部編版小學(xué)道德與法治四年級上冊知識點總結(jié)（全冊）

部編道德與法治小學(xué)四年級上冊知識點匯總

第一單元與班級共成長

一、問答題。

1.讓我們一起來回憶班級的成長足跡吧。記得剛?cè)雽W(xué)時，同學(xué)們

互不相識。過了一段時間，一個團結(jié)、友愛的班集體在大家的歡

聲笑語中誕生了。記得建隊日那天，我們在隊旗下莊嚴宣誓，鮮

艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前，我們成為光榮的少先隊員。記得第一次

參加學(xué)校升國旗儀式，我們在操場上向國旗敬禮，唱國歌，雄壯

的國歌聲在校園飄蕩，濃濃的愛國情懷在大家心中涌起。記得第

一次參加校園運動會，同學(xué)們拼足力氣，參加比賽，為班級爭光。

一個團結(jié)向上的班集體產(chǎn)生了。

2.讓我們一起對著過去的照片，回憶一下班里發(fā)生過哪些有趣或

難忘的事。這是一年級時學(xué)校組織全班同學(xué)看菊展后的合影?？?

同學(xué)們個個笑得那么燦爛。這是二年級時學(xué)校的春季運動會。我

們班在接力賽中齊心協(xié)力，獲得了優(yōu)秀團體獎。這是三年級時在

烈士陵園掃墓的合影。看，同學(xué)們一個個手拿著鮮花向烈士敬禮。

3.你能說出自己班棒在哪里嗎？（說說你們班的優(yōu)點有哪些？）

在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制

度，讓每位同學(xué)都有機會體驗不同崗位的工作，承擔(dān)不同的責(zé)任。

因此地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學(xué)無私相助。我

們班班干部都是按照一定程序由同學(xué)們選出來的。大家都服從班

干部的工作安排，因此我們班的秩序特別好。我們班的學(xué)習(xí)氛圍

很好。大家在學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下，都積極地學(xué)習(xí)。4.我們一起來

發(fā)現(xiàn)自己班還存在哪些問題。（或我們班存在的問題與不足）班

上紀律比較松散，同學(xué)們遵守紀律的意識不強。班上的圖書角總

是又臟又亂，沒有人經(jīng)常打掃和管理。班上有個別同學(xué)上課總是

遲到。參加學(xué)校組織的活動時，班上很少有同學(xué)積極報名，同學(xué)

們的集體意識不強。

5.為了讓班級更棒，我們來建立一個“金點子”園地。請大家針

對班級的問題與不足出，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級

獻計獻策。我的金點子：每天固定時間，大家集體學(xué)習(xí)《小學(xué)生

守則》。在老師的指導(dǎo)下，由大家共同制訂一個班規(guī)，每位同學(xué)

認真遵守。班上的班干部由競選產(chǎn)生，挑選出認真負責(zé)的同學(xué)擔(dān)

任。班上的各個方面都由專人負責(zé)和監(jiān)督。加強對違紀同學(xué)的教

育。

6.班微有什么作用？班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，

代表了一個班的奮斗目標。

7.請設(shè)計一個班徽，比一比，看誰的設(shè)計主題明確，簡潔美觀。

8.設(shè)計班徽的步驟。第1步：確定能體現(xiàn)班級奮斗目標的主題詞。

第2步：選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。第3步：把選定的

圖案有機的組合起來。第4步：寫上解說詞。

9.你認為班規(guī)有什么用？說說你的看法。班規(guī)是班級共同生活的

規(guī)則。班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學(xué)們在班里能愉快、

安全地學(xué)習(xí)和活動。

10.班規(guī)的內(nèi)容都有哪些？（1）班規(guī)一：早睡早起準時到，進出

校門有禮貌。自主學(xué)習(xí)會合作，專心聽講愛思考。教室衛(wèi)生勤打

掃，誠實守信要記牢。排隊集合快靜齊，室內(nèi)室外不追跑。用餐

文明不挑食，對待公物如珍寶。（2）班規(guī)二：課堂上尊重老師，

認真聽講，積極發(fā)言。同學(xué)之間相互尊重，說話文明，不打架。

主動幫助遇到困難的同學(xué)。講究個人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲

勤洗手。保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。如果違反班規(guī),

向全班道歉。

11.應(yīng)當(dāng)怎樣制訂班規(guī)呢？我們必須掌握班規(guī)制訂的程序和方法。

班規(guī)的內(nèi)容不能事無巨細，面面俱到。針對班級中存在的問題，

提出班規(guī)的內(nèi)容。每條班規(guī)都應(yīng)有大家表決通過。要有糾正違反

班規(guī)行為的辦法。要有班規(guī)修訂辦法。

12.你認為應(yīng)當(dāng)采取哪些措施，以督促同學(xué)們自覺遵守班規(guī)。請把

你的建議寫下來。我認為應(yīng)當(dāng)采取以下措施：大力宣傳班規(guī)的內(nèi)

容及重要作用，讓同學(xué)們都知道班規(guī)，認識到它的作用。鼓勵大

家自覺遵守班規(guī)，對自覺遵守班規(guī)的同學(xué)進行表彰和獎勵，給同

學(xué)們樹立榜樣。對違反班規(guī)的同學(xué)進行教育，必要時進行適度合

理的懲罰，以樹立班規(guī)的威嚴。

13.如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)中存在問題，應(yīng)該怎么辦呢？應(yīng)對班規(guī)進行修

改，使其不斷完善，班規(guī)可以改進。修改班規(guī)要遵循一定的程序。

14.怎樣了解學(xué)校的其它班級？問問他們班的同學(xué)，調(diào)查他們班的

基本信息。了解他們班獲得的獎項，看看他們班擅長什么。問問

教他們班又教我們班的老師，聽聽老師對兩個班的評價。通過閱

讀他們班的班報，了解他們班的特點。

15.根據(jù)搜集的資料討論一下，你們所調(diào)查的班級有什么特點？哪

些地方值得學(xué)習(xí)？我們認為，四3班的特點是活潑向上，團結(jié)友

愛。值得我們班學(xué)習(xí)的地方有：經(jīng)常打掃衛(wèi)生，教室干凈整潔；

班干部實行輪流制，激發(fā)大家的積極性；學(xué)習(xí)氛圍較好，人人愛

學(xué)習(xí)。

16.你們班和別的班有合作嗎？是如何合作的呢？（設(shè)計合作活

動）我們可以開展一次班與班之間的讀書交流會。我們可以一起

去郊游，還可以一起做游戲……針對學(xué)校生活中存在的問題，我

們兩個班可以共同向?qū)W校提出建議。我們可以一起開展校園科技

節(jié)活動，展示大家的新發(fā)明。

17.你認為開展班級合作活動有什么意義？大家可以從中收獲什

么？開展班級合作活動可以增進班級間互相學(xué)習(xí)，共同提高；可

以培養(yǎng)班級間團結(jié)互助精神；可以培養(yǎng)同學(xué)們互助合作的意識和

能力。大家可以從中收獲友誼、進步。

18.怎樣正確對待班級間的競爭？班級與班級之間既有合作也有

競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。班級之間有競爭是正常的，

但是如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不

良后果。班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式。

19.為什么要為他們班喝彩？每個班級都有自己的特點，都有值得

尊重和欣賞的地方，能夠為他班喝彩，就是對他們的認可和贊賞。

真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)

和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結(jié)果。

20.你怎樣為他們班喝彩？運動會上我們會為他們班加油，鼓掌。

合唱比賽中我們會為他們班取得好成績鼓掌祝賀。在知識競賽中

我們會為他們?nèi)〉脙?yōu)異成績而驕傲。

二、知識點。

1.我們在一起學(xué)習(xí)已經(jīng)三年多了，三年多的班級生活給我們留下

了許多美好回憶。

2.不知不覺中，我們班已經(jīng)四歲了。

3.每個班都有自己的優(yōu)點，每個班都有自己的不足。

4.班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮

斗目標。

5.沒有規(guī)矩，不成方圓。國有國法，校有校紀，班有班規(guī)。班規(guī)

是班級共同生活的規(guī)則。班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學(xué)

們在班里能愉快、安全地學(xué)習(xí)和活動。

6.班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握班規(guī)制訂的程

序和方法。

7.我們是班規(guī)的制訂者，也應(yīng)該是班規(guī)的守護者。大家一起制訂

的班規(guī)，是對班集體所有成員的要求，每個人都應(yīng)該自覺遵守。

班規(guī)重在執(zhí)行。

8.大家一起討論制定的班規(guī)，可能會有不完善的地方，隨著情況

的變化、發(fā)展，也會有班規(guī)與實際情況不符合的地方，如果發(fā)現(xiàn)

班規(guī)中存在問題，班規(guī)可以改進。

9.在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班，每個班都是不

同的。

10.每個班都是學(xué)校大家庭中的一員，在學(xué)校生活中，大家一起合

作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。

11.正確對待班級間的競爭。班級與班級之間既有合作也有競爭，

競爭給我們帶來成長和收獲。

12.班級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，

那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。

13.班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式，這話說起來容易，要真正做

到，也不是那么簡單。14.每個班級都有自己的特點，都有值得尊

重和欣賞的地方，能夠為他班喝彩，就是對他們的認可和贊賞。

15.真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表

現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結(jié)果。

第二單元為父母分擔(dān)

一、知識點

1.爸爸媽媽多辛苦。從早到晚，父母總在忙碌，為工作努力，為

生活奔波，為我們操心……2.父母在家里的辛勞，我們可以看得

到。

3.父母要做那么多事，很辛苦。我們都愛父母，也想為他們分擔(dān)。

很多事情我們都幫不上忙，但我們起碼能做到管好自己，少給父

母添麻煩。

4.相信我們每個人都不想給父母添麻煩，只是有時候不能從父母

的角度想問題，無意中給他們增添了麻煩……

5.我們不經(jīng)意的一句話或一個舉動，都有可能使父母徒增煩惱。

要為父母分憂解愁，就從學(xué)做一個懂事的孩子開始吧。

6.我們已經(jīng)長大了，如果我們能做得更好，父母就可以少為我們

操心。

7.家務(wù)活有許多，買菜做飯、擦桌洗碗、洗衣疊被、買日用品……

8.我們嘗試著做家務(wù)，不僅能夠減輕大人的負擔(dān)，而且在動手做

的過程中還會有許多收獲呢。

9.作為家中的小成員，我們應(yīng)當(dāng)做些力所能及的家務(wù)事，減輕父

母的負擔(dān)。

10.有時候并不是自己不愿意做家務(wù)，而是大人不讓我們做，他們

總是擔(dān)心這個，擔(dān)心那個。

11.要說服大人放心讓我們做家務(wù)，不是件簡單的事，那是需要智

慧的。

12.任何人都不是天生就能把家務(wù)做好的，只要我們愿意嘗試，樂

于學(xué)習(xí)，一定能成為“家務(wù)小能手”！

13.我們雖然不會做某些家務(wù)活，但可以學(xué)。

14.做家務(wù)有很多訣竅，運營訣竅可以讓做家務(wù)事半功倍。

15.家庭中的每位成員都很重要，家庭的幸福需要每個人作出貢

獻，作為孩子，我們對家庭也要有自己的貢獻。

16.家庭中的每個人都是不可缺少的。家人之間的相互陪伴，相互

關(guān)心，相互支持，就是家庭成員對家庭的貢獻。

17.作為家中的一員，盡管我們能力有限，但是也可以為家庭事務(wù)

出主意，用自己的創(chuàng)意和行動為家庭做貢獻。

18.家是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有我們

這樣的小孩。在家庭生活中，大人要盡責(zé)，我們年齡雖小，但也

應(yīng)盡到自己的責(zé)任。

19.家庭責(zé)任的承擔(dān)，不能僅憑一時興起，需要有負責(zé)任的精神，

堅持負責(zé)到底。

20.有了為家庭負責(zé)的精神，我們就會處處為家庭著想，主動做力

所能及的事情，不會認為家庭事務(wù)只是大人的事情。

二、問答題。

1.讓我們了解父母都在做些什么，試著體會他們的辛勞吧。做飯;

喂牛；上班干活；照顧爺爺、奶奶；洗衣服；接送我上學(xué)。

2.調(diào)查父母在忙什么，調(diào)查后你發(fā)現(xiàn)什么？我發(fā)現(xiàn)每天父母最忙

碌的時間是早上和晚上；我發(fā)現(xiàn)每天比我起得早的是父母，睡得

晚的也是父母；我發(fā)現(xiàn)每天父母下班后，還要在家里做飯、洗衣

服、打掃衛(wèi)生、給我輔導(dǎo)功課。我發(fā)現(xiàn)父母一天到晚除了去工作,

就是在家干家務(wù)活，父母太辛苦了。

3.你認為怎樣做，才是管好自己，少給父母添麻煩？學(xué)校里：我

們把學(xué)習(xí)用品帶齊，就不會麻煩家人給我送了；要認真學(xué)習(xí)，少

讓父母擔(dān)心。在家中：我不能吃這么多冰糕，不然肚子一疼，家

人又得為我操心了；放學(xué)回家，先完成作業(yè)，就不會讓父母督促

學(xué)習(xí)了。玩耍時：注意安全，按時回家，免得家人擔(dān)心。

4.我們已經(jīng)長大了，如果我們能做得更好，父母就可以少為我們

操心。如果早上我能按時起床，父母就可以多睡會覺，少操一份

心；如果我會自己洗衣服，整理房間，父母就可以多休息一會，

不再為我獨立生活操心；如果放學(xué)后我又快又好地把作業(yè)做完，

父母就可以做其它家務(wù)活，不再督促輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)；如果我會自己

安全及時地上學(xué)回家，父母就可以不用接送我，這樣給父母減少

很多麻煩。

5.怎樣才能少給父母添麻煩？我們能做到管好自己；能從父母的

角度想問題；學(xué)做一個懂事的孩子；我們已經(jīng)長大了，我們要能

做得更好。

6.說說你平時都做過哪些家務(wù)活？我每天放學(xué)后負責(zé)喂家里的小

羊，慢慢知道了小羊的生活習(xí)性。我經(jīng)常掃地，既鍛煉了動手能

力，又為家人帶來了干凈的空間。我先淘米煮飯，等家人下班回

來做晚飯就輕松了。我先燒開水，等父母下班洗澡或做飯就快多

了。7.舉辦一次家務(wù)擂臺賽，大家都來露一手。我學(xué)掃地。做這

項家務(wù)是因為可以勞逸結(jié)合，鍛煉身體。我每天放學(xué)后負責(zé)喂家

里的小羊，小羊吃得壯壯的。我能把這項家務(wù)做得又快又好的原

因是我和小羊之間培養(yǎng)了感情，我們互相喜歡。我一直堅持照顧

生病的奶奶，做這項家務(wù)活的感受是可以幫父母減輕負擔(dān)，培養(yǎng)

我的孝心。

8.回想一下，自己在做家務(wù)的過程中有哪些收獲呢？（做家務(wù)的

好處）有助于形成良好的生活習(xí)慣?？梢孕纬闪己玫膭趧討B(tài)度。

可以增進對父母的理解，幫助我們體會家庭責(zé)任。能夠提高生活

技能，讓人自信。為成年后的生活打下良好基礎(chǔ)。

9.大人們不讓我們做家務(wù)活，怎么辦？采用合適的方式和大人溝

通，說服大人。長時間地堅持做好家務(wù)，這份恒心一定能打動大

人。選擇家務(wù)要量力而行，先從自己力所能及的事情開始，用實

際行動證明自己能勝任，就可以打消大人的顧慮了。

10.我們雖然不會做某些家務(wù)活，但可以學(xué)，你會向誰學(xué)？怎么學(xué)

呢？仔細看，動嘴問，愛思考，多動手。我向爺爺奶奶學(xué)習(xí)方法。

從電視節(jié)目里也能學(xué)。我向同學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)教我。

11.你知道哪些家務(wù)小妙招，趕緊向大家介紹一下吧。掃地的時候

要順著地磚或地板的紋路掃；把刷好的石白球鞋表面用衛(wèi)生紙包

好后陰干，能防止白球鞋變黃；擦玻璃時可以先用濕抹布擦去灰

塵和污漬，由用廢報紙擦干玻璃上的水跡，這樣更干凈；如果桌

子或白色皮包皮具上沾有油污，尤其是圓珠筆筆跡，可以用紙巾

蘸取少許鳳油精，輕輕擦拭即可去掉。

12.交流一下，你對家庭的貢獻有哪些呢？我認真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞

好，不讓父母為我的學(xué)習(xí)操心。爸爸身體不行，我經(jīng)常陪爸爸去

鍛煉身體。我經(jīng)常幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，減輕他們的

負擔(dān)。我有時幫父母出些“金點子”解決他們遇到的問題。

13.父母常說我是家里的“創(chuàng)意箱”，點子特別多。（為家里出點

子）家里的菜苗又不知道被誰家的雞吃了。我讓爸爸給菜地扎個

竹籬笆。下雨了，我在家門口放一個墊子，不讓泥水帶到家里面。

空罐子用來種花，家里的陽臺變得生機勃勃。家里的電器產(chǎn)品不

用時及時關(guān)掉，可以節(jié)省不少開支。

14.在家庭生活中，怎樣才能有負責(zé)任精神？我們年齡雖小，但也

應(yīng)盡到自己的責(zé)任。家庭責(zé)任的承擔(dān)，不能僅憑一時興起，需要

有負責(zé)任的精神，堅持負責(zé)到底。處處為家庭著想，主動做力所

能及的事情。

第三單元信息萬花筒

一、知識點。

1.電視就像一個神奇的“寶盒”，能夠變幻出一個個不同的神奇世界。

里面裝著許多精彩紛呈的節(jié)目。

2.當(dāng)我們手拿遙控器面對熒光屏，聚精會神的想在寶盒里尋找更多寶

貝時，眼睛最辛苦。

3.盯著電視的時間過長就會使眼睛疲勞干澀，視力下降，看電視是造

成兒童近視的重要原因之一

4.看電視不講科學(xué)，會對眼睛造成傷害，養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣是對

眼睛的呵護

5.電視那絢麗多彩的節(jié)目有著巨大的誘惑力，不知不覺中，搶走了我

們太多的時間

6.如果長時間沉溺于看電視，影響了我們的正常學(xué)習(xí)和生活，就得不

償失了。

7.要想發(fā)揮看電視有利的一面，避免不利的一面，就要做到看電視有

約定。

8.互聯(lián)網(wǎng)是個虛擬神奇的世界，他能夠讓遠在天邊的人，變得仿佛近

在眼前?；ヂ?lián)網(wǎng)讓遼闊的地球變成了一個“小村莊”，“地球村”的

稱呼由此而來。

9.互聯(lián)網(wǎng)讓“秀才不出門，便知天下事”這句老話變成了現(xiàn)實，隨著

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，“地球村”的“村民”們正在盡情的享用互聯(lián)網(wǎng)

帶來的各種便捷服務(wù)。

10.互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個虛擬的世界，但是它和現(xiàn)實世界一樣有自己的

規(guī)則，要想在這個新世界里快樂安全的生活，我們首先要學(xué)會遵守規(guī)

則，并保護自己。

11.互聯(lián)網(wǎng)世界紛繁復(fù)雜，不僅要學(xué)會保護自己，同時在網(wǎng)絡(luò)世界里,

我們還要做到不損害別人。

12.隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)游戲也逐漸走進我們的生活。網(wǎng)絡(luò)游戲

有利也有弊。

13.偶爾玩一下網(wǎng)絡(luò)游戲，能起到休息放松的作用，但沉迷于網(wǎng)絡(luò)游

戲就會給身心帶來傷害。14.有時光靠自己無法擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的強大

誘惑，這就需要一定的技術(shù)手段來限制我們玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

15.當(dāng)電視走進千家萬戶時，電視廣告也隨之而來。

16.正確認識廣告。廣告無處不在，廣告的內(nèi)容不一定都可信。

17.廣告的內(nèi)容不一定都可信，虛假廣告就更不可信了，虛假廣告要

么是推銷假冒、劣質(zhì)商品，要么是直接騙取消費者的錢財，這往往會

造成嚴重的后果。

18.學(xué)會識別廣告。面對廣告的猛烈攻勢，我們要善于識別廣告，做

聰明的消費者。

二、問答題。

1.說一說你喜愛的電視節(jié)目。我最喜歡看動畫片，動畫片里豐富的人

物表情，夸張的動作和有趣的情節(jié)，有說不出的吸引力。科學(xué)探索節(jié)

目是我的最愛。大至宇宙，小至細胞，各國風(fēng)土人情，天文地理無所

不有，看這些節(jié)目使我成了班上的“萬事通”。足球賽、籃球賽、乒

乓球賽等體育比賽，我都喜歡看。球員們在操場上的競技拼搏，真是

激動人心啊。我最喜歡看競答類節(jié)目。主持人報題我就跟著答題，一

路闖關(guān)，太有挑戰(zhàn)性了。

2.電視是個神奇的寶盒里面裝著許多精彩紛呈的節(jié)目，尋找“寶盒”

里的“寶貝”?？梢垣@得快樂；可以找到知識；可以尋找智慧；可以

了解一些國家大事。

3.看電視有什么不好的方面？看電視不講科學(xué)，會對眼睛造成傷害，

養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣是對眼睛的呵護。長時間看電視，還會對我們

的身體帶來傷害。不知不覺中，搶走了我們太多的時間，搶走了與父

母的交流，搶走了與同伴的玩耍。沉溺于看電視，影響了我們的正常

學(xué)習(xí)和生活。

4.怎樣科學(xué)看電視，保護眼睛？距離：電視機和人的距離以電視屏幕

對角線長度的4飛倍較為合適。時間：看電視半個小時左右，應(yīng)把視

線轉(zhuǎn)向較遠的地方，或閉一會兒眼睛稍作休息。換臺的瞬間是你眼睛

刺激最大的時候，所以換臺之前最好先閉上眼睛，或者多眨幾下。電

視屏幕的亮度不要太強，以免刺激眼晴。

5.看電視應(yīng)該有哪些約定呢？要先安排戶外活動的時間，在安排看電

視的時間。家人不應(yīng)該在孩子讀書時間看電視。要先把寫作業(yè)，讀書

等學(xué)習(xí)任務(wù)完成后再看電視。每次看電視時間不超過一個小時，時間

到自黨關(guān)電視，全天看兩次。

6.互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活帶來了哪些便利？網(wǎng)上購物；遠程教育；收發(fā)

郵件；玩游戲、聊天通迅；看視頻；搜索資料

7.你知道有哪些網(wǎng)絡(luò)安全防護小技巧，請給同學(xué)們提個醒。避免泄露

隱私：不要輕輕易的給出真實的個人信息，包括家庭地址，學(xué)校名稱、

密碼等；遠離遠離不良信息、：如果遇到暴力的，讓你感到對你不舒服

的信息時馬上遠離；慎重網(wǎng)上交友：如果遇到網(wǎng)友相約，未經(jīng)父母同

意，沒有大人陪同，絕不能去；

8.全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要

誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友。

要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時

空。

9.網(wǎng)絡(luò)游戲有利也有弊。（1）網(wǎng)絡(luò)游戲益處：網(wǎng)絡(luò)游戲不但有趣，

還有很多智力挑戰(zhàn)。我喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲和伙伴們分享游戲心得，這讓

我們擁有了更多的共同話題。通過玩游戲可以釋放你在工作或?qū)W習(xí)上

的壓力。提升隨機應(yīng)變的能力以及反應(yīng)能力。（2）網(wǎng)絡(luò)游戲的危害:

玩網(wǎng)絡(luò)游戲容易上癮；整天上課想入非非，想著那虛擬的世界，影響

學(xué)習(xí)和生活；一玩就是好幾個小時，不愿意停下來，傷害身體；對生

活中的人和事都提不起興趣，影響交流。

10.我們可以采取哪些方法來避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲呢？限定上網(wǎng)時間。

尋求替代性愛好，比如運動閱讀。需要一定的技術(shù)手段來限制我們玩

網(wǎng)絡(luò)游戲。提高自我約束能力。

11.假如讓你當(dāng)一名網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計師，你會設(shè)計哪些技術(shù)手段來避免

網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌暝斐刹涣加绊懩兀埌l(fā)揮你的想象力，畫一畫說一

說。超過一個小時游戲自動關(guān)閉。兩次游戲之間的間隔少于一天，就

會自動扣除上一次游戲所得積分。遵守網(wǎng)絡(luò)游戲時間規(guī)定的獎勵積

分。12.如何正確認識廣告？廣告無處不在；廣告的內(nèi)容不一定都可

信；面對廣告的猛烈攻勢，我們要善于識別廣告，做聰明的消費者。

13.虛假廣告有哪些危害呢？(1)對消費者：誤導(dǎo)消費者，造成不必

要的財產(chǎn)損失；欺騙消費者，相應(yīng)會對消費者造成人身和財產(chǎn)損失。

(2)對商家：破壞了自身的良好形象；造成自身財產(chǎn)損失。

14.你能想出破解虛假廣告的方法嗎？需要了解虛假廣告的秘密招

數(shù)；根據(jù)需要購買消費，不盲目，不從眾；不貪小便宜。

第四單元讓生活多一些綠色

一、知識點。

1.在日常生活中，塑料制品隨處可見。塑料制品給我們的生活帶來了

很多便利，但塑料垃圾也給我們帶來了很多困擾，甚至被人們稱為白

色污染。

2.我們的生活離不開塑料，可塑料垃圾又給環(huán)境帶來那么大，那么長

久的危害，我們必須合理的有節(jié)制的使用塑料制品，只有這樣才能減

少塑料垃圾的產(chǎn)生。

3.為了解決這個矛盾，人們找到了很多塑料制品的替代品，這些替代

品的推廣可以有效的減少白色污染。

4.在我們的生活中除了白色污染，還有空氣污染、水質(zhì)污染等環(huán)境污

染。

5.綠水青山就是金山銀山。

6.在我們的日常生活中，隨處可以見到各種各樣的垃圾，

7.美麗的地球是我們唯一的家園?，F(xiàn)在，暴增的垃圾正在擠占我們寶

貴的生存空間。

8.迅速擴大的垃圾家族，其危害可不僅僅是擠占我們的生存空間。

9.多數(shù)廢棄物種都有可再利用的寶貴資源，如果不充分利用，不僅污

染環(huán)境，還會造成巨大的資源浪費。

10.如果把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以

經(jīng)過回收加工而再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃

圾變?yōu)橘Y源。

11.各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾

再利用，必須進行垃圾分類。分類之后，那些看起來毫無價值的垃圾,

有些可以進行再利用。

12.有些物品不是他們真的沒用了，而是我們沒有發(fā)現(xiàn)在利用他們的

方法。

13.地球的氣候在悄悄的發(fā)生著變化，觀測和研究證明全球氣候在變

暖。

14.氣候變暖導(dǎo)致了全球范圍內(nèi)氣候混亂異常，加劇了洪澇，干旱、

高溫等氣象災(zāi)害，進而對環(huán)境和人類造成一系列的影響和傷害。

15.科學(xué)觀測發(fā)現(xiàn)，地球“發(fā)燒”的“元兇”是大氣中逐年增加的二

氧化碳等溫室氣體。

16.原來地球變暖是人類活動產(chǎn)生的過量“溫室氣體”導(dǎo)致的。

17.地球變暖，不僅與這些大量排放的溫室氣體有關(guān)，還與人類對樹

木的過度砍伐有關(guān)，因為森林遭到大量砍伐，減少了對二氧化碳的吸

收。

18.近些年來，人們常常把溫室氣體的排放稱為“碳排放”，也許大

家還不知道，在我們的身邊有很多你意想不到的碳排放。

19.很多“碳排放”容易被我們忽略，很多物品在生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)都

會產(chǎn)生碳排放。

20.除了通過綠色低碳的生活來給地球降溫外，還可以參與碳補償?shù)?/p>

活動。什么是碳補償呢？人們計算自己日?；顒又苯踊蜷g接制造的二

氧化碳排放量，然后通過植樹等方式把這些碳排放吸收掉，以達到環(huán)

保的目的。

21.我們可以通過大力種草植樹，愛護花草樹木，來減少大氣中的二

氧化碳，只有每個人自愿地過綠色低碳的生活，才能形成人類與自然

界和諧共生的生態(tài)文明環(huán)境

二、簡答題。

1.塑料垃圾（白色污染）危害有哪些？嚴重影響我們的身體健康；危

害環(huán)境；使土壤環(huán)境惡化，嚴重影響農(nóng)作物的生長；若把廢塑料直接

進行焚燒處理，將給環(huán)境造成嚴重的二次污染。2.怎樣解決塑料垃圾

（白色污染）？我們必須合理的有節(jié)制的使用塑料制品，找到塑料制

品的替代品，只有這樣才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。

3.我家的“減塑”方案。應(yīng)盡量減少一次性塑料餐具和紙制餐具的使

用；應(yīng)拒絕使用塑料袋買菜或盛裝食物，買菜可用菜籃子或布袋避免

使用上的一次性，減少對環(huán)境的污染；加強環(huán)保宣傳，提高全家的環(huán)

保意識。

4.在我們的生活中除了白色污染，還有哪些環(huán)境污染呢？環(huán)境污染主

要包括：空氣污染，水質(zhì)污染，固體廢物污染，噪聲污染，其他污染,

主要是電磁輻射污染、光污染。

5.在我們的日常生活中，隨地可以見到各種各樣的垃圾：生活垃圾，

工業(yè)垃圾，醫(yī)療垃圾，建筑垃圾，

6.你知道垃圾從哪兒來的嗎？生活垃圾主要來自人們?nèi)粘Ｉ?；工業(yè)

垃圾來自工廠企業(yè)生產(chǎn)過程中的廢物排放；醫(yī)療垃圾來自醫(yī)院、診所

等醫(yī)療機構(gòu)；建筑垃圾是建設(shè)、施工單位在建設(shè)、施工過程中所產(chǎn)生

的渣土、棄土、棄料、余泥及其他廢棄物。

7.垃圾有哪些危害呢？暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間；危

害人們健康；對填土壤和地下水造成嚴重污染；對人對、動物、植物

都會造成嚴重的傷害。

8.哪些垃圾是可回收再利用的資源？可回收利用：廢報紙、廢塑料、

廢玻璃、廢金屬、廢紡織物，廢瓶罐。

9.怎樣才能減少垃圾的量，減輕垃圾對環(huán)境的污染，減少對資源的浪

費呢？我吃飯時都是吃多少盛多少，不剩飯，這樣就減少了生活垃圾。

我媽媽出門買東西，都是自帶購物袋，這樣就減少了塑料袋的使用。

我在扔廢棄物前，常想想他還有沒有利用價值，如我小時候的玩具，

都送給鄰居小朋友啦。我們買東西時先想一想，是不是真的需要，原

有的是不是真的不能再用了我還可以把垃圾在源頭就分類放置，有的

可以直接再利用，有的可以經(jīng)過回收加工而再利用，這樣就能大大減

少垃圾的量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源。

10.垃圾在源頭分類：可回收垃圾：廢紙箱、報紙、書本、廣告單、

塑料瓶、塑料玩具、油桶、酒瓶、玻璃杯、易拉罐、舊鐵鍋、舊牙刷

廚余垃圾：食物殘余廢料、剩飯剩菜過期食品蔬菜

水果有害垃圾：費電池過期藥品其他垃圾：

11.垃圾分類有什么好處？各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利

用。要想更好地對垃圾再利用，必須進行垃圾分類。分類之后，那些

看起來毫無價值的垃圾，有些可以進行再利用。12.你能研究出這些

廢棄物三種以上，再利用的方法嗎？廢舊紙盒：做各種手工制

作做玩具種花草塑料瓶：做花盆做手工藝品做

玩具廢報紙：做手工做玩具做收藏

13.你能為社區(qū)家庭或者班級想一個垃圾分類的妙招嗎？我們已經(jīng)成

為家庭中垃圾分類的小小監(jiān)督員；編制《居民生活垃圾分類指導(dǎo)手

冊》；設(shè)立資源回收日，開展了垃圾分類和減量達標學(xué)校、小區(qū)、公

園等創(chuàng)意活動；垃圾分類率先從學(xué)校開始，從娃娃抓起。在同學(xué)中推

廣實施生活垃圾分類，逐步走向“教育一個孩子，影響一個家庭，帶

動一個社區(qū)，推動整個社會”的目標。

14.你知道哪些地球“發(fā)燒”的癥狀呢？最近晚上怎么總停電了啊！

天氣持續(xù)高溫，近幾年一到夏天就鬧電荒。氣象臺又發(fā)布高溫橙色預(yù)

警了。因連續(xù)40攝氏度高溫天氣，高速路旁的一塊廣告牌發(fā)生了自

燃。

15.你知道哪些因氣候變暖而帶來的災(zāi)害嗎？氣候變暖導(dǎo)致了全球范

圍內(nèi)氣候混亂異常，加劇了洪澇，干旱、高溫等氣象災(zāi)害，進而對環(huán)

境和人類造成一系列的影響和傷害。全球氣候變暖會導(dǎo)致冰山融化。

全球氣候變暖會導(dǎo)致一部分地區(qū)干旱程度加劇。全球氣候變暖，導(dǎo)致

海平面上升，會帶來沿海陸地面積縮小的問題。

16.地球“發(fā)燒”（全球氣候變暖）與什么有關(guān)呢？科學(xué)觀測發(fā)現(xiàn)，

地球“發(fā)燒”的“元兇”是大氣中過量的二氧化碳等溫室氣體。地球

變暖，還與人類對樹木的過度砍伐有關(guān)，因為森林遭到大量砍伐，減

少了對二氧化碳的吸收。

17.在生活中你見過哪里在大量制造“溫室氣體”呢？我家附近電廠

的大煙囪，每天都在制造溫室氣體。我們從這幾年摩托車、拖拉機的

數(shù)量在不斷增加，他們只要一發(fā)動就會制造溫室氣體。

18.什么是碳排放？怎樣減少我們的碳排放？近些年來，人們常常把

溫室氣體的排放稱為“碳排放”，通過綠色低碳的生活來給地球降溫;

還可以參與碳補償?shù)幕顒印Ｎ覀兛梢酝ㄟ^大力種草植樹，愛護花草樹

木等綠化地球，來把這些碳排放吸收掉。

19.什么是碳補償呢？人們計算自己日常活動直接或間接制造的二氧

化碳排放量，然后通過植樹等方式把這些碳排放吸收掉，已達到環(huán)保

的目的。

20.給大家說一說你曾經(jīng)參加過的為地球降溫的綠化活動吧。春天我

們一起種樹讓地球降溫。這是我們認養(yǎng)的樹木。在家里種養(yǎng)花草樹木。

愛護花草樹木。

21.說說你的“低碳經(jīng)”。（擬訂家庭低碳生活新規(guī)范）我會在馬桶

水箱里放入一個裝滿水的礦泉水瓶，這樣可以省水?？措娨晻r我會調(diào)

暗電視的亮度，既能省電又能保護視力，還可以延長電視機的壽命。

出行方面：建議選擇乘公交車、坐火車、騎自行車、步行等綠色低碳

出行方式。穿的方面：少買不必要的衣服，采用節(jié)能方式洗衣等。吃

的方面：減少糧食浪費，飲酒適量，減少吸煙。住的方面：節(jié)能裝修,

減少使用空調(diào)或使用節(jié)能空調(diào)。

部編教材四年級上冊道德與法治復(fù)習(xí)資料

第一單元與班級共成長

1、剛?cè)雽W(xué)時，同學(xué)們互不（）。過了一段時間，一個

（）的班集體在大家的（）中誕

生了。

2、三年多的班級生活給我們留下了許多（）

3、在我們班，人人都有自己的（）。班里建立了

（）制度，讓每位同學(xué)都有機會體驗

不同崗位的工作，（）。因此，遇到困難總有同

（）

4、每個班都有自己的（），針對班級的問題與不

足，（X）用自己的智慧為

班級（）

5、（）是一個班級的標準，是班集體的

（），代表了一個班的奮斗目標。

6、（），

（X）,

（）是班級共同生活的（）

班規(guī)可以讓班級生活（),

使同學(xué)們在班里能

（）（）

地學(xué)習(xí)和活動。7、借閱圖書時，我們都會做

到（），看完后放回原位。

8、認真讀記書上第9頁班規(guī)一和班規(guī)二的

內(nèi)容（知識窗）。

9、我們是班規(guī)的（），也應(yīng)該是班規(guī)的

（）o大家一起制訂的班規(guī)，是對

（）

所有成員的要求，每個人都應(yīng)該（)

10、大家一起討論、制訂的班規(guī)，可能會有（)

的地方。隨著情況的（1（

也會有班規(guī)與實際情況不符的地方。

11、在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多（）

12、每個（）都是學(xué)校大家庭中的一員。在學(xué)校

生活中，大家一起（），蛔（）

和（）美好的校園生活。

13、班級與班級之間既有（），也

有（）。競爭給我們帶來

（）和收獲。

14、班級之間有競爭是（）,但是，

如果使用（）的方式獲勝，那是不

光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。班級間的競爭必須使

用（）的方式。

15、每個班級都有自己的（），都有值得

（）和欣賞（）的地方。能

夠為他班

喝彩，就是對他們的（）和（）

16、真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的

（）和努力拼搏的精神，而不會

在意（）的結(jié)果。

第二單元

為父母分擔(dān)

1、從早到晚，父母總在忙碌，為（）,為

（）,為（）

2、很多事情我們幫不上忙，單起碼能做到

（），燹故母（

3、相信我們每個人都不想給父母添麻煩，只是有時候不能從父母的

（）想問題，（）

給他們增添了麻煩。

4、我們不經(jīng)意的（）或（），

者隋■可能!救母（）。要加母（）,

瞅

學(xué)做一個（）的孩子開始吧。

5、我們已經(jīng)（）,如果我們能做得更好，父母就

可以少為我們操心。

6、家務(wù)活有很多，

（X）（）買日

用品等。

7、我們嘗試著（）,不僅育讖減輕大人的

（）而且在動手的過程中，還會有許多收

獲呢!

8、要說服大人放心讓我們做家務(wù)事，不是件簡單的事，那是需要

（）的。

9、任何人都不是天生就能把家務(wù)做好的。只要我們愿意

（）,（），一定能

萬媯

（）

10、我們雖然不會做某些家務(wù)活，但可以（

11、做家務(wù)有很多（），運用訣竅可以讓做家務(wù)

（）

12、（）中的每位成員都很（）,

家庭的幸福需要每個人做出（）

13、家庭中的每個人都是（）拘家此問

)(

)(

都是家庭成員對家庭的貢獻。

14、作為家中的一員，盡管我們能力有限，但是，也可以為家庭事

務(wù)（），用自坐（）

和（）為家庭作貢獻。

15、（）是維系家庭成員之間

（）的紐帶。

16、承擔(dān)（）不能僅憑一時興起,

需要有負責(zé)人的精神，堅持負責(zé)到底。

第三單元信息萬花筒

1、電視就像一個神奇的（），能夠變幻出一個

個不同的神奇世界。

2、養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣，可以減少看電視對

（）帶來的傷害。電視機和人的距離以電

視

屏幕對角線長度的（）倍比較合

適，看電視（）左右就應(yīng)該休息一會兒。

3、豐富多彩的電視節(jié)目有著巨大的（),不

知不覺中，搶走了我們太多的（）

4、如果長時間（）于看電視，影響了我們的正

常（）和（）,就得不償失

了。

5、（）是個

（X）的世界，它能夠讓身在遠

方的人，變得仿佛近在眼前。

互聯(lián)網(wǎng)讓遼闊的地球變成了一個

（X）的稱呼由此而來。

6、互聯(lián)網(wǎng)讓

）這句話變成了現(xiàn)實。

“地球村”在（）們正在盡情地享用互聯(lián)網(wǎng)帶來

在各種便捷服務(wù)。

7、互聯(lián)網(wǎng)世界（）,不僅要學(xué)

會保護自己，同時,在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們還要做到不