品德教學計劃6篇

品德教學計劃6篇

品德教學計劃篇1

一、學生基本情況分析

經(jīng)過一個學年的學習，大部分學生能感受到經(jīng)過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，學生的學習熱情不斷高漲，他們已開始運用討論、觀察、調查、實驗等多種方式去學習。教材以圖畫的形式呈現(xiàn)更可以開展的活動、游戲及其活動的過程，兒童活動的興趣被引發(fā)出來，兒童通過自己的活動而非教師給予的現(xiàn)成結論去獲得知識。但是，可能由于地區(qū)的差異，本地兒童的生活與教材反映的不盡相同，個別兒童對課文內容理解不夠透切，這有待今后教學中揚長避短，讓每個學生都得到全面發(fā)展。

二、全冊教學內容

1、我愛我的身體——通過引導兒童認識自己身體的整體結構及其各個組成部分，了解身體各個部分的特征和基本功能，用各種方式表現(xiàn)字的身體特征，不僅能進一步發(fā)展他們的自我意識，還能讓他們在已經(jīng)知道了要怎么做的基礎上，進一步懂得為什么要這樣做，以幫助兒童更自覺地養(yǎng)成良好的生活習慣。

2、誠實的好孩子——隨著兒童社會性和交往能力的發(fā)展，需要讓他們懂得誠實守信是社會生活的一個基本規(guī)則，是每個公民的基本道德。因此，本單元著力引導兒童說實話，做誠實的孩子。

收獲中的學習與發(fā)現(xiàn)——通過讓兒童直接參與校園、果園、農田、蔬菜大棚等的收獲，使他們能在原有的基礎上，進一步體驗收獲的喜悅，增強熱愛勞動的情感，有意識地學習一些勞動技能。

3、我愛我生活的地方——培養(yǎng)兒童對自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感，是進行集體主義、愛國主義、社會主義教育的重要基礎，讓兒童學習用正確的眼光去看待、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，實際地感受社區(qū)、村莊的自然美和人文美，感受生活的溫暖和人與人之間的相互關心，從而能夠在愛自己家的基礎上，進一步愛自己生活的地方，愛自己的家鄉(xiāng)。

4、水和我們的生活——引導兒童在已有學習經(jīng)驗的基礎上，科學地認識水的基本特征和水的三態(tài)變化，知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律，激發(fā)兒童對水的探究興趣，引導他們嘗試用多種方法去認識水，了解水對人類生活的重要作用，感受我國水資源的稀少和寶貴，進而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣和愛護水資源的初步意識。

5、怎樣做好事——引導兒童學習去做力所能及的好事，懂得好事應從自己身邊的小事做起，不好高騖遠，賓端正做好事的態(tài)度，從小主動地向那些為人民服務的無名英雄學習。

三．全冊教學目標

1、能充分感受到經(jīng)過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往，充滿信心。

2、能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務的勞動者。

3、體驗自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗，發(fā)展動手能力和社會參與能力。

四、具體內容

周次教學內容教學目標

第一周了解我的身體

1．感受自己身體的基本特征，關心自己身體的生長發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識。

2．關愛自己的身體，能主動幫助他人。

3．了解自己身體的各部分器官，測量自己身體的生長發(fā)育的情況。

第二周保護我的身體1。樹立健康的生活意識對自己身體主要部位的功能有觀察、探究興趣。

2、懂得愛護自己的身體，形成良好的學習、生活與衛(wèi)生習慣，主動糾正自己的不良行為與姿勢。

3、知道身體部位的特點、功能，獲得保護身體健康的知識。

第三周

收獲的感覺真好1、感受金秋十月是收獲的季節(jié)，能積極參加收獲勞動，體驗收獲的喜悅。

2、了解秋天與人們生活的關系，以及人們進行各種收獲的勞動。

3、認識和了解春種秋收農作物的特征及生長規(guī)律。

周次教學內容教學目標

第四周糧食來得容易

1、對農作物生長過程的了解，讓學習知道糧食來之不易。

品德教學計劃篇2

一、指導思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。

二、工作目標

1，按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》(上)的教學目標任務。

2，創(chuàng)造條件，積極開展中學生道德實踐活動。

3，根據(jù)我校學生實際，開展學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

三、教材分析

本冊書包含四個單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通;善于與人合作，努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人;學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。

這是教學目標。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務。教學的重點難點是：學生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活動的開展。

四、教情分析

學生被限制在家庭和學校這個小圈子里，家庭教育的放任和學校管理的嚴格，導致學生從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差，良好的行為習慣也沒有養(yǎng)成。等等困難的存在，造成我們教學工作的難題是：一是如何用新穎的教學手段，激發(fā)學生的興趣，調動學生參與教學活動的積極性;二是如何具體落實教學目標里的能力目標任務，使學生知行統(tǒng)一。

五、教學措施

1，教師要反復學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。

2，同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。

3，教師課前要深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點，科學安排教學過程。

4，教師要努力掌握教育新技術，充分利用我校有限的多媒體資源。

5，精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。

6，組織管理好學生，注意培養(yǎng)學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。

7，協(xié)調好學校領導，班主任，其他教師，家長的關系，努力營造良好的教育環(huán)境。

六、教學進度

本學期有效的教學時間約18周共36課時，課堂教學時間需14周28課時，機動8課時，用于開展課外活動，和期末復習考試。

周數(shù)日期教學內容課外活動

第一周9月2—8日我知我家收集家庭故事

第二周09—15我愛我家/難報三春暉我為母親洗腳

第三周16—22嚴也是一種愛/兩代人的對話與父母長談

第四周23—29同學·朋友

第五周30—10月/6日國慶長假

第六周07—13男生·女生寫成長日記

第七周14—20我知我?guī)熚覑畚規(guī)煱嗉壟e辦師生關系論壇

第八周21—27主動溝通健康成長

第九周28—11月3日世界文化之旅/做友好往來的使者收集我國的文化遺產資料

第十周04—10網(wǎng)絡上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡交往‘我的網(wǎng)友’交流

十一周11—17期中復習

十二周18—24期中考試

十三周25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風采收集禮貌用語

十四周02—8競爭/合作/合作/競爭/合作學習

十五周09—15海納百川有容乃大/換位思考與人為善

十六周16—22平等尊重你我他/誠信是金

十七周23—29做誠信的人小區(qū)辦宣傳欄：誠信做人

十八周30—1月5日活動

十九周06—12期末復習

二十周13—19期末復習

二十一周20—26期末考試

品德教學計劃篇3

課程總目標。

1．強化德育的實效性,引導學生學會解決各種現(xiàn)實和生活問題,加深對自我、對他人、對社會的認識和理解。

2．培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本正確的道德觀和價值觀。

一、學期課程總目標。

1．培養(yǎng)學生合作意識，幫助學生正確認識競爭與合作的作用及彼此間的關系，體驗合作的快樂。

2．讓學生了解祖國新時代的新面貌，樹立為祖國自豪、為祖國驕傲的情感。

3．培養(yǎng)孩子們的和平意識，號召他們?yōu)槭澜绾推截暙I自己的力量。

4．通過學習，了解保護地球家園的重要性，培養(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成良好的環(huán)保意識和環(huán)保習慣。

5．幫助孩子們樹立正確的人生奮斗目標，并鼓勵他們?yōu)榇藞猿植恍傅嘏Α?/p>

二、學生情況分析。

我教的六年級個班的大部分學生學習比較認真，求知欲較強，對世界充滿好奇，同學間能互相合作，共同進步。但也有個別同學由于種種原因有一些不良習慣，影響他們健康成長。

三、教材和其他課程資源分析.

1.綜合性。

本冊教材共設五個單元，每一個主題都不再是單一的學科知識內容，而是學生感興趣的一個個話題。通過這些話題，引導他們學會解決各種現(xiàn)實問題，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀。

2.開放性。

教學不局限于課堂內，而是面向學生廣闊的生活空間，課內、課外、校內校外相結合，強調學習活動的延續(xù)性和完整性，體現(xiàn)學習活動在時間上、空間上的開放性。

3.情感性。

教材努力創(chuàng)設一種能與學生對話的文本形式，與學生共同面對生活中的種種問題和煩惱，充分調動學生的情感參與。

4.形式活潑。

教材版式新穎，富于流動感；圖文并茂，充分運用圖畫、照片、學生作品等多種形式，采用對話式的兒童語言，富有親切感。

四、教學措施。

1．積極轉變觀念。

（1）、要樹立綜合的、開放的課程觀。

在教學中，我將充分利用各種課程資源，創(chuàng)造性的使用教材，并及時關注社會中新的信息、學生生活中新的問題和現(xiàn)象，以便及時地、合理地調整教學目標，增強教育的針對性、生動性和實效性。

（2）、樹立以人為本的學生觀。

（3）、樹立與時俱進的教學觀。

（4）、結合教材有針對性的對學生進行環(huán)境保護教育，開展一些愛綠護綠活動和環(huán)保小調查，增強他們的`環(huán)保意識。

2．注意整體把握。

在實際教學中，我將盡力挖掘活動空間，從更多的角度對教材內容進行補充、拓展，盡可能地體現(xiàn)一種兒童文化，讓教材真正成為學生喜愛的朋友。

五、減負提質措施。

1．為了讓孩子們輕松而又愉快的學到知識，增強能力，我在課堂中盡量運用多媒體教學手段，盡可能地創(chuàng)造愉快的學習氛圍來讓學生自己思考，互相討論，合作交流，從而獲取知識和技能。

2．不布置呆板的書面作業(yè)，而是讓學生去讀報、上網(wǎng)查資料、做社會小調查等，來增長孩子們的見識，鍛煉他們的能力。

六、潛能生轉化措施。

針對部分潛能生，本學期需對他們注以更多的愛心和關心，針對他們的實際情況對他們加強學習習慣、生活習慣和行為習慣的督促和指導，讓他們自信而健康地成長。另外我將多注意這些孩子接觸外界的情況，對他們的行為加以正確地引導。

七、評價措施。

本學期將采取平時評分制和期末考核制相結合，而不是靠一張試卷定成績，而且重在平時的學習情況及完成作業(yè)、處理問題的情況。再結合家長及同學們的評價情況給孩子們一個完整的評價。

八、環(huán)境教育。

結合教材有針對性的對學生進行環(huán)境保護教育，開展一些愛綠護綠活動和環(huán)保小調查，增強他們的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們良好的環(huán)保行為和習慣。

九、教學安排。

周次課題

第一、二、三周第一單元

第四——八周第二單元

第九——十一周第三單元

第十二——十五周第四單元

第十六——十八周第五單元

第十九周復習

第二十周考試

品德教學計劃篇4

一、指導思想

以《品德與生活課程規(guī)范》為準則,根據(jù)學校實施德育工作的要求,全面實施素質教育,堅持以同學發(fā)展為本,讓同學健康平安地生活,愉快積極地生活,負責任有愛心的生活,動腦筋有創(chuàng)意地生活.。在教學中讓學生學文明理，培養(yǎng)學生正確做人的意識及能力。培養(yǎng)學生關心、愛護同學尊敬長輩的品質。

二、一年級學生的現(xiàn)狀分析：

一年級的小學生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，熱愛關心班級集體，學習勤奮。但大多數(shù)同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關系中意識狹隘。在新學期中應注意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。

三、本冊教材的知識系統(tǒng)和結構：

大致可分為：我的家人與伙伴（第1—4課）；走進大自然（第5—8課）；健康生活每一天（第9—12課）。

各單元的教學目標和重點、難點：

第一單元教學目標：

1、愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。

2、能在成人的幫助下，控制和調整自己的情緒。

3、學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。

4、懂禮貌、守秩序、行為文明。

5、初步認識規(guī)律的作用，遵守學校紀律。

重難點：懂禮貌、守秩序、行為文明。

第二單元教學目標：

1、了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學會照顧自己。

2、親近自然、喜歡在大自然中活動，感受自然的美。

3、愛護花草樹木。

4、會正確使用簡單的工具。

5、通過各種生活了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。

重點難點:通過各種生活了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。

第三單元教學目標：

1、對學生進行保護牙齒的教育，幫助兒童學習刷牙的正確方法。

2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學習正確的用眼常識。

4、了解不良的用眼習慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。

5、學習防范意外傷害的基本方法。

7、進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。

8、思考哪些同學的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。

重點難點:1、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。2、學習防范意外傷害的基本方法。

四、本學期的教學目的：

1、初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關系。

2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。

3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。

4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

5、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學會看天氣。

教學重點：

1、學文明理，培養(yǎng)學生正確做人的意識及能力。

2、培養(yǎng)學生關心、愛護同學的品質。

教學難點：

形成正確的行為習慣。

五、教學中的主要措施：

1、認真?zhèn)湔n，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課。

2、按照激情——明理——導行——反饋的思路教學。

3、適當補充教材，豐富教學內容，強化觀點形成。

4、采取跟蹤調查，聯(lián)系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。

六.教學進度及課時劃分

周次教學內容課時

1—5第一單元：我的家人與伙伴10課時

6—10第二單元：走進大自然10課時

11—16第二單元：健康生活每一天11課時

品德教學計劃篇5

一．全冊教學內容

1、我愛我的班集體——本單元設計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有長處，合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活動，目的是引導學生在一年多集體生活的基礎上，通過體驗老師、同學間的互相關心、互相幫助，能夠進一步意識和感受到集體的溫暖和力量，體驗到共同生活的愉快；同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻的活動，培養(yǎng)學生的集體主義精神、集體榮譽感和責任心。

2、我們的動物朋友——本單元設計了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個主題活動。以引導學生注意通過實際的調查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展愛護動物的情感和對生命的珍愛，并由此樹立動物是人類好朋友的觀念，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責任心。

3、紙和環(huán)?！締卧獓@紙的問題設計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“保護森林，節(jié)約用紙”三個主題活動，以幫助學生初步了解紙的來源，了解紙在生活中的重要作用。

4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始，引導學生獲得有關影子的知識，探索和認識光的一般特性，激發(fā)學生對光的濃厚好奇心和探索興趣。

5、我們都有一個家——本單元設計了“好大的一個家”“好壯麗的一個家”和“我們的家在哪里”三個主題活動，目的是引導學生了解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設的重大成就，了解有關長江、黃河的基本知識，并為此而感到自豪。

二．全冊教學目標

1、能夠認識自己的長處和短處，并能了解班上同學的特點，對自己充滿信心，與同學團結友愛。

2、初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的同時，認識到自己作為集體一員的責任，從而主動地用實際行動為集體增光。

3、了解關于中國的基本知識，知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個大家庭中而感到自豪。

4、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并愿意用各種方法去學習和探索，在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時，提高活動技能和能力。

三、具體內容

周次教學內容教學目標

第一周集體生活真愉快

1、體驗集體生活的愉快。

2、能夠與老師、同學共同學習、勞動、游戲，相處和睦；積極參加集體活動。

3、懂得集體生活的規(guī)則及交往的相關知識。

4、掌握同學之間解決矛盾沖突的辦法，介紹自己及好朋友的方法與能力。

第二周班集體真溫暖

1、感受同學之間互相幫助、互相關心的真情。

2、養(yǎng)成與同學團結友愛，互相幫助的好習慣。

3、認識到集體生活中每個人都需要別人的幫助，也要幫助別人。

4、掌握交流集體生活感受的技能；幫助同學的相關技能。

第三周人人有長處，合作力量大

1、感受團結、合作的愉快；體驗到合作的力量大。

2、能與同學團結合作，共同做事。

3、認識到每個人都有長處和短處，各人有特點，能力各不同。

4、掌握要別人了解自己的方法；合作的技能和方法。

第四周我為集體添光彩

1、體會每個人的言行都會對集體榮譽產生影響；形成對集體的責任感。

2、認識到集體中每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體；能用實際行動為集體爭光彩。

3、認識到集體的進步需要大家共同爭取。

第五周我最喜歡的動物

1、喜歡動物、關愛動物的情感。

2、珍愛生命，保護動物。

3、了解一些動物的基本常識。

4、知道動物能維持生態(tài)平衡，發(fā)展初步的生態(tài)意識。

第六周可愛的小動物

1、有愛心并精心飼養(yǎng)小動物，關愛小生命。

2、初步學會做一個有責任感的人。

3、了解動物的特性，能正確喂養(yǎng)小動物，防止受到動物的傷害。

4、培養(yǎng)觀察能力，學寫飼養(yǎng)日記，掌握飼養(yǎng)某種小動物的技巧。

第七周我們的好朋友

1、不傷害動物，自覺保護動物。

2、珍愛生命，拒絕吃國家保護的動物，并學習努力勸阻他人的不良行為。

3、懂得動物是人類的好朋友，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I。

4、能做一些力所能及的保護動物的事情。

第八周我們的生活離不開紙

1、感受紙在生活中的重要性。

2、初步培養(yǎng)學生的民族自豪感。

3、了解紙與人們日常生活的密切關系。

第九周紙從哪里來

1、體驗保護環(huán)境的重要意義，形成初步的環(huán)保意識。

2、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習慣。

3、理解愛護樹木對保護人類生存環(huán)境的作用。

4、掌握調查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法和技能。

第十周保護森林，節(jié)約用紙

1、體驗參與節(jié)約用紙、保護環(huán)境實踐活動的樂趣，培養(yǎng)保護環(huán)境從我做起的意識。

2、熱愛自然，保護樹木，愛護環(huán)境，提高環(huán)保的自覺意識。

3、了解學校和社區(qū)保護環(huán)境的具體措施。

4、了解再生紙的制作過程。

第十一周影子的探索

1、對光有濃厚的好奇心和探索的興趣。

2、會自己安排時間，堅持、主動地完成活動。

3、能在生活中正確利用影子。

4、探索影子的特點和光與影子的密切關系。

第十二周我們來造彩虹

1、對光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。

2、堅持不懈、不怕失敗進行探索的科學精神。

3、認識太陽的七種顏色。

4、學習一些制造彩虹的方法。

第十三周太陽光的利用

1、積極嘗試在生活中更好地利用太陽光。

2、學習避免光的傷害，學會保護自己。

3、知道可以利用光豐富自己的生活，為人類的生活服務。

4、了解光在日常生活中的作用。

第十四周好大的一個家

1、感受到我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭；感受我國民族文化我豐富多彩。

2、初步形成尊重和團結少數(shù)民族的意識和行為，學會尊重不同的文化。

3、知道我國共有56個民族；初步了解少數(shù)民族文化和風俗習慣。

4、了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化，東西兩端城市相距較遠等相關地理知識。

第十五周好壯麗的一個家

1、感受我國山河的壯美秀麗，體驗家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福。

2、愛自己生活的地方，愛祖國的山河。

3、初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡。

品德教學計劃篇6

一、學生情況分析：

從整體情況來看，九年級一班學生英語還算不錯，優(yōu)生較多，但后進生也較多，導致兩極分化嚴重。由于這個班是我一直帶出來的，所以學生學習情況和學生性格都比較理解，這樣更容易調整教學方法，更容易走進學生的內心。所以，上課課堂紀律很好，學生學習也較積極主動，基本能完成老師布置的任務。有一部分男生比較懶散，學習不太主動，書寫很差，希望在這最后一年初中生活中，有所改變。

二、教材分析：

九年級英語采用人教版新目標英語，是改版后的第一次使用。九年級共安排有十五個單元，上學期完成十個單元。各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。

九年級英語是人民教育出版社出版的新目標英語，本冊書依然是分為sectiona、sectionb、self-check，其中a部分為新課呈現(xiàn)，b部分為拓展延伸，教材編排有以下目的：

1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

2、使學生明確學習英語的目的性

3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。

三、本學期的指導思想：

要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;突出學生主體，尊重個體差異;采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。

注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?？傊寣W生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕