北師大版貨幣流通課

北師大版貨幣流通課一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第10章《貨幣與經(jīng)濟(jì)》的第一節(jié)《貨幣的流通》。本節(jié)課主要講述貨幣的產(chǎn)生、貨幣的職能、貨幣的流通規(guī)律以及貨幣流通在實(shí)際生活中的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：貨幣的產(chǎn)生和職能，貨幣流通規(guī)律的公式及其應(yīng)用，貨幣流通在實(shí)際生活中的例子等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解貨幣的產(chǎn)生和職能，知道貨幣流通規(guī)律的公式及其應(yīng)用。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用貨幣流通規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)貨幣和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系有更深入的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：貨幣的職能，貨幣流通規(guī)律的公式及其應(yīng)用。難點(diǎn)：貨幣流通規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：筆記本、筆五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師可以通過(guò)展示一些實(shí)際生活中的場(chǎng)景，如購(gòu)物、交易等，讓學(xué)生思考這些場(chǎng)景中貨幣的作用。2.講授貨幣的產(chǎn)生和職能：教師可以通過(guò)講解貨幣的歷史發(fā)展，讓學(xué)生了解貨幣的產(chǎn)生過(guò)程，以及貨幣的五大職能：價(jià)值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段、世界貨幣。3.講解貨幣流通規(guī)律的公式及其應(yīng)用：教師可以通過(guò)公式“貨幣流通速度=商品價(jià)格總額/貨幣發(fā)行量”講解貨幣流通規(guī)律，并讓學(xué)生運(yùn)用這個(gè)公式解決一些實(shí)際問(wèn)題。4.隨堂練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的貨幣流通規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。5.例題講解：教師可以選擇一些典型的例題，講解如何運(yùn)用貨幣流通規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。6.作業(yè)布置：教師可以根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置一些作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.貨幣的產(chǎn)生和職能2.貨幣流通規(guī)律的公式3.貨幣流通在實(shí)際生活中的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.填空題：（1）貨幣的五大職能是______、______、______、______、______。（2）貨幣流通規(guī)律的公式是______。2.選擇題：（1）下列屬于貨幣職能的是（）。A.價(jià)值尺度B.購(gòu)物手段C.支付手段D.娛樂(lè)手段答案：A、C八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看學(xué)生是否掌握了貨幣的產(chǎn)生和職能，貨幣流通規(guī)律的公式及其應(yīng)用。同時(shí)，教師還可以讓學(xué)生拓展延伸，思考貨幣流通在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的作用，以及如何運(yùn)用貨幣流通規(guī)律促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.貨幣的產(chǎn)生：關(guān)注貨幣產(chǎn)生的背景和原因，以及貨幣發(fā)展的歷史過(guò)程。2.貨幣的職能：關(guān)注貨幣的五大職能，包括價(jià)值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段、世界貨幣，以及這些職能的具體含義和應(yīng)用。3.貨幣的流通規(guī)律：關(guān)注貨幣流通規(guī)律的公式“貨幣流通速度=商品價(jià)格總額/貨幣發(fā)行量”，以及如何運(yùn)用這個(gè)公式解決實(shí)際問(wèn)題。4.貨幣流通在實(shí)際生活中的應(yīng)用：關(guān)注貨幣流通在日常生活中的具體例子，以及如何運(yùn)用貨幣流通規(guī)律來(lái)解釋和解決這些問(wèn)題。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注重點(diǎn)：貨幣的職能，貨幣流通規(guī)律的公式及其應(yīng)用。難點(diǎn)：貨幣流通規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。1.貨幣的職能：關(guān)注貨幣每一種職能的重要性，以及它們?cè)诂F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的具體應(yīng)用。例如，貨幣作為價(jià)值尺度的職能可以幫助人們比較不同商品的價(jià)值，作為流通手段的職能可以促進(jìn)商品的買賣等。2.貨幣流通規(guī)律的公式及其應(yīng)用：關(guān)注貨幣流通規(guī)律公式的推導(dǎo)過(guò)程，以及如何運(yùn)用這個(gè)公式來(lái)計(jì)算貨幣流通速度和解決實(shí)際問(wèn)題。3.貨幣流通規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用：關(guān)注如何將貨幣流通規(guī)律應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，例如在購(gòu)物、交易等場(chǎng)景中如何運(yùn)用貨幣流通規(guī)律來(lái)計(jì)算和優(yōu)化交易策略。通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)的細(xì)節(jié)，學(xué)生可以更好地理解和掌握貨幣的產(chǎn)生、職能、流通規(guī)律以及實(shí)際應(yīng)用，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解貨幣的職能和流通規(guī)律時(shí)，使用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，例如將貨幣比作經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的“血液”，使學(xué)生更直觀地理解貨幣的重要性和作用。2.時(shí)間分配：合理安排課堂時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和練習(xí)，特別是在講解貨幣流通規(guī)律的應(yīng)用時(shí)，給予學(xué)生足夠的實(shí)踐時(shí)間。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。例如，在講解貨幣職能時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為貨幣的哪種職能最重要？”4.情景導(dǎo)入：以實(shí)際生活中的購(gòu)物場(chǎng)景導(dǎo)入新課，讓學(xué)生從實(shí)際例子中發(fā)現(xiàn)貨幣的職能和流通規(guī)律的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在講授貨幣的職能和流通規(guī)律時(shí)，是否涵蓋了所有相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，是否注重了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。2.教學(xué)方法：在課堂中，是否采用了多種教學(xué)方法，如講解、提問(wèn)、練習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.教學(xué)效果：課后反思學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，看是否掌握了貨幣的產(chǎn)生、職能、流通規(guī)律以及實(shí)際應(yīng)用。4.教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)反思結(jié)果，找出教學(xué)中的不足