人性光輝-寫(xiě)人要凸顯個(gè)性教案 人教版

人性光輝——寫(xiě)人要凸顯個(gè)性教案人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版語(yǔ)文教材八年級(jí)上冊(cè)第五單元第二課《背影》。本課主要講述了父親在兒子成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)愛(ài)與付出，以及兒子對(duì)父親深深的懷念。文章通過(guò)細(xì)膩的筆觸和真實(shí)的情節(jié)，展現(xiàn)了父親偉大的父愛(ài)和對(duì)兒子的深深牽掛，體現(xiàn)了人性的光輝。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：理解課文內(nèi)容，把握人物形象；感受父愛(ài)的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷；學(xué)會(huì)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格和情感；提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中凸顯人物個(gè)性。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，把握人物形象；感受父愛(ài)的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格和情感；提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中凸顯人物個(gè)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和分析《背影》這篇課文，提高學(xué)生的文本理解和分析能力，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新思維能力，使他們能夠從不同角度理解和解讀課文。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《背影》這篇課文，使學(xué)生了解和感受到父愛(ài)的偉大和家庭的溫暖，培養(yǎng)他們的感恩情懷和文化素養(yǎng)。

4.價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待家庭和親情，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，把握人物形象。

2.感受父愛(ài)的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷。

難點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格和情感。

2.提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中凸顯人物個(gè)性。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更深入地理解課文和人物形象。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)例句分析和寫(xiě)作練習(xí)，幫助他們學(xué)會(huì)通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物性格和情感。同時(shí)，可以提供寫(xiě)作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力，學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中凸顯人物個(gè)性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《背影》這篇課文的教材，以便他們能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如父愛(ài)相關(guān)的感人故事、親情題材的電影片段等，以幫助學(xué)生更直觀地理解和感受父愛(ài)的偉大。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合分組討論和寫(xiě)作的環(huán)境。設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座椅和足夠的空間，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。同時(shí)，設(shè)置寫(xiě)作區(qū)，提供書(shū)寫(xiě)工具和參考資料，以便學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。

5.寫(xiě)作模板：準(zhǔn)備一份寫(xiě)作模板或提綱，幫助學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格和情感，以及如何在寫(xiě)作中凸顯人物個(gè)性。

6.反饋表格：準(zhǔn)備一份反饋表格，用于收集學(xué)生對(duì)課文的理解和感受，以及他們?cè)趯?xiě)作練習(xí)中的表現(xiàn)和困惑。這將有助于老師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和講解。

7.教學(xué)PPT：制作一份教學(xué)PPT，包含課文內(nèi)容、人物形象、寫(xiě)作技巧等相關(guān)信息，以便學(xué)生能夠清晰地跟隨老師的講解和思路。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，包含課文的解析、人物性格的分析、寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)等內(nèi)容，以便學(xué)生在課堂外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《背影》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)父愛(ài)無(wú)私的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索父愛(ài)的偉大。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《背影》這篇課文的基本概念。課文講述了父親在兒子成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)愛(ài)與付出，以及兒子對(duì)父親深深的懷念。父愛(ài)是偉大而無(wú)私的，它體現(xiàn)了家庭的溫暖和親情的重要性。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了父愛(ài)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助兒子成長(zhǎng)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)父愛(ài)和兒子對(duì)父親的懷念這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與父愛(ài)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.寫(xiě)作練習(xí)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)寫(xiě)作練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將展示如何在寫(xiě)作中凸顯人物個(gè)性。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和寫(xiě)作練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“父愛(ài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了父愛(ài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)父愛(ài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.課文內(nèi)容理解：《背影》講述了父親在兒子成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)愛(ài)與付出，以及兒子對(duì)父親深深的懷念。文章通過(guò)細(xì)膩的筆觸和真實(shí)的情節(jié)，展現(xiàn)了父親偉大的父愛(ài)和對(duì)兒子的深深牽掛，體現(xiàn)了家庭的溫暖和親情的重要性。

2.人物形象分析：文章中的人物形象主要包括父親和兒子。父親是一個(gè)慈愛(ài)、無(wú)私、包容的人，他在兒子成長(zhǎng)過(guò)程中始終關(guān)心著兒子的成長(zhǎng)和幸福。兒子則是一個(gè)感激、孝順、懂事的人，他對(duì)父親的關(guān)愛(ài)和付出深感感動(dòng)和懷念。

3.細(xì)節(jié)描寫(xiě)技巧：課文通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)了人物性格和情感。例如，父親在送兒子上學(xué)的過(guò)程中，細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)了父親的關(guān)心和愛(ài)護(hù)；兒子在懷念父親的過(guò)程中，細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)了兒子的感激和懷念之情。

4.寫(xiě)作技巧：本節(jié)課的寫(xiě)作技巧主要體現(xiàn)在如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格和情感，以及在寫(xiě)作中如何凸顯人物個(gè)性。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的寫(xiě)作技巧，提高自己的寫(xiě)作能力，學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中更好地表達(dá)人物的性格和情感。

5.價(jià)值觀教育：本節(jié)課的價(jià)值觀教育主要是對(duì)父愛(ài)的理解和尊重，以及對(duì)家庭的重視和珍惜。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以培養(yǎng)正確對(duì)待家庭和親情的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)感恩和孝順父母。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《背影》這篇課文，主要涉及了以下幾個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)：

1.課文內(nèi)容理解：我們通過(guò)閱讀和分析《背影》，理解了課文講述了父親在兒子成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)愛(ài)與付出，以及兒子對(duì)父親深深的懷念。這篇文章讓我們感受到了父愛(ài)的偉大和家庭的溫暖。

2.人物形象分析：我們?cè)谡n堂上對(duì)父親和兒子的人物形象進(jìn)行了深入分析。父親是一個(gè)慈愛(ài)、無(wú)私、包容的人，他在兒子成長(zhǎng)過(guò)程中始終關(guān)心著兒子的成長(zhǎng)和幸福。兒子則是一個(gè)感激、孝順、懂事的人，他對(duì)父親的關(guān)愛(ài)和付出深感感動(dòng)和懷念。

3.細(xì)節(jié)描寫(xiě)技巧：我們學(xué)習(xí)了課文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)技巧，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)了人物性格和情感。例如，父親在送兒子上學(xué)的過(guò)程中，細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)了父親的關(guān)心和愛(ài)護(hù)；兒子在懷念父親的過(guò)程中，細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)了兒子的感激和懷念之情。

4.寫(xiě)作技巧：我們探討了如何在寫(xiě)作中通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格和情感，以及在寫(xiě)作中如何凸顯人物個(gè)性。大家可以通過(guò)練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作技巧來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。

5.價(jià)值觀教育：我們強(qiáng)調(diào)了正確對(duì)待家庭和親情的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)感恩和孝順父母。希望同學(xué)們能夠在日常生活中，將所學(xué)的價(jià)值觀內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《背影》這篇課文的主要內(nèi)容。

2.請(qǐng)描述一下父親和兒子的人物形象。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明課文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)技巧，并說(shuō)明它如何展現(xiàn)人物性格和情感。

4.請(qǐng)談?wù)勀阍趯?xiě)作中如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格和情感。

5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)家庭和親情的價(jià)值觀的理解和看法。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定的的時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)，我們將對(duì)大家的答案進(jìn)行批改和反饋。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文內(nèi)容理解：

《背影》是一篇描寫(xiě)父愛(ài)的文章，通過(guò)講述父親在兒子成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)愛(ài)與付出，以及兒子對(duì)父親深深的懷念，展現(xiàn)了父愛(ài)的偉大和家庭的溫暖。

②人物形象分析：

文章中的人物形象主要包括父親和兒子。父親是一個(gè)慈愛(ài)、無(wú)私、包容的人，他在兒子成長(zhǎng)過(guò)程中始終關(guān)心著兒子的成長(zhǎng)和幸福。兒子則是一個(gè)感激、孝順、懂事的人，他對(duì)父親的關(guān)愛(ài)和付出深感感動(dòng)和懷念。

③細(xì)節(jié)描寫(xiě)技巧：

課文通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)了人物性格和情感。例如，父親在送兒子上學(xué)的過(guò)程中，細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)了父親的關(guān)心和愛(ài)護(hù)；兒子在懷念父親的過(guò)程中，細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)了兒子的感激和懷念之情。

④寫(xiě)作技巧：

在寫(xiě)作中，可以通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格和情感。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生可以掌握這種寫(xiě)作技巧，并在寫(xiě)作中凸顯人物個(gè)性。

⑤家庭和親情的價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待家庭和親情，學(xué)會(huì)感恩和孝順父母。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以培養(yǎng)正確對(duì)待家庭和親情的價(jià)值觀。課后作業(yè)1.請(qǐng)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)描述一個(gè)你記憶中深刻的親情場(chǎng)景，要求能夠展現(xiàn)人物性格和情感。

2.請(qǐng)以《背影》為例，分析父親的人物形象，并用自己的話進(jìn)行概括。

3.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)父愛(ài)的理解和感受，并闡述一個(gè)父愛(ài)在生活中的具體表現(xiàn)。

4.請(qǐng)用寫(xiě)作技巧，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)描繪一個(gè)你印象深刻的家庭人物，要求能夠展現(xiàn)人物性格和情感。

5.請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)家庭和親情的價(jià)值觀的理解和看法，并闡述一個(gè)具體的事例。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)《背影》這篇課文時(shí)，我過(guò)于強(qiáng)調(diào)了對(duì)課文的解析和人物形象的描述，而忽視了學(xué)生對(duì)課文情感的理解和體驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，在課堂討論和寫(xiě)作練習(xí)中，很多學(xué)生難以表達(dá)出對(duì)父愛(ài)的深刻理解和感受。因此，我計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中，增加對(duì)課文情感的引導(dǎo)和體驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在閱讀和分析課文時(shí)，更加關(guān)注人物的情感變化和內(nèi)心世界。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在細(xì)節(jié)描寫(xiě)方面的寫(xiě)作能力較弱，很多學(xué)生在寫(xiě)作練習(xí)中難以通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物性格和情感。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)技巧的指導(dǎo)和練習(xí)，通過(guò)例句分析和寫(xiě)作練習(xí)，幫助學(xué)生掌握通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性