五年級英語下冊 Unit 4 When is the art show Part B第三課時教案 人教PEP

五年級英語下冊Unit4WhenistheartshowPartB第三課時教案人教PEP授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容五年級英語下冊Unit4WhenistheartshowPartB第三課時教案人教PEP。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.學習并掌握單詞"music","dance","story","tell","time","hour","minute"；2.學習一般現(xiàn)在時的疑問句和回答；3.能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：1.語言能力：學生能夠準確地發(fā)音，流利地朗讀單詞和句子，正確地運用所學單詞和句型進行口語交流；2.文化意識：通過學習有關(guān)藝術(shù)展覽的對話，學生能夠了解不同的藝術(shù)形式，如音樂、舞蹈和故事講述，以及相關(guān)的文化背景；3.思維品質(zhì)：學生能夠通過分析、推理和歸納，理解一般現(xiàn)在時的疑問句和回答，并能運用到實際情境中；4.學習能力：學生能夠主動參與課堂活動，積極思考，自主學習，提高自己的學習效果。重點難點及解決辦法重點：1.單詞和短語的學習，包括"music","dance","story","tell","time","hour","minute"；2.一般現(xiàn)在時的疑問句和回答的運用；3.將所學知識應用于日常交流中。

難點：1.正確發(fā)音和朗讀單詞和句子；2.理解和運用一般現(xiàn)在時的疑問句和回答；3.在實際情境中進行日常交流。

解決辦法：1.通過多媒體教學，如歌曲和視頻，幫助學生正確發(fā)音和朗讀；2.通過例句和練習，讓學生反復練習一般現(xiàn)在時的疑問句和回答，加深理解；3.提供真實的場景和情境，讓學生模擬和練習日常交流，提高實際運用能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教PEP五年級英語下冊教材，以及本節(jié)課所需的學習資料。

2.輔助材料：

a.準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片，包括音樂、舞蹈和故事講述的圖片，以便學生在課堂上能夠直觀地了解不同的藝術(shù)形式。

b.準備一張時間表，上面標注有不同的時間點，如hour和minute，以便學生能夠更好地理解和練習一般現(xiàn)在時的疑問句和回答。

c.準備一段視頻或音頻材料，其中包含一般現(xiàn)在時的疑問句和回答的例句，以便學生能夠聽到地道的發(fā)音和語調(diào)。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，無需準備實驗器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便學生能夠在小組內(nèi)進行交流和合作。

b.在教室中設置一個實驗操作臺，以便學生能夠進行實踐活動，如模擬日常交流。

c.將教室內(nèi)的座位排列成半圓形或圓形，以便學生能夠更好地參與課堂互動和討論。

5.其他資源：

a.準備一臺投影儀和投影屏幕，以便將教學內(nèi)容展示給所有學生。

b.準備一臺音響設備，以便播放音頻材料和歌曲。

c.準備一些小禮品或獎勵，以激勵學生在課堂上積極參與和表現(xiàn)。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞Unit4WhenistheartshowPartB，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解Unit4WhenistheartshowPartB的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解Unit4WhenistheartshowPartB課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit4WhenistheartshowPartB，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解Unit4WhenistheartshowPartB知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握英語交流技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗英語交流的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解Unit4WhenistheartshowPartB知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握英語交流技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解Unit4WhenistheartshowPartB知識點，掌握英語交流技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit4WhenistheartshowPartB，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與Unit4WhenistheartshowPartB相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的Unit4WhenistheartshowPartB知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.單詞和短語的學習：學生需要掌握單詞"music","dance","story","tell","time","hour","minute"，并能夠正確地發(fā)音和朗讀。這些單詞和短語與藝術(shù)展覽的主題相關(guān)，幫助學生更好地理解對話內(nèi)容。

2.一般現(xiàn)在時的疑問句和回答：學生需要學習如何構(gòu)成一般現(xiàn)在時的疑問句和回答。例如，"Whattimeisthemusicshow?"的回答可以是"Itstartsat7o'clock."。通過學習這些疑問句和回答，學生能夠更好地理解和運用一般現(xiàn)在時。

3.日常交流的運用：學生需要能夠運用所學知識和句型進行簡單的日常交流。例如，學生可以互相詢問和告訴對方各種活動的具體時間，如"Whenistheartshow?"或"Theartshowstartsat9o'clock."。通過實踐這些交流，學生能夠提高自己的口語表達能力。

4.時間表達的方式：學生需要學習如何用英語表達時間，包括小時和分鐘的表示方法。例如，"It's5o'clock."或"Theartshowstartsat9o'clock."。通過學習這些時間表達方式，學生能夠更好地理解和使用英語描述時間。

5.藝術(shù)展覽的相關(guān)知識：學生需要了解不同的藝術(shù)形式，如音樂、舞蹈和故事講述，以及相關(guān)的文化背景。通過學習這些知識，學生能夠拓寬自己的視野，增強對藝術(shù)的認識和欣賞能力。教學反思與總結(jié)今天的課總的來說是成功的，學生們積極參與，課堂氛圍良好。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得在單詞和短語的學習環(huán)節(jié)，學生們掌握得還不錯，通過反復朗讀和練習，他們基本上都能正確發(fā)音。但在使用這些單詞進行口語交流時，我發(fā)現(xiàn)部分學生還是有點緊張，不敢開口。下次我可以嘗試讓他們在小組內(nèi)先練習，再慢慢鼓勵他們上臺演示，以提高他們的口語表達能力。

其次，在講解一般現(xiàn)在時的疑問句和回答時，我盡量用生動的例子和實際情境來幫助學生理解，效果還挺好的。但我也注意到，部分學生在回答問題時，表達不夠流暢，有時候會忘記時態(tài)。為了改善這一點，我計劃在課后布置一些相關(guān)的練習題，讓他們多加練習，強化對一般現(xiàn)在時的理解和運用。

再次，我覺得課堂活動設計和實施方面做得還可以，學生們在實踐活動中的參與度較高，也能較好地將所學知識應用于實際情境中。但美中不足的是，部分學生在小組討論時，過于依賴他人，自己的思考和表達能力得不到充分鍛煉。針對這一點，我將在下次教學中，更加注重引導每個學生都參與到討論中，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和意見。

最后，在教學資源的利用方面，我覺得還不夠充分。雖然我使用了多媒體教學手段，但還可以進一步豐富教學資源，如引入更多與藝術(shù)展覽相關(guān)的圖片、視頻和案例等，以提高學生的學習興趣和效果。重點題型整理1.單詞和短語的運用：

-題目：用所學的單詞和短語，描述一個你喜歡的藝術(shù)表演。

-答案：Ilikemusicshows.MyfavoriteoneisthepianorecitalbyLangLang.Itwasamazing.

2.一般現(xiàn)在時的疑問句和回答：

-題目：請用一般現(xiàn)在時，詢問你的朋友或家人正在進行的某個活動的時間。

-答案：Whattimeisyourfamilyhavingdinner?

3.日常交流的運用：

-題目：請用所學知識，編寫一個關(guān)于詢問朋友藝術(shù)展覽時間的對話。

-答案：A:Whenistheartshow?B:Itstartsat9o'clock.

4.時間表達的方式：

-題目：請用英語表達以下時間：5點15分。

-答案：It's5:15.

5.藝術(shù)展覽的相關(guān)知識：

-題目：請用英語描述以下藝術(shù)形式：講故事。

-答案：Storytellingisaformofartwhereastoryistoldbyastoryteller.Itcanbedoneorally,throughwriting,orthroughvisualmedia.Storytellingisapopularformofentertainment,especiallyforchildren.Ithelpstodevelopimaginationandcreativity.板書設計1.單詞和短語：

-music

-dance

-story

-tell

-time

-hour

-minute

2.一般現(xiàn)在時的疑問句和回答：

-Whattimeisthemu