人教版一年級(jí)上冊(cè)第二單元 娃哈哈 教案

人教版一年級(jí)上冊(cè)第二單元娃哈哈教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版一年級(jí)上冊(cè)第二單元《娃哈哈》教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解與表達(dá)：通過學(xué)習(xí)《娃哈哈》這篇課文，讓學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握基本的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語表達(dá)和書寫。

2.思維發(fā)展與創(chuàng)新：通過分析課文中的情節(jié)和人物形象，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和想象力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)《娃哈哈》這篇課文，讓學(xué)生了解中國文化中的傳統(tǒng)故事和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國文化的認(rèn)同和理解，增強(qiáng)文化自信。

4.自主學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作：在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)通過小組討論和合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的漢語拼音知識(shí)，能夠正確拼讀音節(jié)和詞語。他們還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的漢字書寫和閱讀，能夠理解簡(jiǎn)單的故事情節(jié)和人物關(guān)系。此外，學(xué)生在生活中積累了一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇心和探索欲望，他們喜歡通過圖片、實(shí)物和游戲等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，他們善于觀察和模仿，注重細(xì)節(jié)，喜歡得到肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，他們具備一定的社會(huì)實(shí)踐能力，能夠參與合作活動(dòng)和完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《娃哈哈》這篇課文時(shí)，學(xué)生可能對(duì)一些生僻詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解存在困難。此外，學(xué)生在生活中可能很少接觸到傳統(tǒng)文化元素，對(duì)課文中的傳統(tǒng)故事和價(jià)值觀的理解可能有所欠缺。同時(shí)，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出注意力不集中、自律性差等問題，需要教師進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有人教版一年級(jí)上冊(cè)第二單元《娃哈哈》的教材。教材中應(yīng)包括課文文本、生詞表、插圖等教學(xué)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些材料應(yīng)能夠幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。例如，可以準(zhǔn)備一些有關(guān)傳統(tǒng)故事的圖片和插圖，以及與課文主題相關(guān)的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，可以根據(jù)教學(xué)需要對(duì)教室進(jìn)行布置。可以將教室分成幾個(gè)區(qū)域，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在分組討論區(qū)，可以設(shè)置一些舒適的座椅和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作活動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)區(qū)域，可以準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)器材和工具，以供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，還可以在教室內(nèi)懸掛一些與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片和插圖，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體演示和播放教學(xué)資源。同時(shí)，還需要準(zhǔn)備一些教具，如黑板、粉筆、教學(xué)卡片等，以便進(jìn)行板書和講解。

6.教學(xué)資源庫：建立一個(gè)教學(xué)資源庫，包含與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)資料和資源。這可以是一個(gè)實(shí)體庫，也可以是一個(gè)數(shù)字化的資源庫，如教學(xué)課件、教學(xué)視頻、練習(xí)題等。這樣，教師可以根據(jù)學(xué)生的需求和教學(xué)進(jìn)度，靈活選擇和調(diào)整教學(xué)資源，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.學(xué)生作業(yè)材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)材料，如練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本等。這些作業(yè)材料應(yīng)能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)和書寫能力。

8.教學(xué)評(píng)估工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)評(píng)估工具，如測(cè)試卷、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。這些評(píng)估工具應(yīng)能夠全面覆蓋本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并能夠準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和進(jìn)步情況。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《娃哈哈》這一單元。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谏钪惺欠裼龅竭^快樂和笑聲的情景？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索快樂的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《娃哈哈》這篇課文的基本內(nèi)容。課文講述了一個(gè)關(guān)于快樂和笑聲的故事，它傳遞了積極向上的情感和價(jià)值觀。

2.案例分析：接下來，我們來看課文中的具體案例。這個(gè)案例展示了快樂和笑聲在人們生活中的重要性，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)故事情節(jié)的理解和人物關(guān)系的分析。對(duì)于課文中的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過講解和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與快樂和笑聲相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬課文中的場(chǎng)景，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)快樂和笑聲的力量。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“快樂和笑聲在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了快樂和笑聲的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)快樂和笑聲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

《快樂的故事》：這是一篇關(guān)于快樂的故事，講述了快樂的重要性以及如何在日常生活中尋找快樂。這篇文章可以幫助學(xué)生進(jìn)一步理解快樂的概念，并激發(fā)他們?cè)谏钪凶非罂鞓返膭?dòng)力。

《笑聲的力量》：這篇文章探討了笑聲對(duì)人們身心健康的影響。它介紹了笑聲如何減輕壓力、提高免疫力以及促進(jìn)人與人之間的友誼。閱讀這篇文章，學(xué)生可以更好地理解笑聲的價(jià)值，并學(xué)會(huì)如何在日常生活中運(yùn)用笑聲。

《快樂秘訣》：這篇文章分享了一些快樂的秘訣，如積極思考、感恩、與他人分享等。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，了解如何在生活中培養(yǎng)快樂的品質(zhì)，提升自己的幸福感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

快樂和笑聲是我們生活中不可或缺的部分。課后，學(xué)生可以進(jìn)一步探索與快樂和笑聲相關(guān)的知識(shí)和實(shí)踐。以下是一些建議：

-學(xué)生可以閱讀更多關(guān)于快樂和笑聲的書籍，深入了解這些主題。

-學(xué)生可以觀察和記錄自己在不同場(chǎng)景中的快樂和笑聲，分析它們對(duì)自己的影響。

-學(xué)生可以嘗試用自己的方式傳遞快樂和笑聲，如通過繪畫、寫作或表演等方式表達(dá)自己的感受。

-學(xué)生可以與他人分享快樂和笑聲的經(jīng)歷，了解不同人對(duì)快樂和笑聲的看法。課后作業(yè)1.題目：請(qǐng)根據(jù)課文《娃哈哈》的內(nèi)容，描述一次你自己的快樂經(jīng)歷。

答案：略

2.題目：課文中的主人公通過什么方式找到了快樂？請(qǐng)你也嘗試用這種方式找到快樂，并寫下你的感受。

答案：略

3.題目：請(qǐng)列舉三個(gè)你在課文中學(xué)到的快樂秘訣，并解釋為什么它們能帶來快樂。

答案：略

4.題目：如果你遇到了困難和挫折，你會(huì)如何用課文中學(xué)到的知識(shí)來應(yīng)對(duì)？請(qǐng)寫一篇短文，不少于100字。

答案：略

5.題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于快樂和笑聲的活動(dòng)，可以是游戲、表演或繪畫等，并說明這個(gè)活動(dòng)的目的和意義。

答案：略反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我在教學(xué)中嘗試了互動(dòng)式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過提問、討論等方式積極參與課堂，這樣能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.情景模擬：我利用情景模擬的方式讓學(xué)生身臨其境地感受課文中的情節(jié)，從而提高他們的理解能力和表達(dá)能力。

3.小組合作：我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們?cè)谟懻摵头窒碇谢ハ鄬W(xué)習(xí)，這樣能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生注意力不集中：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不集中，這可能是因?yàn)檎n堂內(nèi)容不夠吸引他們或者他們自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

2.教學(xué)方法有待改進(jìn)：我意識(shí)到有些教學(xué)方法可能并不適合所有學(xué)生，因此我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方式可能過于單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我需要尋找更合理的評(píng)價(jià)方式，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂趣味性：我會(huì)嘗試更多的趣味性教學(xué)方法，如游戲、故事等，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多樣化教學(xué)方法：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用不同的教學(xué)方法，如講解、演示、實(shí)踐等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我會(huì)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如觀察、問答、測(cè)試等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，我也會(huì)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和認(rèn)可，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到成就和自信。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是《娃哈哈》這篇課文的內(nèi)容，包括故事情節(jié)、人物形象和主題思想。

②重點(diǎn)詞包括“快樂”、“笑聲”、“友誼”等，這些詞能夠幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)課文中