部編人教版二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案

二年級語文上冊期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃

（及10課時(shí)教案）

復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

一、漢語拼音

1、繼續(xù)鞏固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻

母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字。

二、字詞

1、能熟練認(rèn)讀《生字表（一）》中的450個(gè)漢字，會寫《生字

表（二）》中的250個(gè)漢字。復(fù)習(xí)筆畫，筆順。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞、會

辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。

4、能正確地搭配詞語，正確使用量詞。

5、注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。

三、句子

1、正確認(rèn)讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。

2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補(bǔ)充完整。

3、能用學(xué)過的的詞語造句。

4、會用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。

五、閱讀

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課

文。

2、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀

的樂趣。

4、能排列錯(cuò)亂的語句，使它成為一段通順的話。

5、加強(qiáng)課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

六、寫話

1、能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。

2、在寫話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語。

3、能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號，句號。問號，嘆號。

七、口語交際

1、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自

己的想法。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1、能熟練認(rèn)讀《生字表（一）》中的450個(gè)漢字。掌握《生字

表（二）》中的250個(gè)漢字。

2、能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內(nèi)容。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

1、能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。

2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指導(dǎo)學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書面組詞擴(kuò)詞，從而達(dá)到

積累語匯的目的。

4、注意近義詞的不同用法。

5、學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)。（如把字句改被字句，被字句改把字

句）6、能排列錯(cuò)亂的語句，使它成為一段通順的話。

復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

2017年12月25-2017年1月5日

二年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案

第一課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能借助漢語拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字和句子。

2、復(fù)習(xí)生字詞。做練習(xí)：看拼音寫漢字。

3、復(fù)習(xí)筆畫，筆順。

復(fù)習(xí)過程:

一、漢語拼音

1、繼續(xù)鞏固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

①、學(xué)生課前復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。

②、檢查課前復(fù)習(xí)情況。

③、指名讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。

④、齊讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、能借助漢語拼音認(rèn)字。

①、學(xué)生課前復(fù)習(xí)生字表（二）的生字。

②、檢查課前復(fù)習(xí)情況。

③、齊讀生字表（二）的生字。

④、聽寫生字表（二）的生字。

3、做練習(xí)：看拼音寫漢字。

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二、復(fù)習(xí)筆畫，筆順。

1、復(fù)習(xí)筆畫，注意帶折的筆畫。

2、復(fù)習(xí)筆順的寫法。

3、先說說，再指名上黑板練習(xí),然后教師講評。

4、全體學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。請注意下面漢字的筆順。

1華2燈3區(qū)4巨5匹6及7帥|8還9每10棵

11船12之13弟14輪15候16猴17久18曬19池

20紡21民22乘23必

三、小結(jié)課堂。

第二課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能熟練認(rèn)讀《生字表（一）》中的450個(gè)漢字，會寫《生字表（二）》中的250個(gè)漢字。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字。

復(fù)習(xí)過程:

一、復(fù)習(xí)大小寫字母。

二、復(fù)習(xí)部首查字法。

三、用部首查字法查字典。

四、能辨析生字中的形近字、同音字。

1、教師讓學(xué)生說說形近的特點(diǎn)。

1）作、做、坐、座；

2）怪、經(jīng)、輕；

3）哇、娃、蛙、洼、掛；

4）旁、傍；

5）跳、挑；

6）服、報(bào)；

7):元、園、圓、員；

8);場、楊、揚(yáng)；

9)，化、代；

10)直、植、植；

11)顆、棵、課；

12)青、清、情、晴、睛;

13)令、今；

14)吸、極、級、扔、奶;

15)艦、船、盤；

16)分、粉、份、紛；

17)成、城、誠；

18)錯(cuò)、獵、借、惜；

19)良、糧、食、娘；

20)訴、折；

21)休、體；

22)夕、久；

23)樣、洋；

24)漂、飄；

25)觀、現(xiàn)；

26)期、旗；

27)氣、汽、吃;

28)亥h該；

29)包、抱、飽、雹；

30)爭、箏、凈、掙、睜。

2、教師小結(jié)。

3、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

①、復(fù)習(xí)形近字。區(qū)分形近字,并組詞。

夫（）天（）猴（）候（)淺（）錢（）信（）言

(）蛙（）洼（）彎（)變（）衣（）表（）吸

(）極（）

顆（）棵（）京（）驚（)

②、復(fù)習(xí)同音字。

棵（）顆（）京（）驚（）情（）晴（）直（）植（）

五、用練習(xí)冊的練習(xí)加以鞏固。

第三課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

能辨析生字中的多音字，能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。

復(fù)習(xí)過程:

一、復(fù)習(xí)多音字。

A、我會選

quqti

彎曲（)曲線（)歌曲（)曲直（)

zhuanzhuan

轉(zhuǎn)動（)轉(zhuǎn)學(xué)（)轉(zhuǎn)告（)轉(zhuǎn)圈（)

B、我會組詞。

fen())chang()

分長

fen())zhang()

chong())le)

重樂

zhong())yue()

二、列舉多音字讓學(xué)生用讀加以鞏固:

1、都:首都都市都要都是

2、重:體重重心重新重復(fù)

3、為:為難為人因?yàn)闉槭裁?/p>

4、干:樹干干活干凈干杯

5、好:愛好好奇良好美好

6、中:打中中彩中學(xué)中國

7、漂:漂流漂泊漂亮

8、奔:投奔嫦娥奔月奔跑奔波

9、二目匕:背著背負(fù)背景后背

10、沒沒有沒勁吞沒淹沒

11、興高興興致勃勃興奮

12、分分別分?jǐn)?shù)養(yǎng)分水分

13、曲彎曲曲線歌曲樂曲

14、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)圈

15、教教書教師教室

16、還還有還是還書還原

17、當(dāng)當(dāng)天當(dāng)然上當(dāng)

18、模模型模樣一模一樣

布置作業(yè)。

多音字組詞

du()zhang(wei

()zhong()

都長為

中

dou()chang()wei

()zhong()

qu()le()jiao

()

曲樂教

qu()yue()jiao

()

bei()zhuan()hao

()

背轉(zhuǎn)好

bei()zhuan()hao

()

zhe()gan()hao()fen

()

著zhao(）干號分

zhuo()gan()hao()fen

()

hai()chong()piao

()

還沖漂

huan()chong()piao

()

第四課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo):

1、會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。

2、能正確地搭配詞語并能正確使用量詞。

3、注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。

復(fù)習(xí)過程：

一、出示練習(xí)。

1、寫出反義詞、近義詞。

反義詞：

退一（）慢一（）買一（）反一（)

壞一（）對一（）還一（）新一（)

困難一（）寒冷一（）粗心一（）危險(xiǎn)一（)

近義詞

著名一（）聚精會神一（)

馬上一（）緩緩一（）

2、在括號里填上合適的詞。

-()地一（）文章（）的陽光（）的時(shí)光

一（）山一（）布（）地成長（）的歌聲

3、填寫下列成語。并選擇幾個(gè)進(jìn)行口頭造句O

坐（）觀天無（）無（）（）約（）同

鮮（）盛（）名（）（）跡風(fēng)（）優(yōu)（)

迫（）（）待引人（）（）

4、寫出帶有下列部首的字。（越多越好）

火木目i

牛彳殳

，'，

i_攵

r7勺

廣

孑IJ憶車

5、加偏旁組成新字，再組詞。

韋—（）包____()令____()專____()

_()—()____()____()

二、學(xué)生練習(xí)。

三、交流糾正。

四、布置作業(yè)。

馬虎一（)外一（）暴躁一（）

簡單一（)危險(xiǎn)一（）高興一（）

困難一（)反一（）賣一（）

退一（)快一（）筆直一（）

深一（)脫下一（）對一（）

緊一（)吞一（）終一（）

饑寒一（)粗心一（）美一（）

富一（)生一（）扔一（）

重一（)好一（）沉一（）

后退一（)冷一（）饑一（）

空一（)這一（）馬虎一（）

緊張一（)靜一（）因一（）

進(jìn)步一（)痛苦一（）寒冷一（）

小氣一（)討厭一（）白天一（）

傍晚一（)濃濃的一（）熱騰騰一（）

直一（)脫一（）放下一（）

遠(yuǎn)一（)借一（）來一（）

甘一（)今一（）苦一（）

熱情一（)貧困一（）敗一（）

降一（)坐一（）陰一（）

抓一（)答一（）閉一（）

同意一（)合一（）高一

()

瘦一（)10—(）朝一

第五課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo):

復(fù)習(xí)各種類型的詞語O

復(fù)習(xí)過程：

1、逐個(gè)例子進(jìn)行練習(xí)O

2、先讓學(xué)生做練習(xí)。

3、教師講評。

4、教師小結(jié)。

練習(xí)內(nèi)容：

1.照樣子，寫詞語。

例：明明白白

例：白茫茫

例：靜悄悄

例：悄悄地

例：又大又紅

例：美麗極了——極了—極了—一極了—極了

例：美麗的校園

例：一左一右

例：—了一—T―—T_——T―

例：蕩來蕩去——來____去____來_—去____來____去

例：立刻喊起來立刻__________立刻一_立刻__________

例：一棵比一棵壯一比一—■比一一比一

例：無影無蹤無一—無—自—自—各一—各—

例：不約而同（成語）

例：堆雪人

2.選詞填空。（3分）

愛護(hù)愛惜保護(hù)

⑴我們要（）糧食。

（2）我們都要（）珍稀動物。

⑶我們要（）學(xué)校的一草一木。

3.補(bǔ)充四字詞語。（6分）

神（）活（）搖（）擺（）

灌溉（）（）（）窮（）盡

（）動（）器（）海（）家

放聲（）（）（）勝（）跡

（）（）爭艷（）（）柳綠

（）消（）散（）山（）川

4.組詞。

川（）示（）抱（）坡（）浪（）燈

()

()際（）飽（）波（）娘（）寧

()

思（）艦（）尤（）區(qū)（）漂（）經(jīng)

()

細(xì)（）現(xiàn)（）優(yōu)（）巨（）飄（）輕

()

娃（）洼（）休（）申（）牢（）困

()

掛（）蛙（）體（）伸（）牽（）因

()

員（）青（）樣（）飽（）嘆（）次

()

圓（）清（）洋（）抱（）雙（）歡

()

淚（）揚(yáng)（）進(jìn)（）候（）功（）言

()

相（）場（）講（）猴（）助（）信

()

旁（）至（）室（）成（）今（）直

()

傍（）到（）壇（）城（）令（）真

()

錯(cuò)（）住（）服（）夫（）斤（）機(jī)

()

借（）注（）報(bào)（）失（）折（）饑

()

福（）業(yè)（）良（）妹（）路（）奇

()

富（）亞（）食（）味（）客（）何

()

其（）紛（）字（）壞（）尺（）及

()

旗（）粉（）仔（）還（）遲（）吸

()

棋（）份（）好（）杯（）盡（）極

()

哭（）京（）驚（）須（）化（）枝

()

器（）景（）影（）領(lǐng)（）代（）技

()

燈（）始（）課（）昨（）睛（）沿

()

寧（）抬（）顆（）作（）晴（）鉛

()

打（）治（）棵（）怎（）清（）船

()

第六課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo):

1、正確認(rèn)讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。

2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補(bǔ)充完整。

3、給句子加標(biāo)點(diǎn)。

復(fù)習(xí)過程:

一、逐個(gè)例子進(jìn)行練習(xí)。

1.判斷句子是否完整，完整的打鉤。

北京真是個(gè)可愛的地方。（）

我喜歡看課外。（）

汽車我們的村子。（）

2.將不完整的句子補(bǔ)充完整。

像一片火紅的朝霞。

像小喇叭。

像小小的船。

學(xué)校里有（），有（),），還有（)O

下課時(shí)，（）在操場上（）。

我喜歡（）。

3.我會加標(biāo)點(diǎn)。

水洼里有成百上千條小魚（)

你怎么這么小氣（）

媽媽，王老師又表揚(yáng)我啦（)

4、選字填空。

代帶待

）領(lǐng)（)表等)皮（）()到現(xiàn)（）

倒道到

）理（)車)來()流知（）遲（）

二、學(xué)生練習(xí)。

交流糾正。

四、布置作業(yè)。

1.選詞填空。

①嘩啦嘩啦②吱呀③咚咚咚④咕嚕咕嚕

（1）口渴了，他喝了一大瓶水。

（2）半夜時(shí)分，突然響起的敲門聲。

（3）門一聲開了。

（4），雨不停地下著。

①發(fā)明②發(fā)現(xiàn)③發(fā)行

(5)愛迪生()了電燈。

⑹我()雞蛋在清水中會沉下去。

⑺我國第一張信用卡是1985年中國銀行()的。

2..按要求寫句子。

(1)霧是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子。

仿寫句子：_____

(2)他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。

用帶點(diǎn)詞寫句子：.

(3)狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了。

改為“被"字句：____________________________________________

⑷這點(diǎn)困難算什么，我們能被嚇倒嗎？

換種說法，句意不變：.

(5)我該把誰藏起來呢？

寫一個(gè)問句：________________________________________________

(6)爸爸變成了大力士。(誰的爸爸？什么樣的大力士？)

根據(jù)提示擴(kuò)寫句子：__________________________________________

第七課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能用學(xué)過的的詞語造句。

2、會用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。

3、復(fù)習(xí)各種句子。

復(fù)習(xí)過程：

一、出示練習(xí)。

1、能用學(xué)過的的詞語造句。

有的……有的……有時(shí)……有時(shí)……

幸福……

溫暖...

2、會用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。

(1)北京是我國的首都。

……是……

(2)他把小鳥放回了大自然。

...被....

3、照樣子，寫句子。

例1：湖水像一面鏡子。

像O

例2：你認(rèn)真聽課了嗎？

例4：我去公園玩。

4、整理句子。

A、首都的我是國北京

B、風(fēng)景優(yōu)美有北京的名勝古跡公園許多和

5、句子訓(xùn)練。

(1)連字詞成句：怎么跟狼會小羊呢講道理

(2)加詞擴(kuò)句：藍(lán)天上飄著白云。

(3)仿寫比喻句：“仙桃石”像從天上飛下來的一個(gè)大桃子。

(4)仿寫擬人句：高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

(5)改變詞序，句意不變：突然，一顆流星劃過天空。

二、逐個(gè)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。

三、學(xué)生先練習(xí)。

四、教師講評。

五、教師小結(jié)。

第八課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

2、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、加強(qiáng)課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

復(fù)習(xí)過程：

一、背誦指定的課文。

二、教材回顧。

1.快樂積累。(4分)

(D遙知,暗香來。

(2)樹無根不長，。

(3)皆圖畫，不文章。

⑷飛流直下,疑是銀河落o

2.按課文內(nèi)容填空。(6分)

(1)《夜宿山寺》的作者是—代詩人。詩中形容山寺樓很高的詩句是

(2)《登鸛雀樓》一詩中帶有深意的詩句是

(3)《難忘的潑水節(jié)》寫的是—年—與傣族人民一起過——的故事?！?/p>

傣族最盛大的節(jié)日，這天人們相互_____表達(dá)對彼此的祝福。

⑷雪孩子救了后化成了,在太陽的照射下，又變成了o然后他飛呀

飛，飛上天空，又變成了0二、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

三、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

四、加強(qiáng)課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

五、提出背誦要求。

六、排列句子，整理成一段通順的話。

()吃在嘴里，又香又甜。

()它的形狀是彎彎的，像個(gè)小月牙。

()剝開果皮，露出了白色的果肉。

()香蕉是我最喜愛吃的水果。

()果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點(diǎn)。

七、課外閱讀。

鷹從高巖直飛而下，把一只羊羔抓走了。

一只烏鴉見到后，非常羨慕，很想效仿。于是，它呼啦啦地猛撲到一只公羊背上，狠命地

想把公羊帶走，然而它的爪子卻被羊毛纏住了，拔也拔不出來。盡管它不斷地使勁拍打著翅

膀，但仍飛不起來。

牧羊人見到后，跑過去將它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。傍晚，牧羊人帶著烏鴉回

家，交給了他的孩子們。孩子們問這是什么鳥，他回答說：“這確確實(shí)實(shí)是烏鴉，可它自己硬

要充當(dāng)老鷹?！?/p>

1.根據(jù)自己所知道的，說明鷹為什么能抓走羊羔：

2.解釋詞語。（2分）

效仿:___________________________________________________

3.分析烏鴉失敗的原因：一

4.讀畫波浪線的句子，你從中受到什么啟發(fā)？（2分）

第九課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo):

1、能正確、流利、有感情地認(rèn)讀韻文，學(xué)會生字，理解詞意，積累詞匯。

2、了解會意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識字能力。

3、學(xué)會《漢語拼音字母表》，并能按順序熟記大、小字母，能進(jìn)行大、小寫字母的轉(zhuǎn)換和排

序。4、掌握留言條的書寫格式。

復(fù)習(xí)漢語拼音字母表

1、朗讀大、小寫字母，快速指讀，背誦漢語拼音字母表

2、提示幾個(gè)容易寫錯(cuò)的大寫字母：G、K、M、N、P

3、判斷下面幾組字母按字母表排列順序是否正確，對的達(dá)“，錯(cuò)的打“X”。

1.A