一年級(jí)下冊(cè)寫字教案

第課

折文言字旁春字頭單立人新授

課題課型

絞絲旁草字頭

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞

情感美的能力。

態(tài)度進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)目

標(biāo)知識(shí)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。

技能

過程在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫。示范法、

法

方講授法。

重點(diǎn)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫。

教學(xué)重

點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在

對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高

學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。

學(xué)生通過長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，

培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而

教學(xué)思

增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、

路設(shè)計(jì)

審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多

全方面發(fā)展。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面，

降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注

學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)

生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)教師課件實(shí)物投影

備學(xué)生練字的練習(xí)紙

板書設(shè)計(jì)

冬語說春你綠草

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

師講本學(xué)期書法要求。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（-）講解：“折文言字旁春字頭單立人絞絲旁草字頭”的書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的這些偏旁有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化,

不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

折文：先寫短撇，再寫長(zhǎng)橫撇，最后寫長(zhǎng)斜撇。

圖示：

5、指名說?說豎折怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫“折文言字旁春字頭單立人絞絲旁草字頭”的字。

1、出示范字。

冬語說春你綠草

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三.小結(jié)

第2課

新授

課題雙立人父子頭豎心旁課型

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞

情感美的能力。

態(tài)度進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)目

標(biāo)知識(shí)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。

技能

過程在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫偏旁“雙

方法立人父子頭豎心旁的寫法”。示范法、講授法。

重點(diǎn)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本偏旁“雙

教學(xué)重立人父子頭豎心旁”的寫法。

點(diǎn)難點(diǎn)

難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在

對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高

學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。

學(xué)生通過長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，

培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而

教學(xué)思

增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、

路設(shè)計(jì)

審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多

全方面發(fā)展。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面，

降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注

學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)

生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)教師課件實(shí)物投影

備學(xué)生練字的練習(xí)紙

板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

行爺忙

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)

二、學(xué)習(xí)的雙立人父子頭豎心旁寫法

1、師邊講解邊示范：

雙立人：短撇在家一個(gè)單立人就是雙立人。

父子頭：先寫一個(gè)編八字，八字下的捺變成點(diǎn)，再寫撇和捺。

豎心旁：先寫兩點(diǎn)，再寫垂露豎。左點(diǎn)長(zhǎng)且低，右點(diǎn)短且高。垂露豎要寫正寫

長(zhǎng)。

2、學(xué)生練習(xí)書寫偏旁。

三、書寫漢字

1、出示漢字：行爺忙

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

指名說一說。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、描一描，寫一寫

爺親節(jié)的歲行

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

第3課

三點(diǎn)水提手旁寶蓋頭人字頭新授

課題倒八字課型

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞

情感美的能力。

態(tài)度進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)目

標(biāo)知識(shí)

技能在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。

過程在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫帶有偏旁

方法的字。如“掃，洗，寫，完，全”。示范法、講授法。

重點(diǎn)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫三點(diǎn)水提手旁

教學(xué)重寶蓋頭人字頭倒八字的字。

點(diǎn)難點(diǎn)

難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在

對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高

學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。

學(xué)生通過長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，

培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而

教學(xué)思

增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、

路設(shè)計(jì)

審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多

全方面發(fā)展。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面，

降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注

學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)

生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)教師課件實(shí)物投影

備學(xué)生練字的練習(xí)紙

板書設(shè)計(jì)

掃洗寫完全關(guān)

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)豎折、短提的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)短提、三點(diǎn)水的寫法

1、師邊講解邊示范：

短提：起筆重按，然后向右上由重到輕運(yùn)筆，收筆可露鋒。

三點(diǎn)水：上兩點(diǎn)間的距離近，三點(diǎn)之間呈弧形，讓右。

提手旁：豎鉤位于短橫和短提的中間偏右的位置，讓右。短提要比短橫長(zhǎng)。

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：掃洗

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

掃：左窄右寬。

洗：字形左窄右寬，三點(diǎn)水不要太擁擠。

寫：左點(diǎn)直接起筆后由輕到重略微向左下運(yùn)筆，運(yùn)筆較短。

完：寶蓋頭，上點(diǎn)要在橫鉤的中心，它一般不與橫鉤連在一起。

全：人字頭，捺的起筆高，不能在撇的中間起筆。

關(guān)：倒八字，先寫點(diǎn)，再寫短撇，形狀像寫倒的八字。

5、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

6、描一描，寫一寫洗認(rèn)父母爸寫全完關(guān)家

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮

第4課

八字底目字旁竹字頭課型新授

課題

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞

情感美的能力。

態(tài)度進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)目

標(biāo)知識(shí)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。

技能

過程在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫八字底目

法

方字旁竹字頭的字。示范法、講授法。

重點(diǎn):在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫八字底目字旁竹

教學(xué)重字頭的字。

點(diǎn)難點(diǎn)

難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在

對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高

學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。

學(xué)生通過長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，

培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而

教學(xué)思

增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、

路設(shè)計(jì)

審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘隆⒅?、體等多

全方面發(fā)展。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面，

降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注

學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)

生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)教師課件實(shí)物投影

備學(xué)生練字的練習(xí)紙

板書設(shè)計(jì)

興看笑

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)提手旁、寶蓋頭的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)書寫“八字底目字旁竹字頭”的字。

1、師邊講解邊示范：

興：八字底：把“八”字的捺變成點(diǎn)就是八字底，它要寫在田字格的下半格。

看：目字旁：如果目字旁在“看”“著”這樣的字里面，它要寫在田字格的下半格。

此時(shí)的“目”比我們單獨(dú)寫“目”字時(shí)可要扁。

笑：竹字頭：竹字頭要寫在田字格的上半格，組成它的兩部分分別在田字格的左半

格和右半格里。

2、學(xué)生練習(xí)書寫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：興看笑

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

興：上半部分不要寫得太大，給下面要留位置。

看：目字不要寫得太寬。

笑：這個(gè)字的第二筆和第五筆是橫不是點(diǎn)。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、描一描，寫一寫看笑著興畫會(huì)

5、比一比，改一改。

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂

第5課

新授

課題女字旁反文旁點(diǎn)橫頭課型

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞

情感美的能力。

態(tài)度進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)目

標(biāo)知識(shí)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。

技能

過程在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫

方法“合體字”。示范法、講授法。

教學(xué)重重點(diǎn)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫合體字。

點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在

對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高

學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以

教學(xué)思

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。

路設(shè)計(jì)

學(xué)生通過長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，

培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而

增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、

審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多

全方面發(fā)展。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面，

降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注

學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)

生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)教師課件實(shí)物投影

備學(xué)生練字的練習(xí)紙

板書設(shè)計(jì)

媽放亮

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)合體字的書寫規(guī)則

1、介紹合體字的書寫規(guī)則

合體字，筆畫一般較多，書寫時(shí)應(yīng)注意筆畫均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端

正，注意每部分的位置。

2、出示漢字：媽放亮

3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

媽：女字旁：女字旁要寫在田字格的左半格，最后一筆是短提，它的收筆可不

能超過撇畫。

放：反文旁：反文旁要寫得瘦長(zhǎng)，整體上面窄下面寬。橫要在第一個(gè)撇的下端

起筆。

亮：點(diǎn)橫頭：點(diǎn)橫頭要寫在田字格的上半格。點(diǎn)在橫畫的正中，在豎中線上，

它不與橫畫連在一起。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

三、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

第6課

禾字頭禾字旁木字頭口子頭新授

課題課型

走之心字底

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞

情感美的能力。

態(tài)度進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)目

在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。

標(biāo)知識(shí)

技能

過程在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫左右結(jié)構(gòu)

方法與上下結(jié)構(gòu)。示范法、講授法。

教學(xué)重重點(diǎn)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫左右結(jié)構(gòu)與上下構(gòu)。

點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在

對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高

學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。

學(xué)生通過長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，

培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而

教學(xué)思

增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、

路設(shè)計(jì)

審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘隆⒅?、體等多

全方面發(fā)展。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面，

降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注

學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)

生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)教師課件實(shí)物投影

備學(xué)生練字的練習(xí)紙

板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

看句連向區(qū)畫園

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則

1、介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則

左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。

2、出示漢字：香李和

3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

香：禾字頭：把獨(dú)體字禾寫扁就是禾字頭了。注意垂露豎要寫在豎中線上，寫短，

讓下。撇捺要伸展。

李：木字頭：禾字頭去掉上面的平衡就是木字頭了。

和：禾字旁：在田字格的左半格里先寫平衡，再寫瘦長(zhǎng)的木字，注意把獨(dú)體字木的

捺畫寫作有點(diǎn)；垂露豎要寫在橫畫中間偏右的位置。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

三、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

第7課

走之旁日字旁兩點(diǎn)水同字框新授

課題課型

左耳旁

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞

情感美的能力。

態(tài)度進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)目

標(biāo)知識(shí)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。

技能

過

程在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫漢字。示

法

方

范法、講授法。

教學(xué)重重點(diǎn)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫橫平豎直。

點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)思本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在

路設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高

學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。

學(xué)生通過長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，

培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而

增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、

審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多

全方面發(fā)展。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面，

降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注

學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)

生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)教師課件實(shí)物投影

備學(xué)生練字的練習(xí)紙

板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

趕明凈同隊(duì)

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)書寫漢字的方法

1、出示漢字：趕

請(qǐng)小朋友觀察：寫趕字要做到什么？

2、老師講解、示范：

走字旁：寫法跟走字相近，三個(gè)橫的收筆要在豎中的線上，土中的橫左邊長(zhǎng)右邊

短，捺可一定要寫長(zhǎng)。

三、書寫漢字：

1、出示漢字：明凈同隊(duì)

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

明：日字旁：寫法跟日字相近，只是比日字略窄略小，要寫在田字格的左半格里。

凈：兩點(diǎn)水：三點(diǎn)水去掉第一筆就是兩點(diǎn)水。點(diǎn)與提要靠得近。

同：同字框：帶同字框的字都是半包圍結(jié)構(gòu)的字。被包圍的部分可要記住靠上寫。

隊(duì)：橫折彎鉤與垂露豎組成了雙耳旁。當(dāng)它寫在田字格的左半格就是左耳旁了。這

個(gè)耳朵可要寫得窄，高，小。

百：字形略小，要注意橫平豎直。

量、真：字形較長(zhǎng)，橫畫緊湊均勻。

井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。

可：豎鉤的豎畫正、直，“口”略小。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

5、描一描，寫一寫

注意橫平豎直先干明凈才工級(jí)專隊(duì)

6、評(píng)一評(píng)，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

第8課

蟲字旁戶字頭木字旁門字框新授

課題美字頭課型

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞

情感美的能力。

態(tài)度進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)目

1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。

標(biāo)知識(shí)

2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、

技能

包圍結(jié)構(gòu)的漢字，做到橫平豎直。

過程在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本五種

方法偏旁的字。示范法、講授法。

重點(diǎn)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫。

教學(xué)重

點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在

對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高

教學(xué)思

路設(shè)計(jì)學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。

學(xué)生通過長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，

培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而

增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、

審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多

全方面發(fā)展。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面，

降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注

學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)

生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)教師課件實(shí)物投影

備學(xué)生練字的練習(xí)紙

板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

螞房林閉美我

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法

1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)八種筆畫的寫法。

2、練習(xí)書寫筆畫。

二、按橫平豎直的要求寫下面的字。

1、出示漢字：螞

請(qǐng)小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。

2、正確、規(guī)范地書寫漢字。

三、書寫漢字，注意字的結(jié)構(gòu)。

1、出示漢字：螞房林閉美我

螞:在田字格的左半格里把蟲字寫瘦長(zhǎng)就變成蟲字旁了?？梢⒁庀旅媸嵌?/p>

提不是長(zhǎng)提。

房：點(diǎn)要寫在豎中線上，上部小，撇畫要伸展。

林：把木字寫瘦長(zhǎng)，最后一筆變成點(diǎn)。可要注意垂露是要寫在橫畫中間偏右

的地方。橫與點(diǎn)的收筆都在田字格的豎中線上。

閉：門字框里的橫折鉤出鉤太長(zhǎng)，才字部分寫得太大，長(zhǎng)撇侵犯了左豎。

美：美字頭：禿尾巴羊就是美字頭，注意第三橫和第一橫長(zhǎng)度要相等。

我：斜鉤，起筆要按一下筆，再向右下寫弧線，在轉(zhuǎn)折處按筆后，向右上鉤

出，收筆可露鋒。

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)要注意什么？

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、寫下面的詞語。

和風(fēng)細(xì)雨花草友好共處

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

第9課

新授

課題部件也和右耳旁課型

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞

情感美的能力。

態(tài)度進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)目

標(biāo)知識(shí)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。

技能

過程在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫

方法“豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法”。示范法、講授法。

重點(diǎn)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫豎折折鉤、

教學(xué)重

橫折折折鉤的寫法。

點(diǎn)難點(diǎn)

難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在

對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高

學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。

教學(xué)思

學(xué)生通過長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，

路設(shè)計(jì)

培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而

增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、

審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多

全方面發(fā)展。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面，

降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注

學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)

生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)教師課件實(shí)物投影

備學(xué)生練字的練習(xí)紙

板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

量跟因臉法找許

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。

橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長(zhǎng)，皆向左斜，鉤與上折對(duì)正。

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：她往得很

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

她：兩橫靠上，長(zhǎng)橫要平，豎折折鉤形小。

寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。

馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。

乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長(zhǎng)略彎，居中起筆。

楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。

秀：上下對(duì)正，“乃”略小。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、描一描，寫一寫鳥張

5、比一比,改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

第10課

新授

課題日子頭走字旁圍字框月字旁課型

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞

情感美的能力。

態(tài)度進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)目

標(biāo)知識(shí)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。

技能

過

程在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫

歷法“橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法”。示范法、講授法。

重點(diǎn)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫橫折

教學(xué)重折撇、橫撇彎鉤的寫法。

點(diǎn)難點(diǎn)

難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在

對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高

學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。

學(xué)生通過長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，

培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而

教學(xué)思

增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、

路設(shè)計(jì)

審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多

全方面發(fā)展。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面，

降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注

學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)

生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)教師課件實(shí)物投影

備學(xué)生練字的練習(xí)紙

板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

她往得很哪

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

也：部件也：'也”變成部件在漢字中出現(xiàn)的時(shí)候，與也字的寫法相近，但是比也字略

瘦，橫折鉤的橫要向右上斜，也字邊在田字格中的位置較大。

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：她往得很哪

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

她：她字橫折鉤的橫應(yīng)寫成左低右高，不宜太平，豎彎鉤不可太短，可以拖長(zhǎng)。

往：建字底略低，長(zhǎng)捺稍斜。

得：絞絲旁兩個(gè)撇折上下對(duì)正，“及”的撇較長(zhǎng)，下段伸向提下，捺略向外伸。

很：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長(zhǎng)、直而正。“日”形短居中。

哪：“人”的長(zhǎng)撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、描一描，寫一寫及部

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

第11課

新授

課題立刀旁和四點(diǎn)底課型

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞

教學(xué)目情感美的能力。

標(biāo)態(tài)度進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

知識(shí)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。

技能

過程在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)立刀旁、四點(diǎn)

方法底的寫法。示范法、講授法。

重點(diǎn)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)掌握部首單立旁、

教學(xué)重木字旁的寫法。

點(diǎn)難點(diǎn)

難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在

對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高

學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。

學(xué)生通過長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，

培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而

教學(xué)思

增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、

路設(shè)計(jì)

審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘隆⒅?、體等多

全方面發(fā)展。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面，

降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注

學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)

生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)教師課件實(shí)物投影

備學(xué)生練字的練習(xí)紙

板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

到照象像

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)部首立刀旁、四點(diǎn)底的寫法

1、師邊講解邊示范：

立刀旁：由垂露豎和豎鉤組成。垂露豎的長(zhǎng)度大概有豎鉤的一半。它要寫在豎鉤

的中間。注意豎鉤要寫得正直。

四點(diǎn)底：左點(diǎn)和最后一個(gè)右點(diǎn)略大，且方向相反，中間兩點(diǎn)右斜，略小。

2、學(xué)生練習(xí)書寫部首立刀旁、四點(diǎn)底。

三、書寫漢字

1、出示漢字：到照象像

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

至U：?jiǎn)稳伺缘淖郑蠖甲笳覍??！耙病睓M畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。

照：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長(zhǎng)而正。

象：“昔”第二橫長(zhǎng)而平，“日”形窄小。

像：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長(zhǎng)，撇伸向點(diǎn)下。

橋：左旁端正?！皢獭倍唐草^平，橫與長(zhǎng)撇分別伸入左右上、下，下撇較正。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、描一描，寫一寫

注意字中左旁的大小與位置：別都到嚇那叫

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

第12課

新授

課題爪子頭和廠字旁課型

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞

情感美的能力。

態(tài)度進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)目

標(biāo)知識(shí)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。

技能

過程在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)三點(diǎn)水、草字

方法頭的寫法。示范法、講授法。

重點(diǎn)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)三點(diǎn)水、草字頭的

教學(xué)重寫法。

點(diǎn)難點(diǎn)

難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在

教學(xué)思

對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高

路設(shè)計(jì)

學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。

學(xué)生通過長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，

培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和?絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而

增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、

審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多

全方面發(fā)展。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面，

降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注

學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)

生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)教師課件實(shí)物投影

備學(xué)生練字的練習(xí)紙

板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

忘想念邊道這

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)部首立刀旁、四點(diǎn)底的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)部首爪子頭、廠字旁的寫法

1、師邊講解邊示范：

爪子頭：先寫平撇，再寫兩個(gè)右斜點(diǎn)，最后一筆的撇比第一筆要更短，更斜。

廠字旁：帶有廠字旁的字都是半包圍結(jié)構(gòu)的字，要注意撇不要寫得太斜。。

2、學(xué)生練習(xí)書寫部首爪子頭、廠字旁。

三、書寫漢字

1、出示漢字：

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

江：三點(diǎn)水的字，左窄右寬?！敖弊?，左長(zhǎng)右短，“工”的上橫低于左上點(diǎn)。

沙：豎直而正，長(zhǎng)撇微彎，向左下斜伸。

節(jié)：草字頭的字，上短下長(zhǎng)?！肮?jié)”字，上橫長(zhǎng)而平，下半部分較窄，長(zhǎng)豎直而正。

蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫“力”，后加點(diǎn)，鉤與撇頭對(duì)正。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、描一描，寫一寫

注意字中各部分的大小位置：活汽芽花

5＞比一比,改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

第13課

新授

課題提土旁石字旁又字旁課型

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞

情感美的能力。

態(tài)度進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)目

標(biāo)知識(shí)1、掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。

技能2、按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地

書寫漢字。

過程在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)筆順規(guī)則。示

方法范法、講授法。

重點(diǎn)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，掌握先橫后豎、先撇后

教學(xué)重捺的筆順規(guī)則。

點(diǎn)難點(diǎn)

難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在

對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高

學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。

教學(xué)思學(xué)生通過長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，

路設(shè)計(jì)培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而

增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、

審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多

全方面發(fā)展。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面，

降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注

學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)

生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)教師課件實(shí)物投影

備學(xué)生練字的練習(xí)紙

板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

干王土大父?jìng)€(gè)

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則

1、出示漢字：干王土

請(qǐng)小朋友書空這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎

2、出示漢字：大父?jìng)€(gè)

請(qǐng)小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺

三、書寫漢字

1、出示漢字：豐井

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫？

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、出示漢字：全從

這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？

5、學(xué)生練習(xí)書寫。

6、描一描，寫一寫

注意筆順。

平木入井斗關(guān)

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

第14課

新授

課題學(xué)字頭黨字頭子字旁課型

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞

情感美的能力。

態(tài)度進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫

教學(xué)目要領(lǐng)。

標(biāo)知識(shí)

1、掌握從上到下、從左到右的筆順規(guī)則。

技能

2、按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確、規(guī)

范地書寫漢字。

過程在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)筆順規(guī)則。示

方法范法、講授法。

重點(diǎn)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)筆順規(guī)則。

教學(xué)重

點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在

對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高

學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。

學(xué)生通過長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，

培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而

教學(xué)思

增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、

路設(shè)計(jì)

審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘隆⒅?、體等多

全方面發(fā)展。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面，

降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注

學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)

生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)教師課件實(shí)物投影

備學(xué)生練字的練習(xí)紙

板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

蘭行北家主山送

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則

1、出示漢字：古光

請(qǐng)小朋友書空這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

總結(jié)出筆順規(guī)則：從上到下

2、出示漢字：兒以

請(qǐng)小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：從左到右

3、出示漢字：小辦

請(qǐng)小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先中間后兩邊

三、書寫漢字

1、出示漢字：去真

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫？

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、出示漢字：的村這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？

5、學(xué)生練習(xí)書寫。

6、出示漢字：永業(yè)這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？

7、描一描，寫一寫

注意筆順：蘭行北家

8、評(píng)一評(píng)，改一改：主山送

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

第15課

新授

課題雨字頭和王字旁課型

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞

情感

美的能力。

態(tài)度

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫

教學(xué)目

知識(shí)要領(lǐng)。1、掌握從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則。

標(biāo)

技能2、按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確、

規(guī)范地書寫漢字。

過程在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)筆順規(guī)則。示

方法范法、講授法。

重點(diǎn)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)按從外到內(nèi)、先里頭后

教學(xué)重封口的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。

點(diǎn)難點(diǎn)

難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在

對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高

學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以