一年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計 第15課《乘上列車去畫畫》人教新課標(biāo)

一年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計第15課《乘上列車去畫畫》人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解列車的構(gòu)造和特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2.引導(dǎo)學(xué)生運用線條和色彩表現(xiàn)列車的動態(tài)，提高學(xué)生的繪畫技能。3.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的團隊協(xié)作意識。教學(xué)內(nèi)容1.列車的構(gòu)造和特點2.列車的動態(tài)表現(xiàn)3.列車?yán)L畫的基本技巧4.列車?yán)L畫的創(chuàng)作實踐教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察列車的構(gòu)造和特點，運用線條和色彩表現(xiàn)列車的動態(tài)。2.教學(xué)難點：如何運用繪畫技巧表現(xiàn)列車的動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：列車模型、列車圖片、繪畫工具（如畫紙、畫筆、顏料等）。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、顏料、橡皮等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生觀察列車模型和圖片，了解列車的構(gòu)造和特點。2.新課：講解列車?yán)L畫的基本技巧，如線條的運用、色彩的搭配等。3.實踐：學(xué)生進行列車?yán)L畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。4.展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，進行自評、互評和教師評價。板書設(shè)計1.乘上列車去畫畫2.內(nèi)容：列車的構(gòu)造和特點、列車?yán)L畫的基本技巧、創(chuàng)作實踐作業(yè)設(shè)計1.課后作業(yè)：學(xué)生回家后，運用本節(jié)課所學(xué)知識，創(chuàng)作一幅列車?yán)L畫作品。2.作業(yè)要求：作品需體現(xiàn)列車的構(gòu)造和特點，運用線條和色彩表現(xiàn)列車的動態(tài)。課后反思1.教師反思：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達成，教學(xué)內(nèi)容是否充實，教學(xué)方法是否得當(dāng)，教學(xué)效果是否滿意。2.學(xué)生反饋：學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果的評價和建議。3.改進措施：針對課后反思的結(jié)果，提出改進措施，以提高教學(xué)質(zhì)量。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是教學(xué)過程，因為這個部分涵蓋了學(xué)生從觀察、學(xué)習(xí)、實踐到展示和評價的整個學(xué)習(xí)過程，是教學(xué)設(shè)計的核心。教學(xué)過程詳細(xì)補充和說明1.導(dǎo)入實物展示：展示列車模型或圖片，讓學(xué)生直觀地感受列車的形態(tài)和色彩。問題引導(dǎo)：提問學(xué)生“你們坐過列車嗎？”“列車有哪些部分組成？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和分享。情境創(chuàng)設(shè)：通過講述一個關(guān)于列車的有趣故事，如“小火車旅行記”，讓學(xué)生在想象中跟隨列車旅行，為繪畫創(chuàng)作做鋪墊。2.新課新課環(huán)節(jié)是傳授新知識和技能的關(guān)鍵步驟，教師應(yīng)詳細(xì)講解并示范：構(gòu)造講解：通過圖片或模型，詳細(xì)講解列車的各個部分，如車頭、車廂、車輪等，并解釋其功能。繪畫技巧：示范如何使用線條表現(xiàn)列車的動態(tài)，如直線和曲線的運用；講解色彩的搭配，如何表現(xiàn)遠(yuǎn)近和光影效果。創(chuàng)意啟發(fā)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，如將列車想象成動物或其他物體，增加畫面的趣味性。3.實踐在實踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保每個學(xué)生都能動手操作，并提供個別指導(dǎo)：分組合作：將學(xué)生分成小組，每組合作完成一幅列車畫作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。個別指導(dǎo)：在學(xué)生繪畫過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的問題，提供技術(shù)支持。創(chuàng)作鼓勵：鼓勵學(xué)生大膽嘗試，不怕犯錯，將注意力放在創(chuàng)作過程中的樂趣和探索上。4.展示與評價展示與評價環(huán)節(jié)是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的肯定和反饋，教師應(yīng)確保公正和積極：學(xué)生展示：每組學(xué)生展示自己的作品，并簡要介紹創(chuàng)作思路和過程。多元評價：采用自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，讓學(xué)生從不同角度得到反饋。正面反饋：教師應(yīng)強調(diào)每個作品的獨特之處，給予正面和鼓勵性的評價，同時提出改進建議。重點回顧：強調(diào)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點，如列車的構(gòu)造、繪畫技巧等。情感升華：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)到了繪畫技巧，還體驗了合作的樂趣，培養(yǎng)了觀察力和創(chuàng)造力。作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家里獨立完成一幅列車畫作，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程詳細(xì)補充和說明（續(xù)）6.教學(xué)難點突破分步驟教學(xué)：將繪畫技巧分解成幾個小步驟，逐一示范和講解，讓學(xué)生跟隨教師的步驟進行實踐。直觀演示：使用實物模型或動態(tài)圖，展示列車在不同速度下的動態(tài)變化，幫助學(xué)生理解并表現(xiàn)列車的運動感。創(chuàng)意啟發(fā)：鼓勵學(xué)生觀察生活中的列車，或者通過視頻資料觀察列車的行駛狀態(tài)，從中獲取靈感，用自己的方式表現(xiàn)列車的動態(tài)。7.課堂管理在教學(xué)過程中，課堂管理是保證教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)：明確規(guī)則：在實踐環(huán)節(jié)開始前，明確課堂規(guī)則，如保持安靜、有序使用繪畫材料等，確保課堂秩序。分工合作：在分組合作時，確保每個學(xué)生都有明確的任務(wù)，避免個別學(xué)生無所事事。時間管理：合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保教學(xué)過程順利進行，避免因時間不足而影響學(xué)生的創(chuàng)作。8.學(xué)習(xí)支持為了確保所有學(xué)生都能參與并享受學(xué)習(xí)過程，教師應(yīng)提供必要的支持：差異化教學(xué)：針對不同水平的學(xué)生，提供不同難度的繪畫任務(wù)，確保每個學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)進行創(chuàng)作。情感支持：對于在繪畫過程中遇到困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供鼓勵和支持，幫助他們克服挫折感，增強自信心。9.教學(xué)延伸跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合語文、科學(xué)等學(xué)科，讓學(xué)生通過寫作或?qū)嶒灥确绞剑钊氲亓私饬熊嚨南嚓P(guān)知識。家庭作業(yè)：設(shè)計有趣的課后作業(yè)，如讓學(xué)生收集不同類型列車的圖片，并嘗試描述其特點，以此增強學(xué)生的觀察力和表達能力。藝術(shù)欣賞：向?qū)W生介紹著名藝術(shù)家的列車畫作，如凡·高的《星夜》中的列車，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能