人教版五年級下冊美術(shù)-6.喜怒哀樂 說課教案

人教版五年級下冊美術(shù)-6.喜怒哀樂說課教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版五年級下冊美術(shù)第6課《喜怒哀樂》，主要內(nèi)容是通過觀察和分析現(xiàn)實生活中不同情緒的表現(xiàn)，讓學(xué)生學(xué)會用繪畫的方式表達自己的情緒。教材中提供了多個情緒表現(xiàn)的例子，如高興、生氣、傷心等，并引導(dǎo)學(xué)生通過觀察人物的神情、動作等細節(jié)，理解和表達不同情緒。此外，教材還鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的情緒畫作，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達能力和審美能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.審美素養(yǎng)：通過觀察和分析現(xiàn)實生活中不同情緒的表現(xiàn)，讓學(xué)生學(xué)會用繪畫的方式表達自己的情緒，提高學(xué)生對美的感知和鑒賞能力。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作具有個性的情緒畫作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力。

3.文化素養(yǎng)：了解情緒在文化交流中的作用，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人情感、理解不同文化背景下的情緒表達方式。

4.情感素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生正確面對和表達自己的情緒，學(xué)會關(guān)心他人，提升人際交往能力。

5.協(xié)作素養(yǎng)：在課堂活動中，學(xué)生需要與同學(xué)合作交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和溝通能力。

6.實踐素養(yǎng)：通過動手繪畫，提高學(xué)生的動手實踐能力和解決問題的能力。

本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在掌握美術(shù)技能的同時，提高個人核心素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)情分析考慮到五年級學(xué)生的年齡特點和認知水平，他們在美術(shù)方面的知識、能力和素質(zhì)各有差異。通過對學(xué)生的觀察和了解，我將從以下幾個方面進行分析：

1.知識層面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。他們對人物表情和情緒有一定的認識，但表達能力參差不齊。此外，學(xué)生對不同文化背景下的情緒表達方式了解不多。

2.能力層面：學(xué)生在繪畫方面表現(xiàn)出不同的水平，部分學(xué)生具有較高的創(chuàng)作能力，能獨立完成情緒畫作；部分學(xué)生需要老師在過程中給予指導(dǎo)和鼓勵。在觀察力和想象力方面，部分學(xué)生較為出色，能迅速捕捉生活中的細節(jié)，發(fā)揮創(chuàng)意；部分學(xué)生則需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生普遍具有好奇心，對新鮮事物充滿探索欲望。他們在面對挑戰(zhàn)時，表現(xiàn)出不同的心理素質(zhì)，如勇敢、自信、毅力等。在情感表達方面，部分學(xué)生較為開朗，愿意與他人分享自己的喜悅和困惑；部分學(xué)生則比較內(nèi)向，需要老師關(guān)注和關(guān)愛。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣各異。大部分學(xué)生能夠遵守紀律，認真聽講，積極參與課堂活動；部分學(xué)生注意力容易分散，需要老師提醒和關(guān)注。在繪畫過程中，部分學(xué)生能夠細心觀察，用心描繪；部分學(xué)生則略顯急躁，缺乏耐心。

針對學(xué)生的具體情況，我認為在教學(xué)過程中應(yīng)注重以下幾點：

1.因材施教：針對不同層次的學(xué)生，給予適當?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，使他們在原有基礎(chǔ)上得到提高。

2.激發(fā)興趣：通過生動有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.注重情感交流：鼓勵學(xué)生表達自己的情感，關(guān)注他們的心理需求，幫助他們建立自信。

4.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣：嚴格要求學(xué)生的課堂紀律，培養(yǎng)他們認真、專注的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.融入文化教育：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的情緒表達方式，提高他們的文化素養(yǎng)。

6.加強合作與交流：鼓勵學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和溝通能力。

1.采用循序漸進的教學(xué)方法，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生掌握情緒表達的技巧。

2.運用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新素養(yǎng)。

3.注重情感教育，引導(dǎo)學(xué)生正確面對和表達自己的情緒，提高情感素養(yǎng)。

4.創(chuàng)設(shè)互動性強的小組活動，促進學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)協(xié)作素養(yǎng)。

5.結(jié)合現(xiàn)實生活，讓學(xué)生從實踐中感悟美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，提高實踐素養(yǎng)。

6.給予學(xué)生充分的鼓勵和關(guān)愛，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，增強心理素質(zhì)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課堂初始階段，老師可以通過講解情緒的定義、不同情緒的表現(xiàn)等基本知識，幫助學(xué)生建立對情緒表達的初步認識。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論，分享彼此對情緒表達的看法和經(jīng)驗，促進學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作意識和溝通能力。

（3）實踐法：讓學(xué)生通過實際繪畫來表達自己的情緒，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和解決問題的能力。在學(xué)生繪畫過程中，老師可以適時給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高繪畫技巧。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放與情緒表達相關(guān)的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生直觀地了解不同情緒的表現(xiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件開展互動游戲、情緒角色扮演等活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握情緒表達的技巧。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索有關(guān)情緒表達的資料，拓寬視野，了解不同文化背景下的情緒表達方式。

（4）繪畫材料：提供豐富的繪畫材料，如畫紙、畫筆、水彩顏料等，讓學(xué)生在繪畫過程中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

（5）評價工具：制定評價標準，采用自評、互評、他評等多種評價方式，對學(xué)生的情緒表達作品進行評價，給予肯定和鼓勵，提高學(xué)生的自信心。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好！我們今天要學(xué)習(xí)的章節(jié)是《喜怒哀樂》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有經(jīng)歷過開心到飛起，或者難過到爆炸的時候？”（舉例說明）這些情緒是我們生活中不可或缺的一部分。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣，讓我們一同探索情緒的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解情緒的基本概念。情緒是人在面對不同刺激時產(chǎn)生的心理和生理反應(yīng)。它能影響我們的行為和思維方式。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了情緒在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)喜怒哀樂這四種基本情緒和情緒的表達方式這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與情緒相關(guān)的實際問題。

2.情緒表達：為了加深理解，我們將進行一個簡單的情緒表達活動。這個活動將演示情緒的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和情緒表達活動的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“情緒在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了情緒的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對情緒的理解。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）情緒表達的電影：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于情緒表達的電影，如《頭腦特工隊》、《情緒偵探》等，通過電影的情節(jié)和角色，幫助學(xué)生更好地理解不同情緒的表現(xiàn)和影響。

（2）情緒表達的書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于情緒表達的書籍，如《情緒勇氣》、《情緒智慧》等，通過閱讀這些書籍，幫助學(xué)生更深入地了解情緒的表達和管理方法。

（3）情緒表達的在線課程：推薦學(xué)生參加一些關(guān)于情緒表達的在線課程，如“情緒智慧”課程、“情緒管理”課程等，通過學(xué)習(xí)這些課程，幫助學(xué)生掌握情緒管理的技巧和方法。

2.拓展建議

（1）情緒日記：鼓勵學(xué)生每天記錄自己的情緒變化，通過寫日記的方式，幫助學(xué)生觀察和理解自己的情緒，提高自我認知和情緒管理能力。

（2）情緒分享小組：組織學(xué)生成立情緒分享小組，每個學(xué)生可以選擇一個固定的時間，向小組成員分享自己的情緒體驗和感受，通過分享和交流，幫助學(xué)生更好地理解和接納他人的情緒。

（3）情緒表達作品展示：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的情緒表達作品，如繪畫、寫作、攝影等，然后將作品展示給班級同學(xué)，通過作品展示，幫助學(xué)生展示自己的情緒表達能力和創(chuàng)造力。

（4）情緒管理工作坊：組織學(xué)生參加情緒管理工作坊，通過參加工作坊的活動，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)情緒管理的技巧和方法，提高自己的情緒調(diào)節(jié)能力。

（5）情緒表達比賽：鼓勵學(xué)生參加情緒表達比賽，如演講比賽、寫作比賽等，通過參加比賽，提高學(xué)生的情緒表達能力和自信心。板書設(shè)計①本節(jié)課的主題：“喜怒哀樂”情緒表達

②重點知識點：

-情緒的基本概念

-喜怒哀樂的表現(xiàn)和特點

-情緒的表達方式

③詞句：

-“喜怒哀樂”是人類共有的情感

-學(xué)會表達自己的情緒，尊重他人的情緒

④藝術(shù)性和趣味性：

-使用生動的插圖和色彩，如笑臉、哭臉等，代表喜怒哀樂

-設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，如情緒猜猜看，讓學(xué)生通過觀察表情猜出情緒

⑤實用性：

-板書內(nèi)容簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶

-板書設(shè)計有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性課堂1.提問：通過提問，了解學(xué)生對“喜怒哀樂”情緒表達的理解程度。在課堂上，我會提出一些問題，如“請描述一下喜怒哀樂的特點？”、“你如何用繪畫表達自己的情緒？”等。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對知識點的掌握情況，并及時進行解答和指導(dǎo)。

2.觀察：在課堂上，我會觀察學(xué)生的參與情況，如是否積極發(fā)言、是否認真觀察繪畫示例、是否積極參與小組討論等。通過觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，并及時進行鼓勵和引導(dǎo)。

3.測試：在課堂結(jié)束前，我會進行一個小測試，以檢查學(xué)生對“喜怒哀樂”情緒表達的掌握程度。測試題目可以包括選擇題、填空題和繪畫題等，以全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)布置：在課堂結(jié)束時，我會布置與“喜怒哀樂”情緒表達相關(guān)的作業(yè)，如畫一幅表達自己喜怒哀樂情緒的畫作，寫一篇關(guān)于情緒表達的短文等。作業(yè)的目的是讓學(xué)生進一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。

2.作業(yè)批改：我會認真批改學(xué)生的作業(yè)，給予詳細的點評和反饋。對于作業(yè)中的優(yōu)點，我會給予肯定和鼓勵；對于存在的問題，我會指出并給出改進的建議。

3.作業(yè)反饋：在下一節(jié)課開始時，我會對學(xué)生的作業(yè)進行反饋，分享優(yōu)秀作業(yè)的例子，并提出改進意見。通過反饋，學(xué)生可以了解自己的學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

4.鼓勵與激勵：在作業(yè)評價過程中，我會鼓勵學(xué)生積極面對挑戰(zhàn)，不斷進步。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚和獎勵；對于進步明顯的學(xué)生，我會給予鼓勵和肯定。通過激勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。典型例題講解例題1：請畫一幅畫，表達你的快樂情緒。

答案：學(xué)生需要畫出一幅能夠表達自己快樂情緒的畫作。畫作可以包括笑臉、陽光、花朵等元素，以表現(xiàn)出快樂的情緒。

例題2：請描述一下你最近一次生氣的情景，并用繪畫的方式表達出來。

答案：學(xué)生需要描述自己最近一次生氣的情景，并畫出一幅能夠表達出生氣情緒的畫作。畫作可以包括皺眉、怒火、紅色等元素，以表現(xiàn)出生氣的情緒。

例題