四川省仁壽縣鏵強中學(xué)高三第二次模擬考試新高考?xì)v史試卷及答案解析_第1頁
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文檔簡介

四川省仁壽縣鏵強中學(xué)高三第二次模擬考試新高考?xì)v史試卷注意事項1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1.唐朝中期的啖助、趙匡、陸淳等人一反以往研究《春秋》僅注重“三傳”的訓(xùn)詁注疏方法,對“三傳”的解讀提出質(zhì)疑,提倡自主做出判斷。這種《春秋》新研究的興起A.體現(xiàn)了對儒家正統(tǒng)地位的反思 B.推動了唐朝政治制度的變革C.有利于催生儒學(xué)疑經(jīng)變古之風(fēng) D.妨礙了唐朝中央集權(quán)的強化2.“為了大小國家都能相互保證政治獨立和領(lǐng)土完整,必須成立一個具有特定盟約的普遍性的國際聯(lián)盟?!苯邮芎蛯嵺`此提議的是A.巴黎和會 B.華盛頓會議 C.慕尼黑會議 D.開羅會議3.法國1875年憲法規(guī)定,總統(tǒng)作為國家元首,擁有與兩院一樣的法律創(chuàng)制權(quán),還執(zhí)掌國防、外交事務(wù),擁有任命文武官員權(quán)力。但合約及商約須經(jīng)兩院通過后才可定案;未經(jīng)兩院同意,總統(tǒng)不得宣戰(zhàn)。除第一年外,總統(tǒng)再也沒有行使解散議會的權(quán)力。可見,當(dāng)時法國實際上A.建立了三權(quán)分立政治架構(gòu)B.發(fā)展了美國總統(tǒng)制民主共和制C.已確立議會制民主共和制D.解決了各政治派別之間的矛盾4.生活在雅典城邦民主下的亞里士多德認(rèn)為,男子生來就屬上等,女子則屬下等,前者治人,后者治于人。羅馬法中也曾規(guī)定,婦女不得參與任何公務(wù)。這反映了當(dāng)時A.民主政治具有階級性 B.價值取向具有時代局限C.民粹主義思潮的盛行 D.貴族階層享有政治特權(quán)5.20世紀(jì)初,文獻(xiàn)中使用“紳商”一詞時,多分指紳士和商人兩類人。但是隨著“紳土和商人在新的經(jīng)濟基礎(chǔ)上進(jìn)一步滲透、融合,有時二者已是渾然一體,難分彼此,變成某種亦紳亦商的、兼具紳、商特征的獨特群體?!边@表明A.社會結(jié)構(gòu)變動 B.商人地位提高 C.自然經(jīng)濟解體 D.近代工業(yè)發(fā)展6.1985年,鄧小平指出:我國的對外開放政策是一項長期待久的政策。本世紀(jì)內(nèi)不能變,下個世紀(jì)的前50年也不能變。50年以后又怎么樣?那時,中國同外國在經(jīng)濟上將更加緊密地聯(lián)系起來,千絲萬縷的聯(lián)系怎么能斷得了呢?他的這一觀點主要基于A.發(fā)展生產(chǎn)力 B.全球經(jīng)濟的整體聯(lián)系性C.落實十一屆三中全會的基本方針 D.消除左傾錯誤思想的影響7.2001年,伊拉克舉行了“文字發(fā)明5000年”的慶?;顒?,為祖先發(fā)明人類歷史上最早的文字之一而深感自豪。他們紀(jì)念的文字是A.象形文字 B.印章文字 C.楔形文字 D.甲骨文8.八路軍在根據(jù)地的宣傳工作力求通俗化和大眾化,使用話劇、歌曲等群眾樂于接受的方式,講述戰(zhàn)爭中的英雄事跡,有些八路軍部隊還邀請地方群眾代表到部隊參觀。這些宣傳工作A.為鞏固根據(jù)地奠定堅實的群眾基礎(chǔ)B.加速了抗戰(zhàn)相持階段的到來C.增強了群眾對反蔣抗日方針的認(rèn)同D.推動了統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成9.下表是中國近代不同時期部分人士對巴黎公社革命的認(rèn)知人物認(rèn)知材料出處王韜“亂黨”、“匪賊”《法國志略》和《普法戰(zhàn)紀(jì)》(19世紀(jì)70年代)宋教仁“巴黎暴動”《萬國社會黨大會略史》,載于《民報》(1906年6月)李達(dá)“階級斗爭的手段,以最普遍最猛烈最有力量的為好”《社會革命底商榷》,載于《共產(chǎn)黨》第2期(1920年)綜合上表信息,可知其反映了近代中國A.不同救國道路的探索 B.民眾廣泛接受了社會主義理論C.學(xué)界對西方文明的反思 D.對改造社會途徑的認(rèn)識日益趨同10.某思想家在20世紀(jì)初大聲疾呼:“吾寧忍過去國粹之消亡,而不忍現(xiàn)在及將來之民族,不適世界之生存而歸消滅也?!洳荒苌谱兌c之俱進(jìn)者,將見其不適環(huán)境之爭存,而退歸田然淘汰已耳!”從中可見,該思想家主張A.打破保守觀念,為新文化營造空間 B.剔除傳統(tǒng)糟粕,重建儒家信仰C.宣揚改革理念,為康梁變法造聲勢 D.遵循進(jìn)化理論,任憑自然選擇11.如圖為歐盟盟旗。歐盟委員會對其內(nèi)涵的解讀是:“12使我們同時聯(lián)想起《圣經(jīng)》中的12使徒、雅各的12個兒子、羅馬的《十二銅表法》、赫拉克勒斯的12項業(yè)績……最后,圓形的排列代表了聯(lián)盟?!笨梢?,歐盟制定此盟旗的出發(fā)點是A.建立歐洲統(tǒng)一市場 B.消弭各國利益分歧C.統(tǒng)一各國外交立場 D.促進(jìn)歐洲文化認(rèn)同12.“滿朝朱紫貴,盡是讀書人?!弊钅荏w現(xiàn)下列哪一時期官員的出身結(jié)構(gòu)A.西漢 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝二、非選擇題(2小題,共52分)13.(32分)材料農(nóng)村經(jīng)濟經(jīng)營形式的改革以及經(jīng)濟形式的多樣化,導(dǎo)致了人民公社原有的一系列經(jīng)濟職能分散。改革人民公社管理體制是農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需要。1979年8月,四川省廣漢縣開始人民會社改革試點,拉開了人民公社體制改革的序幕。人民會社體制改革的基本內(nèi)容是由政社合一改為政社分設(shè)。具體來說分為三個層次:一、將人民公社的政權(quán)職能和經(jīng)濟職能分開,原來有人民公社行使的基層政權(quán)職能由新成立的鄉(xiāng)政府或鎮(zhèn)政府行使;二、撤銷作為行政機構(gòu)的生產(chǎn)大隊,但生產(chǎn)大隊作為獨立的經(jīng)濟組織可以保留,成立農(nóng)村基層的群眾性自治組織村民委員會,辦理本地區(qū)的公共事務(wù)和公益事業(yè);三、生產(chǎn)大隊成了獨立的自負(fù)盈虧的集體經(jīng)濟組織,其名稱或保留,或采用農(nóng)村生產(chǎn)合作社等其他名稱。廢除人民公社的過程從1979年試點到1984年基本結(jié)束,歷時5年多,是一個逐步推開、分層次完成的漸進(jìn)過程。1984年年底,28個省、自治區(qū)、直轄市全部完成建鄉(xiāng)工作,人民公社改革基本完成。——趙德馨《中國近現(xiàn)代經(jīng)濟史1949一1991》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括人民公社體制改革的背景。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析人民公社體制改革的特點及歷史意義。14.(20分)(歷史選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平)材料1973年7月,46個非洲和太平洋國家提出集團(tuán)對集團(tuán)的談判原則,派出統(tǒng)一代表與歐洲共同體進(jìn)行談判,經(jīng)過18個月的談判,歐洲共同體被迫不斷作出讓步。1975年2月,歐洲經(jīng)濟共同體與非洲、加勒比海沿岸和太平洋地區(qū)的一些發(fā)展中國家在多哥首都洛美簽訂貿(mào)易與經(jīng)濟協(xié)定。主要內(nèi)容為:非、加、太46個國家的工業(yè)產(chǎn)品和絕大部分農(nóng)產(chǎn)品可以免稅和不限量進(jìn)入歐洲共同體市場,而歐洲共同體成員國向46國出口時不要求互惠,只享受最惠國待遇。制定“穩(wěn)定出口收入制度”,當(dāng)46國34種初級產(chǎn)品因出口價格下跌而遭受損失時,由歐洲共同體給予補償。歐洲共同體5年內(nèi)向46國提供35億歐洲計算單位(合46.5億美元)的經(jīng)濟援助。多哥總統(tǒng)稱,協(xié)定的簽字是“工業(yè)國家和發(fā)展中國家關(guān)系史上空前的事件”,歐洲共同體執(zhí)委會主席認(rèn)為該協(xié)定是“20世紀(jì)下半葉國際經(jīng)濟史上的一個重大轉(zhuǎn)折點”,強調(diào)歐洲共同體愿意同發(fā)展中國家建立以經(jīng)濟相互依存為基礎(chǔ)的長期關(guān)系?!幾岳钪裁?、高明振《當(dāng)代世界史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括洛美協(xié)定簽訂的歷史背景。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡評洛美協(xié)定的歷史影響。

參考答案一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】

依據(jù)材料“對‘三傳’的解讀提出質(zhì)疑,提倡自主做出判斷”來看,這些新的研究方法可以催生儒學(xué)疑經(jīng)變古之風(fēng)。C正確;啖助、趙匡、陸淳等人反思的是兩漢經(jīng)學(xué)的研究方法,而不是儒家正統(tǒng)地位,A排除;儒家學(xué)者的學(xué)術(shù)研究沒有對唐朝的政治變革產(chǎn)生很大的影響,B排除;材料的研究未涉及中央集權(quán)的強化與否,D排除。故選C。2、A【解析】

根據(jù)材料內(nèi)容可知是美國總統(tǒng)威爾遜在巴黎和會上的“十四點原則”的部分內(nèi)容,所以該觀點是在巴黎和會,答案為A;材料提到的國際聯(lián)盟成立于1920年,華盛頓會議召開于1921年,慕尼黑會議是1938年召開,開羅會議是1943年召開,BCD均比國際聯(lián)盟成立的時間晚,排除。3、C【解析】

材料“總統(tǒng)作為國家元首,有與兩院一樣的法律創(chuàng)制權(quán)”,而且總統(tǒng)的許多權(quán)力都受到參議院和眾議院的制約,說明法國實際上沒有建立三權(quán)分立的政治架構(gòu),故排除A項;法國構(gòu)建的并不是美國式的三權(quán)分立政體,所以并不是發(fā)展了美國總統(tǒng)制民主共和制,故排除B項;根據(jù)“合約及商約須經(jīng)兩院通過后才可定案;未經(jīng)兩院同意,總統(tǒng)不得宣戰(zhàn)”可知在法國政體中議會地位較高,說明法國確立了議會制民主共和制,故選C項;題意論述了法國政體的特點,沒有體現(xiàn)法國各政治派別之間的矛盾,故排除D項。4、B【解析】

據(jù)材料“男子生來就屬上等,女子則屬下等,前者治人,后者治于人。羅馬法中也曾規(guī)定,婦女不得參與任何公務(wù)”可知,無論是雅典著名學(xué)者,還是羅馬法都對女性歧視,剝奪了婦女的自主權(quán)及參政權(quán),這種價值取向主要是受時代影響,B正確;據(jù)材料可知,無論是雅典著名學(xué)者,還是羅馬法都有性別歧視,而不是階級性,A錯誤;民粹主義是極端強調(diào)平民群眾的價值和理想,而材料反映的是性別歧視問題,和民粹主義無關(guān),C錯誤;材料強調(diào)的是剝奪了婦女的自主權(quán)及參政權(quán),而不是貴族政治,D錯誤。【點睛】民粹主義的基本理論包括:極端強調(diào)平民群眾的價值和理想,把平民化和大眾化作為所有政治運動和政治制度合法性的最終來源;依靠平民大眾對社會進(jìn)行激進(jìn)改革,并把普通群眾當(dāng)作政治改革的唯一決定力量;通過強調(diào)諸如平民的統(tǒng)一、全民公決、人民的創(chuàng)制權(quán)等。5、A【解析】

據(jù)材料“紳土和商人在新的經(jīng)濟基礎(chǔ)上進(jìn)一步滲透、融合,有時二者已是渾然一體,難分彼此,變成某種亦紳亦商的、兼具紳、商特征的獨特群體”可知,隨著社會的發(fā)展,紳土和商人在新的經(jīng)濟基礎(chǔ)上進(jìn)一步滲透、融合,已是渾然一體,形成你中有我,我中有你的獨特群體,這是社會結(jié)構(gòu)變動的表現(xiàn),A正確;材料沒有涉及商人地位的提高,B錯誤;據(jù)所學(xué)可知,鴉片戰(zhàn)爭后自然經(jīng)濟已經(jīng)開始解體,C說法錯誤;材料沒有涉及“近代工業(yè)的發(fā)展”,D錯誤。6、B【解析】

鄧小平的講話是基于當(dāng)前經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展而提出的論斷,故B項正確;材料強調(diào)的是我國對外開放政策與世界的聯(lián)系,因此材料的主旨出發(fā)點與ACD三項無關(guān),排除。7、C【解析】

楔形文字是迄今為止被發(fā)現(xiàn)的最古老的文字之一,是古代兩河流域最主要的文化成就,而伊拉克正位于兩河流域。因此,伊拉克人的祖先發(fā)明的文字是指楔形文字。楔形文字每一筆畫的落筆處顯得粗重,提筆處則顯得淺細(xì),形似木楔,因此C項正確8、A【解析】

“通俗化和大眾化”“邀請地方群眾代表到部隊參觀”都是為了讓更多的群眾了解八路軍,擴大群眾基礎(chǔ),因此A項符合題意;材料與抗戰(zhàn)進(jìn)入哪個階段沒有直接聯(lián)系,排除B;材料并沒有說要反蔣,排除C;統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成是西安事變的和平解決,排除D。9、A【解析】

材料中三人對巴黎公社的認(rèn)識不同是由于三者所代表的階級不同,想要實行的政治制度不同,是不同救國道路的探索。A正確;李達(dá)一人對巴黎公社的接受不代表民眾廣泛接受了社會主義理論,B排除;材料反映的是不同時期對巴黎公社的不同認(rèn)識,學(xué)界對西方文明的反思不符合材料主旨,C錯誤;材料中的三人代表不同的階級,不能說明其認(rèn)識趨同,D錯誤。故選A。10、A【解析】從“其不能善變而與之俱進(jìn)者,將見其不適環(huán)境之爭存,而退歸天然淘汰已耳!”可以看出該思想家主張“善變”,對中國能否適應(yīng)世界環(huán)境感到擔(dān)憂,由此可以看出他主張拋棄舊文化,崇尚新文化,以適應(yīng)世界的發(fā)展,所以本題選擇A選項。B選項錯在“重建儒家信仰”上;C選項沒有注意到時間:20世紀(jì)初,這個時期康梁變法已經(jīng)結(jié)束;D選項錯在材料體現(xiàn)不出這種思想。11、D【解析】

依據(jù)材料“《圣經(jīng)》中的12使徒、雅各的12個兒子、羅馬的《十二銅表法》、赫拉克勒斯的12項業(yè)績”來看,歐盟的盟旗將不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)融入到旗幟中,反映歐盟委員會努力構(gòu)建歐洲文化認(rèn)同。D正確;歐盟的目的是促使其成員國統(tǒng)一市場,而不是歐洲,A錯誤;消弭利益分歧的說法過于絕對,B錯誤;外交政策,是一個國家獨立自主的行使國家主權(quán)的標(biāo)志之一,因此不可能統(tǒng)一,C錯誤。故選D。12、C【解析】

唐朝實行科舉制,但科舉制不如宋代完善。宋代科舉制程序比較規(guī)范,錄取比重較大,從而出現(xiàn)比唐代更顯著的學(xué)而優(yōu)則仕狀況,故排除B,C符合題意;西漢時期實行察舉制,以才德的標(biāo)準(zhǔn)由地方官向中央舉薦人才了,具有半封閉的特征,所以讀書人難以真正脫穎而出,故A不符合題意;元朝文人地位低下,科舉制幾乎停擺,故D不符合題意。故選C。二、非選擇題(2小題,共52分)13、(1)背景:十一屆三中全會的召開;農(nóng)村經(jīng)濟體制改革,家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實行;農(nóng)村經(jīng)濟形式的多樣化;人民公社體制不適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。(2)特點:政治職能和經(jīng)濟職能分開;先個別試點后全國推廣;政社分設(shè);逐步推開、分層次漸進(jìn)。意義:推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟體制改革;促進(jìn)農(nóng)村行政管理體制改革;有利于提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性;解放和發(fā)展生產(chǎn)力,促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展;有利于社會主義現(xiàn)代化建設(shè);有利于改善國家基層治理【解析】

(1)依據(jù)材料中“農(nóng)村經(jīng)濟經(jīng)營形式的改革以及經(jīng)濟形式的多樣化,導(dǎo)致了人民公社原有的一系列經(jīng)濟職能分散?!薄ⅰ案母锶嗣窆绻芾眢w制是農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需要。”、“1979年8月,四川省廣漢縣開始人民會社改革試點,拉開了人民公社體制改革的序幕?!毙畔⒔Y(jié)合所學(xué)從十一屆三中全會的召開、農(nóng)村經(jīng)濟體制改革,家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實行、農(nóng)村經(jīng)濟形式的多樣化、人民公社體制不適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展等方面概括人民公社體制改革的背景。(2)特點:依據(jù)材料中“人民會社體制改革的基本內(nèi)容是由政社合一改為政社分設(shè)?!薄ⅰ皩⑷嗣窆绲恼?quán)職能和經(jīng)濟職能分開”、“廢除人民公社的過程從1979年試點到1984年基本結(jié)束,歷時5年多,是一個逐步推開、分層次完成的漸進(jìn)過程?!钡刃畔⒔Y(jié)合所學(xué)從政治職能和經(jīng)濟職能分開、先個別試點后全國推廣、政社分設(shè)、逐步推開、分層次漸進(jìn)等方面分析人民公社體制改革的特點。意義:依據(jù)材料中“農(nóng)村經(jīng)濟經(jīng)營形式的改革以及經(jīng)濟形式的多樣化,導(dǎo)致了人

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