2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖7.3 讀統(tǒng)計(jì)圖教案 冀教版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)7復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖7.3讀統(tǒng)計(jì)圖教案冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的閱讀與分析。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何讀懂復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，并能夠通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖獲取和分析信息。具體內(nèi)容包括：

1.理解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)成，包括圖標(biāo)題、坐標(biāo)軸、圖例、數(shù)據(jù)條等。

2.學(xué)會(huì)識(shí)別和比較不同數(shù)據(jù)條的長(zhǎng)度和位置，以獲取圖表信息。

3.能夠通過(guò)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)比較和分析，解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了單式條形統(tǒng)計(jì)圖的基本知識(shí)，包括如何讀懂單式條形統(tǒng)計(jì)圖，以及如何通過(guò)條形統(tǒng)計(jì)圖獲取信息。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引入復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的概念，學(xué)生將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)，掌握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的閱讀和分析方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.數(shù)據(jù)分析：學(xué)生能夠通過(guò)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，觀察、分析并處理數(shù)據(jù)，提升對(duì)數(shù)據(jù)信息的敏感度和處理能力。

2.邏輯思維：通過(guò)對(duì)比單式和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維，理解并掌握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的閱讀和分析方法。

3.問(wèn)題解決：學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

4.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀和分析復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，提出新觀點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了單式條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)，掌握了如何讀懂單式條形統(tǒng)計(jì)圖，以及如何通過(guò)單式條形統(tǒng)計(jì)圖獲取信息。此外，學(xué)生還掌握了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析能力，這為學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)課程中的實(shí)際應(yīng)用內(nèi)容往往能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，四年級(jí)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)據(jù)分析能力正處于發(fā)展階段，他們能夠通過(guò)觀察、實(shí)踐和思考，逐步掌握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的閱讀和分析方法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-理解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的概念和構(gòu)成，尤其是圖例的解讀。

-區(qū)分單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的異同，掌握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的閱讀方法。

-在實(shí)際問(wèn)題中，如何運(yùn)用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并解決問(wèn)題。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要通過(guò)耐心講解、實(shí)例分析和互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生克服困難，掌握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的閱讀和分析方法。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，提供有針對(duì)性的教學(xué)支持。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，我選擇采用講授法、案例研究法、小組討論法和實(shí)踐活動(dòng)法相結(jié)合的教學(xué)方法。

-講授法：用于向?qū)W生介紹復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的概念、構(gòu)成和閱讀方法，以及實(shí)際應(yīng)用中的注意事項(xiàng)。

-案例研究法：通過(guò)分析具體的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何獲取和解讀圖表信息。

-小組討論法：在小組內(nèi)進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，同時(shí)促進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解和鞏固。

-實(shí)踐活動(dòng)法：讓學(xué)生動(dòng)手操作，實(shí)際繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生回顧單式條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-講解：在講解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的概念和閱讀方法時(shí)，結(jié)合具體的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們共同分析一個(gè)復(fù)雜的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖案例，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生自己動(dòng)手繪制一個(gè)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，實(shí)際操作中掌握相關(guān)技能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-總結(jié)：通過(guò)提問(wèn)和討論，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，用于展示復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)點(diǎn)、案例分析和實(shí)踐活動(dòng)步驟，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻：選擇合適的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-在線工具：利用在線統(tǒng)計(jì)圖制作工具，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)生成和分析復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-紙質(zhì)案例：準(zhǔn)備一些復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的紙質(zhì)案例，供學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)使用。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要比較兩組數(shù)據(jù)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念。復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖是一種用于同時(shí)展示和比較兩組數(shù)據(jù)的圖表。（詳細(xì)解釋概念）。它在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)非常有用。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)成和閱讀方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步深化對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的理解和應(yīng)用，我為他們推薦以下拓展閱讀材料：

1.《統(tǒng)計(jì)學(xué)入門(mén)》：這本書(shū)介紹了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念和常用統(tǒng)計(jì)方法，包括條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制和解讀。通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以更深入地了解統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，提高數(shù)據(jù)分析能力。

2.《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)際應(yīng)用案例》：這篇文章列舉了多個(gè)實(shí)際案例，展示了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用。閱讀這些案例，學(xué)生可以更好地理解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在解決實(shí)際問(wèn)題中的重要性。

3.《制作精美的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》：這個(gè)教程介紹了如何使用電子表格軟件制作精美的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生可以跟隨教程步驟，動(dòng)手制作自己的統(tǒng)計(jì)圖，提高實(shí)踐能力。

4.《統(tǒng)計(jì)圖的選擇與使用》：這篇文章討論了在不同情況下選擇何種統(tǒng)計(jì)圖更為合適，包括條形統(tǒng)計(jì)圖、折線圖、餅圖等。學(xué)生可以通過(guò)這篇文章，了解各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，提高數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，讓他們通過(guò)閱讀這些材料，進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)據(jù)分析能力。同時(shí)，學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，將所學(xué)知識(shí)與生活緊密結(jié)合。

此外，我還建議學(xué)生參加一些與數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，如全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克、美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽等。這些競(jìng)賽和活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)思維和解題能力。

最后，希望學(xué)生在課后能夠持續(xù)關(guān)注復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的最新發(fā)展和應(yīng)用，不斷豐富自己的知識(shí)體系，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，將觀察學(xué)生的參與程度、提問(wèn)回答情況以及他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。這包括學(xué)生的專(zhuān)注度、合作態(tài)度和問(wèn)題解決能力。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)結(jié)束后，將邀請(qǐng)各小組代表展示他們的討論成果。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括討論的深度、觀點(diǎn)的多樣性、創(chuàng)新性和團(tuán)隊(duì)合作的效果。

3.隨堂測(cè)試：

在課程結(jié)束后，將進(jìn)行一次隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的理解和應(yīng)用能力。測(cè)試將包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：

將對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制和分析報(bào)告。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將涵蓋作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性以及分析的深度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試成績(jī)和作業(yè)完成情況，教師將提供個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋。這包括指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、提出改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教學(xué)反思與總結(jié)回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我意識(shí)到在教學(xué)方法、策略和管理方面還存在一些不足。在講解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，我使用了講授法和案例研究法，但感覺(jué)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)還不夠。在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，但部分學(xué)生對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的理解還不夠深入。此外，我在課堂管理方面還有待提高，需要更好地平衡學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)方面有了一定的收獲。他們學(xué)會(huì)了如何閱讀和分析復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能夠從圖表中獲取和處理信息。在技能方面，學(xué)生通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力。然而，在情感態(tài)度方面，部分學(xué)生對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的興趣不高，需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，增加更多的實(shí)例和實(shí)際應(yīng)用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們更深入地理解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

3.提高課堂管理能力，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，并滿(mǎn)足他們的個(gè)性化需求。

4.在今后的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，采用更多生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)1.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的概念

2.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)成

-圖標(biāo)題

-坐標(biāo)軸

-圖例

-數(shù)據(jù)條

3.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的閱讀方法

-識(shí)別和比較數(shù)據(jù)條

-數(shù)據(jù)比較和分析

4.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)際應(yīng)用

-生活中的應(yīng)用案例

-解決問(wèn)題

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)根據(jù)下列數(shù)據(jù)繪制一個(gè)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

-男生人數(shù)：30人

-女生人數(shù)：40人

-男生身高（cm）：150-160、160-170、170-180、180-190

-女生身高（cm）：140-150、150-160、160-170、170-180

答案：首先，確定統(tǒng)計(jì)圖的橫坐標(biāo)為身高范圍，縱坐標(biāo)為人數(shù)。然后，根據(jù)數(shù)據(jù)，分別繪制男生和女生的身高條形圖。男生身高條形圖的數(shù)據(jù)為150-160（3人）、160-170（15人）、170-180（10人）、180-190（2人）；女生身高條形圖的數(shù)據(jù)為140-150（5人）、150-160（15人）、160-170（10人）、170-180（10人）。最后，將男生和女生的身高條形圖合并，繪制出復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

2.題目：請(qǐng)根據(jù)下列數(shù)據(jù)繪制一個(gè)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

-蘋(píng)果銷(xiāo)量（個(gè)）：100個(gè)、200個(gè)、300個(gè)

-香蕉銷(xiāo)量（個(gè)）：200個(gè)、300個(gè)、400個(gè)

-橙子銷(xiāo)量（個(gè)）：300個(gè)、400個(gè)、500個(gè)

答案：首先，確定統(tǒng)計(jì)圖的橫坐標(biāo)為不同水果，縱坐標(biāo)為銷(xiāo)量（個(gè)）。然后，根據(jù)數(shù)據(jù)，分別繪制蘋(píng)果、香蕉和橙子的銷(xiāo)量條形圖。蘋(píng)果銷(xiāo)量條形圖的數(shù)據(jù)為100個(gè)、200個(gè)、300個(gè)；香蕉銷(xiāo)量條形圖的數(shù)據(jù)為200個(gè)、300個(gè)、400個(gè)；橙子銷(xiāo)量條形圖的數(shù)據(jù)為300個(gè)、400個(gè)、500個(gè)。最后，將蘋(píng)果、香蕉和橙子的銷(xiāo)量條形圖合并，繪制出復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

3.題目：請(qǐng)根據(jù)下列數(shù)據(jù)繪制一個(gè)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

-一年級(jí)學(xué)生人數(shù)：50人

-二年級(jí)學(xué)生人數(shù)：60人

-一年級(jí)男生人數(shù)：20人、30人、50人

-二年級(jí)男生人數(shù)：25人、35人、45人

-一年級(jí)女生人數(shù)：30人、40人、60人

-二年級(jí)女生人數(shù)：35人、45人、55人

答案：首先，確定統(tǒng)計(jì)圖的橫坐標(biāo)為學(xué)生年級(jí)和性別，縱坐標(biāo)為人數(shù)。然后，根據(jù)數(shù)據(jù)，分別繪制一年級(jí)和二年級(jí)的男生和女生人數(shù)條形圖。一年級(jí)男生人數(shù)條形圖的數(shù)據(jù)為20人、30人、50人；一年級(jí)女生人數(shù)條形圖的數(shù)據(jù)為30人、40人、60人；二年級(jí)男生人數(shù)條形圖的數(shù)據(jù)為25人、35人、45人；二年級(jí)女生人數(shù)條形圖的數(shù)據(jù)為35人、45人、55人。最后，將一年級(jí)和二年級(jí)的男生和女生人數(shù)條形圖合并，繪制出復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

4.題目：請(qǐng)根據(jù)下列數(shù)據(jù)繪制一個(gè)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

-城市A人口：100萬(wàn)人、200萬(wàn)人、300萬(wàn)人

-城市B人口：200萬(wàn)人、300萬(wàn)人、400萬(wàn)人

-城市A面積：1000平方公里、2000平方公里、3000平方公里