《山東省職業(yè)院校技能大賽高職教師組“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用”賽項(xiàng)競(jìng)賽規(guī)程》

一、賽項(xiàng)名稱

賽項(xiàng)名稱：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用

賽項(xiàng)組別：高職教師組

專業(yè)類別：電子信息

二、競(jìng)賽目的

本賽項(xiàng)旨在搭建全省物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)高等職業(yè)院校教師相互交流和學(xué)習(xí)的平

臺(tái)，檢驗(yàn)高等職業(yè)院校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教師在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的理論知識(shí)和實(shí)踐操作技

術(shù)技能。通過競(jìng)賽進(jìn)一步培養(yǎng)高等職業(yè)院校教師“雙師”素質(zhì)，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式與教學(xué)

方法的改革與創(chuàng)新，提升全省高等職業(yè)院校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)

質(zhì)量。

三、競(jìng)賽內(nèi)容與時(shí)間

競(jìng)賽項(xiàng)目由“基礎(chǔ)知識(shí)”、“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”和“實(shí)踐操作”三個(gè)子賽項(xiàng)構(gòu)成，每位參賽

隊(duì)員必須全部完成上述三個(gè)子賽項(xiàng)競(jìng)賽，否則按棄權(quán)處理，總成績(jī)以0分計(jì)算。

各子賽項(xiàng)的名稱、比賽時(shí)長(zhǎng)和成績(jī)權(quán)重：

子賽項(xiàng)名稱比賽時(shí)長(zhǎng)成績(jī)權(quán)重

基礎(chǔ)知識(shí)60分鐘25%

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)10分鐘25%

實(shí)踐操作150分鐘50%

（一）競(jìng)賽內(nèi)容

1.基礎(chǔ)知識(shí)子賽項(xiàng)：該項(xiàng)目旨在考察選手專業(yè)知識(shí)和技能的掌握程度，主要內(nèi)容包

括物聯(lián)網(wǎng)總體架構(gòu)、物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、單

片機(jī)技術(shù)等方面的知識(shí)。

2.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)子賽項(xiàng)：參賽教師在“ZigBee自組網(wǎng)的原理與應(yīng)用”、“智慧農(nóng)業(yè)

大棚數(shù)據(jù)采集與控制設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)”及“智慧小區(qū)門禁管理設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)”三個(gè)題目中根據(jù)

自身特長(zhǎng)任選一個(gè)，并就所選題目的一個(gè)課堂教學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)場(chǎng)講解

教學(xué)設(shè)計(jì)理念、組織過程、效果與創(chuàng)新等方面的實(shí)施情況。該項(xiàng)目旨在考核教師的教學(xué)

1

設(shè)計(jì)理念，以及在突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)、完成特定教學(xué)任務(wù)、信息化手段運(yùn)用

等方面的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

3.實(shí)踐操作子賽項(xiàng)：參賽教師要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（150分鐘）完成物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境安

裝部署、物聯(lián)網(wǎng)感知層開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)（Android、C#WPF兩種應(yīng)用開發(fā)技術(shù)二

選一）。該項(xiàng)目重點(diǎn)考查參賽選手物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的實(shí)踐操作能力與創(chuàng)新能力。比賽內(nèi)

容包括：

（1）物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境安裝部署

根據(jù)業(yè)務(wù)需求和實(shí)際的工程應(yīng)用環(huán)境，利用競(jìng)賽平臺(tái)提供的硬件設(shè)備、工具和技術(shù)

文檔資料，對(duì)應(yīng)用工程進(jìn)行安裝調(diào)試和故障排除，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)工程互聯(lián)互通，并能根據(jù)設(shè)

備的實(shí)際連接情況，繪制工程網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)圖。

（2）物聯(lián)網(wǎng)感知層開發(fā)調(diào)試

根據(jù)業(yè)務(wù)需求和實(shí)際的工程應(yīng)用，針對(duì)各類傳感器及執(zhí)行器件進(jìn)行安裝、連接、配

置，對(duì)無線傳感網(wǎng)模塊進(jìn)行開發(fā)、調(diào)試，實(shí)現(xiàn)對(duì)感知節(jié)點(diǎn)數(shù)據(jù)的采集和上傳。

（3）物聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)（Android、C#WPF兩種應(yīng)用開發(fā)技術(shù)二選一）

1)基于Android開發(fā)平臺(tái)，綜合運(yùn)用軟件工程、Android、嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)等基

礎(chǔ)知識(shí)，完成Android嵌入式應(yīng)用程序的開發(fā)，考察選手傳感器技術(shù)、條碼

技術(shù)、ModBus協(xié)議、基于網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)采集技術(shù)、基于云平臺(tái)設(shè)備接口開發(fā)等

物聯(lián)網(wǎng)綜合移動(dòng)設(shè)計(jì)開發(fā)能力。

2)基于DotNet開發(fā)平臺(tái)，綜合運(yùn)用軟件工程思想、C#、數(shù)據(jù)庫(kù)等基礎(chǔ)知識(shí)，

采用面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計(jì)方法，完成包括DotNet客戶端、服務(wù)端、Web端

應(yīng)用程序的開發(fā)，考查選手使用多類傳感器、條碼、ZigBee、RFID、視頻

捕捉、環(huán)境監(jiān)測(cè)、基于網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)采集技術(shù)、基于云平臺(tái)設(shè)備接口開發(fā)等應(yīng)用

的實(shí)戰(zhàn)開發(fā)能力。

（二）競(jìng)賽時(shí)間

賽項(xiàng)比賽總時(shí)長(zhǎng)為220分鐘，其中基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試時(shí)長(zhǎng)60分鐘、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)

10分鐘、操作技能時(shí)長(zhǎng)150分鐘。

2

四、競(jìng)賽方式

競(jìng)賽為個(gè)人賽，每個(gè)學(xué)校限報(bào)1名在職教師。

參賽選手所在賽場(chǎng)序號(hào)、場(chǎng)次序號(hào)和筆試座位號(hào)均由抽簽決定。

五、競(jìng)賽命題

本次競(jìng)賽本著“公開、公平、公正”的宗旨，采取公開考核范圍及考核要點(diǎn)的方式進(jìn)

行比賽。

1.“基礎(chǔ)知識(shí)”子賽項(xiàng):該部分采用筆試方式舉行，主要考查物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)相關(guān)

課程基礎(chǔ)知識(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)主要包括物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)、RFID射頻識(shí)別技術(shù)、二維碼技術(shù)、單

片機(jī)原理與應(yīng)用、傳感器技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等。

2.“教學(xué)課程設(shè)計(jì)”子賽項(xiàng)：本環(huán)節(jié)要求參賽選手根據(jù)所選題目，比賽日之前完成該

題目課堂教學(xué)過程中一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。參賽選手結(jié)合教學(xué)開展情況設(shè)計(jì)相關(guān)

文檔，并以PPT講解的形式進(jìn)行10分鐘的現(xiàn)場(chǎng)展示。

3.“實(shí)踐操作”子賽項(xiàng)：本環(huán)節(jié)采取實(shí)踐動(dòng)手操作方式舉行，根據(jù)賽項(xiàng)提供的物聯(lián)網(wǎng)

實(shí)訓(xùn)套件完成設(shè)備安裝連接配置、感知層開發(fā)調(diào)試、應(yīng)用軟件部署、編寫指定功能程序

代碼及調(diào)試，完成相關(guān)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)，實(shí)現(xiàn)指定的功能。主要考察參賽選手的物聯(lián)網(wǎng)

設(shè)備操作、裝接、配置、程序代碼編寫、程序調(diào)試等方面的實(shí)用技能。

六、競(jìng)賽規(guī)則

（一）熟悉場(chǎng)地與抽簽

1.賽項(xiàng)安排比賽前參賽選手熟悉比賽場(chǎng)地，召開領(lǐng)隊(duì)會(huì)議，宣布競(jìng)賽紀(jì)律和有關(guān)規(guī)

定和事宜，抽簽確定各參賽選手的組別、比賽時(shí)段。

2.參賽選手根據(jù)比賽時(shí)段提前30分鐘檢錄，裁判長(zhǎng)宣布比賽后遲到10分鐘者不得

進(jìn)入檢錄場(chǎng)，選手進(jìn)入檢錄場(chǎng)地后即封閉入口。

3.檢錄裁判對(duì)參賽選手進(jìn)行點(diǎn)名登記、身份核對(duì)等工作。加密裁判組織參賽選手抽

簽并對(duì)參賽選手的信息進(jìn)行加密、確定比賽工位。

（二）賽場(chǎng)要求

1.參賽選手在比賽期間實(shí)行封閉管理。

2.參賽選手嚴(yán)禁攜帶參賽隊(duì)和個(gè)人信息以及任何通訊設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備、紙質(zhì)材料等

3

物品進(jìn)入賽場(chǎng)，賽場(chǎng)內(nèi)提供必需用品。

3.參賽選手進(jìn)入賽場(chǎng)必須聽從現(xiàn)場(chǎng)裁判的統(tǒng)一安排，比賽期間必須嚴(yán)格遵守安全操

作規(guī)程，確保人身和設(shè)備安全，并接受裁判的監(jiān)督和警示。若選手違規(guī)操作，裁判組有

權(quán)終止競(jìng)賽；若因非選手個(gè)人因素造成器材故障，由裁判組根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)具體情況進(jìn)行裁決；

選手現(xiàn)場(chǎng)操作失誤引起自己工位停電而影響比賽的，后果由選手自行承擔(dān)。

4.如選手未能全部完成設(shè)備安裝部署、程序代碼編寫任務(wù)，根據(jù)其實(shí)際完成的任務(wù)

情況給予評(píng)分。

5.比賽結(jié)束前10分鐘，裁判長(zhǎng)提醒比賽即將結(jié)束，當(dāng)宣布比賽結(jié)束后，參賽選手

必須服從裁判長(zhǎng)的指揮，否則將視為作弊處理，總成績(jī)以0分計(jì)算。

6.比賽結(jié)束后，需要裁判員與參賽選手在參賽現(xiàn)象匯總表上簽字確認(rèn)。

（三）成績(jī)?cè)u(píng)定及公布

1.賽項(xiàng)裁判組在賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)賽項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)定工作。參賽選手成績(jī)通過“三

級(jí)審核”，確保比賽成績(jī)準(zhǔn)確無誤。

2.裁判報(bào)到后，封閉管理；比賽前1小時(shí)通過抽簽方式，確定裁判執(zhí)裁工位。

3.為保證裁判執(zhí)裁標(biāo)準(zhǔn)一致，將會(huì)對(duì)裁判進(jìn)行競(jìng)賽預(yù)演培訓(xùn)。

4.比賽成績(jī)經(jīng)監(jiān)督組復(fù)核后，由裁判長(zhǎng)、監(jiān)督人員和仲裁人員簽字確認(rèn)后公布。

5.其它未涉及事項(xiàng)或突發(fā)事件，由大賽組委會(huì)負(fù)責(zé)解釋或決定。

七、競(jìng)賽環(huán)境

（一）操作技能比賽場(chǎng)地

競(jìng)賽場(chǎng)地根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)際的開發(fā)流程要求，每4㎡的面積設(shè)置一個(gè)工位，

每個(gè)工位獨(dú)立構(gòu)成競(jìng)賽單元；工位標(biāo)明編號(hào)，標(biāo)配工作臺(tái)。賽場(chǎng)采光、照明和通風(fēng)良好；

提供穩(wěn)定的水、電源。

（二）其他場(chǎng)地

能容納50人筆試考試的教室1個(gè)，能夠容納200人的會(huì)場(chǎng)一個(gè)。在賽場(chǎng)指定場(chǎng)地

設(shè)置展示區(qū)、候考區(qū)、檢錄區(qū)、休息區(qū)、統(tǒng)計(jì)室、仲裁室等區(qū)域。

八、技術(shù)規(guī)范

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的行業(yè)規(guī)范及賽題的指定要求等。

4

九、技術(shù)平臺(tái)

參賽選手應(yīng)根據(jù)賽項(xiàng)規(guī)定不得私自攜帶賽項(xiàng)規(guī)程規(guī)定以外的任何物品。

比賽現(xiàn)場(chǎng)提供的設(shè)備

序號(hào)設(shè)備名稱規(guī)格說明

數(shù)量：1

1臺(tái)式電腦配置要求：Windows764位操作系統(tǒng)，內(nèi)存不低于8GB，CPU不

低于I3

1.CPU：1.6Ghz四核Cortex-A9四核GPU

2.硬盤：NANDFLASH8G

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)終3.內(nèi)存：1G

4.顯示屏：1280*800IPS電容屏

2端（Android開發(fā)

5.支持系統(tǒng)：Android4.2

板）6.USB：2個(gè)

7.以太網(wǎng)口：10M/100M

8.串口：3個(gè)

物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集網(wǎng)關(guān)（1）、數(shù)字量采集器（1）、四輸入模擬量（1）、

溫濕度傳感器（1）、光照傳感器（1）、光照傳感器（ZigBee）（1）、

3物聯(lián)網(wǎng)感知層套件

人體紅外（1）、紅外轉(zhuǎn)發(fā)器（1）、繼電器（3）、燈泡（1）、風(fēng)

扇（2）

配備1組網(wǎng)孔操作面板，用于部署各類物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，搭建各種物聯(lián)

網(wǎng)應(yīng)用場(chǎng)景；有強(qiáng)弱電供電系統(tǒng)，工位背面有6個(gè)強(qiáng)電供電插座，

工位正面配有2套直流弱電（常用的5V、12V、24V）供電接口，

滿足工位上各類物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的供電需要，同時(shí)，面板上安裝了走線

槽，方便學(xué)生進(jìn)行各種布線；設(shè)計(jì)有安全配電系統(tǒng)，帶有空氣開關(guān)

及漏電保護(hù)系統(tǒng)，一路電源輸入、一路開關(guān)總控，確保設(shè)備使用安

全可靠；具備無線及有線網(wǎng)絡(luò)接口，可接入到多種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下。滿

足各種要求的實(shí)訓(xùn)室或創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的工位設(shè)計(jì)要求。

4桌面型工位

1.外觀尺寸（長(zhǎng)*寬*高）：730mm*269.5mm*507mm；

2.主面板尺寸（長(zhǎng)*高）：669.5mm*379.5mm；

3.電源輸入：220V；

4.強(qiáng)電供電：8組，220V3孔插座；帶電涌保護(hù)功能，有SPD指

示燈

5.弱電供電：2組，5V，12V，24V弱電供電端子；

6.網(wǎng)絡(luò)接口：支持1個(gè)WAN口，4個(gè)LAN口

7.WIFI功能：支持

水口鉗、多用尖嘴鉗、剝線鉗、螺絲刀套批、一字螺絲刀批、6mm

5工具包十字螺絲刀：(2把)、活動(dòng)扳手、寶工內(nèi)六角套批：（規(guī)格1.5-88

支裝）

5

6紙、筆中性筆(1支)、草稿紙（3張）

十、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）基礎(chǔ)知識(shí)子賽項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

裁判根據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)子賽項(xiàng)評(píng)分答案評(píng)判，滿分100分，以得分的25%計(jì)入總成績(jī)。

（二）課堂教學(xué)設(shè)計(jì)子賽項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)子賽項(xiàng)滿分100分，以得分的25%計(jì)入總成績(jī)。該子賽項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

如下：

指標(biāo)分值比例評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

充分體現(xiàn)信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)設(shè)定準(zhǔn)確、教學(xué)內(nèi)容選擇

理念與設(shè)計(jì)20%恰當(dāng)、教學(xué)策略設(shè)計(jì)合理，符合學(xué)生的學(xué)情和特點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)特色

與重點(diǎn)，以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)學(xué)生思考與創(chuàng)新。

依照教學(xué)設(shè)計(jì)組織課堂教學(xué)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)手段多樣靈活，

教學(xué)過程恰當(dāng)有效，能用最佳的信息化手段，有效解決教學(xué)重難點(diǎn)。學(xué)

組織與實(shí)施30%生在教師的組織、引導(dǎo)和幫助下，主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、協(xié)同學(xué)習(xí)，符

合學(xué)習(xí)者特征，體現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”。教師儀表端莊、語言規(guī)范、表

達(dá)流暢、感染力強(qiáng)、個(gè)性突出。

圍繞教學(xué)內(nèi)容合理、恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)媒體、技術(shù)與資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)

技術(shù)與應(yīng)用20%媒體與資源的內(nèi)容，信息化教學(xué)環(huán)境優(yōu)良，在教學(xué)中注重信息技術(shù)及數(shù)

字資源的整合與運(yùn)用，技術(shù)使用規(guī)范熟練。

教學(xué)能解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，完成預(yù)定教學(xué)任務(wù)。學(xué)生

效果與創(chuàng)新30%學(xué)習(xí)興趣高，活動(dòng)參與面廣，課堂氣氛好。教學(xué)效率高，特色鮮明，創(chuàng)

新性大，有較好的推廣價(jià)值。

（三）實(shí)踐操作子賽項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

技能操作部分滿分100分，占總成績(jī)的50%，由裁判根據(jù)選手操作過程和記錄表單

分別進(jìn)行評(píng)分，取平均值作為選手該項(xiàng)目得分。該子賽項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

考核內(nèi)容分值比例評(píng)分要素

安裝部署20%根據(jù)題目要求完成物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝、連接，軟件部署等

針對(duì)各類傳感器及執(zhí)行器件進(jìn)行安裝、連接、配置，對(duì)無線傳感

感知層開發(fā)30%

網(wǎng)模塊進(jìn)行開發(fā)、調(diào)試

基于Android或者C#WPF的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)，包括傳感器信息

應(yīng)用開發(fā)40%

獲取、云平臺(tái)網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)獲取、應(yīng)用程序設(shè)計(jì)等內(nèi)容

安全和5S規(guī)范10%符合安全操作規(guī)程；場(chǎng)地整潔，物品擺放有序。

說明：各部分分值比例可能略有微調(diào)，以最終的賽題為準(zhǔn)。

6

十一、評(píng)判原則

（一）評(píng)判方法

（1）理論考核評(píng)分

由裁判根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一評(píng)分。

（2）課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)分

由裁判根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一評(píng)分。

（3）操作技能評(píng)分

由裁判根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。

（二）計(jì)分與排名

總成績(jī)=基礎(chǔ)知識(shí)子賽項(xiàng)得分×25%+課堂教學(xué)設(shè)計(jì)子賽項(xiàng)得分×25%+實(shí)踐操作子賽

項(xiàng)得分×50%。

排名規(guī)則：

（1）按照總成績(jī)由高到低排序；

（2）總成績(jī)相同時(shí)，實(shí)踐操作子賽項(xiàng)得分高的名次靠前；

（3）總成績(jī)相同且實(shí)踐操作子賽項(xiàng)也相同的，實(shí)踐操作子賽項(xiàng)用時(shí)短的名次靠前。

十二、申訴與仲裁

本賽項(xiàng)在比賽過程中若出現(xiàn)有失公正或有關(guān)人員違規(guī)等現(xiàn)象