無人機創(chuàng)客實驗室方案

無人機創(chuàng)新實驗室

建設(shè)方案

上海聞曦信息科技有限公司

目錄

一、前言

(一)創(chuàng)客背景

MDOAIKTWEITRHS

創(chuàng)客一詞來源于英文單詞"Maker"，指的是將自己的創(chuàng)新想法變?yōu)閷嶋H產(chǎn)

品的一群人。他們勇于創(chuàng)新、自己動手、主動學(xué)習(xí)的精神正是學(xué)生所需要的。近

些年創(chuàng)客教育在我國興起，目標(biāo)是在非正式學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)性。為學(xué)

生提供更多的機會發(fā)展信心、創(chuàng)造力，憑借他們對科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、藝

術(shù)的興趣進行發(fā)明創(chuàng)造。

(-)發(fā)展現(xiàn)狀

在2015年3月11日，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的

指導(dǎo)意見》之后，各地政府對創(chuàng)客教育均發(fā)布推進性意見，各類院校建設(shè)了眾多

創(chuàng)客空間，機器人創(chuàng)客、3D打印創(chuàng)客等等創(chuàng)客空間層出不窮，可見創(chuàng)客教育在

我國發(fā)展之快。

（三）存在問題

優(yōu)點不足

目前，全美已有MIT、哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)等在內(nèi)的近百所高校開設(shè)了創(chuàng)

客空間，不限年級、不限學(xué)科，面向所有學(xué)生開放。2011到2014年，創(chuàng)客教育

在我國悄然興起，并在大踏步的摸索前進，北京、上海、深圳等城市是國內(nèi)創(chuàng)客

教育的領(lǐng)跑者。2015年以后，通過建設(shè)創(chuàng)客空間、舉辦創(chuàng)客大賽、文化節(jié)、成

立創(chuàng)客俱樂部、召開創(chuàng)客教育研討會等多種方式，大大推動了國內(nèi)創(chuàng)客教育的快

速發(fā)展。創(chuàng)客空間飛速發(fā)展也衍生出如下一些問題。

1、工具單一

耽IW,BS片婢M百科如

BaiW圖片創(chuàng)客套件百度一下

目前市面的創(chuàng)客套件大多以電子模塊、積木搭建為主，提及創(chuàng)客大多數(shù)師生

會第一時間想到陸地創(chuàng)客套件、機器人小車等等。過于單一的創(chuàng)客套件很大程度

限制了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

2、銜接度低

中學(xué)［?

創(chuàng)客教育意在將自己的想法變?yōu)楝F(xiàn)實，從單獨制作和集體活動中發(fā)揮自己

的特長并發(fā)現(xiàn)自己擅長的"領(lǐng)域"，以便為后續(xù)的學(xué)業(yè)職業(yè)規(guī)劃起到一定的參考

作用，但目前的創(chuàng)客活動以興趣類手工制作為主，與將來的高（?。┙虄?nèi)容銜接

度不夠。

3、體系不強

當(dāng)前創(chuàng)客教育的課程過于零散，大多包括：手工制作、電子積木搭建、3D

打印、機床制作、激光切割、制作等，但課程間關(guān)聯(lián)性及銜接度不夠。松散的課

程體系不利于創(chuàng)客教育的延續(xù)且很難培養(yǎng)學(xué)生良好的知識結(jié)構(gòu)。

二、建設(shè)意義

(-)動手實操能力

學(xué)生親手拆解、組裝機械零件、聯(lián)通導(dǎo)線、安裝部件等活動鍛煉學(xué)生的手指

靈活性，刺激大腦的發(fā)展?？梢詾榕囵B(yǎng)未來的能工巧匠打下基礎(chǔ)。此外無人機需

要編寫控制代碼，分析解決實際中的問題，這能培養(yǎng)學(xué)生計算機操作能力。同時

學(xué)生能夠掌握更多的知識、方法，逐漸的培養(yǎng)對科學(xué)技術(shù)的興趣。

(-)方案解決能力

無人機綜合了信息技術(shù)、各種傳感器、機械、電子、控制等多個學(xué)科知識。

拼接一臺無人機對學(xué)生來說是個巨大的挑戰(zhàn)，學(xué)生通過查閱各種無人機知識、克

服組裝無人機中的各種問題。這將能有效的培養(yǎng)學(xué)生克服問題，越挫越勇的能力。

（三）團隊協(xié)作能力

目前多種集成計算機語言、通信、網(wǎng)絡(luò)、傳感技術(shù)、自動化技術(shù)、人工智能

一體的無人機出現(xiàn)，需要學(xué)生之間通力配合才能解決問題，如何發(fā)揮團隊作用、

如何體現(xiàn)個體價值，能充分的在無人機創(chuàng)新中體現(xiàn)。

（四）創(chuàng)新智造能力

無人機創(chuàng)新活動，學(xué)生提供了全面接觸、學(xué)習(xí)信息科技，理解信息科技內(nèi)

涵的智能化學(xué)習(xí)平臺，有利于中小學(xué)生信息素養(yǎng)、想象力、創(chuàng)造力的全面提高。

無人機完全靠學(xué)生運用自己的聰明才智去制作，有利于培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維。

（五）綜合發(fā)展平臺

內(nèi)容的知識程度能夠作為知識體系的圓心

（六）純天然吸引力

三、設(shè)計思路

創(chuàng)新實驗室的建設(shè)是國家人才發(fā)展戰(zhàn)略的需要，課程改革發(fā)展的需要，對

形成學(xué)校鮮明特色的課程和活動具有突出的意義，所以必須注重將現(xiàn)代技術(shù)、裝

備、課程資源三者深度融合，它對實踐選擇性教育起到了重要作用。

無人機涉及氣動、結(jié)構(gòu)、導(dǎo)航、控制、可靠性等多門學(xué)科，它是一個高度學(xué)

科融合的典型代表，將無人機創(chuàng)新實驗室作為航空項目之一，從航空模型課程，

逐步發(fā)展至無人機空中課堂、無人機信息化教學(xué)、無人機Maker等模塊，完備

的課程體系，更有利于實現(xiàn)學(xué)生的全面有個性發(fā)展。

(-)設(shè)計宗旨

以現(xiàn)代技術(shù)、裝備、課程為三大栗素，搭建虛實融合的創(chuàng)客空間環(huán)境，建設(shè)

個性化、常態(tài)化的無人機課程體系，營造科技創(chuàng)新的校園氛圍，培養(yǎng)各層次的校

園創(chuàng)客，以創(chuàng)新帶動學(xué)習(xí)，從而挖掘在校學(xué)生的內(nèi)在潛力，提高他們的綜合素養(yǎng)，

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力，展示學(xué)生特長，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

(二)核心策略

由淺入深”、“由內(nèi)而外"、“由小至大”、“由點蓋面”

1.基礎(chǔ)課程

課程設(shè)計以“無縫銜接+啟發(fā)引導(dǎo)”作為指導(dǎo)思路并分為基礎(chǔ)目標(biāo)和高級目

標(biāo)?；A(chǔ)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)無人機基礎(chǔ)創(chuàng)客課程，在動手搭建、工具使用、編程語

言學(xué)習(xí)等方面打下一定的基礎(chǔ)，為將來的大學(xué)相關(guān)課程學(xué)習(xí)起到一定的鋪墊作用。

高級目標(biāo)是通過相關(guān)課程學(xué)習(xí)及活動參與，讓學(xué)生們對將來的高校專業(yè)有所了解

并在報考以及填報志愿時起到一定的幫助和引導(dǎo)作用，降低大學(xué)畢業(yè)后所從事工

作與本專業(yè)偏差較大的比例。

2.各類大賽

Qg際創(chuàng)客

大賽

'省級創(chuàng)客

大賽

。市區(qū)級創(chuàng)

客大賽

通過無人機課程學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生們可以參加各類相關(guān)創(chuàng)客大賽。創(chuàng)客大賽

取得優(yōu)異成績對學(xué)校及自身團隊是一種激勵，對部分高等院校的自主招生也將有

很大的幫助作用。部分賽項高校與中學(xué)同場競技，增加中學(xué)與高校學(xué)長的交流學(xué)

習(xí)的機會，對中學(xué)生提升和開闊眼界都有較強的幫助。

3.聯(lián)合開發(fā)

中學(xué)生參與大學(xué)生相關(guān)項目(如：中美大學(xué)生創(chuàng)客大賽)工作中，由大學(xué)

生交由中學(xué)生一些能力范圍內(nèi)的任務(wù)和工作。在完成相關(guān)任務(wù)和工作的過程中，

中學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識同時與相關(guān)高校的學(xué)長建立良好的交流，形成多幫多的互助

對，鍛煉中小、學(xué)生的綜合能力，也可適當(dāng)減輕中學(xué)、高校教師的教學(xué)壓力。

四、建設(shè)目標(biāo)

(―)基礎(chǔ)目標(biāo)

1.知識方面

使學(xué)生了解無人機這個學(xué)術(shù)前沿領(lǐng)域的發(fā)展和應(yīng)用狀況，了解無人機的概念

和工作原理，提高對無人機的認(rèn)識，為進一步學(xué)習(xí)無人機的有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。

2.能力方面

使學(xué)生了解無人機的各種傳感器、控制系統(tǒng)及動力裝置的作用。理解體會程

序是無人機的靈魂，了解無人機是怎樣在程序的自動控制或者人的指揮下工作的。

使學(xué)生學(xué)習(xí)一種和無人機自動控制相關(guān)的計算機編程語言，通過對無人機自

動控制算法的了解來訓(xùn)練科學(xué)而高效的思維方式，提高邏輯思維能力、規(guī)劃能力，

提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

通過模擬及實戰(zhàn)項目的完成，在組裝與操控?zé)o人機的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動手

能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。

3.情感方面

通過介紹高科技領(lǐng)域?qū)W科發(fā)展前沿和我國空中機器的先進技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的

愛國主義精神、科學(xué)精神、頑強拼搏精神，激勵中學(xué)生確立正確的世界觀、人生

觀和價值觀。

培養(yǎng)對人工智能技術(shù)的興趣，真正認(rèn)識到無人機對社會進步與經(jīng)濟發(fā)展的作

用，積極參加無人機設(shè)計比賽、無人機競技比賽等各種課外活動。在競賽活動中

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、團隊意識和競爭意識。

(―)提高目標(biāo)

為了更好地創(chuàng)造學(xué)校獨有的品牌效應(yīng)，必須經(jīng)歷市、省、國、世界等等級的

各類比賽，以獲得更好地品牌名聲。通過前期的學(xué)習(xí)，積累一定知識后，參加各

類競賽，提升動手能力與解決問題的能力。發(fā)揮自己的聰敏才智，取得好成績。

1.無人機外觀設(shè)計大賽

不怕做不出來，就怕想不出來。調(diào)動你的藝術(shù)細胞，DIY一款屬于你的無人

機吧!

2.無人機競速賽

考察無人機的操作技能，看你是否已經(jīng)與你的無人機融為一體“人機合一”

To

3.空中機器人大賽

通過前期的學(xué)習(xí)，最終的測試來了。拓展更多功能的無人機，深入研發(fā)無人

機。

五、設(shè)計方案

(-)創(chuàng)新實驗室布局

根據(jù)實際課程內(nèi)容與授課方式，將實驗室整體分為兩個區(qū)塊，分別是實踐區(qū)和實

操區(qū)。大致分配比例為2:1o

1.實踐區(qū)：占百分之70

包含：師生互動區(qū)（授課），動手操作區(qū)（制作區(qū)），展示儲存區(qū)

1）啟智——教學(xué)互動區(qū)

啟發(fā)天賦、智造未來

以分組討論式而設(shè)計，搭配大屏幕授課及桌面調(diào)試、動手組裝。打造團隊協(xié)作、

組織能力與自主思考的學(xué)習(xí)氛圍。用于完成基礎(chǔ)知識教學(xué)，主要包括編程、硬件、

結(jié)構(gòu)、工具等，提供多旋翼、固定翼、無人直升機等實體，模型與DIY部件等

無人機模塊，及客機、戰(zhàn)機、飛艇等模型，同時配有無人機飛行模擬器（區(qū)），

利用模擬飛行軟件，包含數(shù)百種航空飛行器的模擬飛行訓(xùn)練，搭配三個大屏顯示

器與仿真飛機駕駛艙機長座椅，有效地真實模擬航天飛行器的練習(xí)，興趣導(dǎo)入，

提供沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生具備基礎(chǔ)的知識與技能，通過基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)后，

學(xué)生要具備完成設(shè)計、制作、操控自己的無人機的能力。

無人機教學(xué)與裝配：提供無人機所有零部件，學(xué)生可以動手將所有部件按照實驗

指導(dǎo)書組裝成一架完整的無人機，通過組裝讓學(xué)生了解并熟悉無人機的硬件構(gòu)造。

2）求索——動手操作區(qū)

求知若渴、索涂求道

專業(yè)設(shè)備與空間設(shè)計，緊鄰師生互動區(qū)，確保動手組裝流程順暢與及時。學(xué)生就

是在這里將想法變成現(xiàn)實，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為作品，提供制作作品所需要的各類材料,

以及對材料進行加工的工具，完成無人機的創(chuàng)造，可延展與3d打印機等桌面操

作工具融合應(yīng)用。

無人機調(diào)試與維護：設(shè)備調(diào)試與維護為了讓學(xué)生從零件到整機再到飛行整個過程

中系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，通過軟硬件調(diào)試，讓學(xué)生更深入的了解無人機，維護是為了更

好的保持設(shè)備精度，讓飛行更穩(wěn)定。維護不僅提高的是學(xué)生的動手解決問題能力，

更能通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生深入了解無人機的原理，進一步提升學(xué)生的自身技能。

ElMissionPlanner1.3.28build1.1,5624.13992ArduCopterV3.2.1C36b405fb)1

飛首行數(shù)據(jù)飛破行計劃令初始設(shè)盤終湍幫助

飛行模式1命令I(lǐng)ffl_單位

1

地理圍欄ACRO_BAL_PITCH

ACRO_BAL_ROLL

基本調(diào)爹

Q:Disable(

ACRO_EXPO0.3

擴展調(diào)參05Vefyh

標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)ACRO_RP_P'S110

逼建箜楚ACRO_TRAINER____1__________0:Disable(

全部參數(shù)表ACRO_YAW_P110

無人機檢查與維修：故障檢測是學(xué)生學(xué)習(xí)必不可少的一項環(huán)節(jié)，當(dāng)飛機出現(xiàn)無法

正常工作的狀況時，借助測試儀器，讓學(xué)生快速查出故障點，從而判斷問題的所

大則容之、愛則享之

以交流為目的，環(huán)繞式設(shè)計，保證足夠的儲存空間與立體浸入式展示效果。用于

展示學(xué)生作品，配有展示臺和展示柜，展示柜主要陳列數(shù)量眾多的小作品和需要

適當(dāng)保護的作品，展示臺陳列作品適合與觀眾互動，展示區(qū)也陳列一些外來作品

（經(jīng)典展品），用于開擴學(xué)生眼界，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新靈感，學(xué)生可以在此功能室展

示自己的作品，并分享、講解各自的作品。

2.樂享—實操分享區(qū)占百分之30

樂在其中、享于其真

包含：競賽區(qū)，觀賽區(qū)，分享討論區(qū)

可靈活使用的空間設(shè)計,可收納的競賽區(qū)與分享討論區(qū)，充分體現(xiàn)空間復(fù)合利用。

一方面，可用于室內(nèi)飛行比賽活動的組織，內(nèi)設(shè)穿越環(huán)、立體布局、保護網(wǎng)以及

操作區(qū)，可將區(qū)域切分為幾個不同大小的獨立飛行練習(xí)區(qū)，供同時起飛不同數(shù)量

的無人機使用，另一方面也可合并為一整的空間，用于項目組成員成立、項目組

討論、問題求助、經(jīng)驗成果分享等各種信息資源交流討論，如召集小組成員、完

善作品創(chuàng)意設(shè)計、確定開源硬件選型、小組分工等事項，同時小組也可在該區(qū)尋

求幫助、分享經(jīng)驗等。

無人機模擬與操控：學(xué)生可以通過前期虛擬飛行，練習(xí)技術(shù)，而后在無人機飛行批注[A1]:是否聽課與飛行真機在同一個教室？剛才的

圖片分區(qū)是在同一個教室內(nèi)，此處說要去專業(yè)飛行場地

專業(yè)場地內(nèi)飛行，也可以通過E350練習(xí)無人機航拍等等。

（―）創(chuàng)新實驗室課程

1.課程亮點

1）綜合性強

無人機所結(jié)合的知識面，是可以看作大知識體系的中心，所具備的延展性要

比許多其他類型的科創(chuàng)更為全面，作為中心出發(fā)點

2）適用面廣

小學(xué)高年級到中學(xué)、高中，均可以使用這套產(chǎn)品開展科創(chuàng)教育課程。

3）課程靈活

可按照不同年齡階段學(xué)生的課程需要，設(shè)計相應(yīng)課程，并可在以后的教學(xué)實

踐過程中不斷完善。

4）發(fā)展明確

無人機創(chuàng)新實驗室的目的是通過科創(chuàng)實踐活動培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造力、想象力、

團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。結(jié)合STEAM的教育理念，整合各種課程知識，在

各種基于真實工作的項目中，培養(yǎng)和鍛煉孩子們的能力。讓學(xué)生在教學(xué)活動

中能了解未來工業(yè)革命的發(fā)展方向，熟悉未來社會的新型生產(chǎn)方式。為他們

將來更好地融入中國制造2025描繪的時代打下良好的基礎(chǔ)。該課程設(shè)計以訓(xùn)

練學(xué)生實踐和動手操作入手，激發(fā)學(xué)生對機械原理與信息電子控制技術(shù)的興

趣，在動手做中培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，創(chuàng)新思維能力。

2.課程體系與設(shè)計

第一學(xué)期必修

無人機入門

帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識無人機，了解無人機操作方式，掌握初級飛行技巧，熟練

內(nèi)容掌握模擬器使用方法，了解無人機系統(tǒng)構(gòu)成。以飛行操作（模擬加實飛

為主）為主，理論知識30%、實際飛行70%。

培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)和無人機的興趣，引導(dǎo)學(xué)生走進神奇的航空世界。幫助

目標(biāo)

學(xué)生認(rèn)識無人機的組成部件和學(xué)習(xí)如何正確、安全的使用無人機。

教具無人機基礎(chǔ)套件、練習(xí)用無人機

場地?zé)o人機創(chuàng)新實驗室、適合飛行操作的場地（例如：操場、體育館等）

第二及以后學(xué)期選修

智能diy航拍競賽

在學(xué)習(xí)完必在學(xué)習(xí)完必修在學(xué)習(xí)完必修在學(xué)習(xí)完必

修課后，智能硬課后，無人機課后，無人機航修課后，無人機

件作為選修課DIY作為選修課拍作為選修課競賽作為選修

程。其內(nèi)容將以程。將帶領(lǐng)學(xué)生程。本課程從賞課程。本課程重

學(xué)習(xí)arduino圖組裝兩種無人析無人機航拍作點訓(xùn)練青少年

形化編程為主、機。在組裝的過品出發(fā)，介紹了操作穿越機的

并且學(xué)習(xí)與無程中，深化理解無人機飛行過程飛行技巧。主要

人機相關(guān)器件無人機的動力系中的飛行技巧和由實操老師帶

和的機械設(shè)備，統(tǒng)、控制系統(tǒng)、方法，以及練習(xí)飛，主要包括：

如利用米思齊鏈路系統(tǒng)等分系時需要注意的事基本動作練習(xí)，

內(nèi)容編程、航燈、蜂統(tǒng)的工作原理。項。在日常教學(xué)掌握最基本的

鳴器舵機、機械過程中教授學(xué)生飛行方法；組合

脫鉤等等最后有關(guān)無人機航拍動作練習(xí)，比較

將整合到無人攝影、攝像時創(chuàng)靈活地飛行；特

機平臺，并應(yīng)用作的基本技巧、技動作練習(xí)，熟

與實際生活中。相機的使用技練地飛行；空中

巧；詳細講解了F1穿越練習(xí),

無人機航拍時的高難度的控制

各種拍攝手法和飛行。進行FPV

注意事項；航拍第一人稱視角

作品的后期剪輯飛行的教學(xué)。

制作。

1、學(xué)習(xí)編程，通過組裝兩種無本課程旨在帶領(lǐng)本課程旨在讓

語言編程打基人機，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生掌握當(dāng)下最學(xué)員熟練掌握

礎(chǔ)對電學(xué)和力學(xué)有為熱門的無人機穿越機的各項

2、學(xué)習(xí)硬件并一個初階的認(rèn)航拍技術(shù)，在學(xué)飛行技巧，能夠

與無人機結(jié)合識，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)無人機飛行技熟練進行FPV

完成三個實例，習(xí)初級力學(xué)與電巧的同時，通過第一人稱視角

航向燈、尋機報學(xué)知識，加強對航空攝影創(chuàng)作激飛行，進行穿越

目標(biāo)

警器、災(zāi)難救電池、電機等電發(fā)學(xué)生對無人機機飛行賽道練

援。子器件的認(rèn)知程技術(shù)和航拍攝影習(xí)，為學(xué)員參加

度，從而為后續(xù)藝術(shù)的興趣，也各項穿越機比

的STEAM學(xué)習(xí)為學(xué)生參加航拍賽做準(zhǔn)備。優(yōu)秀

打下理論基礎(chǔ)。比賽打下基礎(chǔ)。學(xué)生可通過

ASFC等級考

核。

氣球，氨氣瓶

橡筋動力飛機套

Arduino套件、

件競賽用穿越無

教具舵機脫鉤套件、航拍飛行器

KT板飛機套件人機套件

電腦、F450套件

DIY四軸無人機

套件

場地?zé)o人機創(chuàng)新實驗室、手工操作臺、室外飛行場地

3.課程目錄

1)必修課程

分類課程內(nèi)容課程時長備注

無人機導(dǎo)論認(rèn)識無人機60分鐘每節(jié)課包含

無人機分類60分鐘30分鐘飛行

無人機歷史60分鐘操作

無人機現(xiàn)狀及未來展望60分鐘

無人機的應(yīng)用60分鐘

無人機的法律法規(guī)60分鐘

無人機安全飛行條件60分鐘

無人機基礎(chǔ)部無人機基礎(chǔ)部件認(rèn)識-螺旋60分鐘

件認(rèn)識槳

無人機基礎(chǔ)部件認(rèn)識-電機60分鐘

無人機基礎(chǔ)部件認(rèn)識-電調(diào)60分鐘

無人機基礎(chǔ)部件認(rèn)識-電池60分鐘

無人機基礎(chǔ)部件認(rèn)識-飛控60分鐘

無人機基礎(chǔ)部件認(rèn)識-機架60分鐘

無人機基礎(chǔ)部件認(rèn)識-GPS60分鐘

無人機基礎(chǔ)部件認(rèn)識-載荷60分鐘

本課程為第一學(xué)期的必修課程，每個班級以20人為上限，根據(jù)人數(shù)可開設(shè)多個

必修課。

2）選修課程

a）智能無人機

內(nèi)容課時

Helloworld世界你初識arduino通過米思齊編寫程序，點量

160分鐘

好一盞小燈

認(rèn)識米思齊基礎(chǔ)模通過幾個小實驗了解循環(huán)、判斷、串口模

260分鐘

塊塊

3流水燈制作流水燈練習(xí)、并且鞏固一二課的內(nèi)容60分鐘

應(yīng)用實戰(zhàn)：項目目標(biāo)硬件搭建、包括一些

4航向燈制作（上）60分鐘

基礎(chǔ)元件簡介

5航向燈制作（中）程序編寫（給出要達到的效果）60分鐘

6航向燈制作（下）程序編寫（提高難度模擬真實航燈）60分鐘

成果展示與室外測

7將完成的航燈測試60分鐘

試

8遠程控制小燈用無人機遙控控制二極管60分鐘

9蜂鳴器使用用蜂鳴器播放音樂60分鐘

10報警器制作利用蜂鳴器作為無人機的回收報警器60分鐘

11如何控制舵機使用arduino控制舵機轉(zhuǎn)動60分鐘

使用arduino控電機轉(zhuǎn)動并制作一個無級

12變速電機60分鐘

變速器風(fēng)扇

13舵機脫鉤了解舵機脫鉤原理和比賽規(guī)則60分鐘

用舵機脫鉤與arduino無人機結(jié)合實現(xiàn)物

14災(zāi)難救援60分鐘

體掛載、投放

模擬災(zāi)區(qū)有人被困，同過無人機運送補

15災(zāi)難救援（比賽）60分鐘

給。

b）無人機DIY

課時（60

分類課程名稱內(nèi)容

分鐘/節(jié)）

DIY理論無人機diy原理固定翼原理，旋翼機原理1

系留飛行器氣球飛行原理與制作氣球原理，浮力相關(guān)知識1

紙飛機原理，紙飛機制作，空

紙飛機飛行原理和制作1

氣動力學(xué)知識

固定翼

橡筋動力固定翼原理和制

彈性勢能知識，機翼形狀2

作

遙控固定翼飛行原理和制組裝kt板固定翼飛機，調(diào)試固

4

作定翼飛機

多旋翼四軸無人機原理和制作四軸無人機的組裝調(diào)試和飛行7

c)無人機航拍

課程內(nèi)容課程名稱課程類別

感受航拍作品體驗航拍航拍攝影入門

航拍軟件應(yīng)用航拍小幫手

校園航拍攝影取材技巧踐行夢想：航拍攝影

校園航拍攝影取材技巧

航拍成果展示攝影大展+實戰(zhàn)考驗2

無人機航拍基礎(chǔ)知識追逐夢想：航拍攝像無人機航拍攝

無人機航拍攝像技巧一技巧像入門

無人機航拍攝像技巧二

無人機航拍攝像技巧三

無人機航拍攝像技巧四

視頻后期處理剪輯小能手

視頻后期處理

全景軟件使用介紹超越夢想：VR全景照全景VR入門

全景軟件使用介紹片入門

無人機航拍視頻+全景照片展示精品視頻鑒賞+VR展

示

d）無人機競賽

課時

課程名飛行條件內(nèi)容（60分

鐘/節(jié)）

多旋翼基本操作和講解多旋翼的操作，安

11

安全飛行全飛行教育

多旋翼起飛垂直降

2使用印S讓學(xué)生體會油門的控制1

落

多旋翼目視高度懸進行對尾懸停，體會前

3不使用gps1

停飛行后左右的方向感

分解為對尾懸停，對側(cè)

4多旋翼四位懸停不使用gps懸停和對頭懸停，給占3