)買等工作，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購(gòu)置，充分考慮學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前。

五、做好實(shí)驗(yàn)室工作

文件建立管理工作，做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)計(jì)劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。提前和各年級(jí)的物理教師聯(lián)系，及時(shí)準(zhǔn)備出所需的物理器材，滿足教學(xué)的需要，對(duì)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，提前安排好分組器材，對(duì)一些危險(xiǎn)品進(jìn)行安全處理。同時(shí)做好通知單和記錄單的填寫，對(duì)實(shí)驗(yàn)情況及儀器使用情況進(jìn)行記錄。

六、其他工作

(一)、常規(guī)工作

1.計(jì)劃總結(jié)。學(xué)期初根據(jù)教材中的實(shí)驗(yàn)要求制定出切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作計(jì)劃，學(xué)期末寫出工作總結(jié)

2制度上墻，懸掛整齊、美觀，并要求師生嚴(yán)格遵守各種制度。

3.學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課要排好隊(duì)，有秩序地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，并對(duì)號(hào)入座，統(tǒng)計(jì)好各班學(xué)生對(duì)應(yīng)的桌凳號(hào)，留好檢查記錄，要求學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)后將儀器按規(guī)定擺放好。

4.學(xué)期末進(jìn)行了一次清查，并同學(xué)校管理員對(duì)賬，確保帳物相符。

(二)、衛(wèi)生

1.地面、窗臺(tái)、實(shí)驗(yàn)桌面干凈，無(wú)塵土，窗簾潔凈。

2.經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)干燥，儀器柜內(nèi)無(wú)灰塵、無(wú)斑點(diǎn)。

(三)、儀器存放及維護(hù)

1.儀器的存放及仲裁委員會(huì)的書寫都按照要求做好。

2.強(qiáng)化維護(hù)和保養(yǎng)，如有損壞要及時(shí)填寫報(bào)廢單，經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)簽字后到校產(chǎn)管理部門處理賬目。

3.做好各防護(hù)措施，做到“十防”。防潮、防火、防鼠、防銹(腐蝕、霉)、防塵、防凍、防光、防毒、防震等

(四)、各種記錄

1.實(shí)驗(yàn)記錄簿(分組、演示)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、實(shí)驗(yàn)通知單，按教材要求開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)課，使開(kāi)出率達(dá)100%。

2.功能室使用記錄、借還記錄、維護(hù)保養(yǎng)記錄、貴重儀器使用等記錄齊全，書寫規(guī)范清楚出，借手續(xù)嚴(yán)格，貴重儀器外借需要學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)人或分管領(lǐng)導(dǎo)簽字

3、儀器維護(hù)保養(yǎng)和實(shí)際相符

物理實(shí)驗(yàn)社團(tuán)工作計(jì)劃范文第2篇關(guān)鍵詞：比對(duì)能力驗(yàn)證實(shí)施

隨著實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量體系和管理工作越來(lái)越規(guī)范，如何保持其持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，提高實(shí)驗(yàn)室的檢測(cè)技術(shù)能力和水平，是實(shí)驗(yàn)室能否在強(qiáng)手如林的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的關(guān)鍵所在，也是實(shí)驗(yàn)室管理關(guān)注的焦點(diǎn)。比對(duì)或能力驗(yàn)證作為一種有效的方法，是實(shí)驗(yàn)室管理部門、實(shí)驗(yàn)室用戶和認(rèn)可機(jī)構(gòu)判定實(shí)驗(yàn)室能力的重要手段．也是實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部質(zhì)量控制技術(shù)的有效補(bǔ)充。下面從工作內(nèi)容、計(jì)劃制定、實(shí)施方案制定、工作實(shí)施和管理等方面淺談一下實(shí)驗(yàn)室比對(duì)或能力驗(yàn)證工作。

一、比對(duì)或能力驗(yàn)證工作的內(nèi)容

比對(duì)或能力驗(yàn)證工作的內(nèi)容主要包括：1、積極參加省、市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局組織的實(shí)驗(yàn)室間比對(duì)或能力驗(yàn)證。2、實(shí)驗(yàn)室間比對(duì)，即按照預(yù)先規(guī)定的條件，由兩個(gè)或多個(gè)實(shí)驗(yàn)室對(duì)比相同類似被檢樣品進(jìn)行檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)的活動(dòng)。3、內(nèi)部質(zhì)量控制，包括統(tǒng)計(jì)技術(shù)、使用標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)、用相同方法或不同方法重復(fù)檢驗(yàn)、保留樣品再檢驗(yàn)和一個(gè)樣品不同特性檢驗(yàn)結(jié)果的相關(guān)性等。4、控制方法，包括人員比對(duì)即用一種檢驗(yàn)方法在相同條件下檢驗(yàn)同一個(gè)樣品（標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)），通過(guò)對(duì)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析考察不同檢驗(yàn)人員的檢驗(yàn)結(jié)果的符合性；儀器設(shè)備比對(duì)即使用一個(gè)具有較好可比性的樣品（標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)）分割后，用本所內(nèi)部或外部同類儀器或不同儀器檢驗(yàn)判定其符合性。

二、比對(duì)或能力驗(yàn)證工作的計(jì)劃制訂

實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)負(fù)責(zé)人制定每年比對(duì)或能力驗(yàn)證計(jì)劃，確認(rèn)參加項(xiàng)目，并驗(yàn)證審核實(shí)施結(jié)果的有效性。實(shí)驗(yàn)室的能力比對(duì)或能力驗(yàn)證工作主要有兩大類：本實(shí)驗(yàn)室組織的用于內(nèi)部質(zhì)量控制的和省、市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局組織的考核性的比對(duì)或能力驗(yàn)證工作。

本實(shí)驗(yàn)室用于內(nèi)部質(zhì)量控制的比對(duì)或能力驗(yàn)證工作，由技術(shù)負(fù)責(zé)人根據(jù)每年能力驗(yàn)證工作計(jì)劃和日常檢驗(yàn)工作的需要進(jìn)行安排，主要考慮：儀器設(shè)備期間核查，依據(jù)《期間核查程序》的規(guī)定確定運(yùn)行檢查的對(duì)象，兩次檢定或自校之間至少應(yīng)進(jìn)行一次；人員能力比對(duì)試驗(yàn)和方法比對(duì)試驗(yàn)等因素。制定出本實(shí)驗(yàn)室的比對(duì)或能力驗(yàn)證的計(jì)劃。

省、市局質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局組織的比對(duì)或能力驗(yàn)證工作，由技術(shù)負(fù)責(zé)人根據(jù)省、市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局計(jì)劃安排，結(jié)合本實(shí)驗(yàn)室的通過(guò)資質(zhì)認(rèn)定-計(jì)量認(rèn)證項(xiàng)目表、能力分析表，制定本實(shí)驗(yàn)室必須參加的省、市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局組織的實(shí)驗(yàn)室間比對(duì)或能力驗(yàn)證的計(jì)劃。

三、比對(duì)或能力驗(yàn)證工作實(shí)施方案的制訂

檢驗(yàn)室根據(jù)“比對(duì)或能力驗(yàn)證計(jì)劃”或省、市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局文件要求編制比對(duì)和能力驗(yàn)證實(shí)施細(xì)則、安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間和承擔(dān)人，包括儀器設(shè)備運(yùn)行檢查安排、方法比對(duì)安排。

本實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部質(zhì)量控制的比對(duì)或能力驗(yàn)證，針對(duì)每個(gè)驗(yàn)證項(xiàng)目安排以附件的形式編寫“實(shí)施方案（細(xì)則）”，其內(nèi)容包括：1、樣品：可以是標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)，保留樣品或其他未知樣品。優(yōu)先選擇標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)，對(duì)樣品已知值應(yīng)保密。2、參加驗(yàn)證的檢驗(yàn)人員：確定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，人員能力比對(duì)應(yīng)是檢驗(yàn)室全體人員，其他比對(duì)由檢驗(yàn)室指定兩名以上經(jīng)驗(yàn)豐富的人員。3、檢驗(yàn)項(xiàng)目名稱或指標(biāo)：檢驗(yàn)項(xiàng)目或指標(biāo)可以只選一個(gè)。4、檢驗(yàn)方法（標(biāo)準(zhǔn)）：確定檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)及抽樣方法、檢驗(yàn)方法。5、確定對(duì)比檢驗(yàn)室，優(yōu)先選擇距離本實(shí)驗(yàn)室比較近并且在省、市局組織的能力驗(yàn)證中結(jié)果比較好的實(shí)驗(yàn)室。6、時(shí)間進(jìn)程安排。7、檢驗(yàn)報(bào)告編寫要求。8、結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析和判定方法：采用方差分析法，計(jì)算平均值、極差、標(biāo)準(zhǔn)差，并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)，根據(jù)實(shí)際情況也可采用其他分析方法。

省、市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局組織的比對(duì)或能力驗(yàn)證工作，因?yàn)槲募呀?jīng)確定檢驗(yàn)樣品、檢驗(yàn)項(xiàng)目、檢驗(yàn)方法（作業(yè)指導(dǎo)書）、時(shí)間安排和檢驗(yàn)結(jié)果的報(bào)送方式，制定的實(shí)施細(xì)則必須緊密配合省、市局文件的特殊要求和附件的作業(yè)指導(dǎo)書，對(duì)于檢驗(yàn)人員要選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的檢驗(yàn)人員，確保檢驗(yàn)結(jié)果更具有準(zhǔn)確性和可靠性。

四、比對(duì)或能力驗(yàn)證工作的實(shí)施

實(shí)驗(yàn)室用于內(nèi)部質(zhì)量控制的比對(duì)或能力驗(yàn)證，由檢驗(yàn)室依據(jù)比對(duì)或能力驗(yàn)證計(jì)劃和計(jì)劃實(shí)施細(xì)則組織實(shí)施。檢驗(yàn)室負(fù)責(zé)人將樣品和實(shí)施細(xì)則分發(fā)給參與比對(duì)的檢驗(yàn)人員，并闡明比對(duì)應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)定；檢驗(yàn)人員在熟悉實(shí)施細(xì)則的基礎(chǔ)上開(kāi)始檢驗(yàn)，并按細(xì)則要求填寫原始記錄、數(shù)字修約和結(jié)果報(bào)告；檢驗(yàn)室匯總檢驗(yàn)結(jié)果并根據(jù)“實(shí)施細(xì)則”規(guī)定進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、判定，最后編制“內(nèi)部質(zhì)量控制比對(duì)或能力驗(yàn)證報(bào)告”報(bào)技術(shù)負(fù)責(zé)人審批。整個(gè)檢驗(yàn)過(guò)程的儀器設(shè)備運(yùn)行檢查報(bào)告應(yīng)報(bào)業(yè)務(wù)室審核，技術(shù)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。

省、市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局組織的比對(duì)或能力驗(yàn)證，由技術(shù)負(fù)責(zé)人指導(dǎo)編制實(shí)施方案，由業(yè)務(wù)室負(fù)責(zé)與組織單位的樣品交接，檢驗(yàn)室嚴(yán)格按照省、市局文件附件及作業(yè)指導(dǎo)書的要求和實(shí)施細(xì)則進(jìn)行能力驗(yàn)證的實(shí)施工作。

五、比對(duì)或能力驗(yàn)證管理

物理實(shí)驗(yàn)社團(tuán)工作計(jì)劃范文第3篇一、指導(dǎo)思想：

精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)學(xué)科中最主要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持從學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際出發(fā)，注意教學(xué)研究與實(shí)踐，加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理：做到合理管理，合理使用，合理分類、堆放，及時(shí)借還，及時(shí)打掃等。

二、主要措施：

1、精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)學(xué)科中最主要內(nèi)容之一。所以在科學(xué)教學(xué)中要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生動(dòng)手做，讓他們親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程。特別是現(xiàn)在的科學(xué)課，在課前，教師更要精心準(zhǔn)備大量的有結(jié)構(gòu)的觀察、實(shí)驗(yàn)材料，保證正常的實(shí)驗(yàn)探究。

2、加強(qiáng)管理，合理使用。

本學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)加強(qiáng)管理，有借有還。在教學(xué)時(shí)，首先，及時(shí)填好實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)名稱，以及所需的實(shí)驗(yàn)器材。其次，合理實(shí)驗(yàn)，在課堂上，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和正確的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)。最后，實(shí)驗(yàn)做完后要及時(shí)放回原處，并做好實(shí)驗(yàn)日志的記載工作。

3、加強(qiáng)自制教具在教學(xué)中的重要作用。

本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開(kāi)辟科學(xué)教學(xué)園地，科學(xué)角，收集材料，自己動(dòng)手制作教具，改善實(shí)驗(yàn)條件。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提倡“動(dòng)手做”，讓學(xué)生真正的參與科學(xué)科學(xué)探究的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力。

4、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合。

科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過(guò)程中發(fā)揮積極的輔作的作用。

總之，為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要，我們必須把握好過(guò)度期的教學(xué)，激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情，積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

物理實(shí)驗(yàn)社團(tuán)工作計(jì)劃范文第4篇一、指導(dǎo)思想

落實(shí)教學(xué)常規(guī)及初中物理課程計(jì)劃，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，加?qiáng)學(xué)生科學(xué)方法和科學(xué)思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、科學(xué)思維能力、分析解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)充分發(fā)揮物理實(shí)驗(yàn)各類器材的作用，特制訂如下計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)初中物理教學(xué)大綱和各年級(jí)教材，盡快熟悉教材，掌握實(shí)驗(yàn)器材的使用及保養(yǎng)方法，為教師和學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課提供必要保證。

2、清理各類教學(xué)儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號(hào)、造冊(cè)工作，并做好建檔匯總工作，為教師使用器材提供必要參考，為學(xué)校后期實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供理論依據(jù)。

3、迅速修復(fù)實(shí)驗(yàn)桌上電路，盡快恢復(fù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

4、搞好防火、防盜工作，協(xié)助安裝柜窗玻璃。

5、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)儀器管理制度，杜絕教學(xué)儀器非教學(xué)之用。

6、認(rèn)真執(zhí)行《實(shí)驗(yàn)室工作人員崗位職責(zé)》，努力鉆研業(yè)務(wù)，掌握各類儀器原理、構(gòu)造、使用和維修，保證儀器良好狀態(tài)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常開(kāi)展。

7、認(rèn)真填寫“實(shí)驗(yàn)通知單”，積極協(xié)助教師輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)；同時(shí)搞好儀器收發(fā)、借還及清潔衛(wèi)生等工作。

8、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)造條件自制、改進(jìn)教具，并做好水、電、藥品節(jié)約的教育及安全教育。

9、做好初二，初三的演示實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，并協(xié)助初二，初三的老師做好這些演示實(shí)驗(yàn)。

10、著重做好初三畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平考試的學(xué)生實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，落實(shí)好學(xué)生該練的18個(gè)物理實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備，協(xié)調(diào)與練習(xí)。

三、做好教導(dǎo)處和魏主任安排的隨機(jī)性工作。

物理實(shí)驗(yàn)社團(tuán)工作計(jì)劃范文第5篇一、基本情況

今年我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)，共150多位學(xué)生，總的特點(diǎn)來(lái)講，物理學(xué)科的基礎(chǔ)還是較好，很多同學(xué)善于用物理的眼光分析物理問(wèn)題，總成績(jī)?cè)诳h區(qū)居于上等水平，物理教學(xué)工作計(jì)劃。雖然如此，但三個(gè)班的學(xué)生還是存在較大差距，154班的學(xué)生無(wú)論是對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣還是物理的基本功都較153、157班同學(xué)好一些，三個(gè)班仍然存在優(yōu)等生少、后進(jìn)生面較大的特點(diǎn)，特別是157班的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析問(wèn)題的能力較弱，有一部分同學(xué)由于思維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致物理成績(jī)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)年級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。

二、工作目標(biāo)

1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力;

2、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)多種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力得到提高;

4、學(xué)生的人平成績(jī)達(dá)70分以上，優(yōu)秀率達(dá)35%，及格率達(dá)80%以上，畢業(yè)率達(dá)100%;

5、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中，爭(zhēng)取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。

三、工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材切然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

物理實(shí)驗(yàn)社團(tuán)工作計(jì)劃范文第6篇一、基本情況

學(xué)校有物理實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，可以一次供48人實(shí)驗(yàn)，有8個(gè)教學(xué)班級(jí)，其中八年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班，九年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器不怎么配套，加之儀器存在質(zhì)量方面的問(wèn)題，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)沒(méi)辦法完成。

二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。

在教學(xué)過(guò)程中，改變物理課脫離學(xué)生生活的情形，引導(dǎo)學(xué)生“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，通過(guò)探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際；培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力。在教學(xué)中改變過(guò)去充分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實(shí)踐能力及創(chuàng)新意識(shí)?？茖W(xué)探究應(yīng)滲透在教學(xué)過(guò)程的各個(gè)部分。通過(guò)科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。改革過(guò)去以書本為主、實(shí)驗(yàn)為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)方式，特別鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

2、掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

四、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)

本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。

五、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)

1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2、將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。

六、實(shí)驗(yàn)措施

1、對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。

2、嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。

3、認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。

4、開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。

5、積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

七、物理實(shí)踐活動(dòng)

每學(xué)期1～2次，每次2課時(shí)。由學(xué)生自選課題，在教師指導(dǎo)下完成。其內(nèi)容可以是物理知識(shí)的應(yīng)用，也可以是與物理有關(guān)的問(wèn)題。其形式可以是社會(huì)調(diào)查、查閱資料、參觀訪問(wèn)或?qū)嵉販y(cè)量等。

八、考察

本期對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考察應(yīng)該從以下兩個(gè)方面進(jìn)行，一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作方面，主要考查學(xué)生是否會(huì)正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，是否會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行調(diào)整，是否能按正確步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能否在實(shí)驗(yàn)中正確測(cè)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。二是對(duì)實(shí)驗(yàn)理論方面。主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中涉及到的原理、規(guī)律及公式的推導(dǎo)和論證，還可以考查學(xué)生的創(chuàng)造能力。

物理實(shí)驗(yàn)社團(tuán)工作計(jì)劃范文第7篇一、指導(dǎo)思想:

物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的`儀器和設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?能有目的地觀察，辯明觀察對(duì)象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑫?huì)正確使用儀器，會(huì)作必要的記錄，會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段，因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實(shí)行規(guī)范的管理。

二、具體工作計(jì)劃:

1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理

2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。

3、制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表、周歷表。

4、開(kāi)足開(kāi)齊各類實(shí)驗(yàn)，并積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)，積極服務(wù)于教學(xué)。

三、具體實(shí)驗(yàn)安排:

周次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容課時(shí)

02周長(zhǎng)度、時(shí)間的測(cè)量1課時(shí)

03周科學(xué)探究:速度的變化1課時(shí)

04周科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生、傳播1課時(shí)

05周光的直線傳播演示1課時(shí)

06周光的反射1課時(shí)

07周平面鏡成像1課時(shí)

08周探究凸透鏡成像規(guī)律1課時(shí)

物理實(shí)驗(yàn)社團(tuán)工作計(jì)劃范文第8篇一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)思想

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)，不但要達(dá)到教材對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)提出的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模M(jìn)行常規(guī)的驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)教育；還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的科學(xué)態(tài)度；更重要的是通過(guò)對(duì)分組實(shí)驗(yàn)、課堂演示實(shí)驗(yàn)、課外小實(shí)驗(yàn)以及日常生活中物理現(xiàn)象的嚴(yán)密觀察和勤于思考，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、思考和解決新的實(shí)際問(wèn)題的能力。為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，特制定本年度初三物理學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的

1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、思考和解決新的實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力和分析能力，科學(xué)地分析和解釋一些物理現(xiàn)象。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀分析

1、課程方面：

由于長(zhǎng)期應(yīng)試教育的影響，重知識(shí)輕能力、重理論輕實(shí)踐、重結(jié)論輕過(guò)程、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)的觀念還根深蒂固，初中學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)，存在著過(guò)分統(tǒng)一、死板教條的弊病，實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在著走過(guò)程、完任務(wù)、支差應(yīng)付、淺嘗輒止、囫圇吞棗的不正常現(xiàn)象，不能很好的培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)和能力

2、學(xué)生方面：

學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力較差，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，甚至還有50%的學(xué)生極少動(dòng)手或不動(dòng)手，這一方面與現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)置有關(guān)、對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力的重視不夠有關(guān)。

3、實(shí)驗(yàn)條件方面：

實(shí)驗(yàn)所需器材基本配齊，但部分實(shí)驗(yàn)器材由于使用時(shí)間較長(zhǎng)或制作的比較粗糙精確度不高，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)得不出正確的結(jié)論、看不到明顯的現(xiàn)象，從而降低學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣。

4、其它相關(guān)情況：

實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)不足、實(shí)驗(yàn)儀器不精確、操作過(guò)于簡(jiǎn)單、要求千篇一律、管理松散不嚴(yán)等都給學(xué)生操作能力的培養(yǎng)帶來(lái)了負(fù)面影響。即使條件好一些的重點(diǎn)學(xué)校，也很難做到學(xué)生實(shí)驗(yàn)一人一組和實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放。對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力的考查力度不夠，學(xué)生做與不做實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)緊要，只需在初四下學(xué)期中考前做有針對(duì)性練習(xí)應(yīng)付檢查即可。

四、實(shí)驗(yàn)具體措施：

1.對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作，采用多種實(shí)驗(yàn)方法，活躍學(xué)生思維。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣的培養(yǎng)。

物理學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”而興趣的培養(yǎng)，一要靠老師的正確引導(dǎo)，而要靠學(xué)生親身到實(shí)驗(yàn)中去激發(fā)。教師要善于把握實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，挖掘?qū)嶒?yàn)的趣味性，特別是課堂演示實(shí)驗(yàn)，要做的生動(dòng)活潑，富有啟發(fā)性和趣味性，盡量縮短時(shí)間，做到一次成功，從而引發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣。另外，除了開(kāi)足開(kāi)好學(xué)生實(shí)驗(yàn)課外，還要多開(kāi)展隨堂實(shí)驗(yàn)和課外小實(shí)驗(yàn)小制作，并加強(qiáng)對(duì)課外小實(shí)驗(yàn)、小制作的督促和輔導(dǎo)，制定切實(shí)可行的督促、檢查方案，或展示、或競(jìng)賽、或討論，使學(xué)生饒有興趣地完成課本或課外小實(shí)驗(yàn)、小制作，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)優(yōu)秀者可適當(dāng)?shù)亟o予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這對(duì)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣很有幫助。

3、初中物理實(shí)驗(yàn)，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要突出學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與實(shí)驗(yàn)。課本讓學(xué)生看，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯(cuò)誤讓學(xué)生析，并且多給學(xué)生提供獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的探索潛能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的考核。

對(duì)初三學(xué)生，著重“七個(gè)正確”的考核：選擇儀器正確；安裝調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置正確；操作規(guī)程正確；觀察方法正確；測(cè)量讀數(shù)正確；處理數(shù)據(jù)正確；實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確。

5、中學(xué)物理教師應(yīng)具備四個(gè)方面的實(shí)驗(yàn)教學(xué)素質(zhì)：即觀察實(shí)驗(yàn)的素質(zhì)、實(shí)驗(yàn)思維的素質(zhì)、實(shí)驗(yàn)操作的素質(zhì)、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu(píng)價(jià)的素質(zhì)。只有高素質(zhì)的教師，才能在教學(xué)中更好的發(fā)揮其主導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)給以正確的指導(dǎo)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

五、需要學(xué)校給予的支持

1、按期配齊實(shí)驗(yàn)所需的儀器設(shè)備

2、為實(shí)驗(yàn)室提供適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)，以購(gòu)買實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的相關(guān)耗材

3、物理實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)、多媒體投影設(shè)備

物理實(shí)驗(yàn)社團(tuán)工作計(jì)劃范文第9篇一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹黨的教育方針、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育全面發(fā)展為宗旨，以深化教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐造作能力為目標(biāo)，以《物理新課標(biāo)》和《教材》為基礎(chǔ)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)和物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展。

二、基本狀況

茅坪中學(xué)八年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班，一班55人，二班57人，三班54人共計(jì)166人。學(xué)?，F(xiàn)有物理實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，物理器材室一個(gè)(兼實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室)，器材保管員一名。從器材數(shù)量看，每班同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)最多只能分13組，每組3-5名學(xué)生，但為了保證分組實(shí)驗(yàn)的效果，每班每次學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)分兩批進(jìn)行。

三、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)中使學(xué)生保持對(duì)自然科學(xué)的好奇，培養(yǎng)對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣;在解決問(wèn)題或做決定時(shí)能嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法;運(yùn)用基本的科學(xué)探究方法過(guò)程，具有初步的科學(xué)探究能力，具有創(chuàng)新意識(shí)，能獨(dú)立思考，養(yǎng)成尊重事實(shí)，大膽想象的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

四、方法措施

(一)教師演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)

1、利用直觀、形象的演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。

2、利用演示實(shí)驗(yàn)設(shè)置問(wèn)題，制造懸念，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

3、利用演示進(jìn)行思維引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

(二)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)

1、教師充分準(zhǔn)備，學(xué)生充分預(yù)習(xí)。

2、學(xué)生分組做到科學(xué)化、合理化，每組按3至5人分。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)素養(yǎng):造作能力、數(shù)據(jù)處理能力、觀察能力、創(chuàng)造性思維能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

(三)家庭探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

1、內(nèi)容:課堂內(nèi)容的進(jìn)一步探究;生活中常見(jiàn)現(xiàn)象的探究;物理前沿知識(shí)的探究。

2、培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力，靈活解決問(wèn)題的能力。

物理實(shí)驗(yàn)社團(tuán)工作計(jì)劃范文第10篇一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和算術(shù)能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)分析學(xué)生的實(shí)際情況，可以加強(qiáng)學(xué)生邏輯思維能力和歸納能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握物理學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。做好學(xué)生競(jìng)賽指導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在物理競(jìng)賽中取得好成績(jī)，完成初中物理復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取全面拿下中考。

三、具體措施

1、堅(jiān)持集體備課，加強(qiáng)師生關(guān)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮群體力量。加強(qiáng)教學(xué)方法研究，發(fā)揮其效益。

2、教學(xué)上要由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步拓展。

3、加強(qiáng)月考，注重教學(xué)成績(jī)。

4、加強(qiáng)試題的收集和研究，了解和掌握中考試題和命題的走向。

四、復(fù)習(xí)計(jì)劃

第一輪復(fù)習(xí)，以課本和能力訓(xùn)練為基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)初中物理基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。

第二輪復(fù)習(xí)，基于自制講義，分類。

物理實(shí)驗(yàn)社團(tuán)工作計(jì)劃范文第11篇1、努力做好實(shí)驗(yàn)室的管理工作

由于學(xué)校重視實(shí)驗(yàn)管理工作,因此每學(xué)期學(xué)校計(jì)劃與總結(jié)都有實(shí)驗(yàn)室工作內(nèi)容，每學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃由科學(xué)教師擬定，并交給實(shí)驗(yàn)管理員，以便于管理員合理安排實(shí)驗(yàn)室工作。讓實(shí)驗(yàn)室有條不紊地運(yùn)作起來(lái)，充分發(fā)揮它潛在的功能。

2、實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)范化

學(xué)校制定了一整套實(shí)驗(yàn)管理規(guī)則。如實(shí)驗(yàn)室管理制度、教師崗位職責(zé)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則、儀器管理制度，并張貼在墻，所有的自然、科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)施過(guò)程中都能嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)使用時(shí)都有嚴(yán)格的借還登記。

3、儀器管理有序化

為使儀器管理更加有序，建立了儀器總帳、分類帳、低值易耗品帳、儀器出借領(lǐng)用登記帳。實(shí)驗(yàn)儀器和添置的新設(shè)備及時(shí)分門別類入帳，有序地?cái)[放好。每個(gè)櫥要有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點(diǎn)儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度報(bào)總務(wù)處，較貴重儀器設(shè)備報(bào)校長(zhǎng)室審批后，做好報(bào)廢登記。

4、教學(xué)儀器維護(hù)、保養(yǎng)經(jīng)?；?/p>

根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標(biāo)本采取防潮、降溫、隔熱、防鼠、防蛀等措施，所以到今未發(fā)現(xiàn)生銹、腐蝕等保養(yǎng)不良的問(wèn)題。對(duì)損壞的儀器及時(shí)維修及時(shí)做好損壞維修記錄使實(shí)驗(yàn)儀器經(jīng)常處理可用狀態(tài)。

5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與研究方面

以保證儀器設(shè)備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。實(shí)驗(yàn)教師活動(dòng)納入學(xué)校教研活動(dòng)中，有專門的自然教研計(jì)劃與總結(jié)。經(jīng)常組織實(shí)驗(yàn)教師外出聽(tīng)課，學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)，不斷使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)綜合水平得到提高和完善。從分組實(shí)驗(yàn)的實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)生基本上能掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)及技能，儀器選取，材料或藥物選取，操作程序都較正確合理，操作較規(guī)范熟練，實(shí)驗(yàn)效果良好，取得了較好效果。實(shí)驗(yàn)室工作心得（2）：

實(shí)驗(yàn)室工作心得（3）：

在上級(jí)教育行政部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本期的實(shí)驗(yàn)室工作作如下總結(jié)。

物理實(shí)驗(yàn)社團(tuán)工作計(jì)劃范文第12篇一、基本情況

本人任教155、156兩個(gè)班的物理課，這2個(gè)班的學(xué)生多數(shù)年齡較小，思維活躍，學(xué)習(xí)目的比較明確，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較端正。由于物理是新開(kāi)設(shè)的學(xué)科，其本身又有較強(qiáng)的趣味性，相信絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)這一學(xué)科會(huì)有比較濃厚的興趣。他們對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中見(jiàn)過(guò)的很多新鮮事物和新奇現(xiàn)象都有著強(qiáng)烈的好奇心。好奇心驅(qū)使他們想尋找這些現(xiàn)象和事物發(fā)生的原因,這種好奇心正是學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造思維的動(dòng)力和源泉。若能在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,消除學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙,學(xué)生就能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)物理,會(huì)懷著一顆求知的心去探索物理這個(gè)美妙的世界,從而為學(xué)好物理奠定基礎(chǔ)并提供保證。;但據(jù)了解也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,存在混日子的現(xiàn)象，還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能不夠持久，這都是學(xué)習(xí)的不利因素。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為初二物理教材上冊(cè)。教材內(nèi)容共六單元，現(xiàn)就六個(gè)單元簡(jiǎn)要分析如下：

教材在內(nèi)容選配上注意從物理知識(shí)內(nèi)部積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，參與實(shí)踐通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書共6章，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題提示這一章的主要內(nèi)容，并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，，點(diǎn)明思路引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”提出了一些值得思考討論的問(wèn)題促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。

全書通過(guò)《科學(xué)之旅》，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)物理最有效的學(xué)習(xí)方式——科學(xué)探究，了解科學(xué)探究的基本要素和程序，學(xué)生體驗(yàn)感悟科學(xué)探究的基本程序和方法，認(rèn)識(shí)“如何學(xué)習(xí)物理”，掌握科學(xué)探究的技能。掌握實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則和操作技能，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的主要途徑是實(shí)驗(yàn)探究。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)一學(xué)期的物理教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。

3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。

5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際，反對(duì)離開(kāi)社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實(shí)際，還要注意適應(yīng)新情況，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn);要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題;

物理實(shí)驗(yàn)社團(tuán)工作計(jì)劃范文第13篇一、基本信息：

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)物理有著執(zhí)著的追求。學(xué)生的思維能力從具體的形象思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S，從表象延伸到內(nèi)部。分析問(wèn)題的能力也在不斷提高。他們能理解一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)現(xiàn)象，不僅僅是從一個(gè)方向思考，而是從多個(gè)角度、多個(gè)方面尋求答案；學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，優(yōu)秀率逐漸提高。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)發(fā)展不平衡，部分學(xué)生物理成績(jī)較差，歷次考試均不及格，教學(xué)難度加大。那么，作為一名教師，我們應(yīng)該看到學(xué)習(xí)的積極面，揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施提高全班的物理教學(xué)成績(jī)。

二、教材分析：

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容如下：第十一章多彩的物質(zhì)世界，第十二章運(yùn)動(dòng)與力，第十三章力與機(jī)械，第十四章壓力與浮力，第十五章功與機(jī)械能，第十六章熱能與能源，第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)重點(diǎn)是豐富多彩的物質(zhì)世界，運(yùn)動(dòng)與力，力與機(jī)械，功與機(jī)械能；困難在于壓力和浮力，熱量和能量。

三、工作措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解本學(xué)科在教學(xué)中的具體要求。新教材不同于以往的要求，因?yàn)樾陆滩牡撵`活性加強(qiáng)了，難度降低了，實(shí)用性變得更清晰了。教師必須認(rèn)真理解其精神實(shí)質(zhì)，落實(shí)每一項(xiàng)要求，既不提要求，也不降低難度。

2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅傳授文化知識(shí)，而且更加注重能力的培養(yǎng)。教師要充分利用教材中的各種實(shí)驗(yàn)，讓一個(gè)學(xué)生有一個(gè)很好的訓(xùn)練通行證，從頭再來(lái)，直到熟練為止。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)。在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有材料做好物理制作，其作品獲得縣市級(jí)制作獎(jiǎng)。

3、強(qiáng)調(diào)教學(xué)的多樣性和靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能墨守成規(guī)，教學(xué)方法要不斷更新。本期我將繼續(xù)實(shí)踐興趣教學(xué)法和雙向交流法，充分利用多媒體進(jìn)行現(xiàn)代多媒體教學(xué)，讓科學(xué)走進(jìn)物理課堂，讓新思想武裝學(xué)生頭腦。讓受教育者：更新學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)內(nèi)容，擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。

4、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)。雖然學(xué)生逐漸明白學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但畢竟自制力不如成年人。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松對(duì)任何細(xì)節(jié)的管理。做課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課勤奮學(xué)習(xí)；每節(jié)課必須有一次練習(xí)，防止學(xué)生寫作業(yè)，少寫作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄別人的作業(yè)；教育學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能真正的學(xué)習(xí)，成為終身的樂(lè)趣。

物理實(shí)驗(yàn)社團(tuán)工作計(jì)劃范文第14篇關(guān)鍵詞：藥檢實(shí)驗(yàn)室；實(shí)驗(yàn)室管理；科學(xué)化管理體系

一、研究背景

近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)食品藥品安全越來(lái)越重視，人民群眾對(duì)食品藥品安全的期望值越來(lái)越高，食品藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)檢測(cè)范圍的不斷擴(kuò)大，從過(guò)去的單純藥品檢驗(yàn)檢測(cè)擴(kuò)大到食品、藥品、保健食品、化妝品、醫(yī)療器械等等。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，食品、藥品、保健食品、化妝品、醫(yī)療器械總量不斷增加，新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，而且假劣制品造假技術(shù)層出不窮，因此對(duì)檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)的管理體系提出了更高的要求。食品藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)是食品藥品醫(yī)療器械檢驗(yàn)的法定機(jī)構(gòu)，其最終產(chǎn)品為檢驗(yàn)數(shù)據(jù)。檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)、可靠事關(guān)人民群眾飲食用藥安全和藥品行政監(jiān)督管理的順利實(shí)施。為此，實(shí)驗(yàn)室只有不斷提升實(shí)驗(yàn)室科學(xué)化管理水平，不斷加大實(shí)驗(yàn)室軟硬件投入和隊(duì)伍建設(shè)，才能確保檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確可靠。

科學(xué)管理是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，勞動(dòng)分工越來(lái)越細(xì)而產(chǎn)生的管理行動(dòng)。現(xiàn)代科學(xué)管理的目標(biāo)是建立一個(gè)充滿活力、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的可調(diào)控系統(tǒng)，以高效、低耗和持續(xù)可靠性發(fā)揮其更大的效能。藥檢機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的內(nèi)涵是面向藥檢和科研在實(shí)驗(yàn)檢測(cè)儀器、設(shè)備、器材的計(jì)劃、采購(gòu)、供應(yīng)、物資管理、儀器設(shè)備的維修、維護(hù)以及實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)、人員培養(yǎng)等提供最佳的方案。藥檢實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理具有一般管理科學(xué)的共同特點(diǎn)，同時(shí)又有自己的獨(dú)立的特性，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理既要研究自身的各管理要素，又要研究實(shí)驗(yàn)室工作和其他各項(xiàng)工作的相互關(guān)系。

全國(guó)食品藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)主要包括中國(guó)食品藥品檢定研究院和各省、市、縣級(jí)食品藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理是藥檢工作管理的重要組成部分，是圍繞藥檢機(jī)構(gòu)的中心任務(wù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室藥檢進(jìn)行科學(xué)化的管理，它是從事藥檢活動(dòng)的基礎(chǔ)性管理性工作，又是提高藥檢機(jī)構(gòu)實(shí)力的經(jīng)濟(jì)性管理工作。因此，藥檢機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理在藥檢工作中具有舉足輕重的地位。到目前為止，中檢院已通過(guò)WHO藥品指實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證，中檢院和絕大多數(shù)省級(jí)食品藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)均已通過(guò)CNAS實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可，但是涉及的參數(shù)還沒(méi)有完全覆蓋所有資質(zhì)認(rèn)定范圍，同時(shí)大多數(shù)市級(jí)食品藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)還沒(méi)有通過(guò)CNAS實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可，因此，有必要在系統(tǒng)內(nèi)研究探索不斷提升實(shí)驗(yàn)室科學(xué)化管理水平。

二、藥檢實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理的理論依據(jù)

研究藥檢實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)化管理，根據(jù)藥檢系統(tǒng)及藥檢工作的特殊性，綜合考慮藥檢實(shí)驗(yàn)室在藥檢工作所發(fā)揮出的作用，從理論上尋找藥檢實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理的理論依據(jù)，主要包括馬克思管理二重性理論、系統(tǒng)論、控制論及信息論、行為科學(xué)理論。

1.馬克思管理二重性理論。藥檢工作首先是統(tǒng)一在“保證人民用藥安全”這一指揮意志上，同時(shí)也是國(guó)家對(duì)藥品生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)開(kāi)展監(jiān)督工作，所以藥檢工作既是指揮工作也是監(jiān)督工作。馬克思在其著作中指出，凡是直接生產(chǎn)過(guò)程具有社會(huì)結(jié)合過(guò)程的形態(tài)，而不是表現(xiàn)為獨(dú)立生產(chǎn)者的獨(dú)立勞動(dòng)的地方，它必然會(huì)產(chǎn)生監(jiān)督勞動(dòng)和指揮勞動(dòng)。不過(guò)它具有兩重性，一方面凡是有許多人進(jìn)行協(xié)作勞動(dòng)，過(guò)程的聯(lián)系和統(tǒng)一都必然要表現(xiàn)在一個(gè)指揮的意志上。另一方面凡是建立在作為直接生產(chǎn)者的勞動(dòng)者和生產(chǎn)資料所有者之間的對(duì)立上的生產(chǎn)方式中，都必然會(huì)產(chǎn)生這種監(jiān)督勞動(dòng)。這二者對(duì)立越嚴(yán)重，這種監(jiān)督勞動(dòng)所起的作用就越大[1]。另外，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展不受國(guó)家政治體制、領(lǐng)導(dǎo)體制和各種法規(guī)的約制，這是實(shí)驗(yàn)室管理的社會(huì)屬性[2]。因此，藥檢實(shí)驗(yàn)室管理的改革應(yīng)該以馬克思管理的二重性理論為指導(dǎo)。

2.系統(tǒng)論、控制論及信息論。系統(tǒng)論、控制論及信息論，簡(jiǎn)稱為“三論”，是20世紀(jì)自然科學(xué)四大最新成就之一，徹底地改變了世界的科學(xué)前景和當(dāng)代科學(xué)家的思維方式[3]?！叭摗睂?duì)科學(xué)管理有著重要的影響，“三論”的理論和方法，在解決復(fù)雜系統(tǒng)的組織管理方面，顯示出傳統(tǒng)方法無(wú)法匹敵的優(yōu)越性。藥檢實(shí)驗(yàn)室的管理是有一個(gè)有機(jī)的組織系統(tǒng)，需要精確的計(jì)劃、組織及控制行為，主要以信息的過(guò)程進(jìn)行管理。對(duì)藥檢實(shí)驗(yàn)室管理進(jìn)行分析，首先，管理的對(duì)象是一個(gè)有機(jī)的組織系統(tǒng)，必須用系統(tǒng)方法去分析、組織和實(shí)施，以達(dá)到管理的目標(biāo)；其次，管理的職能是計(jì)劃、組織和控制，正是控制論所研究的廣義控制的內(nèi)容；最后，管理的過(guò)程是一個(gè)信息過(guò)程，通過(guò)信息進(jìn)行指導(dǎo)、認(rèn)識(shí)以及決策工作，信息的獲取、傳輸、處理和儲(chǔ)存正是信息論所研究的[4]?？傊?，“三論”用科學(xué)的、定量的方法研究信息、控制與系統(tǒng)，這為精確科學(xué)地進(jìn)行藥檢實(shí)驗(yàn)室管理提供了理論依據(jù)和方法。

3.行為科學(xué)理論。20世紀(jì)二三十年代，西方管理史上出現(xiàn)了一種新型的管理理論，這種管理理論非常重視人的因素，專門研究人的行為，它就是行為科學(xué)理論。行為科學(xué)理論是管理理論的重要組成部分，它是一種重視人的因素，研究怎樣調(diào)動(dòng)人的積極性，如何以人為中心進(jìn)行管理的科學(xué)理論[5]。在藥檢實(shí)驗(yàn)室管理的過(guò)程中，就必然會(huì)涉及到對(duì)藥檢人員的管理，“以人為本”的理念需要貫徹始終，因而在藥檢實(shí)驗(yàn)室管理的過(guò)程中運(yùn)用行為科學(xué)理論解決對(duì)人的管理問(wèn)題成為必然趨勢(shì)。

三、實(shí)驗(yàn)室科學(xué)化管理在藥檢系統(tǒng)中的地位和作用

藥檢機(jī)構(gòu)的基本任務(wù)就是為了檢驗(yàn)食品藥品等法定檢品的質(zhì)量，檢驗(yàn)藥品質(zhì)量需要實(shí)驗(yàn)室，因而實(shí)驗(yàn)室是實(shí)施藥檢的基本場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理的水平對(duì)藥檢質(zhì)量有很大的影響，對(duì)食品藥品分析檢驗(yàn)技術(shù)和方法的科學(xué)研究也有著至關(guān)重要的作用。

（一）實(shí)驗(yàn)室科學(xué)化管理對(duì)提高藥檢質(zhì)量的作用

1.先行性。藥檢機(jī)構(gòu)的主要任務(wù)是保證人民用藥安全，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)是檢驗(yàn)藥物是否安全有效的必經(jīng)的基礎(chǔ)性步驟，要進(jìn)行藥物檢驗(yàn)，就