2021-2022學(xué)年山東省東營(yíng)市某中學(xué)高二語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年山東省東營(yíng)市第一中學(xué)高二語(yǔ)文下學(xué)期

期末試卷含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.實(shí)用類文本閱讀（25分）

閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）

邊疆教育先驅(qū)寸樹聲

陸安

民國(guó)教育界出過一些知名人士，像陶行知、晏陽(yáng)初、梁漱溟等。然而在最為偏遠(yuǎn)、最

不引人注目的角落里，也有這樣一個(gè)熱心教育的人士。他就是邊疆教育的先驅(qū)寸樹聲。

寸樹聲（1896—1978）,字雨洲，云南騰沖縣和順鄉(xiāng)人。1911年，寸樹聲考入大理中

學(xué)，1915年畢業(yè)回鄉(xiāng)執(zhí)教小學(xué)堂，1918年赴日本留學(xué)，一待就是10多年。

1931年“九?一八”事變后，寸樹聲回國(guó)，在北平大學(xué)法商學(xué)院執(zhí)教。他與張友漁、

千家駒等人合辦《世界論壇》，分析研究時(shí)局，力主抗日。后來(lái)，又與馬敘倫、張友漁、

齊燕銘等發(fā)起組織“北平文化界救國(guó)會(huì)”，宣傳救亡。

關(guān)心地處邊疆的家鄉(xiāng)文化建設(shè)，一直是他始終不渝的情懷。他的家鄉(xiāng)有建于1928

年、占地1392平方米、藏書7萬(wàn)余冊(cè)、被譽(yù)為“在中國(guó)鄉(xiāng)村文化界堪稱第一"、由胡適

題寫牌匾的和順圖書館。這座氣勢(shì)非凡的鄉(xiāng)村圖書館，是寸樹聲心儀之地，也是他心中的

燈塔。1934年，得知和順圖書館館藏圖書大增，擬籌建新屋時(shí)，寸樹聲立即提筆寫了一封

信給家鄉(xiāng)的這座圖書館：“我心焦的是圖書館所有的書籍雖然增加，而閱者不增加，……

圖書館決不可成為一種‘獨(dú)善其身’的建筑物，應(yīng)當(dāng)利用種種方法引誘鄉(xiāng)人來(lái)閱覽，養(yǎng)成

鄉(xiāng)人一種進(jìn)圖書館猶如進(jìn)茶館、上煙館一般踴躍的習(xí)慣，只要進(jìn)圖書館的人增多，那么我

們的目的在無(wú)形中就算達(dá)到增加了?！边@些話，今天讀來(lái)，仍不失其振聾發(fā)眼之意義。

1937年七七事變發(fā)生，北平淪陷，寸樹聲化裝逃往西安，先后在西安聯(lián)合大學(xué)和西北

聯(lián)合大學(xué)任教。

1940年，寸樹聲回到家鄉(xiāng)，創(chuàng)辦了云南第一所華僑學(xué)校一一益群中學(xué)，同時(shí)兼任和順

中心小學(xué)校長(zhǎng)及和順圖書館館長(zhǎng)。為了籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，他頂著烈日，冒著酷暑，親赴緬甸

募捐，并委托好友吳哈、曹靖華從昆明等地延聘來(lái)一大批學(xué)有專長(zhǎng)、教書育人的名家，深

入這座邊陲學(xué)校，執(zhí)掌教鞭，培育人才。

在他的心目中，“鄉(xiāng)村學(xué)校應(yīng)與社會(huì)打成一片”，“鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)目的應(yīng)該是培養(yǎng)

在教室里、在圖書館里有優(yōu)秀知識(shí)的學(xué)習(xí)者，而出了教室、圖書館又是優(yōu)秀的生產(chǎn)者一一

一種新型的人才”。今天人們一再倡導(dǎo)的“打破學(xué)校與社會(huì)之間藩籬”的理念，當(dāng)時(shí)的益

群中學(xué)已經(jīng)身體力行了。他十分欣賞斯巴達(dá)式的嚴(yán)格訓(xùn)練，認(rèn)為，“以斯巴達(dá)的嚴(yán)格訓(xùn)練

對(duì)背負(fù)著幾千年因襲的中國(guó)青年是必要的，有益的?！边@種教育理念、這種教育思想，在

今天看來(lái)，仍具有頑強(qiáng)的生命力和穿透力。

就在日軍鐵蹄聲聲，逼近騰沖之際，寸樹聲在他一手締造的學(xué)校里，上了那令人難忘

的“最后一課”。學(xué)校中依然高揚(yáng)著中國(guó)的國(guó)旗，飄逸出瑯瑯讀書之聲。一襲素色西裝的

先生，站在學(xué)校禮堂的臺(tái)子上，神色凝重地給全校同學(xué)上了“最后一課”。那永遠(yuǎn)定格在

史冊(cè)上的“最后一課”，對(duì)于寸樹聲來(lái)說(shuō)，更是刻骨銘心，揮之不去。他在《兩年半的鄉(xiāng)

村工作》中這樣描述：”……講完后，我呆站在講臺(tái)上，只覺得鼻酸喉哽，不能再繼續(xù)下

去。臺(tái)下的女生們已經(jīng)欷獻(xiàn);地在哭泣著，男生都低垂著頭，直立不動(dòng)。似乎經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)

間后，我鼓著勇氣說(shuō)了一聲：‘同學(xué)們，再見吧！'就踉蹌地走下臺(tái)來(lái)了?！?/p>

然而，他心中始終沒有割舍對(duì)邊疆教育的情懷。騰沖淪陷后，寸樹聲先后流亡到昆明

和重慶。即使在顛沛流離、極為困厄的時(shí)候，他也沒有忘記學(xué)生，在昆明組織成立了“益

群校友會(huì)”，想方設(shè)法關(guān)心和幫助學(xué)生。

1943年5月，他撰寫出版了《兩年半的鄉(xiāng)村工作》一書，總結(jié)了鄉(xiāng)村建設(shè)尤其是創(chuàng)辦

益群中學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)地闡釋了自己的教育理念與教育思想。其摯友徐家瑞評(píng)價(jià)此

書，“情至文生，哀感頑艷，教育理論，以文藝之筆寫出，更為動(dòng)人。”

抗戰(zhàn)勝利后，寸樹聲返回故鄉(xiāng)，重新豎起益群中學(xué)的金字招牌，益群中學(xué)紅紅火火堅(jiān)

持辦了下來(lái)?！拔母铩敝校茨苄颐?，慘遭迫害。1978年因病在昆明溢然長(zhǎng)逝。一代教育

家寸樹聲的名字和業(yè)績(jī)與故鄉(xiāng)的山河同在，永遠(yuǎn)載入了中國(guó)近現(xiàn)代波瀾壯闊、蕩氣回腸的

史冊(cè)之中。（選自《文史春

秋》2012年11期，有刪改）（1）對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的分析、概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)（5

分）（）（）（5分）

A.寸樹聲在求學(xué)期間，力主抗日。他先與張友漁、千家駒等人合辦《世界論壇》，

后來(lái)，又與馬敘倫等發(fā)起組織“北平文化界救國(guó)會(huì)”，宣傳救亡。

B.寸樹聲留日歸來(lái)后，先執(zhí)教于北平大學(xué)法商學(xué)院，北平淪陷，寸樹聲化裝逃往西

安，執(zhí)教于西安聯(lián)合大學(xué)和西北聯(lián)合大學(xué)等高校。

C.寸樹聲關(guān)心家鄉(xiāng)文化的建設(shè)，支持邊區(qū)教育。1934年，得知和順圖書館館藏圖書

大增，擬籌建新屋時(shí)，寸樹聲立即捐款并提筆給家鄉(xiāng)寫了一封信表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

D.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，寸樹聲在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了第一所華僑學(xué)校一一益群中學(xué)，為了籌集辦

學(xué)經(jīng)費(fèi)，他頂著烈日，冒著酷暑，親赴緬甸募捐。

E.這篇文章敘議結(jié)合，以議為主，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言刻畫了寸樹聲求學(xué)、教學(xué)、辦學(xué)的

經(jīng)歷，真切的體現(xiàn)了作為邊疆教育先驅(qū)者的風(fēng)采。

（2）1934年寸樹聲寫了一封信給家鄉(xiāng)的圖書館，簡(jiǎn)要分析這個(gè)舉動(dòng)的作用？（6分）

（3）文中對(duì)“最后一課”的描述，用了細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這些細(xì)節(jié)描寫的好處？（6

分）

（4）作為邊疆教育先驅(qū)，“他心中始終沒有割舍對(duì)邊疆教育的情懷”體現(xiàn)在全文很多方

面，結(jié)合文章，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

參考答案：

（1）BD（D3分，B2分，E1分。A“在求學(xué)期間”表述錯(cuò)誤，C“寸樹聲立即捐

款”無(wú)中生有。E“以議為主”不太恰當(dāng)）

（2）①表明自己對(duì)圖書館作用的看法，強(qiáng)調(diào)建圖書館目的就是讓鄉(xiāng)人閱讀；②表達(dá)

了對(duì)家鄉(xiāng)的人進(jìn)圖書館讀書的渴望；③體現(xiàn)了寸樹聲對(duì)關(guān)心邊疆的家鄉(xiāng)文化建設(shè)精神。

（每點(diǎn)2分，共6分）

（3）①這些細(xì)節(jié)描寫突出上最后一課時(shí)寸樹聲的衣著整齊、神態(tài)凝重的形象特點(diǎn)；

②寫出了學(xué)生聽課時(shí)候痛苦悲傷的情形；③真實(shí)生動(dòng)地體現(xiàn)了寸樹聲對(duì)最后一課難忘的情

感。（每點(diǎn)2分，言之成理即可）

（4）第一個(gè)方面，對(duì)邊疆教育的關(guān)心方面，①在大學(xué)執(zhí)教時(shí)，寫信給家鄉(xiāng)，關(guān)心家

鄉(xiāng)教育，②流亡到昆明期間，組織成立了“益群校友會(huì)”，想方設(shè)法關(guān)心和幫助學(xué)生。

第二個(gè)方面，邊疆教育的實(shí)踐方面，①創(chuàng)辦中學(xué)，籌備資金，②聘請(qǐng)名師、親自執(zhí)

教；③抗戰(zhàn)勝利后重建學(xué)校。

第三個(gè)方面，邊疆教育的理念、思想方面，①創(chuàng)辦學(xué)校的同時(shí)，他總結(jié)鄉(xiāng)村學(xué)校的教

學(xué)目的、訓(xùn)練形式和意義；②后來(lái)撰寫出版了《兩年半的鄉(xiāng)村工作》，系統(tǒng)地闡釋了自己

的教育理念與教育思想；

（寫出一個(gè)方面2分，解說(shuō)每點(diǎn)3分，共8分；如果寫了兩個(gè)方面，每個(gè)方面4分；如果

寫了三個(gè)方面，按照前兩個(gè)方面給分。）

略

2.閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

芯片又被稱為微電路、微芯片、集成電路，主要是指內(nèi)含集成電路的硅片，體積很

小，常常是計(jì)算機(jī)或其他電子設(shè)備的一部分，集成電路是使用半導(dǎo)體材料制成的，因而集

成電路產(chǎn)業(yè)也被稱為半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)在大部分電子產(chǎn)品如計(jì)算機(jī)，手機(jī)等都要采用半導(dǎo)體

器件作為核心部件。數(shù)據(jù)顯示，2010年全球芯片銷售額為2994億美元，到2017年已高達(dá)

3970億美元。

芯片被譽(yù)為“現(xiàn)代工業(yè)糧食”，在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性

地位，是物聯(lián)、大數(shù)據(jù)，云計(jì)算等新一代信息產(chǎn)業(yè)的基石，更是國(guó)防科技、國(guó)防安全的核

心，其重要性不言而喻。在技術(shù)革新，資本驅(qū)動(dòng)和各國(guó)戰(zhàn)略的推動(dòng)下，芯片產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅

猛。隨著5G、物聯(lián)、人工智能等技術(shù)逐步成熟，未來(lái)集成電路產(chǎn)業(yè)將成為這些新技術(shù)領(lǐng)域

的戰(zhàn)略制高點(diǎn)，手機(jī)、電腦等終端產(chǎn)品也將會(huì)越來(lái)越智能，這將為產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)公司帶來(lái)戰(zhàn)

略性機(jī)遇。

芯片廣泛應(yīng)用在導(dǎo)航、航空、航天。雷達(dá)，導(dǎo)彈等多個(gè)軍事領(lǐng)域、芯片的性能和安全

對(duì)于信息化裝備的作戰(zhàn)能力起著十分關(guān)鍵的作用?？紤]到軍工芯片的核心戰(zhàn)略地位和國(guó)防

安全的需要，采用自主研發(fā)的國(guó)產(chǎn)芯片已成各國(guó)共識(shí)。

（摘編自鐘會(huì)民《物聯(lián)資本論》）

材料二:

圖12013-2017年申國(guó)集成電路產(chǎn)品進(jìn)口量與進(jìn)口額

4000

3500

3000

2500

2000

1500

1000

500

0

圖22013-2017年中國(guó)集成電路產(chǎn)品出口量與出口額

（摘自《財(cái)經(jīng)新聞周刊》）

材料三：

基于芯片產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及戰(zhàn)略地位，我國(guó)政府一直在不斷加大支持力度?！吨袊?guó)制

造2025》詳細(xì)地規(guī)劃了集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展重點(diǎn)、關(guān)鍵技術(shù)等，并將其列為“加

快制造強(qiáng)國(guó)建設(shè)”五大產(chǎn)業(yè)之首。

我國(guó)政府不僅在政策層面大力支持，還在逐步擴(kuò)大國(guó)家集成電路固定資產(chǎn)投資規(guī)模。

在政策、資本和市場(chǎng)需求卓引的支持下，國(guó)內(nèi)芯片產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭，數(shù)據(jù)顯

示，2017年中國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，集成電路設(shè)計(jì)占比為34.44%,集成電路制造業(yè)占

比為27.19%,集成電路封裝占比為38.37%,已形成相對(duì)齊全的集成電路產(chǎn)業(yè)鏈，并實(shí)現(xiàn)

了設(shè)計(jì)、制造和封裝三個(gè)分支的首次大幅增長(zhǎng)。

芯片從上世紀(jì)50年代發(fā)展至今，大致經(jīng)歷了三大發(fā)展階段：在美國(guó)發(fā)明起源一一在

日本加速發(fā)展一一在韓國(guó)與中國(guó)臺(tái)灣成熟分化。美國(guó)已經(jīng)形成了政府扶持，產(chǎn)、學(xué)、研一

體的成熟發(fā)展模式，極大地促進(jìn)了美國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如今中國(guó)已成為全球最大的

半導(dǎo)體市場(chǎng)，在強(qiáng)大的需求和有力的政策推動(dòng)下，芯片行業(yè)正迎來(lái)第三次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，向大

陸轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)已不可阻擋。

（摘編自宋清輝的《國(guó)產(chǎn)芯片的發(fā)展前景和機(jī)遇》）

材料四：

在高端芯片領(lǐng)城，由于國(guó)內(nèi)廠商尚未形成規(guī)模效應(yīng)與集群效應(yīng)，所以其生產(chǎn)仍以“代

工”模式為主。曾經(jīng)，有這么一個(gè)段子在市場(chǎng)上盛傳：蘋果一“饑渴”其他品牌的手機(jī)就

得“挨餓”。因?yàn)楦叨诵酒墓?yīng)有限，所以芯片廠商在選擇客戶時(shí)，都是優(yōu)先選擇蘋

果，而國(guó)產(chǎn)手機(jī)廠商只能“稍等片刻”。SEMI數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)本土公司芯片需求與供應(yīng)額

正持續(xù)擴(kuò)大，2017年中國(guó)公司僅能滿足本土芯片需求的26%左右。

美國(guó)擁有高端芯片核心技術(shù)的絕對(duì)控制權(quán)，產(chǎn)業(yè)保護(hù)政策越來(lái)越嚴(yán)，競(jìng)爭(zhēng)壁壘越來(lái)越

牢，“受制于人”的局面更加困擾中國(guó)的半導(dǎo)體及整機(jī)企業(yè)。而如今美國(guó)“芯片制裁令”

的出現(xiàn)，使得“中國(guó)芯”國(guó)產(chǎn)化的呼聲再起，中興危機(jī)更激勵(lì)自主芯片產(chǎn)業(yè)的崛起。但

是，一切還需從長(zhǎng)計(jì)議，一切進(jìn)步都還需積淀，換句話說(shuō)，2025年邁入制造強(qiáng)國(guó)的步子不

能亂，“整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破、自主發(fā)展、開放合作”的原則不能破。

當(dāng)前中國(guó)的集成電路產(chǎn)業(yè)迎來(lái)歷史上最好的黃金機(jī)遇期，但要抓住發(fā)展機(jī)遇，還有很

多難題需要攻克。首先是完善集成電路產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，重視扶持集成電路設(shè)計(jì)業(yè)，設(shè)計(jì)是產(chǎn)業(yè)

鏈的前端，也是面向應(yīng)用的最終環(huán)節(jié)；其次，注重培養(yǎng)和吸引人才，芯片行業(yè)的發(fā)展是個(gè)

長(zhǎng)期的過程，需要有持續(xù)不斷的人才供應(yīng)；最后，需要對(duì)企業(yè)并購(gòu)重組提供指導(dǎo)和服務(wù)，

并購(gòu)重組有利于加快我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

（摘編自劉斌的《“芯芯”向榮的半導(dǎo)體行業(yè)》）

4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.芯片是大部分電子產(chǎn)品的核心，全球芯片銷售額僅2017年比2010年就劇增近千億美

元，采用自主研發(fā)的國(guó)產(chǎn)芯片已成各國(guó)共識(shí)。

B.在政府政策、資本和市場(chǎng)需求的共同作用下，我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)的設(shè)計(jì)、制造和封裝

三個(gè)分支在2017年實(shí)現(xiàn)了大幅度增長(zhǎng)。

C.材料二顯示，2013—2017年中國(guó)集成電路產(chǎn)品進(jìn)口量呈遞增趨勢(shì)，產(chǎn)品進(jìn)口量和進(jìn)口

額皆遠(yuǎn)高于同期的產(chǎn)品出口量和出口額。

D.材料二顯示，2013—2017年中國(guó)集成電路產(chǎn)品進(jìn)出口量逐年增長(zhǎng)，同期的進(jìn)出口產(chǎn)品

金額呈下降趨勢(shì)，出口金額最低的一年是2014年。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

A.我國(guó)能夠成為全球半導(dǎo)體最大的市場(chǎng)，這得益于改革開放后我國(guó)半導(dǎo)體技術(shù)的成熟及

產(chǎn)業(yè)鏈相對(duì)完善。

B.我國(guó)芯片產(chǎn)業(yè)在政策、資本和市場(chǎng)需求牽引的支持下，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭，形成

相對(duì)齊全的集成電路產(chǎn)業(yè)鏈，成為五大產(chǎn)業(yè)之首。

C.集成電路產(chǎn)業(yè)將成為5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等領(lǐng)域戰(zhàn)略制高點(diǎn)，從而使手機(jī)、電腦等

終端產(chǎn)品越來(lái)越智能化。

D.中國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)已迎來(lái)黃金機(jī)遇期，抓住發(fā)展機(jī)遇，堅(jiān)持理性發(fā)展，積極攻克難

題，有利于實(shí)現(xiàn)該產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展。

6.當(dāng)前我國(guó)研發(fā)“中國(guó)芯”有什么意義？請(qǐng)結(jié)合上述材料簡(jiǎn)要概括說(shuō)明。

參考答案：

4.D5.C

6.①搶占相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的制高點(diǎn)，促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。②堅(jiān)守核心戰(zhàn)略地位，推動(dòng)國(guó)防

安全建設(shè)。③滿足本土芯片的需求，擺脫中國(guó)電子產(chǎn)業(yè)受制于人的困境。④加快我國(guó)集成

電路產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展，助推中國(guó)加快邁入制造強(qiáng)國(guó)的步子。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干

的要求，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。如“下列對(duì)材

料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是"，要求選出“不正確的一項(xiàng)”。

D選項(xiàng)“同期的進(jìn)出口產(chǎn)品金額呈下降趨勢(shì)”錯(cuò)誤，根據(jù)材料二圖2可知，在2015年是上

升，2017年也是上升。

故選D。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此題時(shí)要在原文中找對(duì)應(yīng)句。先在選項(xiàng)

中選定需要“定位”的關(guān)鍵詞語(yǔ)，依據(jù)選定的“關(guān)鍵詞”尋找、確定選項(xiàng)在原文中的對(duì)應(yīng)

句。然后將選項(xiàng)與對(duì)應(yīng)句進(jìn)行比較，比較選項(xiàng)和對(duì)應(yīng)句時(shí)，應(yīng)找到二者表述存在差異的地

方，符合原文意思的是正確選項(xiàng)，否則是錯(cuò)誤選項(xiàng)。

A選項(xiàng)曲解文意，“這得益于改革開放后我國(guó)半導(dǎo)體技術(shù)的成熟及產(chǎn)業(yè)鏈相對(duì)完善?！卞e(cuò)

誤，根據(jù)材料三“如今中國(guó)已成為全球最大的半導(dǎo)體市場(chǎng)，在強(qiáng)大的需求和有力的政策推

動(dòng)下，芯片行業(yè)正迎來(lái)第三次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，”可知“我國(guó)能夠成為全球半導(dǎo)體最大的市場(chǎng)”

是在“強(qiáng)大的需求和有力的政策推動(dòng)下”。

B選項(xiàng)曲解文意，“成五大產(chǎn)業(yè)之首。”不正確，根據(jù)材料三“《中國(guó)制造2025》詳細(xì)地

規(guī)劃了集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展重點(diǎn)、關(guān)鍵技術(shù)等，并將其列'為加快制造強(qiáng)國(guó)建

設(shè)'五大產(chǎn)業(yè)之首?！笨芍?，是《中國(guó)制造2025》將其“列為”五大產(chǎn)業(yè)之首。

I）選項(xiàng)張冠李戴，“有利于實(shí)現(xiàn)該產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展?！卞e(cuò)誤，根據(jù)材料四“并購(gòu)重組有利

于加快我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。”可知，有利于實(shí)現(xiàn)該產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的是

“并購(gòu)重組”。

故選C。

【6題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選和歸納能力。解答此類題型，考生通讀所有材料，然后根據(jù)題

目要求對(duì)材料進(jìn)行篩選整合。此題要求結(jié)合材料分析，由原文“隨著5G、物聯(lián)、人工智能

等技術(shù)逐步成熟，未來(lái)集成電路產(chǎn)業(yè)將成為這些新技術(shù)領(lǐng)域的戰(zhàn)略制高點(diǎn)，手機(jī)、電腦等

終端產(chǎn)品也將會(huì)越來(lái)越智能，這將為產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)公司帶來(lái)戰(zhàn)略性機(jī)遇?！笨芍覈?guó)研發(fā)

“中國(guó)芯”可以搶占相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的制高點(diǎn)，促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。根據(jù)原文“考慮到軍工

芯片的核心戰(zhàn)略地位和國(guó)防安全的需要，采用自主研發(fā)的國(guó)產(chǎn)芯片已成各國(guó)共識(shí)，”可知

我國(guó)研發(fā)“中國(guó)芯”可以堅(jiān)守核心戰(zhàn)略地位，推動(dòng)國(guó)防安全建設(shè)。根據(jù)原文“美國(guó)擁有高

端芯片核心技術(shù)的絕對(duì)控制權(quán)，產(chǎn)業(yè)保護(hù)政策越來(lái)越嚴(yán)，競(jìng)爭(zhēng)壁壘越來(lái)越牢，‘受制于

人’的局面更加困擾中國(guó)的半導(dǎo)體及整機(jī)企業(yè)?！笨芍覈?guó)研發(fā)“中國(guó)芯”可以滿足本土

芯片的需求，擺脫中國(guó)電子產(chǎn)業(yè)受制于人的困境。根據(jù)原文“一切還需從長(zhǎng)計(jì)議，一切進(jìn)

步都還需積淀，換句話說(shuō)，2025年邁入制造強(qiáng)國(guó)的步子不能亂，'整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破、

自主發(fā)展、開放合作’的原則不能破?！笨芍覈?guó)研發(fā)“中國(guó)芯”可以加快我國(guó)集成電路

產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展，助推中國(guó)加快邁入制造強(qiáng)國(guó)的步子。

【點(diǎn)睛】對(duì)文章內(nèi)容的篩選和歸納，首先瀏覽選項(xiàng)標(biāo)敏感點(diǎn)，敏感點(diǎn)就是題干要求的“內(nèi)

容”等；其次回歸原文找對(duì)應(yīng)句，根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容回歸原文尋找對(duì)應(yīng)句，篩選信息類要注意

是否改變了原文內(nèi)容，根據(jù)“知識(shí)性錯(cuò)誤”優(yōu)先的原則，先將有“知識(shí)性錯(cuò)誤”的選項(xiàng)挑

選出來(lái)，然后再考慮其他因素，最后確定答案。

3.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

何承矩字正則。幼為棣州衙內(nèi)指揮使，從繼筠討劉崇，擒其將胡澄以獻(xiàn)，論功授閑廄

副使。太平興國(guó)五年，知河南府。時(shí)調(diào)丁男百十輩轉(zhuǎn)送上供綱，承矩以為橫役，奏罷其

事。徙知潭州，疏為政之害民者數(shù)十事上之，悉被容納。凡六年，囹圄屢空，詔嘉獎(jiǎng)之。

米信知滄州，以其不習(xí)吏事，命承矩知節(jié)度副使，實(shí)?？ぶ?。時(shí)契丹撓邊，承矩上疏曰：

“若于順安碧西開易河蒲口，導(dǎo)水東注于海，資其陂澤，筑堤貯水為屯田，可以遏敵騎之

奔軼。其無(wú)水田處，亦望選兵戍之，簡(jiǎn)其精銳，去其冗繆。”太宗嘉納之。屬霖雨為災(zāi)，

典者多議其非便。承矩引援漢、唐屯田故事，以折眾論。乃以承矩為制置河北緣邊屯田

使，俾董其役。由是自順安以東瀕海，廣袤數(shù)百里，悉為稻田，民賴其利。淳化四年，擢

知雄州。契丹精騎數(shù)千夜襲城下，伐鼓縱火，以逼樓堞。承矩整兵出拒，遲明，列陣酣戰(zhàn)

久之，斬就甚眾，契丹遁去。秩滿，召還，拜引進(jìn)史。州民百余謁闕貢馬，乞借留承矩，

賜金紫，詔許再任。真宗嗣位，以事有緩急，難于勻濟(jì)，命承矩為四路都轉(zhuǎn)運(yùn)使，要切之

務(wù)，俾同規(guī)畫。丁內(nèi)艱，時(shí)以邊兵稍息，農(nóng)政未修，起復(fù)授置緣邊安托使，且詔邊民誘其

復(fù)業(yè)。承矩曰：“契丹聞之，必謂誘其部屬也?！蹦艘自t文為水旱流民之意。王欽若時(shí)知

樞密援漢蟲達(dá)周仲居改詔請(qǐng)罪承矩帝曰承矩任邊有功當(dāng)優(yōu)假之第詔自今朝旨未便者奏稟進(jìn)

±o景德元年，入朝，進(jìn)領(lǐng)英州團(tuán)練使。時(shí)議防秋北鄙，承矩猶屢表請(qǐng)行，上以其老閔

之，不許。三年卒,年六十一。特贈(zèng)相州觀察使，孵錢五十萬(wàn)，絹五百匹，中使護(hù)葬。

（選自《宋史?列傳三十四》，有刪節(jié)）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.王欽若時(shí)知樞密/援漢蟲達(dá)/周仲居/改詔請(qǐng)罪承矩/帝曰/承矩任邊有功/當(dāng)優(yōu)假之/

第詔自今朝旨未便者/奏稟進(jìn)止/

B.王欽若時(shí)知樞密/援漢蟲達(dá)/周仲居改詔/請(qǐng)罪承矩/帝曰/承矩任邊有功/當(dāng)優(yōu)假之/

第詔自今朝旨未便者/奏稟進(jìn)止/

C.王欽若時(shí)知樞密/援漢蟲達(dá)/周仲居/改詔請(qǐng)罪承矩/帝曰/承矩任邊有功/當(dāng)優(yōu)假之

第/詔自今朝旨未便者/奏稟進(jìn)止/

D.王欽若時(shí)知樞密/援漢蟲達(dá)/周仲居改詔/請(qǐng)罪承矩/帝曰/承矩任邊有功/當(dāng)優(yōu)假之

第/詔自今朝旨未便者/奏稟進(jìn)止/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.“太平興國(guó)”是皇帝的年號(hào)，年號(hào)是歷代封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)，一個(gè)皇

帝所用年號(hào)少則一個(gè)，多則十幾個(gè)。

B.“秩”的本意是根據(jù)官員的功過確定的官員俸祿，引申為俸祿。“秩滿”是指官

員在年終評(píng)定時(shí)獲得了最高等級(jí)。

C.“金紫”，指“金印紫綬”，即黃金印章和系印的紫色綬帶，借指高官顯爵。唐

宋后指金魚袋及紫衣，是唐宋的佩飾和官服。

D.“轉(zhuǎn)運(yùn)使”，是封建王朝主管運(yùn)輸事務(wù)的官職。宋初為集中財(cái)權(quán)，置諸路轉(zhuǎn)運(yùn)使

掌一路財(cái)賦，“都轉(zhuǎn)運(yùn)使”一般由官高位重者擔(dān)任。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.何承矩作戰(zhàn)勇敢。年輕時(shí)他擔(dān)任棣州衙內(nèi)指揮使，跟隨著何繼筠討伐劉崇，提住

了他們的將領(lǐng)胡澄來(lái)進(jìn)獻(xiàn)，論功被提拔了官職。

B.何承矩愛惜百姓。做河南府知府，上奏停止征調(diào)壯丁轉(zhuǎn)送上交朝廷的貨物的差

役；做潭州知州，上奏施政中危害百姓的事達(dá)數(shù)十件。

C.何承矩善于謀劃。為了增加水田，增收農(nóng)業(yè)收成，他建議掘開河道；他率軍打退

契丹數(shù)千騎兵；并為恢復(fù)邊塞農(nóng)業(yè)做過貢獻(xiàn)。

D.何承矩熟習(xí)政務(wù)。太宗曾多次采納他的建議，并下詔褒獎(jiǎng)；真宗時(shí)，王欽若用漢

蟲達(dá)、周仲居的例子，彈劾何承矩私自改動(dòng)詔書，真宗也不予追究。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)屬霖雨為災(zāi)，典者多議其非便。承矩引援漢、唐屯田故事，以折眾論。

(2)時(shí)議防秋北鄙，承矩猶屢表請(qǐng)行，上以其老閔之，不許。

參考答案：

10.B11.B12.C

13.(1)正趕上連綿大雨成災(zāi)，主管的人大多認(rèn)為他的主張不好。何承矩引用漢

朝、唐朝屯田的舊例，來(lái)說(shuō)服眾人。

(2)當(dāng)時(shí)朝廷議論在北方邊境防止秋天(敵人搶掠)，何承矩多次上奏章請(qǐng)求前

往，皇上因?yàn)樗昀希瑧z惜他，沒有答應(yīng)。

選自：《宋史》作者：脫脫年代：元代

10.試題分析：文言文斷夠試題要注意標(biāo)志性詞語(yǔ)和理解文意。B.王欽若時(shí)知樞密度漢蟲達(dá)倜仲

居改詔/請(qǐng)器承矩/帝曰/承矩任邊有功/當(dāng)優(yōu)假之.?第詔自今朝旨未便者湊享進(jìn)止/

點(diǎn)睛：文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基

礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要

強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時(shí)注

意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。此題較容易，注意標(biāo)志性的詞語(yǔ)“樞密”“周仲

居”"日”“者”。

11.試題分析：文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名

稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制

度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。這類題目一般錯(cuò)誤都比較明顯，如此題羊、豬各

一頭叫“少牢”，牛、羊、豬各一頭叫“太牢”。本題，，，秩滿”，任職期滿。

12.試題分析：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)

的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因

對(duì)詞語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意

分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否

合理。此題“掘開河道不是為了增加水田，而是用來(lái)遏制契丹騎兵”。

13.試題分析：文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一

個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到

不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的

(1)“典”、“故事"。(2)"鄙""閔"。

參考譯文：

何承矩字正則。年輕時(shí)為棣州衙內(nèi)指揮使，跟從何繼筠討伐劉崇，捉住他們的將領(lǐng)胡

澄來(lái)進(jìn)獻(xiàn)。按照功勞被授予閑廄副使。太平興國(guó)五年，掌管河南府。當(dāng)時(shí)征調(diào)壯丁百十人

轉(zhuǎn)送上交朝廷的貨物，何承矩認(rèn)為是濫用勞役，上奏停止這事。調(diào)任潭州知州，分條陳述

施政中危害百姓的幾十件事上奏，全部被朝廷采納。總共六年，監(jiān)獄屢空，下詔嘉獎(jiǎng)他。

米信為滄州知州，因?yàn)椴皇煜ぶ卫碚?，任命何承矩?fù)?dān)任節(jié)度副使，實(shí)際專管州事。當(dāng)

時(shí)契丹擾亂邊境，何承矩上奏疏說(shuō)：“如果在順安寨的西面鑿開易河蒲口，引水向東注入

大海，憑藉沼澤，筑堤貯水作為屯田，可以遏制敵人的騎兵快速行動(dòng)。那些沒有水田的地

方，也希望挑選士兵戍守，選拔精銳，去除老弱。”太宗贊許并采納。正趕上連綿大雨成

災(zāi)，主管的人大多認(rèn)為他的主張不好。何承矩援引漢、唐屯田的舊例，來(lái)說(shuō)服眾人。于是

任命何承矩為制置河北緣邊屯田使，使他主持這件事。因此從順安以東瀕臨大海，廣闊數(shù)

百里，全部成為稻田，百姓依賴得益。淳化四年，何承矩被提升為雄州知州。契丹精銳騎

兵幾千人深夜襲擊城下，擊鼓放火，以逼城樓。何承矩整頓軍隊(duì)，出來(lái)抵御，黎明，布

陣酣戰(zhàn)很久，斬首俘獲很多，契丹軍逃走。任職期滿，召回何承矩，授為引進(jìn)使。州民一

百多人到朝廷給皇帝進(jìn)獻(xiàn)馬，乞請(qǐng)留下何承矩，皇帝賜給他金紫嘉獎(jiǎng)他，下詔允許他留

任。真宗即位，因?yàn)槭虑橛泻途徍途o急的區(qū)別，難以協(xié)調(diào)兼顧，命令承矩?fù)?dān)任四路都轉(zhuǎn)運(yùn)

使，重要的事物讓他共同謀劃。遇到母親的喪事，當(dāng)時(shí)因?yàn)檫吘车膽?zhàn)事稍稍停息，農(nóng)業(yè)還

沒有修復(fù)，未滿期而奉召任職，授予緣邊安撫使，并且下詔引導(dǎo)邊民恢復(fù)農(nóng)業(yè)。何承矩

說(shuō)：“契丹如果聽到這件事，必定認(rèn)為是引誘他們的部屬?！本透淖?cè)t文為招收水旱災(zāi)害

而流落外地的人的意思。王欽若當(dāng)時(shí)知樞密院，援引漢朝蟲達(dá)、周仲居改變?cè)t書的例子，

請(qǐng)求治何承矩的罪?；实壅f(shuō)：”何承矩?fù)?dān)任守邊的職務(wù)有功勞，應(yīng)當(dāng)優(yōu)厚寬待他?！敝幌?/p>

詔從今以后朝廷的意旨有不恰當(dāng)?shù)?，上奏稟報(bào)后再說(shuō)。景德元年，入朝，提拔為領(lǐng)英州團(tuán)

練使。當(dāng)時(shí)朝廷議論在北邊邊境防止秋天敵人搶掠，何承矩多次上奏章請(qǐng)求前往，皇上因

為他年老，憐惜他，沒有答應(yīng)。景泰三年去世，特贈(zèng)官相州觀察使，喪資五十萬(wàn)，絹五百

匹，宦官護(hù)喪

二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

徐處仁，字擇之，應(yīng)天府谷熟縣人。中進(jìn)士甲科，為永州東安縣令。蠻人叛，處仁入

炯，開示恩信，蠻感泣，誓不復(fù)反。知濟(jì)州金鄉(xiāng)縣。以薦者召見，徽宗問京東歲事，處仁

以旱蝗對(duì)。問：“邑有盜賊乎？”日：“有之?！鄙现^處仁不欺，除宗正寺丞、太常博

士。攝開封府，裁決如流，囚系?？?。丁母憂，免喪，以資政殿學(xué)士知青州，徙知永興

軍。童貫使陜西，欲平物價(jià)，處仁議不合，日：“此令一傳，則商賈弗行，而積藏者弗

出，名為平價(jià)，適以增之?！鞭D(zhuǎn)運(yùn)使阿貫意，劾其格德音，倡異論，侵辱使者。詔處仁赴

闕。久之，以顯謨閣直學(xué)士知潁昌府。民有得罪宮掖者，雖赦不原，處仁為奏上。童貫乘

是擠之，奪職，提舉鴻慶宮。徽宗訪以天下事，處仁對(duì)曰：“天下大勢(shì)在兵與民，今水旱

之余，賦役繁重，公私凋弊，兵民皆困，不及今謀之，后將有不勝圖者?！鄙先眨骸胺乔?/p>

不聞此言?！懊魅?，除侍讀。進(jìn)讀罷理前語(yǔ)處仁言昔周以冢宰制國(guó)用于歲之杪宜會(huì)朝廷一

歲財(cái)用之?dāng)?shù)量入為出節(jié)浮費(fèi)罷橫斂百姓既足軍儲(chǔ)必豐。上稱善,詔置裕民局討論振兵裕民

之法。欽宗即位，金人犯京師，處仁儲(chǔ)糧列備，合銳兵萬(wàn)人勤王；奏乞下詔親征，以張國(guó)

威。奏至，朝廷適下親征詔書，以李綱為行營(yíng)使。即移書綱，言備御方略。金人請(qǐng)和而

歸，處仁奏宜伏兵浚、滑，擊其半濟(jì)。召為中書侍郎。入見，欽宗問割三鎮(zhèn)，處仁言：

“國(guó)不競(jìng)亦陵，且定武陛下之潛藩，不當(dāng)棄。”吳敏薦處仁可相，拜太宰兼門下侍郎。高

宗即位，為大名尹、北道都總管，卒于郡。

（節(jié)選自《宋史?列傳一百三十》，有刪改）

7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.進(jìn)讀罷/理前語(yǔ)/處仁言/昔周以冢宰制/國(guó)用于歲之杪/宜會(huì)朝廷一歲財(cái)用之?dāng)?shù)/量入為

出/節(jié)浮費(fèi)/罷橫斂/百姓既足/軍儲(chǔ)必豐/

B.進(jìn)讀罷/理前語(yǔ)/處仁言/昔周以冢宰制國(guó)用/于歲之杪/宜會(huì)朝廷一歲財(cái)用之?dāng)?shù)/量入為

出/節(jié)浮費(fèi)/罷橫斂/百姓既足/軍儲(chǔ)必豐/

C.進(jìn)讀罷/理前語(yǔ)/處仁言/昔周以冢宰制國(guó)用/于歲之杪/宜會(huì)朝廷一歲財(cái)用之?dāng)?shù)量/入為

出/節(jié)浮費(fèi)/罷橫斂/百姓既足/軍儲(chǔ)必豐/

D.進(jìn)讀罷/理前語(yǔ)/處仁言/昔周以冢宰制/國(guó)用于歲之杪/宜會(huì)朝廷一歲財(cái)用之?dāng)?shù)量/入為

出節(jié)浮費(fèi)/罷橫斂/百姓既足/軍儲(chǔ)必豐/

8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.進(jìn)士是古代科舉制度中的最后一級(jí)考試即會(huì)試通過者的稱號(hào)，是科舉考試最高功名。

B.免喪也稱服闋，謂守孝期滿除去喪服。古人為哀悼逝者需穿喪服，服飾時(shí)間都有限

制。

C.侍讀，是陪侍帝王讀書論學(xué)或?yàn)榛首拥仁跁v學(xué)之官，對(duì)提高皇室修養(yǎng)和執(zhí)政能力有

積極意義。

D.潛藩中的“藩”指封建時(shí)代的屬國(guó)、屬地，借指邊防重鎮(zhèn)。潛藩是指帝王作為王侯時(shí)

的封地。

9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.徐處仁撫民有方，平息叛亂民患。任東安令時(shí)，他對(duì)反叛者施以恩惠，曉以信義，蠻

人終被其誠(chéng)意所動(dòng)；代理開封府事，當(dāng)?shù)氐靡源笾?，獄中常無(wú)系囚。

B.徐處仁胸懷天下，憂心兵民之困。他認(rèn)為兵強(qiáng)民富方能立國(guó)，然而天災(zāi)人禍，兵民皆

貧困不堪，應(yīng)當(dāng)早做準(zhǔn)備，以防止后患。此言深得徽宗認(rèn)可。

C.徐處仁堅(jiān)持己見，慘遭排擠奪職。之前童貫想平抑物價(jià)，徐處仁與之不和，出言反

對(duì)。之后徐處仁替沒獲得故免的百姓上奏，童貫借機(jī)排擠，徐處仁終遭削奪職務(wù)。

D.徐處仁堅(jiān)決主戰(zhàn)，抗擊金兵南侵。金兵來(lái)犯，他廣儲(chǔ)糧草，集合上萬(wàn)精兵為國(guó)效勞；

積極進(jìn)言獻(xiàn)策，奏請(qǐng)御駕親征，反對(duì)割讓土地，態(tài)度果斷堅(jiān)。

10.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)轉(zhuǎn)運(yùn)使阿貫意，劾其格德音，倡異論，侵辱使者。

(2)金人請(qǐng)和而歸，處仁奏宜伏兵浚、滑，擊其半濟(jì)。

參考答案：

7.B8.A9.C

10.(1)轉(zhuǎn)運(yùn)使迎合童貫的意見，彈劾他阻止德政，提倡異論，凌辱使臣。

(2)金人請(qǐng)求講和后回去，徐處仁上奏說(shuō)應(yīng)當(dāng)在浚、滑埋伏軍隊(duì)，在敵人渡到河中間時(shí)

襲擊他們。

7.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞

語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷裕瑪⑹聝?nèi)容的變化等。句中

“昔周以冢宰制”的賓語(yǔ)是‘‘國(guó)用"不要斷開；“量入為出”為常見成語(yǔ)，不要斷開。

點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基

礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個(gè)

事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題

答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。

8.試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一

些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮

節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤

其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。題中A項(xiàng)，“即會(huì)試

通過者的稱號(hào)”錯(cuò)，會(huì)試通過者稱為貢士，殿試通過者才稱為進(jìn)士。

9.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)

和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，題中C項(xiàng)，

“徐處仁與之不和”錯(cuò)，原文有“處仁議不合”，是指徐處仁認(rèn)為童貫的想法不對(duì)，并非

“徐處仁與之不和”之意。

10.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句

中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，阿：迎合；意：意見；格：阻止；侵

辱：凌辱；歸：回去；宜：應(yīng)當(dāng)；伏：埋伏；半濟(jì)：渡到河中間。

參考譯文：

徐處仁，字擇之，應(yīng)天府谷熟縣人。進(jìn)士甲科及第，任永州東安縣令。蠻人反叛，徐

處仁進(jìn)入恫寨，施以恩惠，曉以信義，蠻人感動(dòng)哭泣，發(fā)誓不再反叛。擔(dān)任濟(jì)州金鄉(xiāng)縣

知縣。因?yàn)橥扑]被召見，徽宗問京東收成的情況，徐處仁用旱蝗來(lái)回答。問他：“城鎮(zhèn)有

盜賊嗎？”回答說(shuō)：“有?！被噬险J(rèn)為徐處仁不欺騙他，任命他為宗正寺丞、太常博士。

代理開封府事，裁斷判決如流，獄中囚犯?？?。母親去世服喪，守孝期滿，以資政殿學(xué)

士為青州知州，改為永興軍知軍。童貫出使陜西，想平抑物價(jià)，徐處仁認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)，

說(shuō)：“此令一傳，商人不做生意，而積藏貨物的人不拿出貨物來(lái)，名義上是平價(jià)，實(shí)際上

是漲價(jià)?！鞭D(zhuǎn)運(yùn)使迎合童貫的意見，彈劾他阻止德政，提倡異論，凌辱使臣。下詔令徐

處仁回朝廷。過了很久，以顯謨閣直學(xué)士為潁昌知府。有得罪宮中人的百姓，雖然遇赦

也不赦免，徐處仁卻替他們稟奏皇上。童貫趁機(jī)排擠他，徐處仁被削奪職位，掌管鴻慶

宮?；兆谠儐柼煜率?，徐處仁回答說(shuō)：“天下大勢(shì)在兵和民，現(xiàn)在除了水災(zāi)旱災(zāi)之外，賦

役繁重，公家私家凋敝，兵民都貧困，不趁現(xiàn)在謀劃，以后將有圖謀不完的事?！被噬?/p>

說(shuō)：“如果不是你，我聽不到這些話。”第二天，任侍讀。進(jìn)讀完畢，接著昨天的話題，

徐處仁說(shuō)：“從前周讓冢宰掌握國(guó)家財(cái)政，在年末時(shí)，應(yīng)當(dāng)總合朝廷一年財(cái)用的數(shù)目，量

入為出，節(jié)省不必要的開支，停止橫征暴斂，百姓富足，軍需儲(chǔ)備必定豐厚?！被噬戏Q

好，下詔設(shè)裕民局討論振兵富民的方法。欽宗即位，金兵進(jìn)犯京城，徐處仁儲(chǔ)存糧食作準(zhǔn)

備，聚集精兵上萬(wàn)人為朝廷效勞；上奏乞求皇上下詔親征，以伸張國(guó)威。奏書到時(shí)，朝廷

恰好下親征詔書，任命李綱為行營(yíng)使。立即把奏書轉(zhuǎn)給李綱，講述防御策略。金人請(qǐng)求講

和后回去，徐處仁上奏說(shuō)應(yīng)當(dāng)在浚、滑埋伏軍隊(duì)，在敵人渡到河中間時(shí)襲擊他們。下詔徐

處仁任中書侍郎。入朝見皇帝，欽宗問他割讓三鎮(zhèn)的事情，徐處仁說(shuō)：“國(guó)家不強(qiáng)要受侵

犯，況且定武是陛下的原王府，不應(yīng)放棄?！眳敲敉扑]徐處仁可以任宰相，授太宰兼門下

侍郎。高宗即位，擔(dān)任大名尹、北道都總管，在州郡去世。

5.閱讀下面的文言文，完成各題。

張齊賢進(jìn)太宗疏

方今海內(nèi)一家，朝野無(wú)事。關(guān)圣慮者，豈不以河?xùn)|新平，屯兵尚眾，幽燕未下，輦

運(yùn)為勞？臣愚以為此不足慮也。自河?xùn)|初下，臣知忻州，捕得契丹納米典吏，皆云自山

后轉(zhuǎn)般以授河?xùn)|。以臣料，契丹能自備軍食，則于太原非不盡力，然終為我有者，力不足

也。河?xùn)|初平，人心未固，嵐、憲、忻、代未有軍碧，入寇則田牧頓失，擾邊則守備可

虞.及國(guó)家守要害增壁壘左控右扼疆事甚嚴(yán)恩信已行民心已定乃于雁門陽(yáng)武谷來(lái)爭(zhēng)小利

此其智力可料而知也圣人舉事,動(dòng)在萬(wàn)全，百戰(zhàn)百勝，不若不戰(zhàn)而勝，若重之慎之，則契

丹不足吞，燕薊不足取。

自古疆埸之難，非盡由敵國(guó)，亦多邊吏擾而致之。若緣邊諸碧撫御得人,但使峻壘深

溝，畜力養(yǎng)銳，以逸自處，寧我致人，此李牧所以用趙也。所謂擇卒不如擇將，任力不

如任人。如是則邊鄙寧，邊鄙寧則輦運(yùn)減，輦運(yùn)減則河北之民獲休息矣。民獲休息，則

田業(yè)增而蠶績(jī)廣，務(wù)農(nóng)積谷，以實(shí)邊用。且敵人之心固亦擇利避害，安肯投諸死地而為寇

哉？

臣聞家六合者以天下為心，豈止?fàn)幊叽缰拢菑?qiáng)弱之勢(shì)而已乎？是故圣人先本而后

末，安內(nèi)以養(yǎng)外。人民，本也曰疆土，末也。五帝三王，未有不先根本者也。堯、舜之

道無(wú)他，在乎安民而利之爾。民既安利，則遠(yuǎn)人斂衽而至矣。陛下愛民人、利天下之

心，真堯、舜也。臣慮群臣多以纖微之利，克下之術(shù)，侵苦窮民，以為功能。至于生民

疾苦，見之如不見，聞之如不聞，斂怨速尤，無(wú)大于此。伏望慎擇通儒，分路采訪兩浙、

江南、荊湖、西川、嶺南、河?xùn)|，凡前日賦斂苛重者，改而正之，因而利之，使賦稅課利

通濟(jì)，可經(jīng)久而行，為圣朝定法；除去舊弊，天下諸州有不便于民者，委長(zhǎng)吏以聞。敢

循故常者，重置之法。使天下耳目皆知陛下之心，戴陛下之惠，以德懷遠(yuǎn)，以惠利民,

則遠(yuǎn)人之歸，可立而待也。

（選自《宋史》，有刪改）

10.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.及國(guó)家守/要害增/壁壘左控右扼/疆事甚嚴(yán)/恩信已行/民心已定/乃于雁

門陽(yáng)武谷來(lái)爭(zhēng)小利/此其智力可料而知也/

B.及國(guó)家守/要害增/壁壘左控右扼/疆事甚嚴(yán)/恩信已行民/心已定/乃于雁

門/陽(yáng)武谷來(lái)爭(zhēng)小利/此其智力可料而知也/

C.及國(guó)家守要害/增壁壘/左控右扼/疆事甚嚴(yán)/恩信已行/民心已定/乃于雁

門陽(yáng)武谷來(lái)爭(zhēng)小利/此其智力可料而知也/

D.及國(guó)家守要害/增壁壘/左控右扼/疆事甚嚴(yán)/恩信已行民/心已定/乃于雁

門/陽(yáng)武谷來(lái)/爭(zhēng)小利此其智力可料而知也/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.幽燕，地方名稱。泛指河北北部及遼寧部分地區(qū)。因上述地區(qū)唐代以前屬幽州、戰(zhàn)

國(guó)時(shí)期屬燕國(guó)，故有幽燕之稱。

B.契丹，中國(guó)西南地區(qū)的一個(gè)民族。唐末建立了強(qiáng)大的地方政權(quán)，五代時(shí)建立契丹國(guó)，

后改稱遼。

C.六合，上下和東西南北四方，即天地四方，泛指天下或宇宙。如《過秦論》中有“履

至尊而制六合”。

D.堯、舜，唐堯和虞舜的并稱，遠(yuǎn)古部落聯(lián)盟的首領(lǐng)，古史傳說(shuō)中的圣明君主。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.在張齊賢看來(lái)，現(xiàn)在國(guó)家統(tǒng)一，朝野安定，皇上沒必要因?yàn)楹訓(xùn)|剛剛平定，駐屯軍隊(duì)

太多，幽燕地區(qū)未被攻下，糧草運(yùn)輸辛勞而擔(dān)憂。

B.張齊賢認(rèn)為契丹對(duì)于太原應(yīng)該是盡力了，但最終我們占有了太原，這說(shuō)明契丹兵力不

足，所以說(shuō)對(duì)契丹大可不必太放在心上。

C.在張齊賢看來(lái)，百戰(zhàn)百勝，不如不戰(zhàn)而勝，也就是說(shuō)處理邊疆問題不見得非要通過戰(zhàn)

爭(zhēng)，這是張齊賢有遠(yuǎn)見的體現(xiàn)。

D.百姓是本，土地是末，張齊賢認(rèn)為應(yīng)該以安定百姓為根本，百姓安定且有利后，遠(yuǎn)方

之人則會(huì)歸服。

13.請(qǐng)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）自古疆埸之難，非盡由敵國(guó)，亦多邊吏擾而致之。

（2）除去舊弊，天下諸州有不便于民者，委長(zhǎng)吏以聞。

參考答案：

10.C11.B12.B

13.（1）自古邊疆的災(zāi)難，并非完全因?yàn)閿硣?guó)，也大多是因?yàn)檫吚羟謹(jǐn)_才導(dǎo)致這樣。

（2）除去舊的弊端，全國(guó)各州有不方便百姓的（地方），委托長(zhǎng)官上報(bào)使（朝廷）知

道。

【10題詳解】

此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的

對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“守要害”“增

壁壘”“左控右扼”結(jié)構(gòu)對(duì)稱，中間斷開；“民心”一個(gè)詞語(yǔ)，作后句的主語(yǔ)，前面斷

開，“于雁門陽(yáng)武谷來(lái)”是“爭(zhēng)小利”狀語(yǔ)，不要斷開。故選C。

[11題詳解】

此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的

變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些

機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋

的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。題中B項(xiàng)，“中國(guó)西南地區(qū)的一個(gè)民

族”錯(cuò)誤，應(yīng)為“東北地區(qū)”。故選B。

【12題詳解】

此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力，是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多

以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻

譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)

涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。題

中B項(xiàng)，“契丹大可不必太放在心上”錯(cuò)誤，后文有“不若不戰(zhàn)而勝，若重之慎之，則契

丹不足吞，燕薊不足取"。故選B。

【13題詳解】

此題考核理解并翻譯文中句子的能力，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、

活用和句式的翻譯。重點(diǎn)注意，“難”，災(zāi)難；“盡”，完全；“致”，導(dǎo)致；“便”，

方便；“委”，委托；“聞”，使動(dòng)用法；以：連詞，表目的，來(lái)。

【點(diǎn)睛】文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基

礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個(gè)

事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題

答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。

【參考譯文】

現(xiàn)在海內(nèi)統(tǒng)一，朝野安定無(wú)事，關(guān)系到皇上憂慮的，難道不是因?yàn)楹訓(xùn)|剛剛平定，駐

屯軍隊(duì)太多，幽薊未被攻下，糧草運(yùn)輸過勞嗎？我認(rèn)為這些不足為慮。自從河?xùn)|平定，我

任知忻州，捕捉到契丹納米典吏，都說(shuō)契丹是從山后轉(zhuǎn)運(yùn)糧草到河?xùn)|。據(jù)我考慮，契丹能

自備軍糧，則是對(duì)于太原不是不盡力，然而太原最終被我方占有，是因?yàn)槠醯ぼ娏Σ蛔恪?/p>

河?xùn)|剛剛平定，人心還未安定，嵐、憲、忻、代幾州沒有軍營(yíng)，敵人進(jìn)攻則田地盡失，敵

人侵?jǐn)_邊界則守備為憂。到了國(guó)家扼守要害地方，增加壁壘，控制扼守左右邊，邊防嚴(yán)

密，恩信已經(jīng)實(shí)行，民心已經(jīng)安寧時(shí)，敵人還跑到雁門、陽(yáng)武谷來(lái)爭(zhēng)奪小利，其后果是他

們的智力能料知的。圣人行事，一舉一動(dòng)都考慮周到，百戰(zhàn)百勝，不如不戰(zhàn)而勝，如果

慎重考慮，則契丹不足吞，燕薊不足取。

自古邊疆之事難以處理，并非完全因?yàn)閿硣?guó)，也大多由于邊吏侵?jǐn)_導(dǎo)致的。如果邊

緣諸營(yíng)寨撫御得到合適人選，只要加固壁壘挖深溝濠，蓄精養(yǎng)銳，以閑逸自處，我方安寧

敵方勞頓，這是李牧之所以為趙所用。所謂擇卒不如擇將，任力不如任人。如果這樣則

邊疆寧?kù)o，邊疆寧?kù)o則轉(zhuǎn)運(yùn)之勞可減，轉(zhuǎn)運(yùn)減則河北的百姓得到休養(yǎng)生息，百姓得到休養(yǎng)

生息，則田產(chǎn)豐富而蠶績(jī)?cè)黾樱傩諏Ｐ膭?wù)農(nóng)積聚糧食，充實(shí)邊疆的用度。況且敵人的

心也是擇利避害的，怎么肯跑到必死之地去作寇呢？

我聽說(shuō)以六合之內(nèi)為家者以天下為心，哪里有以爭(zhēng)尺寸之地為事，斗強(qiáng)弱之勢(shì)而后已

的呢？所以圣人先務(wù)本而后求末，使國(guó)內(nèi)安定來(lái)抵御敵國(guó)。百姓是本，土地是末。五

帝先王，沒有不先務(wù)根本的啊。堯、舜之治沒有別的方法，在于使百姓安定并且為百姓

謀利罷了。百姓安定且有利后，則遠(yuǎn)方之人恭敬到來(lái)。陛下愛護(hù)百姓，謀利天下之心，

真是、、舜啊。我猜想群臣大多因?yàn)槔w微的利益，任用克下之術(shù)，侵?jǐn)_窮苦百姓，以為有

成。至于百姓的疾苦，看到了像沒有看到，聽見了像沒有聽見，招來(lái)民怨導(dǎo)致禍害，沒有

比這更大的了。希望慎重選擇通儒，分路采訪兩浙、江南、荊湖、西川、嶺南、河?xùn)|，

凡是以前賦斂苛重的地方，予以改正，因循舊例謀利于百姓，使賦稅課利都有利于民，可

以長(zhǎng)久實(shí)行，為圣朝立法曰除去舊弊，天下諸州有不方便百姓的（地方），委托長(zhǎng)官上報(bào)

使（朝廷）知道。膽敢照行舊法者，處以重罰。使天下百姓都知道陛下的心意，感戴陛

下的恩惠，用德政來(lái)感動(dòng)遠(yuǎn)方之人，用恩惠來(lái)謀利于百姓，則遠(yuǎn)方之人的歸服，可指日而

待。

6.閱讀下面的文言文，完成7—10題。

魏延傳

陳壽

魏延字文長(zhǎng)，義陽(yáng)人也。以部曲隨先主入蜀，數(shù)有戰(zhàn)功，遷牙門將軍。先主為漢中

王，遷治成都，當(dāng)?shù)弥貙⒁枣?zhèn)漢川，眾論以為必在張飛，飛亦以心自許。先主乃拔延為督

漢中鎮(zhèn)遠(yuǎn)將軍，領(lǐng)漢中太守，一軍盡驚。先主大會(huì)群臣，問延日：“今委卿以重任，卿居

之欲云何？”延對(duì)曰：“若曹操舉天下而來(lái)，請(qǐng)為大王拒之；偏將十萬(wàn)之眾至，請(qǐng)為大王

吞之。"先主稱善，眾咸壯其言。先主踐尊號(hào)，進(jìn)拜鎮(zhèn)北將軍。建興元年，封都亭侯。五

年，諸葛亮駐漢中，更以延為督前部，領(lǐng)丞相司馬、涼州刺史，八年，使延西入羌中，魏

后將軍費(fèi)瑤、雍州刺史郭淮與延戰(zhàn)于陽(yáng)溪，延大破淮等，遷為前軍師征西大將軍，假節(jié)，

進(jìn)封南鄭侯。

延每隨亮出，輒欲請(qǐng)兵萬(wàn)人，與亮異道會(huì)于潼關(guān)，如韓信故事，亮制而不許。延常謂

亮為怯，嘆恨己才用之不盡。延既善養(yǎng)士卒，勇猛過人，又性矜高，當(dāng)時(shí)皆避下之。唯楊

儀不假借延，延以為至忿，有如水火。十二年，亮出北谷口，延為前鋒。出亮營(yíng)十里，延

夢(mèng)頭上生角，以問占?jí)糈w直，直詐延曰：“夫麒麟有角而不用，此不戰(zhàn)而賊欲自破之象

也?！蓖硕嫒嗽唬骸敖侵疄樽?，刀下用也：頭上用刀，其兇甚矣?！?/p>

秋，亮病困，密與長(zhǎng)史楊儀、司馬費(fèi)祎、護(hù)軍姜維等作身歿之后退軍節(jié)度，令延斷

后，姜維次之；若延或不從命，軍便自發(fā)。亮適卒，秘不發(fā)喪，儀令祎往揣延意指。延

日：“丞相雖亡，吾自見在。府親官屬便可將喪還葬，吾自當(dāng)率諸軍擊賊，云何以一人死

廢天下之事邪？且魏延何人，當(dāng)為楊儀所部勒，作斷后將乎！”因與祎共作行留部分，令

祎手書與己連名，告下諸將。祎紿延曰：“當(dāng)為君還解楊長(zhǎng)史，長(zhǎng)史文吏，稀更軍事，必

不違命也。”祎出門馳馬而去，延尋悔，追之已不及矣。延遣人覘儀等，欲案亮成規(guī)，使

諸營(yíng)相次引軍還。延大怒，儀未發(fā)，率所領(lǐng)徑先南歸，所過燒絕閣道。延、儀各相表叛

逆，一日之中，羽檄交至。后主以問侍中董允、留府長(zhǎng)史蔣琬，琬、允咸保儀疑延。儀等

槎山通道，晝夜兼行，亦繼延后。延先至，據(jù)南谷口，遣兵逆擊儀等，儀等令何平在前御

延。平叱延先登日：“公亡，身尚未寒，汝輩何敢乃爾！”延士眾知曲在延，莫為用命，

軍皆散。延獨(dú)與其子數(shù)人逃亡，奔漢中。儀遣馬岱追斬之，致首于儀，儀起自踏之，曰：

“庸奴！復(fù)能作惡不？”遂夷延三族。初，蔣琬率宿衛(wèi)諸營(yíng)赴難北行，行數(shù)十里，延死問

至，乃旋。原延意不北降魏而南還者，但欲除殺儀等。平日諸將素不同，冀時(shí)論必當(dāng)以代

亮。本指如此，不便背

叛。

（節(jié)選

自《三國(guó)志》）

7.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.眾咸壯其言壯：以…“

為壯，欽佩

B.唯楊儀不假借延假借：容忍

C.祎紿延曰紿：告訴

D.延士眾知曲在延曲：理虧

8.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是

A.①先主乃拔延為督漢中鎮(zhèn)遠(yuǎn)將軍②跋乳乃得歸

B.①退而告人曰②畢禮而歸之

C.①且魏延何人，當(dāng)為楊儀所部勒②常能為漢伏弩射殺之

D.①因與祎共作行留部分②于是相如前進(jìn)缶，因

跪請(qǐng)秦王

9.把文言文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）以部曲隨先主入蜀，數(shù)有戰(zhàn)功，遷牙門將軍。

（2）延遣人覘儀等，欲案亮成規(guī)，使諸營(yíng)相次引軍還。

10.根據(jù)文言文，簡(jiǎn)要概括傳主魏延被追斬的原因。（答出三點(diǎn)即可）

參考答案:

7.C（紿：欺騙。）

8.B（A.①副詞，去|3,竟然；②副詞，才。B.①②連詞，表承接。C.①介詞，表被

動(dòng)；②介詞，替。D.①副詞，于是；②副詞，趁機(jī)。）

四、（24分）

9.（1）（魏延）率領(lǐng)私人部隊(duì)跟隨劉備入蜀，多次立下戰(zhàn)功，升遷為牙門將軍。

（“以”“數(shù)”“遷”各1分，共3分。“以”譯為率領(lǐng)、帶領(lǐng)，“數(shù)”譯為多次、

屢次，“遷”譯為升遷、被任命等均可。）

（2）魏延派人去觀察楊儀等人的動(dòng)靜，（發(fā)現(xiàn)楊儀）打算按照諸葛亮生前安排好的計(jì)

劃，命令各營(yíng)依次率領(lǐng)軍隊(duì)撤退。

（“覘”“案”“次”各1分，共3分?！耙棥弊g為偵察、觀察，“案”通“按”，

譯為按照，“次”譯為依次。）

10.①魏延“性矜高”；②“楊儀不假借延，延以為至忿，有如水火”；③諸葛亮臨終

前，令魏延斷后，魏延不從命；④蔣琬、董允“保儀疑延”；⑤在南谷口，魏延“遣兵逆

擊儀等”。

（每點(diǎn)1分，可用原文，也可自己概括，意思基本一致即可，答對(duì)任意3點(diǎn)滿分，共

3分。）

【參考譯文】

魏延，字文長(zhǎng)，義陽(yáng)人。他率領(lǐng)私人部隊(duì)跟隨劉備入蜀，多次立下戰(zhàn)功，升遷為牙門

將軍。劉備擔(dān)任漢中王時(shí)，把治所遷往成都，需要一位重要將領(lǐng)來(lái)鎮(zhèn)守漢川，大家都議論

認(rèn)為一定是張飛，張飛也心想必定是自己。劉備卻提拔魏延擔(dān)任督漢中鎮(zhèn)遠(yuǎn)將軍，兼任漢

中太守，全軍都感到驚訝。劉備大宴群臣，問魏延：“現(xiàn)在把重任委托給你，承擔(dān)后打算

怎么辦？”魏延回答說(shuō)：“如果曹操帶領(lǐng)天下兵馬前來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我替大王抵抗他們；如果

是副將帶領(lǐng)十萬(wàn)人馬前來(lái)，請(qǐng)讓我替大王吞并他們?！眲渎勓越泻茫娙硕颊J(rèn)為他的言

語(yǔ)豪壯。劉備稱帝后，又升魏延為鎮(zhèn)北將軍。建興元年，又被封為都亭侯。建興五年，諸

葛亮在漢中駐軍，又任命魏延為督前部，兼任丞相司馬、涼州刺史，建興八年，派遣魏延

西進(jìn)羌中，魏國(guó)后將軍費(fèi)瑤、雍州刺史郭淮與魏延在陽(yáng)溪交戰(zhàn)，魏延大敗郭淮等，被升遷

為前軍師征西大將軍，賜予假節(jié)的稱號(hào)，晉封為南鄭侯。

魏延每次跟隨諸葛亮出兵，總想請(qǐng)求單獨(dú)率領(lǐng)一萬(wàn)人馬，與諸葛亮分兵兩路在潼關(guān)會(huì)

和，像韓信的舊例，諸葛亮制止不答應(yīng)。魏延常認(rèn)為諸葛亮膽小，慨嘆遺憾自己的才能沒

有得到充分發(fā)揮。魏延既善于養(yǎng)兵，勇猛過人，性格又自大高傲，當(dāng)時(shí)大家都對(duì)他避而遠(yuǎn)

之。只有楊儀不寬容他。魏延對(duì)楊義十分仇恨，兩人關(guān)系如同水火。建興十二年，諸葛亮

從北谷口出兵，任命魏延為先鋒。魏延在距離諸葛亮營(yíng)地十里的地方安營(yíng)扎寨，晚上夢(mèng)見

自己頭上生角，于是問善于占?jí)舻内w直，趙直騙他說(shuō)：“麟麒有角但它不用角，這是不戰(zhàn)

而敵人自破的征兆?！壁w直退下后告訴別人說(shuō)：“角這個(gè)字，刀下加用；頭上用刀，這是

很可怕的兇象！”

當(dāng)年秋，諸葛亮病重，秘密地與長(zhǎng)史楊儀、司馬費(fèi)祎、護(hù)軍姜維等籌劃他死后退軍的

安排，讓魏延斷后，姜維在魏延前面；假如魏延不服從軍令，軍隊(duì)就自己行動(dòng)。諸葛亮剛

去世時(shí)，暫時(shí)不向外宣布死訊，楊儀令費(fèi)祎去探聽魏延的意圖。魏延說(shuō)：“丞相雖然死

了，我還在，府中的親屬和官員可把尸體運(yùn)回埋葬，我自然應(yīng)當(dāng)率領(lǐng)各軍去進(jìn)擊敵人，為

什么要因?yàn)橐粋€(gè)人的死而耽擱國(guó)家大事呢？再說(shuō)我魏延是什么人，能被楊儀約束，作斷后

的將軍么！”于是同費(fèi)祎一起作出留下的行動(dòng)安排，讓費(fèi)祎寫出文告與自己一起署名，告

訴手下各位將領(lǐng)。費(fèi)祎欺騙魏延說(shuō)：“我應(yīng)當(dāng)為你回去向楊長(zhǎng)史解釋說(shuō)明，楊長(zhǎng)史是文

官，很少經(jīng)歷戰(zhàn)事，一定不會(huì)反對(duì)您的意見?！辟M(fèi)祎一出營(yíng)門就騎快馬而去，魏延隨即就

后悔了，追費(fèi)祎卻已經(jīng)來(lái)不