高考政治一輪總復(fù)習(xí)課時(shí)規(guī)范練-57

課時(shí)規(guī)范練621.美國有個(gè)著名的植物園,各種珍奇名貴的花卉每天都吸引大批游客前來觀賞,卻時(shí)有花卉不翼而飛的事情發(fā)生。為此,管理人員在植物園門口豎起一塊告示牌:“凡檢舉偷花卉者獎(jiǎng)200美元?！睆拇艘院?植物園再?zèng)]有丟失過花卉。作為常規(guī)思維,要防止花卉丟失,就是要懲罰盜竊者。而獎(jiǎng)勵(lì)檢舉者的思維方法和做法,實(shí)踐證明卻更有效。這說明()A.分析是科學(xué)思維的最有效方法B.必須在綜合指導(dǎo)下分析,又要在分析基礎(chǔ)上綜合C.科學(xué)、合理的想象是辦事情取得成功的決定因素D.創(chuàng)造性思維有利于正確認(rèn)識(shí)和解決問題答案:D解析:分析與綜合結(jié)合起來才是科學(xué)的思維方法,單純的分析并不是進(jìn)行科學(xué)思維的最有效方法,A項(xiàng)錯(cuò)誤;題意并沒有強(qiáng)調(diào)分析與綜合相結(jié)合的方法,B項(xiàng)不符合題意;科學(xué)、合理的想象有助于辦事情取得成功,但不是辦事情取得成功的決定因素,C項(xiàng)錯(cuò)誤;“獎(jiǎng)勵(lì)檢舉者的思維方法和做法”是一種打破常規(guī)的創(chuàng)新性思維,并且這種做法取得了創(chuàng)新性的成果,D項(xiàng)符合題意。2.(2022山東威海模擬)刺繡時(shí)需要翻轉(zhuǎn)手腕來調(diào)換針尖的方向,不僅累而且效率低。武漢市某同學(xué)看到漁民用兩頭尖的梭子織網(wǎng),不僅不用翻手腕而且織得又快又好。受此啟發(fā),她發(fā)明了“雙尖繡花針”,獲得青少年發(fā)明創(chuàng)造獎(jiǎng)。這件事給我們的啟發(fā)有()①遷移能為創(chuàng)造能力搭建由此及彼的橋梁②創(chuàng)新思維可以幫助人們有效地解決問題③借鑒他人經(jīng)驗(yàn)是進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的基礎(chǔ)④超前思維有助于人們能動(dòng)地改造事物A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案:A解析:該同學(xué)受到漁民用梭子織網(wǎng)的啟發(fā),發(fā)明了“雙尖繡花針”,體現(xiàn)了遷移能為創(chuàng)造能力搭建由此及彼的橋梁,①正確;該同學(xué)運(yùn)用創(chuàng)新思維,發(fā)明了“雙尖繡花針”,這件事給我們的啟發(fā)是創(chuàng)新思維可以幫助人們有效地解決問題,②正確;聯(lián)想是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ),③錯(cuò)誤;材料體現(xiàn)的是聯(lián)想思維,沒有體現(xiàn)超前思維,④不符合題意。3.(2022山東濟(jì)寧模擬)“福建號(hào)”航空母艦是我國完全自主設(shè)計(jì)建造的首艘彈射型航空母艦,滿載排水量8萬余噸。“福建號(hào)”航空母艦的下水意味著在短短十幾年的時(shí)間里,我國走出了一條從無到有、從借鑒到自主生產(chǎn)的獨(dú)特航母發(fā)展之路。我國的航母發(fā)展之路說明()①在借鑒他人已有成果中不斷自我突破,有利于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新②要推動(dòng)事物的發(fā)展,需正確把握漸進(jìn)性與飛躍性的關(guān)系③為保持事物特定的質(zhì),就要堅(jiān)持“得中”而處之的思維④超前思維使人們通過前瞻性思考,實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)世界的目的A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案:A解析:“福建號(hào)”航空母艦的下水意味著在短短十幾年的時(shí)間里,我國走出了一條從無到有、從借鑒到自主生產(chǎn)的獨(dú)特航母發(fā)展之路,這說明在借鑒他人已有成果中不斷自我突破,有利于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新,也說明要推動(dòng)事物的發(fā)展,需正確把握漸進(jìn)性與飛躍性的關(guān)系,①②正確;堅(jiān)持“得中”而處之的思維屬于適度原則的內(nèi)容,題干中并沒有涉及,③不符合題意;超前思維能使人們通過前瞻性思考,把握事物發(fā)展?fàn)顟B(tài),但是認(rèn)識(shí)世界需要通過實(shí)踐,④錯(cuò)誤。4.(2022山東臨沂模擬)近日,憑借另辟蹊徑的雙語帶貨,某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)旗下直播品牌爆紅,刷屏社交平臺(tái)。曾經(jīng)的培訓(xùn)教師變身主播,在直播間用中英文介紹蔬果、牛排、海鮮等產(chǎn)品,大量的知識(shí)延伸讓人們?cè)敢庵鲃?dòng)守在直播間認(rèn)真“聽課”,激情下單。憑借長期的教學(xué)積累和持續(xù)的模式摸索,該機(jī)構(gòu)正在迎來轉(zhuǎn)型后的一次飛躍式成長。這體現(xiàn)了()①聯(lián)想是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ),具有連續(xù)的跨越性②創(chuàng)新思維不會(huì)憑空產(chǎn)生,必須以實(shí)踐為基礎(chǔ)③遷移可以開辟新思路,提高解決問題的能力④自我否定自我超越,才能打破規(guī)律獲得發(fā)展A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案:C解析:創(chuàng)新思維要以實(shí)踐為基礎(chǔ),①說法錯(cuò)誤;某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠憑借另辟蹊徑的雙語帶貨爆紅,是基于主播曾是教師,有大量知識(shí)儲(chǔ)備,并且符合人們對(duì)直播行業(yè)的期待,說明創(chuàng)新思維要以實(shí)踐為基礎(chǔ),②符合題意;曾經(jīng)的培訓(xùn)教師變身主播,能夠做到知識(shí)的遷移,開辟新的思路,③符合題意;規(guī)律具有客觀性,可以利用規(guī)律但不能被打破,④說法錯(cuò)誤。5.(2022廣東佛山模擬)北京2022年冬奧會(huì)體育圖標(biāo)設(shè)計(jì)以中國漢字為靈感來源,以篆刻藝術(shù)為主要呈現(xiàn)形式,將冬季運(yùn)動(dòng)元素與中國傳統(tǒng)文化巧妙結(jié)合,既展現(xiàn)出冬季運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)自我、追求卓越的特點(diǎn),也凝聚了中國傳統(tǒng)文化的厚重與精神,彰顯了北京冬奧會(huì)的理念和愿景。這體現(xiàn)了()①無意想象通過“暢想”方式進(jìn)行思維活動(dòng)②運(yùn)用遷移和想象有助于解決現(xiàn)實(shí)中的問題③創(chuàng)新思維超越陳規(guī),屬于非邏輯思維方法④反映事物間普遍聯(lián)系的聯(lián)想思維十分重要A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案:C解析:無意想象是沒有預(yù)定目標(biāo)的想象的目的,北京2022年冬奧會(huì)圖標(biāo)設(shè)計(jì)并不是無意想象,而是有意想象,①排除;以篆刻藝術(shù)為主要呈現(xiàn)形式,將冬季運(yùn)動(dòng)元素與中國傳統(tǒng)文化巧妙結(jié)合,既展現(xiàn)出冬季運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)自我、追求卓越的特點(diǎn),也凝聚了中國傳統(tǒng)文化的厚重與精神,彰顯了北京冬奧會(huì)的理念和愿景,這體現(xiàn)了運(yùn)用遷移和想象有助于解決現(xiàn)實(shí)中的問題,反映事物間普遍聯(lián)系的聯(lián)想思維十分重要,②④正確;創(chuàng)新思維是邏輯思維與非邏輯思維、常規(guī)思維與非常規(guī)思維的辯證統(tǒng)一,③錯(cuò)誤。6.心理學(xué)研究表明,對(duì)于兩個(gè)似乎毫不相干的概念,一般只需要經(jīng)過4—5步的聯(lián)想便可建立起聯(lián)系。例如,“木質(zhì)”與“皮球”這兩個(gè)離得很遠(yuǎn)的概念,可以聯(lián)想為:木質(zhì)——樹林、樹林——田野、田野——足球場、足球場——皮球。這表明聯(lián)想思維()①具有跨越的聯(lián)結(jié)性②具有邏輯制約的暢想性③可以在任何事物之間建立新的關(guān)聯(lián)④能夠?qū)⑹挛镏g可能存在的聯(lián)系牽引出來A.①③ B.②③ C.①④ D.②④答案:C解析:通過聯(lián)想把“木質(zhì)”同“皮球”這兩個(gè)看似不相干的概念聯(lián)系起來,這表明聯(lián)想思維具有跨越的聯(lián)結(jié)性,能夠?qū)⑹挛镏g可能存在的聯(lián)系牽引出來,①④符合題意;聯(lián)想思維具有非邏輯制約的暢想性,②說法錯(cuò)誤;③否認(rèn)了事物聯(lián)系的條件性,不選。7.(2022河北保定模擬)一位醫(yī)生在某次回家的路上,看到城建人員在對(duì)一棟樓進(jìn)行定向爆破。他發(fā)現(xiàn),用于爆破的炸藥設(shè)置得非常巧妙,正好將一棟堅(jiān)固的建筑物炸得粉碎,同時(shí)又不會(huì)傷害到周圍的建筑物。這個(gè)醫(yī)生就思考,能否用這種方法來治療腎結(jié)石呢?由此,微爆破療法產(chǎn)生了?？梢?該醫(yī)生的微爆破療法的思維特點(diǎn)有()①具有非邏輯制約的暢想性②能讓人們的注意力直接對(duì)準(zhǔn)所思考的目標(biāo)③是對(duì)常規(guī)認(rèn)識(shí)的反向思考④能通過遷移為創(chuàng)新思維開拓可能的思路A.①③ B.①④ C.②③ D.②④答案:B解析:該醫(yī)生的微爆破療法的思維特點(diǎn)具有非邏輯制約的暢想性,能通過遷移為創(chuàng)新思維開拓可能的思路,①④符合題意;聚合思維能讓人們的注意力直接對(duì)準(zhǔn)所思考的目標(biāo),但材料沒有體現(xiàn),排除②;逆向思維是對(duì)常規(guī)認(rèn)識(shí)的反向思考,本題考查的是聯(lián)想思維的遷移方法,排除③。8.(2022河北承德模擬)聯(lián)想思維是指在人腦記憶表象系統(tǒng)中由于某種誘因使不同表象發(fā)生聯(lián)系的一種思維活動(dòng)。它是在創(chuàng)新過程中運(yùn)用概念的語義、屬性的衍生、意義的相似性來激發(fā)創(chuàng)新思維的方法,是打開沉睡在頭腦深處記憶的最簡便和最適宜的鑰匙?？梢?聯(lián)想思維()①是對(duì)事物之間普遍聯(lián)系的反映②是一種發(fā)散性的思維方法③由思維抽象決定其水平和能力④具有非邏輯制約的暢想性A.①③ B.①④C.②③ D.②④答案:B解析:事物之間是普遍聯(lián)系的,離開了事物之間的客觀聯(lián)系,思維中的聯(lián)想只能是臆想,因此聯(lián)想思維是對(duì)事物之間普遍聯(lián)系的反映,①正確;聯(lián)想思維和發(fā)散思維是兩種不同的思維方式,聯(lián)想思維是對(duì)事物之間普遍聯(lián)系的反映,而發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息,從不同角度、不同方向思考,以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式,②排除;思維在聯(lián)想時(shí)的“連接”速度和“暢想”得到的結(jié)果的數(shù)量是衡量聯(lián)想思維水平和能力的重要依據(jù),并不是由思維抽象決定其水平和能力,③錯(cuò)誤;依題意知,聯(lián)想思維是在創(chuàng)新過程中運(yùn)用概念的語義、屬性的衍生、意義的相似性來激發(fā)創(chuàng)新思維的方法,能將看似不相關(guān)對(duì)象的認(rèn)識(shí)“荒唐”地聯(lián)系起來,這是思維發(fā)揮了非邏輯制約的暢想功能,④正確。9.(2022江蘇泰州模擬)黑洞是1915年愛因斯坦廣義相對(duì)論預(yù)言存在的一種天體。2022年5月12日,事件視界望遠(yuǎn)鏡(EHT)合作組織正式發(fā)布了銀河系中心黑洞“人馬座A*”的首張照片,這一形狀酷似“甜甜圈”的黑洞,進(jìn)一步驗(yàn)證了愛因斯坦廣義相對(duì)論的正確性。材料表明()①“甜甜圈”概括了黑洞的形象特征,揭示了黑洞的本質(zhì)和規(guī)律②從黑洞到“甜甜圈”,表明思維具有跨越的聯(lián)結(jié)性和非邏輯制約的暢想性③“甜甜圈”的形象是人們根據(jù)主體需要,通過暢想的方式而形成④科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性,黑洞照片驗(yàn)證了愛因斯坦廣義相對(duì)論的正確性A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案:C解析:“甜甜圈”概括了黑洞的形象特征,屬于形象思維,但“揭示黑洞的本質(zhì)和規(guī)律”屬于抽象思維的特點(diǎn),①錯(cuò)誤;從黑洞到“甜甜圈”,把對(duì)黑洞和“甜甜圈”相同的部分連接起來,將看似不相關(guān)對(duì)象的認(rèn)識(shí)“荒唐”地聯(lián)系起來,體現(xiàn)了思維具有跨越的聯(lián)結(jié)性和非邏輯制約的暢想性,②正確;③錯(cuò)在“根據(jù)主體需要”上,應(yīng)立足實(shí)踐;黑洞照片進(jìn)一步驗(yàn)證了愛因斯坦廣義相對(duì)論的正確性,說明科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性,④正確。10.閱讀材料,完成下列要求。靚麗的中國紅車身、靈動(dòng)的流線型設(shè)計(jì)、高強(qiáng)度碳纖維車身……2022年1月,中國第一汽車集團(tuán)與中國航天科技集團(tuán)共同自主研發(fā)的國產(chǎn)雪車正式亮相,相關(guān)研制過程也同時(shí)揭開面紗。在國產(chǎn)雪車研制過程中,中國一汽負(fù)責(zé)總體方案、造型設(shè)計(jì),尤其是車架、轉(zhuǎn)向、制動(dòng)等系統(tǒng)和冰刀等核心零部件的研發(fā)。雪車有底盤、車身等要素,與汽車制造有很多相似之處,雖然是零起點(diǎn),但研發(fā)速度很快。數(shù)控團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了雪車項(xiàng)目冰刀的試制加工任務(wù),多規(guī)格多工位夾具,在一個(gè)夾具上實(shí)現(xiàn)四種冰刀12個(gè)工序的加工,優(yōu)化工藝和加工方法避免裝夾變形和應(yīng)力變形。“這次跨界造冰刀,既是挑戰(zhàn),也是對(duì)大家技術(shù)的檢驗(yàn),我們經(jīng)受住了挑戰(zhàn)?！敝袊黄麑＜疫@樣說。國產(chǎn)雪車攻堅(jiān)小組還通過對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行三維仿真建模,模擬運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)姿勢(shì),讓運(yùn)動(dòng)員與雪車真正“合二為一”。國產(chǎn)雪車不但打破了國外品牌長期壟斷中國雪車市場的局面,還為北京冬奧會(huì)帶來了更多的科技元素,更為年輕的中國雪車國家隊(duì)在冬奧會(huì)上取得好成績?cè)鎏砹藥追挚赡?。結(jié)合材料,說明國產(chǎn)雪車的研制過程是如何體現(xiàn)聯(lián)想思維方法的。答案:聯(lián)想是創(chuàng)新