生活老師教育敘事范文

生活老師教育敘事范文第1篇生活老師教育敘事范文第1篇教師是人類靈魂的工程師，教師是人類禮貌的傳承者，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)我人們給了教師無數(shù)頂桂冠，每一頂都那么誘人，這也許是我最初愛上這個職業(yè)的原因吧。

此后，在校長的提議下，沒課時我就旁聽老教師的課，學習老教師的上課經驗。我也有了一個執(zhí)著的信念，要全身心的投入教育事業(yè)，努力工作不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心，”一切為了每一位學生的全面發(fā)展”這一新課程理念，已成為我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。

還記得開學第二周，我們班有個叫少博的小男孩，能說會道很可愛，可是在學習方面，他給人的感覺就沒那么好了，上課時注意力不集中，做作業(yè)動作很慢，不肯動腦筋，書面作業(yè)相當潦草，發(fā)現(xiàn)問題后，我找他談話，期望他遵守學校的各項規(guī)章制度，以學習為重，按時完成作業(yè)，知錯能改，爭取提高，可是剛說完后，第二天就又犯了，上課竟然變本加例，當時真的心

都冷了，想想還是算了，要不放棄吧，但又覺得十分不干心，不能因一點困難就退縮，我要對得起自我的良心，我必須要轉化他！

為了轉化他，我采取了以下措施：

①我先讓他認識到自我的錯誤，做為學生應當尊重教師團結同學，樹立做個好孩子的思想。

②在批改作業(yè)時我用了足夠多的激勵語言，盡可能的激發(fā)他的提高。例如：這次作業(yè)很棒，有提高；教師其實很喜歡你，如果你把字寫的再好一點就更完美了等等。

③在課堂上，反復地提問他問題，在回答正確時，我毫不吝舍地給予肯定，表楊，回答錯誤時，我會稍微引導他，讓他再想想。

④課后，我會詢問他旁邊的同學，看一下他的表現(xiàn)情景，以及在生活上家庭上的一些情景。

一周以后，我發(fā)現(xiàn)他的情景有所好轉，注意力集中的時間長了，作業(yè)安時完成，回答問題也進取了，于是，我開始反思這種情景，我發(fā)現(xiàn)，我把這種方法用在了另外一個不愛說話其他情景與少博同學差不多的學生身上，效果是一樣的，都有了很大的提高。

從這件事中，我深刻認識到，要做好一個教師必須因材施教，循循善誘常言道：”一把鑰匙開一把鎖”，每位學生的實際情景是不一樣的，教師必須深入了解，弄清學生的行為習慣及落后的原因，因材施教，因人而異正確引導。

生活老師教育敘事范文第2篇生活是什么？有人說，生活是一支神奇的畫筆，描繪著人們美好的心靈。也有人說，生活是杯茶，一飲而盡，有點苦，但細細品嘗，就會嘗到那種獨特、淡雅的醇香?？晌艺J為，生活是位老師，教會我們寶貴的知識。

今天，做完作業(yè)之后，我?guī)е饭烦鋈ネ饷孀咦?，走著走著，發(fā)現(xiàn)前面有位阿姨，掉了5塊錢，我拿著那張5塊，喊著：“阿姨，阿姨，你掉錢了?！蔽液爸?，她并沒有理我，看著那5塊錢，心里總是想不通，于是，最后決定還給那位阿姨，下午，我在那段路等著那位掉錢的阿姨，等著等著，到2點多了。我決定去找她，在那段路的鄰居都說不認識她，問著問著，終于找到了掉錢阿姨的家，不過，她的家里并沒有人，只好等她回來。

過了一會兒，她終于回來了，我拿著那嶄新的5塊，給她，說：“阿姨，這時你上午在路上掉的5塊錢被我撿到了，現(xiàn)在還給你。”阿姨笑瞇瞇地對我說：“謝謝你呀！孩子，剛好我家里有餃子，為了報答你，給你吃點吧！”我回答說：“不用了，謝謝！”

生活這位老師告訴我，做人要厚道，要拾金不昧，更應該不求回報。

生活老師教育敘事范文第3篇在臨時組的第一天，也就是第一次離開媽媽來到宿舍的第一天晚上生活老師就給我們上了一課。那天晚上，我們臨宿的六號床和三號床一直在講話，宿管阿姨瞧見了，就進來和我們說“現(xiàn)在是什么時間！應該干什么??！你們這樣是嚴重違紀的知不知道！”這樣就訓了我們一通，她走后就鴉雀無聲了。

到了新宿舍以后，新的生活老師也來了，也開始正式的扣分了，這個生活老師管的是真的嚴！比如，地下有一根頭發(fā)，有污垢都不可以，這讓我們很煩惱啊，因此開始扣分的那幾天，我們宿舍就一直被扣分。

這樣下去也不是辦法呀，只好把宿管阿姨請過來手把手的交我們一下。這樣我們宿舍才沒怎樣扣分。

生活老師也很可愛呀！有時也會和我們鬧著玩，開玩笑。但在工作、紀律方面她也是毫不留情的，管你和我熟不熟，違紀就是違紀，該扣分還是得扣，估計這就是她們的原則

生活老師名為“生活老師”。但莫名其妙的我們喜歡叫她“阿姨”，因為總會有一種親近的感覺，她也會和我們和藹的笑笑。

這就是我們的老師，我們的生活老師，我們的“阿姨”。

生活老師教育敘事范文第4篇抓住教育契機，不斷反思

學無止境。對于教師來說，面對一撥又一撥學生，如果只是停留在已有的對學生的了解和認知是遠遠不夠的。學生的心理變化越來越復雜，我們不能簡單的估計和衡量。2008年教師節(jié)讓我非常難忘，因為那一天我經歷了很多情緒的變化。

9月10號那天的午自習，年級通知各班自由活動，給同學們看望老師的時間。晨會時我就提醒大家下午第一節(jié)課別遲到，我早就盯上那兩個經常遲到散漫的小子。13：30我就站在班門口候著：a中學的回來了，b中學的回來了，c中的回來了，d中的也回來(他們竟敢跑那么遠)，連分校的都回來，就剩下那兩個初中在本校區(qū)的小子。我打開年級組大門，放眼望(盯)著整個樓道……終于14：00，他們晃悠回來了。反正不能讓他們好受，我先是很冷靜又擲地有聲疾言厲色地批評了一頓，剛開學就敢逃課?開始有幾句對話，后來就只聽見我的聲音。一邊的其他老師打了很好的圓場“你看，你們在教師節(jié)光想著看原來的老師讓他們高興了，想沒想過現(xiàn)在的老師會擔心你們，你們給他們教師節(jié)帶來了什么感受?”這話太重要了，幾句話說到了裉結上?！拔覀兪窍胱詈笠粋€來向您問候的，因為您是最重要的一個?！币粋€小子說。另一個小子(前幾天請家長的)跑到外面提了一個兜子進來，“這是給您的禮物，教師節(jié)您就別生氣了……”我站起來，拍了拍他們的肩膀：“小伙子們，你們讓我生了一肚子氣，但又讓我很感動，我想你們的心情也很復雜。知道是為什么嗎?因為你們沒有很好地解決問題，把一件好事攪和的亂七八糟。就像做題一樣，對了一道題又錯了一道體，歸零了。”兩個小伙子低下頭，我讓他們坐了一會兒然后向曠課的老師道歉……自己的心緒很久才平定下來，耳聞他們來自初中最亂的班級，多少可能會有一些舊印象，也許我錯了。我把學生想得太壞了……

這次經歷讓我在一種很復雜的心情下反思自己的教育，當時有欠冷靜，雖然站在了有理的一邊，但是并沒有想過教育的效果。如果沒有旁邊老師的幾句話，可能矛盾不知會激化到什么程度。雖然遲到是一件小事，慣犯惹人生氣，但是不適時抓住問題的關節(jié)點，解決問題會事倍功半。

有人說“在學校中，一個開始有自己思想、情感的學生，最不能容忍的是教育者的思想落后與言行粗俗。”這道出了人文素養(yǎng)對于一個教師的重要性。面對庸俗，勇于說不;面對恐嚇，用愛化解;面對契機，冷靜處理。這就是教師人文素養(yǎng)的最好詮釋。

盧x說：“誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠?！苯處熯@一職業(yè)是需要用良心耕耘、用素養(yǎng)培育、用專業(yè)傳道的職業(yè)，教師的人文素養(yǎng)值得用一生去培養(yǎng)、沉淀!

生活老師教育敘事范文第5篇身為一名炎黃子孫，怎能不學好語文，每個國家都有自己的語言，而身為炎黃后代―中國人，那語文就是我們最主要的交流方式。

我覺得吧！語文就是生活的老師，為什么呢？因為我認為學好了語文，就打開了一扇窗，一扇通往內心最深處的窗，從牙牙學語開始，每天都在聽進去，說出來，語文無時無刻不存在于我們的生活，而語文是學好其他科目的基礎和獲得更豐富知識的必要技能，別的不說，如果你連字都不認識，怎么去普及其他的知識？

從出生以來所接觸的第一知識就是語文，學了語文才能夠去與人交談，每一個語文老師總是看上去和藹可親的，為什么呢？因為一般語文老師都能說會道，總是可以感染到我們大家，我的語文老師便是如此，她曾對學好語文舉出過一個最貼切的例子，那是一個故事―“曾經有一個將軍，他每一次打仗都會敗，然后有一次國王問他，你打仗怎么樣？他的回答是屢敗屢戰(zhàn)，國王聽到了他的回答深有感觸，然后給了他嘉獎?！崩蠋煹慕忉尭腥玖宋?，如果他說他屢戰(zhàn)屢敗，國王便會懷疑他的實力，但他委婉的說自己屢敗屢戰(zhàn)，國王就回覺得他是忠心耿耿，所以說話也是一門學問，溝通無礙，生活才能夠更加愉快，語文―生活的老師，我覺得為了提高自我修養(yǎng)就該學好語文。

生活老師教育敘事范文第6篇教師的鼓勵是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料；教師的鼓勵是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊、自信、自強。

教師的鼓勵越多，學生就越顯得活潑可愛，學習的勁頭就越足。作為教師都有這樣一種感覺，各班總有幾個學生既不勤奮上進，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加，一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，在班里有時似乎感覺不到他們的存在。我班也有這樣的同學，直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對他們的看法，好象也改變了他自己。一次在餐廳吃飯時，吃完飯很多學生都去站隊準備回教室，只有他在收拾同學們遺留在餐桌上的殘羹剩飯，我?guī)ш牷亟淌液?，立刻在班級表揚了這位同學，并盡力贊美了他品德優(yōu)良的好行為。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方，并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認真，作業(yè)完成得很好，學習成績也有了很大的提高，這件事給我啟示頗深。