一年級體育下冊 第九課創(chuàng)編游戲教案

一年級體育下冊第九課創(chuàng)編游戲教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級體育下冊第九課創(chuàng)編游戲教案教學(xué)內(nèi)容一年級體育下冊第九課：創(chuàng)編游戲教案

1.教材章節(jié)：一年級體育下冊第九課

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.熟悉基本運動技能：跑、跳、投、接、爬等。

b.學(xué)習(xí)并掌握簡單團(tuán)隊配合游戲，如“捉迷藏”、“三人兩腳”等。

c.創(chuàng)編趣味體育游戲，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。

d.培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣和團(tuán)隊合作精神，提高身體協(xié)調(diào)性及靈活性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.增強體質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的基本運動能力，增強體質(zhì)，為健康成長奠定基礎(chǔ)。

a.提高學(xué)生的跑、跳、投、接、爬等基本運動技能。

b.培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。

2.社會適應(yīng)：通過團(tuán)隊配合游戲，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力、協(xié)作能力和團(tuán)隊精神。

a.學(xué)會在游戲中與他人溝通，提高解決問題的能力。

b.培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊中的協(xié)作精神，增強集體榮譽感。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生參與創(chuàng)編游戲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)造性解決問題的能力。

a.培養(yǎng)學(xué)生善于思考、敢于創(chuàng)新的精神。

b.提高學(xué)生將創(chuàng)新思維應(yīng)用于實際活動中的能力。

4.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂觀進(jìn)取的情感態(tài)度，樹立正確的價值觀。

a.在游戲中體驗成功與失敗，學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

b.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛體育的情感，樹立正確的價值觀。

5.自我管理：通過課程學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)自律、自信的品質(zhì)。

a.學(xué)會自我監(jiān)督，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。

b.提高學(xué)生在團(tuán)隊中的自律意識，樹立自信心。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握基本運動技能（跑、跳、投、接、爬）的準(zhǔn)確性和流暢性。

2.學(xué)會在游戲中進(jìn)行有效溝通和團(tuán)隊協(xié)作。

3.能夠創(chuàng)編具有創(chuàng)意的體育游戲。

難點：

1.基本運動技能的協(xié)調(diào)性和靈活性提升。

2.學(xué)生在團(tuán)隊配合中平衡個人與集體的關(guān)系。

3.創(chuàng)編游戲時的創(chuàng)新思維和實際操作能力。

解決辦法及突破策略：

1.重點：通過反復(fù)練習(xí)和動作分解教學(xué)，增強學(xué)生對基本運動技能的掌握。

-使用游戲化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的練習(xí)興趣和參與度。

-設(shè)計多種練習(xí)形式，如接力跑、跳繩比賽等，增加技能練習(xí)的多樣性。

2.難點：通過小組合作活動，提高學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體驗不同角色在團(tuán)隊中的作用。

-教師示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解如何在游戲中有效溝通。

3.創(chuàng)編游戲難點：

-鼓勵學(xué)生自由表達(dá)想法，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，激發(fā)創(chuàng)新思維。

-提供一些基本的游戲框架和規(guī)則，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改良和創(chuàng)新。

-組織學(xué)生進(jìn)行試玩和評價，通過實踐反饋來優(yōu)化游戲設(shè)計。教學(xué)資源1.硬件資源：

-體育場地

-運動器材（跳繩、接力棒、球類等）

-計時器

-音響設(shè)備

-活動標(biāo)識牌

2.軟件資源：

-體育教學(xué)課件

-游戲設(shè)計模板

-學(xué)生評價表

3.課程平臺：

-校內(nèi)體育課程管理系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子白板

-投影儀

-體育教學(xué)視頻

5.教學(xué)手段：

-直接教學(xué)

-小組合作學(xué)習(xí)

-探索學(xué)習(xí)

-角色扮演

-競賽活動

-反饋評價

6.輔助材料：

-游戲規(guī)則說明書

-安全指導(dǎo)手冊

-運動技能圖解

7.人力資源：

-體育教師

-輔助教學(xué)人員（如班主任、體育教練等）教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校內(nèi)體育課程管理系統(tǒng)或班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括基本運動技能的視頻教程和創(chuàng)編游戲的思路引導(dǎo)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞基本運動技能，設(shè)計問題如“你最喜歡的運動技能是什么？你如何將它融入一個新游戲中？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過管理系統(tǒng)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求觀看視頻，了解基本運動技能的要點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何將基本技能創(chuàng)編成新游戲，并記錄下自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的游戲想法以圖文形式提交至管理系統(tǒng)或直接與教師交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立探索和思考。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，激發(fā)創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和對體育活動的熱情。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個簡短的游戲視頻，引出本節(jié)課的主題——創(chuàng)編游戲。

-講解知識點：詳細(xì)講解基本運動技能的要點和團(tuán)隊配合的重要性。

-組織課堂活動：設(shè)計“三人兩腳”等游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能。

-解答疑問：在活動中對學(xué)生產(chǎn)生的疑問進(jìn)行解答，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)技能和游戲設(shè)計。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到游戲中。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與游戲，體驗團(tuán)隊協(xié)作和運動技能的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對游戲中遇到的問題提出疑問，參與討論解決策略。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解讓學(xué)生理解運動技能和團(tuán)隊配合的重要性。

-實踐活動法：通過游戲讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組游戲培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解運動技能和團(tuán)隊配合，提高實踐能力。

-通過實踐活動，突破重難點，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置學(xué)生設(shè)計一個簡單的體育游戲，并要求說明游戲規(guī)則和運動技能的應(yīng)用。

-提供拓展資源：提供一些體育游戲設(shè)計的書籍和在線資源，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出具體反饋和建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計自己的體育游戲，并撰寫規(guī)則。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)體育游戲設(shè)計。

-反思總結(jié)：學(xué)生對設(shè)計的游戲進(jìn)行自我評價，反思游戲設(shè)計的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思提升自我認(rèn)識和改進(jìn)設(shè)計。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的運動技能和團(tuán)隊協(xié)作知識。

-拓寬學(xué)生的知識視野，提高創(chuàng)新能力和自我評價能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《小學(xué)體育游戲設(shè)計與實踐》：介紹多種體育游戲的設(shè)計原理和實施方法，幫助學(xué)生和教師了解如何將體育與游戲相結(jié)合，提高學(xué)生的運動興趣和參與度。

-《團(tuán)隊協(xié)作在體育教學(xué)中的應(yīng)用》：探討團(tuán)隊協(xié)作在體育教學(xué)中的重要性，以及如何通過體育活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和合作能力。

-《創(chuàng)意體育教學(xué)案例集》：收錄了多個創(chuàng)意體育教學(xué)案例，為學(xué)生提供豐富的靈感來源，鼓勵他們在體育活動中發(fā)揮創(chuàng)造性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究不同的體育游戲規(guī)則：鼓勵學(xué)生課后研究不同的體育游戲規(guī)則，了解各種游戲的設(shè)計思路和目的，嘗試對現(xiàn)有游戲進(jìn)行改良。

-觀察和分析運動技能：學(xué)生可以選擇一項或幾項運動技能進(jìn)行深入觀察和分析，如跳繩、投籃等，了解技能的要點和提升方法。

-創(chuàng)編個人體育游戲：學(xué)生可以嘗試獨立創(chuàng)編一個體育游戲，考慮游戲的目標(biāo)、規(guī)則、參與人數(shù)等，并將游戲設(shè)計以圖文形式進(jìn)行記錄和分享。

-探索體育與健康的關(guān)聯(lián)：引導(dǎo)學(xué)生了解體育活動對身體健康的好處，研究如何通過體育活動來增強體質(zhì)、預(yù)防疾病。

-訪談體育教練或運動員：學(xué)生可以訪談學(xué)校的體育教練或運動員，了解他們的訓(xùn)練方法、比賽經(jīng)驗以及對團(tuán)隊協(xié)作的看法。板書設(shè)計①重點知識點

-基本運動技能：跑、跳、投、接、爬

-團(tuán)隊配合游戲：捉迷藏、三人兩腳

-創(chuàng)編游戲要素：目標(biāo)、規(guī)則、參與人數(shù)

②關(guān)鍵詞

-協(xié)調(diào)性

-靈活性

-創(chuàng)造性

-團(tuán)隊協(xié)作

③核心句

-"運動讓身體更健康，游戲讓學(xué)習(xí)更有趣。"

-"每個人都是團(tuán)隊的一員，合作讓我們更強大。"

-"發(fā)揮你的想象力，創(chuàng)編屬于你的體育游戲。"

板書設(shè)計示例：

```

創(chuàng)編體育游戲

|

+-------+-------+

||

基本運動技能團(tuán)隊配合游戲

(跑、跳、投、接、爬)(捉迷藏、三人兩腳)

||

+-------+-------+

|

創(chuàng)編要素

(目標(biāo)、規(guī)則、參與人數(shù))

```

板書設(shè)計條理清晰，通過圖形和文字結(jié)合的方式，直觀展示了本節(jié)課的核心內(nèi)容和關(guān)鍵點，同時具有一定的藝術(shù)性和趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了基本運動技能，如跑、跳、投、接、爬，并了解了這些技能在體育活動中的重要性。

-我們還學(xué)習(xí)了團(tuán)隊配合游戲，如捉迷藏、三人兩腳，這些游戲不僅鍛煉了我們的身體，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。

-最后，我們嘗試創(chuàng)編自己的體育游戲，這是一個很好的鍛煉我們創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作能力的機會。

-通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅提高了運動技能，也學(xué)會了如何在團(tuán)隊中更好地合作。

2.當(dāng)堂檢測

-讓學(xué)生展示自己創(chuàng)編的體育游戲，并解釋游戲規(guī)則和目標(biāo)。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一場小型的體育游戲比賽，觀察學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，如運動技能的運用、團(tuán)隊協(xié)作等。

-教師可以提問學(xué)生，檢查他們對基本運動技能的掌握情況，如讓學(xué)生示范某個運動技能并解釋其要點。

-教師可以讓學(xué)生分享他們在團(tuán)隊配合游戲中的體驗和收獲，以及他們認(rèn)為團(tuán)隊協(xié)作的重要性。典型例題講解2.小明和小華正在玩“三人兩腳”游戲，他們需要配合完成一段路程。請描述他們?nèi)绾瓮ㄟ^團(tuán)隊協(xié)作來完成這個任務(wù)。

3.請用動作圖解的方式展示如何正確完成“跳繩”運動技能。

4.小組合作游戲中，如果一名隊員受傷了，其他隊員應(yīng)該如何處理？

5.請設(shè)計一個簡單的體育游戲，要求游戲能夠鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。請詳細(xì)描述游戲規(guī)則和目標(biāo)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新游戲設(shè)計：本節(jié)課鼓勵學(xué)生創(chuàng)編自己的體育游戲，這不僅鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作能力，也提高了他們對體育活動的興趣和參與度。

2.豐富教學(xué)手段：通過講解、示范、游戲等多種教學(xué)手段，使學(xué)生在實踐中掌握知識，提高了課堂的趣味性和互動性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生