2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 做人之本 1.1 自尊自愛 第1框 自尊自愛是健康的人格教學(xué)設(shè)計(jì) 粵教版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元做人之本1.1自尊自愛第1框自尊自愛是健康的人格教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元“做人之本”中的第1.1框“自尊自愛是健康的人格”，主要涉及粵教版教材中的以下幾個(gè)要點(diǎn)：

1.自尊的含義與表現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生理解自尊是一種健康的人格特質(zhì)，體現(xiàn)在對(duì)自己的尊重、自信以及對(duì)他人尊重的態(tài)度上。

2.自愛的意義：教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到自愛是一種自我關(guān)懷，是自尊的體現(xiàn)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的基石。

3.自尊自愛的實(shí)踐指導(dǎo)：通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在日常生活中培養(yǎng)自尊自愛的品質(zhì)，以及如何面對(duì)和處理自尊自愛受到傷害的情況。

4.價(jià)值觀的引導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)自尊自愛與其他價(jià)值觀如誠(chéng)信、勤奮、公平正義等的關(guān)系，促使學(xué)生在行為選擇中能夠體現(xiàn)出自尊自愛的精神。

教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞以上要點(diǎn)展開，通過生動(dòng)的案例、貼近學(xué)生生活的實(shí)例以及引導(dǎo)性的問題，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，內(nèi)化自尊自愛的價(jià)值觀，并在日常行為中得以體現(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，特別是自尊自愛的品質(zhì)。通過教學(xué)，我們希望學(xué)生能夠：

1.理解自尊自愛的概念，認(rèn)識(shí)到它們對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和健康人格的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我價(jià)值感，使他們能夠尊重自己，愛護(hù)自己，并在生活中展現(xiàn)出自信和自愛的態(tài)度。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中維護(hù)自尊自愛，處理自尊自愛受到傷害的情況，培養(yǎng)他們的應(yīng)對(duì)能力和心理韌性。

4.通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使他們?cè)诿鎸?duì)道德和法治問題時(shí)，能夠獨(dú)立思考，做出正確的判斷和選擇。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：理解自尊自愛的含義及表現(xiàn)，掌握自尊自愛的實(shí)踐指導(dǎo)。

解決辦法：通過生活中實(shí)際的例子，讓學(xué)生能夠更好地理解自尊自愛的概念，并通過小組討論、案例分析等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自尊自愛的方法。

2.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)和處理自尊自愛受到傷害的情況的能力。

解決辦法：創(chuàng)設(shè)情景模擬，讓學(xué)生在模擬中學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)自尊自愛受到傷害的情況，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確看待自尊自愛受到傷害的問題，培養(yǎng)他們的心理韌性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于向?qū)W生傳授自尊自愛的基本概念和理論。

-案例研究：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入理解自尊自愛的實(shí)踐應(yīng)用。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-角色扮演：讓學(xué)生模擬不同情境，親身感受自尊自愛的重要性。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段關(guān)于自尊自愛的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-新課導(dǎo)入：簡(jiǎn)要講解自尊自愛的概念，引導(dǎo)學(xué)生了解其在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

-案例分析：提供幾個(gè)關(guān)于自尊自愛的案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的主人公如何表現(xiàn)出自尊自愛，并從中學(xué)到了什么。

-小組分享：各小組代表分享討論成果，總結(jié)自尊自愛的表現(xiàn)和實(shí)踐方法。

-角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同情境下如何維護(hù)自尊自愛，以及如何應(yīng)對(duì)自尊自愛受到傷害的情況。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生role-playing的表現(xiàn)，并做課程總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自尊自愛的重要性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，用于展示課程要點(diǎn)、案例和活動(dòng)指導(dǎo)。

-視頻：選用有關(guān)自尊自愛的短視頻，以直觀的方式激發(fā)學(xué)生的興趣。

-在線工具：使用在線討論平臺(tái)，方便學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)、參與小組討論。

-教材和輔導(dǎo)資料：提供相關(guān)教材和輔導(dǎo)資料，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《自尊自愛是健康的人格》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^自尊自愛受到傷害的情況？”舉個(gè)例子，比如在學(xué)校里被同學(xué)嘲笑，或者在家里被父母誤解。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索自尊自愛的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自尊自愛的基本概念。自尊自愛是指對(duì)自己的尊重和愛護(hù)，它是健康人格的重要組成部分。自尊自愛使我們能夠自信地面對(duì)生活，同時(shí)也能夠尊重他人。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了自尊自愛在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，一個(gè)學(xué)生在面對(duì)同學(xué)嘲笑時(shí)，堅(jiān)守自己的原則，不以他人的評(píng)價(jià)來否定自己，這就是自尊自愛的表現(xiàn)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)自尊和自愛這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與自尊自愛相關(guān)的實(shí)際問題。例如，“如何在面對(duì)他人的嘲笑時(shí)保持自尊自愛？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示自尊自愛的重要性。例如，我們可以讓每個(gè)學(xué)生寫下自己的一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)，然后互相分享，這樣能夠增強(qiáng)自尊自愛的意識(shí)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“自尊自愛在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如，“你們認(rèn)為自尊自愛對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些積極影響？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自尊自愛的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)自尊自愛的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入理解自尊自愛的概念，掌握自尊自愛的表現(xiàn)和培養(yǎng)方法，以及如何在日常生活中實(shí)踐自尊自愛。

2.價(jià)值觀塑造：學(xué)生將樹立正確的自尊自愛觀念，認(rèn)識(shí)到自尊自愛對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并在行為選擇中體現(xiàn)出自尊自愛的品質(zhì)。

3.自我認(rèn)知：學(xué)生將增強(qiáng)自我認(rèn)知能力，學(xué)會(huì)如何尊重自己，愛護(hù)自己，并在生活中展現(xiàn)出自信和自愛的態(tài)度。

4.應(yīng)對(duì)能力提升：學(xué)生將學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中維護(hù)自尊自愛，處理自尊自愛受到傷害的情況，提高應(yīng)對(duì)能力和心理韌性。

5.批判性思維和問題解決能力：通過案例分析和小組討論，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，能夠在面對(duì)道德和法治問題時(shí)，獨(dú)立思考，做出正確的判斷和選擇。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力：在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生將提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作，分享觀點(diǎn)，傾聽他人意見。

7.情感態(tài)度的積極轉(zhuǎn)變：學(xué)生將樹立積極向上的情感態(tài)度，對(duì)待自己和他人的評(píng)價(jià)更加客觀理性，能夠以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。

8.實(shí)踐能力的提升：通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提高實(shí)踐能力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自尊自愛的概念與表現(xiàn)：

-自尊：尊重自己，自信，對(duì)他人尊重的態(tài)度。

-自愛：自我關(guān)懷，是自尊的體現(xiàn)，個(gè)人成長(zhǎng)的基石。

-自尊自愛的表現(xiàn)：自信地面對(duì)生活，維護(hù)自己的尊嚴(yán)，尊重他人。

②自尊自愛的實(shí)踐指導(dǎo)：

-培養(yǎng)自尊自愛的方法：自我肯定，積極面對(duì)挑戰(zhàn)，尊重他人。

-面對(duì)自尊自愛受到傷害的情況：保持冷靜，理性處理，維護(hù)自己的權(quán)益。

③價(jià)值觀的引導(dǎo)：

-自尊自愛與其他價(jià)值觀的關(guān)系：誠(chéng)信、勤奮、公平正義等。

-價(jià)值觀的實(shí)踐：在日常生活中，做出符合自尊自愛價(jià)值觀的選擇和行為。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、提問回答、小組討論等方面的表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)自尊自愛的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，以及對(duì)自尊自愛的理解和實(shí)踐能力的展示。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份涵蓋自尊自愛概念、表現(xiàn)和實(shí)踐指導(dǎo)的測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和應(yīng)用能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)：觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與情況和表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)自尊自愛的實(shí)踐應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力。教學(xué)反思今天我講授了《自尊自愛是健康的人格》這一章節(jié)，通過講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生們深入了解了自尊自愛的概念和實(shí)踐指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，我注意到了一些值得反思的地方。

首先，課堂氣氛較為活躍，學(xué)生們積極參與討論，提出了許多有深度的問題，這表明他們對(duì)自尊自愛的概念產(chǎn)生了濃厚的興趣。然而，在討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于自尊自愛的理解還存在一些誤區(qū)，他們可能會(huì)將自尊自愛誤認(rèn)為是自我中心或過度自我保護(hù)。因此，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生正確理解自尊自愛的內(nèi)涵，避免誤解的發(fā)生。

其次，小組討論環(huán)節(jié)中，部分小組表現(xiàn)出色，能夠深入分析案例，并提出切實(shí)可行的實(shí)踐建議。但也有部分小組討論效果不佳，討論內(nèi)容過于膚淺，缺乏深度。這可能是因?yàn)槲以诜纸M時(shí)沒有考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和性格差異，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有得到充分的發(fā)揮。因此，在未來的教學(xué)中，我需要更加注意學(xué)生的個(gè)性差異，調(diào)整分組策略，確保每個(gè)學(xué)生在小組討論中都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

再次，實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們通過角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作等方式，親身體驗(yàn)了自尊自愛的實(shí)踐應(yīng)用。但部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)了操作不當(dāng)或理解錯(cuò)誤的情況，這可能是因?yàn)槲以趯?shí)驗(yàn)操作前的講解不夠清晰，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮头椒ɡ斫獠粶?zhǔn)確。因此，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重實(shí)驗(yàn)操作的講解，確保學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮头椒ㄓ星逦恼J(rèn)識(shí)。

最后，教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋環(huán)節(jié)中，我根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)，給予他們具體的評(píng)價(jià)和反饋。但部分學(xué)生對(duì)于我的反饋表現(xiàn)出不理解或不接受的態(tài)度，這可能是因?yàn)槲以诜答仌r(shí)沒有使用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)反饋內(nèi)容產(chǎn)生誤解。因此，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重反饋的方式和語(yǔ)氣，確保學(xué)生能夠正確理解我的反饋，