基層抗疫個人事跡材料簡介7篇

基層抗疫個人事跡材料簡介7篇你了解多少關于基層抗疫事跡?事跡是描述先進對象詳細做了什么內容的紀實性文體。下面是我為大家收集的關于基層抗疫個人事跡材料簡介7篇。盼望可以關心大家。

基層抗疫個人事跡材料簡介篇1

趙__，女，預備黨員，現任外國語學院中國夢踐行社社長兼外國語學院日語__班班長。

作為一名黨員，主動投身于學校疫情防控工作。負責為隔離的同學配送一日三餐以及日常生活用品?！懊看慰吹侥愕纳碛岸甲屓伺??！边@是外國語學院隔離的同學們對趙__同學的評價。疫情爆發(fā)后，趙__主動向學院報名，加入外語黨員志愿者隊，她負責聯絡留觀同學，為留觀同學供應一日三餐的送餐服務，準時了解他們日常的飲食習慣，并依據他們的日常習慣，前往食堂去預定同學們每天的一日三餐。送餐過程中，同學們常常能觀察身穿防護服的她，不畏困難的為大家送餐。

疫情防控，沖鋒在前。其他時刻，也可以看到她奮戰(zhàn)的身影，取防疫物資、整理留觀同學信息。大多數時候見到她都是在行走，總會第一時間悄悄地擔當下全部的工作。趙__說道：“通過志愿者服務，我深深的體會到每個人的心中都有一份愛，我信任靠著這樣一份愛，從我做起，從黨員做起，讓大家感覺到這個社會的暖和。在以后的日子里，我會連續(xù)參與志愿者工作，盡己所能讓愛與歡樂傳播下去，做一名優(yōu)秀的青年志愿者，實現自己的人生價值！?！?/p>

基層抗疫個人事跡材料簡介篇2

孫__，女，中共預備黨員，現擔當__學院外國語學院團總支同學副書記。

疫情期間，主動投身參與學校的疫情防控工作，擔當外國語學院疫情防控宣揚志愿者，樂觀參加學校防疫宣揚工作，為廣闊同學進行疫情宣揚勸導。在食堂門口，提示同學們削減堂食，佩戴口罩，排隊就餐，按指示出入；組織同學錯峰有序排隊進行核酸，引導同學們保持一米距離，提示大家提前打開健康碼，做完核酸后禁止逗留，減輕醫(yī)護人員的工作壓力；同時廣泛宣揚學校疫情防控相關要求及防疫學問，增加同學們的防控意識和抗疫的信念；并在日常生活中，樂觀動員身邊的群眾勤洗手，多通風，少聚集，戴口罩，阻斷一些簡單引起恐慌的，不實言論的傳播。盡己所能，沖鋒在前，為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻青春力氣。作為中共預備黨員，爭當執(zhí)行防控措施、堅守崗位的表率，主動擔當學院學校安排的任務，仔細做好防疫宣揚，為疫情防控供應頑強保障。

基層抗疫個人事跡材料簡介篇3

岳__，中共預備黨員，現任外國語學院向陽花志愿者協會會長兼朝鮮語__班班長。

當前全國人民眾志成城，萬眾一心，抗擊疫情。作為當代高校生，全力防疫是我們的本職。疫情防控期間，以一顆愛國之心，樂觀參加到防控疫情的志愿服務活動中，在這場戰(zhàn)“疫”中，奉獻出作為一名高校生、一位高校生的熱血與力氣。在此次長春疫情爆發(fā)之際，作為一名中共黨員，樂觀投身于學校防控，為學校做一些力所能及的事情，樂觀組織學院做核酸，為隔離人員送飯，關心輔導員老師工作等，盡自己最大努力，實際行動踐行著共產黨員的承諾與誓言，詮釋了”我將無我，不負人民”的內涵。在這次疫情的大考中，用自己的熱血，和擔當書寫著自己的答卷。樂觀投身于學校防疫第一線，為學校防疫工作貢獻了屬于自己的一份力氣。作為一名高校生，我深知自己的責任和義務，在愛護自己的同時，盡己所能，自己力所能及。在疫情防控期間，他毅然決然的加入了學院的防疫志愿者隊伍，只要學校需要我，我就不會停下腳步。樂觀呼吁大家要勇于面對疫情，不要由于疫情亂了陣腳，同時，也盼望同學們科學防疫，不信謠、不傳謠，以科學的理念和樂觀向上的態(tài)度共同面對。

基層抗疫個人事跡材料簡介篇4

王__，女，中共預備黨員，現擔當外國語學院日語__班宣揚委員。

作為一名黨員，在聽到學校召集防疫志愿者時，樂觀報名，主動參加到為隔離同學服務的隊伍中，在接到任務之后，主動聯系隔離的同學是否需要生活用水以及生活必備品，并且安撫隔離同學焦躁的心情，主動和他們談天。之后統(tǒng)計一日三餐的數量和食堂溝通確認并將打包好的飯菜準時的送到各個隔離點，給隔離地點貼封條并且定期消毒以及給隔離同學派發(fā)抗原自測試紙。

同學們集體核酸時，引導同學們按秩序排隊回宿舍，中途不掉隊不離隊，在核酸入口處組織同學們間隔一米排好隊，打開吉利碼有序進行核酸檢測。

投身一線，勇于擔當，盡自己所能，為校內防疫貢獻自己的一份微薄力氣，在這次抗擊疫情的志愿者活動中，也給我?guī)砹嗽S多閱歷，提高了自己的黨員責任感，為社會盡一點綿薄之力，也給自己帶來了許多心得體會，并且會在接下來的抗疫志愿者活動中，仔細做好本職工作。

基層抗疫個人事跡材料簡介篇5

從教十年來，高郵市龍虬鎮(zhèn)張軒學?！白蠲澜韼健睆堺惱蠋熡兄鴦×业氖聵I(yè)心和高度的責任感，教育教學工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。她秉承“對社會負責、對家長負責、對同學負責”的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。在抗疫后方表現突出，樂觀參加學校疫情防控工作，主動交納“特別黨費”，支援武漢。

疫無情，助力之情?！?00元，錢不多，卻是我的一點心愿。當時入黨時舉過拳頭宣過誓，我不能戰(zhàn)斗在一線，只能在后方做好自己的本職，盡自己的一點綿薄之力?！边@是張麗繼2月份響應龍虬鎮(zhèn)教育中心?！皥詻Q打贏疫情阻擊戰(zhàn)”捐款倡議，主動參加愛心捐款后，又交納“特別黨費”，以實際行動支持疫情防控工作。疫情就是命令，行動就是戰(zhàn)斗。在這防疫的關鍵時刻，她為黨分憂，為國解難，為抗疫阻擊戰(zhàn)作一份奉獻，發(fā)出一點點光和熱。

疫無情，防控在前。疫情期間，張老師還負責學校疫情日報及疫情防控檔案的整理工作，這個任務任重而道遠。從1月24日起，她每天主動聯系并在張軒學校防控群里收集老師上報的全校師生的健康狀況和外出狀況信息，進行整理、匯總、登記、并最終形成《張軒學校疫情防控-同學健康狀況日報送》臺賬，并于每天下午4點之前上報校領導與教育中心校。在防控期間，她準時完成學校及上級主管部門全部要求上報的信息。她還幫助學校做好疫情的宣揚報道，每天做到宣揚到位、防控到位、排查到位，在學校疫情防控工作中堅守自己的崗位。張老師還樂觀擔當學校的疫情期間的防控值班任務，早晨六點多從高郵動身趕往學校，克服中午就餐不便的困難。在校值班、巡查期間，嚴查嚴防，仔細站好學校的值班崗，確保學校的平安。

疫無情，線上教學見實情。在疫情期間，為充實同學的寒假生活，她樂觀協作市局和學校支配的線上學習活動，并自主設計共性化的作業(yè)，提升同學的數學學習愛好。每天堅持在線答疑，關心同學解決線上學習中的困難，對班上參加線上學習有困難的同學，主動與其家長溝通并關心解決困難，班上的周睿同學，由于父母都不在身邊，與爺爺奶奶生活，爺爺不會使用手機看視頻，張老師多次電話聯系，通過微信一步步截圖指導爺爺學會進入平臺，堅決不讓班上一個孩子掉隊。

昨天已經過去，將來在于耕耘，用張老師自己的話來說：在村小這片沃土上，我只是一株平凡無奇的小草，我將和老師們一道專心去成就事業(yè)，站好三尺講臺。

基層抗疫個人事跡材料簡介篇6

“友愛的同學們，特別時期123：只關注一個信息源——班級群。留意疫情防控，讀《紅樓夢》等經典著作，看《平凡的世界》等經典影視劇;堅決兩個信念，即我們的黨、我們的政府肯定有力量帶領全國人民打贏這場防疫阻擊戰(zhàn);新型冠狀病毒感染的肺炎疫情肯定會盡早結束;堅決做到‘三不’，即不串門、不集會、不聚餐。沒有錯誤的學科組合，只要足夠努力，任何一種組合，都可以成就最好的你……”

受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，全市同學延遲開學。在確保人群不聚集，師生不見面，最大程度降低疫情對中學校教學的影響的狀況下，宜城市教育局黨組下發(fā)《關于疫情防控狀況下利用教育信息化平臺做好網絡教學工作的通知》，要求各鎮(zhèn)(辦)中心學校、市直各學校提前謀劃并做好教育信息化平臺的試用工作，于在2月9日前(高中學校在原定開學前)制定好網絡教學的實施方案并完成平臺的選用、遠程培訓、平臺注冊及備課等教學預備工作，確保2月10日正式利用網絡平臺開展網絡教學活動，開創(chuàng)教學新模式，實現“跨時空互動教學”，真正做到“停課不停學”。

全國優(yōu)秀教育工、宜城一中副校長呂學文告知筆者，宜城一中多措并舉，有效做到“停課不停教，停課不停學”。各班級部擬定詳盡的作息表、學習任務表，適量增加寒假作業(yè)。同學做到“兩按時”即按時起床、按時就寢，“兩不少”即每天學習時間不少于10小時、休息時間不少于8小時，“兩不玩”即不玩手機、不玩電腦，“兩保持”即保持居家適度熬煉、保持衛(wèi)生;要求全體中層以上干部按時到崗到位，全體老師早日返宜，在家備課。禁止同學到培訓機構參與培訓，禁止任何老師參加任何形式的有償補課。學校通過電話聯系、網絡溝通等方式，協調家長共同做好同學居家學習的支配、督促和落實。各班級部推動班主任、備課組長和科任老師“三線”工作法。班主任通過班級群發(fā)布詳細學習要求、檢查方式等內容，并在班級群做好檢查和反饋;備課組長支配詳細學科學習內容;班級老師按課表在群里和線上布置詳細學習任務并進行在線輔導答疑。學校組織班主任強力做好提前入住城區(qū)租賃房同學及家長勸返工作，有效地削減了人員流淌，降低了感染傳染的機率。

宜城二中為同學增補了大約10天的假期作業(yè)，班級老師通過網絡答疑解惑，利用假期培優(yōu)補弱，準時和“銘師堂e網通”系統(tǒng)平臺負責人聯系網上在線學習事宜。估計近日高三班級全部同學能免費領取一人一賬號、一人一密碼，進行網上學習。宜城三中疫情期間“老師離校不離教，同學停課不停學”。學校通過班級微信群或群，準時發(fā)送電子教材，指導同學利用升學e網通和國家網絡云課堂等平臺，開展網絡學習，老師在網上進行學習輔導和答疑，對同學心理和身理健康開展指導。宜城職高在高三工作群里要求全部高三專業(yè)老師秉承“成也專業(yè)，敗也專業(yè)”的理念，按“應知”“應會”兩大模板再一次布置專業(yè)作業(yè)，每天在線上講解一些專業(yè)的疑難學問點，從容應對每年四月中旬在武漢進行的專業(yè)技能高考。結合疫情，學校還同時進行德育滲透：愛惜環(huán)境，愛惜動物。

面對肆虐疫情，宜城市教育局黨組書記、局長張保華同志表示：宜城教育人在堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)的同時，離校不離教，停課不停學，質量不打折，為宜城教育品牌增輝添色。

基層抗疫個人事跡材料簡介篇7

尊敬的一線白衣天使們，您們好!您們辛苦了!

我是來自團風學校三(4)班的一名同學，我叫盧詩涵。天有不測風云，今年冬天，一場突如其來的新型肺炎奪去了很多無辜者的生命，破壞了很多幸福的家庭。每個人都惶惶不行終日。我和媽媽也在家里親密關注著新聞，一個個壞消息不斷地傳來，確診病人不斷增加，媽媽每天眉頭緊鎖，為那些身處疾病中的人擔憂，我也很不快樂，由于開學也延期了。

但是，慢慢地，好消息傳來了，康復病人不斷地增加，醫(yī)院里不再只是噩耗傳來，也有歡聲笑語。這都是由于您們啊!在這個不一樣的新年里，在這樣重大的疫情面前，你們離開了團聚的親人，舍小家為大家，不顧危急，沖鋒在前，關心廣闊病人盡早恢復健康，也保衛(wèi)了祖國的安靜。

在這場殘酷的戰(zhàn)“疫”中，您們不僅僅面臨著高強度的身體負荷，每天工作十幾個小時，與病魔作斗爭，而且擔當著巨大的精神壓力，很多竭盡全力去救治的病人最終不敵