學(xué)校的語文的教學(xué)總結(jié)（7篇）

第第頁學(xué)校的語文的教學(xué)總結(jié)（匯總7篇）在我們沒有時間的時候,時間已經(jīng)飛速地過去了,回顧一下這幾天的授課,我想各位的英語本領(lǐng)都有了長足的進(jìn)步。以下是我為大家收集整理的學(xué)校的語文的教學(xué)總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。學(xué)校的語文的教學(xué)總結(jié)第1篇本學(xué)期我擔(dān)負(fù)四班級（2）班的語文教學(xué)工作，在教學(xué)中，依據(jù)開學(xué)初的教學(xué)計(jì)劃，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、我班基本情況分析：我班30人，其中男生：21人，女生：9人，半期考試平均分74.8分，最高分88分，最低分34分。相對上學(xué)期同學(xué)成績提升了很多。經(jīng)過學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育引導(dǎo)，絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有深厚的愛好，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。但仍有個別同學(xué)因基礎(chǔ)差，與班級隊(duì)伍有肯定的差距，希望通過復(fù)習(xí)能盡量縮小差距，使班級總體成績再上一個新臺階。二、重視朗讀感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，為了使這些精彩給同學(xué)留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學(xué)在感悟的`基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)得，填補(bǔ)空白。三、重視課內(nèi)外結(jié)合教學(xué)中有意讓同學(xué)將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行呈現(xiàn)、交流，激發(fā)同學(xué)在平常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。四、今后努力的方向和計(jì)劃1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推動課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。2、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。五、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，特別是寫作方法的引導(dǎo)。在今后的教研活動中，進(jìn)一步通過課題討論，通過專題引導(dǎo)，重視對同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作吸取優(yōu)點(diǎn)、吸取教訓(xùn)。加倍完善本身，提高自身素養(yǎng)。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，爭取進(jìn)步。以便取得更好的成績，更好地完成工作。學(xué)校的語文的教學(xué)總結(jié)第2篇初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡^望望自我留下的腳跡，或深或淺，但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲。一、思想端正，酷愛教育一年來，我酷愛黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自我的政治思想覺悟。作為老師黨員，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作布置，搭配領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實(shí)干。二、語文教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)這學(xué)期我重要擔(dān)負(fù)三班級一班的語文教學(xué)和班主任工作。在語文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自我做起，努力改善課堂教學(xué)，做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。2、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。3、注意培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，提高同學(xué)的閱讀本領(lǐng)。平常規(guī)定同學(xué)讀一些適合他們的課外讀物。經(jīng)過課外閱讀，這樣他們就能夠擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長學(xué)問，并要求他們摘錄好詞好句，概括重要資料及寫出自我的感受。4、勤寫日記。磨練同學(xué)多練筆，隔天一個話題，讓同學(xué)或多或少地寫出自我的見解，讓他們有話多說無話少說。三、教育工作，不斷學(xué)習(xí)作為一名班主任，每一天回到學(xué)校，都會掛念班里會顯現(xiàn)大大小小的問題，所以，為了削減這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在同學(xué)面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)厲。每一天有會嚴(yán)格地要求同學(xué)做好，比如儀容儀表、集隊(duì)、做操等，所以，在學(xué)校的廣播體操比賽中，獲得了三個一等獎。有時，為了讓同學(xué)對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我和我們班的何老師都會舉辦古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結(jié)果來看，班里還是未能構(gòu)成一種進(jìn)取向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，同學(xué)的各種本領(lǐng)還是比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不自發(fā)。所以，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學(xué)習(xí)的方向。四、學(xué)習(xí)生活，豐富多彩1、實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)。學(xué)校為了提高老師的教育教學(xué)本領(lǐng)，都有針對性的派出去烈面學(xué)校觀摩，武勝“百師講壇”學(xué)習(xí)，武勝教研學(xué)習(xí)，新老師培訓(xùn)。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學(xué)都有必需的指引。2、緊扣重點(diǎn)的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學(xué)常常顯現(xiàn)的問題來進(jìn)行研討，每個老師都會說出自我的觀點(diǎn)，相互交流，相互學(xué)習(xí)。3、精彩的課外閱讀。為了和同學(xué)有一個溝通的橋梁，我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。五、反思才有提高平凡的教學(xué)中，不斷地呈現(xiàn)出自我在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：1、在教育同學(xué)的時候，必需走進(jìn)他們的世界，理解同學(xué)的心理。2、應(yīng)對特別事例的時候，必需尋求可取的方法。3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。4、多看心理學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍。5、勤動筆，寫反思。給自我在教育教學(xué)工作上的忠告：少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐性；少點(diǎn)懈怠，多點(diǎn)反思；少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng)新。學(xué)校的語文的教學(xué)總結(jié)第3篇本學(xué)期我的語文教學(xué)工作即將接近尾聲，在一學(xué)期的語文教學(xué)工作中，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的'積極性，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了學(xué)問，又體驗(yàn)到了歡樂。作為語文老師，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，擅長反思。聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我共聽課共20節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會認(rèn)真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中吸取到了精華，從而彌補(bǔ)本身教學(xué)工作中的缺失，同時在思考中也讓本身的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是細(xì)心地分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給同學(xué)來講授，在我的意識里，我覺得只要是本身能努力去做好的，就肯定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們?nèi)〉酶嗟膶W(xué)問，是作為一名老師最大的歡樂與成就。上好一節(jié)課，最緊要的還要適時地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)覺本身講課的不足，從而知曉該如何去改進(jìn)。二、多種方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。愛好是最好的老師，有了愛好，才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子們更喜愛語文，除了讓孩子喜愛我這個語文老師外，更多的是我要想方法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。另外，我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演，孩子們在家長的幫助下做了很多精致的頭飾，孩子們喜愛表演，樂于表演。孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)杰出，真正地投入到了課文的角色中。三、重視平常的積累。本學(xué)期我讓每個同學(xué)準(zhǔn)備一本采集本，讓同學(xué)堅(jiān)持積累：好詞好句，成語、諺語、歇后語等，內(nèi)容很多樣。在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，同學(xué)在理解意思的同時，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀?，再?名人名言,同學(xué)能知其大意,還能結(jié)合本身親身實(shí)際談出深刻的體會。孩子的多樣積累內(nèi)容及杰出表現(xiàn)，收到了較好的效果，我將這項(xiàng)課外積累堅(jiān)持下去?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達(dá)本領(lǐng)有肯定的基礎(chǔ)，這也與平常的積累有著緊密的關(guān)系。四、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有著決議性的作用。因此必需把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育納入教學(xué)的緊要議程，滲透到實(shí)在的教學(xué)行為中。特別是小同學(xué)，學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng)。古詩文的背誦、積累，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的歡樂，積累肯定的詞匯，養(yǎng)成自發(fā)閱讀的習(xí)慣?？梢哉f，一學(xué)期的讀書活動較有成效。讓每一個同學(xué)從讀書中收獲學(xué)問、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位同學(xué)終身學(xué)習(xí)的自發(fā)行為，從而全面提高每一個同學(xué)的語文素養(yǎng)。在工作中，我深深體會到語文教學(xué)是一門多而雜而豐富的教育，做一名語文老師很不簡單。教學(xué)中，我常常感嘆本身的學(xué)問淺薄，我深知本身要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試。今后的教學(xué)中，我會更加努力，讓本身的語文教學(xué)邁上更新的臺階！學(xué)校的語文的教學(xué)總結(jié)第4篇一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，擅長反思聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也更改了同學(xué)對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見。尤其在“南粵名師大講堂——走進(jìn)汕尾”的教學(xué)活動中更是受益匪淺。周小蓬教授對葉圣陶老前輩的教學(xué)理念的獨(dú)特理解，使我意識到要多讀一些教育理論專著和教學(xué)實(shí)錄，這樣才能成為一名合格的老師，近來拜讀了李鎮(zhèn)西、竇桂梅兩位優(yōu)秀老師的書，李鎮(zhèn)西先生的班級管理可謂是井井有條，而我僅僅是從文字上賞識竇老師的教學(xué)實(shí)錄，就深受感動，甚至落淚，從今“我們要好好活兒”。莊老師的才華和郭老師上課時的激情也是我學(xué)習(xí)的地方。在備課的過程中，積極上網(wǎng)找尋資源，加以整合，盡量做到全面，沒有遺漏，盡管有些學(xué)問點(diǎn)沒有給同學(xué)講到，但是在這個過程中豐富了我的專業(yè)學(xué)問，拓展了學(xué)問面，拾遺補(bǔ)缺。魏書生曾經(jīng)說過要做一個好的老師，就要做一個真正反思型的老師，而一個真正的反思型老師至少應(yīng)當(dāng)具備四個“不停”：不停地實(shí)踐，不停地閱讀，不停地寫作，不停地思考，雖然我不能夠全部做到，但這是我努力的方向，在課堂上如有啟發(fā)的事情我會將它整理出來寫成反思，同學(xué)課堂上發(fā)生的事，說的一些話我也會記在心里訴諸筆端，教育無小事，盡管我不是好老師，但我正在努力。二、深入堅(jiān)固結(jié)實(shí)的上好每一節(jié)課被成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”“人類靈魂的工程師”的老師，雖然不如醫(yī)生那樣不負(fù)責(zé)任后果會立刻顯現(xiàn)出來，但我做為一個老師要有這樣的觀念，你今日上一堂課，就要想到同學(xué)的二十年，國家的百年。每節(jié)課從課堂內(nèi)容，講課方法，姿勢語言等方面我都做足了準(zhǔn)備，當(dāng)然偶然也是有犯錯誤的時候，比如我一緊張就會寫錯字，總之，要使認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課會成為我的習(xí)慣。三、課堂特色——語音角和課前演講針對本地方言氣息深厚，大多數(shù)同學(xué)的一般話不標(biāo)準(zhǔn)，于是我訂立了一個語音角。顧名思義就是在黑板上留一個角用來寫語音，規(guī)定每天寫八個，一個寫兩遍，抄寫在本子上，內(nèi)容不多，貴在堅(jiān)持。就這樣堅(jiān)持到了期末，總體看效果非常不理想，七班同學(xué)大部分都能夠適時交，可是偶然也有幾天是不寫的，斷斷續(xù)續(xù)，八班同學(xué)比七班同來說差的很多，首先，就是課代表很懶，不適時收作業(yè)；班級學(xué)習(xí)氣氛不濃，大多數(shù)同學(xué)不樂意寫，也是原因不過有位同學(xué)的態(tài)度多少給了我些許的勸慰，姚平平同學(xué)并不一味抄寫，她知道找字典把錯誤挑出來。課前演講的效果更不好，大部分同學(xué)只是照著讀，敷衍了事，態(tài)度散漫。四、朗讀新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)語文閱讀要“感受性閱讀、制造性閱讀”，如何讓同學(xué)有感、有個性化的閱讀成為教學(xué)的重點(diǎn)。我曾經(jīng)看到過一篇文章，講的是一個大學(xué)教授在講授古文時，讀著讀著就讀進(jìn)心里面去了，讀到淚流滿面，我深受啟發(fā)，于是，在我的課堂上，無論什么樣的古文，無論我的心情如何，我都不借助其他工具給他們創(chuàng)設(shè)一個小情景有韻味的將課文誦讀出來，最起碼他們心里多少還是有些觸動的?！耙磺€讀者有一千個哈姆萊特”，每個人由于年齡，家庭背景，人生閱歷等的不同，他的閱讀感受也是不一樣的，因此要有制造性的閱讀，不能全都依照我的一個模子走，因此還要培育他們的個性。學(xué)校的語文的教學(xué)總結(jié)第5篇一、老師的教書育人觀念進(jìn)一步變化通過對《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)以及實(shí)在教學(xué)實(shí)踐，新學(xué)年中我進(jìn)一步更改了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，克服了高耗低效教學(xué)現(xiàn)象，更改了原來以老師為主體，課堂缺乏情感交流的被動局面。新課標(biāo)讓我清醒地認(rèn)得到：教育應(yīng)是以“立人”為本，語言不單是一種交際工具，它是人的生存空間、生存條件和生存方式；語文教學(xué)是“人文教學(xué)”，在教學(xué)活動中，對同學(xué)聽、讀、說、寫本領(lǐng)進(jìn)行綜合培育，最后促進(jìn)同學(xué)精神成長，個性全面進(jìn)展。二、積極提倡自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方法《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，語文課程必需依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注同學(xué)的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，珍惜同學(xué)的古怪心，求知欲，充分激發(fā)同學(xué)的自動意識和進(jìn)取精神，提倡自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方法。老師教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評價方法的選取，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成，語文綜合性學(xué)習(xí)有利于同學(xué)在感愛好的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培育同學(xué)主團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新的緊要途徑。因此，在本學(xué)期語文教學(xué)活動中，我重視了同學(xué)的綜合性學(xué)習(xí)，收效甚好。本學(xué)學(xué)期的“自主、合作、探究”的教學(xué)教學(xué)模式，徹底更改了以前課堂死板、陳舊、靜默的風(fēng)格，建立了和諧、公平、民主的老師和同學(xué)關(guān)系，充分調(diào)動了全體同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，讓他們認(rèn)得“自我”。在不同內(nèi)容和方法相互交叉，滲透和整體合作中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。三、讓同學(xué)走出課堂，培育他們收集、整理信息的本領(lǐng)在貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)試驗(yàn)活動中，我還有目的、有計(jì)劃、有組織地對同學(xué)開展多種多樣的課外活動。這也是對課堂教學(xué)的一種完善與補(bǔ)充，它與學(xué)校課堂教學(xué)相輔相成，相互補(bǔ)充與促進(jìn)。通過本學(xué)期正確引導(dǎo)同學(xué)參加豐富多彩的語文課外活動，不僅擴(kuò)大了他們的視野，擴(kuò)大了學(xué)問面，而且豐富了同學(xué)課余精神文化生活，培育了良好的道德風(fēng)尚，進(jìn)展了他們愛好與喜好，培育出他們科學(xué)精神，求實(shí)精神，以及獨(dú)立思考本領(lǐng)、動手本領(lǐng)。別開生面的多媒體語文課，大大激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的深厚愛好和激情；別開生面而富于樂趣的大作業(yè)，培育了同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)。當(dāng)然，在一個學(xué)期的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教改試驗(yàn)中，也存在不少主觀和客觀上的問題，對于我個人也有不少困難和懷疑。但我信任只要不斷努力和大膽探究，就肯定會不斷提高語文教學(xué)的效率。學(xué)校的語文的教學(xué)總結(jié)第6篇一、思想方面：我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政整治論學(xué)問，認(rèn)真認(rèn)真的做好政治學(xué)習(xí)筆記。掛念國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志；教育目的明確，態(tài)度端正，研討業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；掛念同學(xué)，珍惜同學(xué)，為人師表，有奉獻(xiàn)精神?？釔郾旧淼氖聵I(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使本身在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。二、教學(xué)方面本學(xué)期是本人第四次帶高三，雖然重新連續(xù)原來的高三教學(xué)之路，但在工作上卻絲毫不能照搬過去的東西。過去的閱歷是財富也是包袱，每年的高考都有新的東西，假如不能與時俱進(jìn)的話，最后只能是自食懶果。所以，這個學(xué)期更是“嚴(yán)陣以待”。幾次的高三，我積累了一些教學(xué)資料，而在這個學(xué)期我重新進(jìn)行整理，工作量甚至比之前還要大，也正是一年的閱歷，使我能做到心中有數(shù)，對于高三的教學(xué)工作有了明確的目標(biāo)和操作閱歷。在這一個學(xué)期里，我認(rèn)真討論高考考綱，比照過往的教學(xué)，重新調(diào)整了復(fù)習(xí)計(jì)劃，布置復(fù)習(xí)內(nèi)容，能夠更加緊貼高考一輪復(fù)習(xí)和同學(xué)實(shí)際情況。在落實(shí)教學(xué)中，注意講練結(jié)合，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，課堂上有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，練習(xí)結(jié)合考試，做到有的放矢，力求同學(xué)有效率地學(xué)習(xí)。而在實(shí)際課堂教學(xué)中，能夠適時與同學(xué)互動交流，發(fā)覺問題，進(jìn)行解決。另外，在組內(nèi)，我積極與其他優(yōu)秀老師交流，共同討論，實(shí)現(xiàn)資源共享；共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，積極參加教研活動，不放過一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。三、個人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)本身，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為引導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老老師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課25節(jié)，參加了5次教育教學(xué)理論講座，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到本身的教學(xué)之中。和本身的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)本身的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。四、努力方向：1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對同學(xué)本領(lǐng)的培育，多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《語文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》布置本身的語文教學(xué)。2、對后進(jìn)生多些掛念，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步。3、采納多種教學(xué)手段吸引同學(xué)的注意，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛好。4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為酷愛同學(xué)的一團(tuán)火，將本身最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。學(xué)校的語文的教學(xué)總結(jié)第7篇本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)負(fù)六班級（2）班的語文教學(xué)工作。時間飛逝，歲月如流，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過去了?；仡欉@一學(xué)期教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，靜下心來，整理一下一年的忙亂，反思一下一年工作的得失，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多缺憾在心頭。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，在同學(xué)的認(rèn)真學(xué)習(xí)和刻苦努力下，在家長的積極搭配和耐性幫忙下，我基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、堅(jiān)持了課前前認(rèn)真?zhèn)湔n。我在本學(xué)期以來始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真研討教材，把握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，重視捉住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，把握學(xué)問的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量；了解他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣；了解他們學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難。并爭對同學(xué)實(shí)際認(rèn)真選擇教法，實(shí)行相應(yīng)的防備措施解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動，如何布置每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，重視每一個教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個難點(diǎn)的突破，細(xì)心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。二、堅(jiān)持認(rèn)真上課，向課堂要質(zhì)量。課堂是同學(xué)取得學(xué)問與培育本領(lǐng)的重要陣地，語文又是一門充分思想、充分人文精神、充分智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。1、重視同學(xué)為主體，努力激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，以同學(xué)為主體，采納生動活潑的教學(xué)形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中重視課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，激勵同學(xué)踴躍發(fā)言，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，在課堂上重視講練結(jié)合，使同學(xué)喜愛上語文課。2、培育積極探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維本領(lǐng)。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)過、學(xué)問積累、認(rèn)得本領(lǐng)、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，我重視為同學(xué)穿針引線，美妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)同學(xué)在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)；重視因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)對問題充分思考后，同學(xué)依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)得了自然，懂得了學(xué)問無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。在課堂氣氛活躍、開放的課堂教學(xué)中，給了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，充分讓同學(xué)表述本身對課文的理解和感悟，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值。3、堅(jiān)持以讀為主，重視朗讀品評感悟。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的緊要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導(dǎo)同學(xué)去感悟。為了使這些精彩給同學(xué)留下整體印象，我在閱讀教學(xué)中重視捉住重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)得，填補(bǔ)空白。三、重視學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)優(yōu)生為什么常常有玩的時間，可成績卻不錯，這是為什么呢？我想：學(xué)習(xí)最緊要的莫過于是學(xué)習(xí)方法的革命。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學(xué)法引導(dǎo)，學(xué)習(xí)效率將會大面積提高。首先，我要求優(yōu)生小結(jié)一下本身的學(xué)習(xí)方法，在班隊(duì)課中介紹給大家，其次，同學(xué)要做好課前預(yù)習(xí)，專注聽課，適時作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，在平常要學(xué)會思考找規(guī)律學(xué)習(xí)。最后臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué)，到禮拜天再重新溫固學(xué)問。老師只有常常督促，同學(xué)才能堅(jiān)持，一旦同學(xué)養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法，這將終身受益。四、重視營造教學(xué)氛圍我國自古以來就講究“師道尊嚴(yán)”“一日為師，終身為父”。老師說一不二，同學(xué)對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了同學(xué)的主體意識和創(chuàng)新意識的進(jìn)展，因此語文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中，我沒有將同學(xué)