目前全球風(fēng)力發(fā)電的總功率已達(dá)7000MW我國(guó)

1、以考點(diǎn)為主線(xiàn) 題型為載體 努力提高復(fù)習(xí)效率 -熱、光、原命題研究與備考策略談金華一中 樓松年一、近五年高考的命題特點(diǎn)1.知識(shí)分布特點(diǎn)（1）最近四年各套試題的知識(shí)點(diǎn)分布（2）最近五年全國(guó)卷試題的知識(shí)點(diǎn)分布（3）最近八年全國(guó)卷實(shí)驗(yàn)試題分布2004年高考物理六套卷知識(shí)點(diǎn)分布橫向?qū)Ρ?1.考查的知識(shí)點(diǎn)基本一樣，但側(cè)重面有所不同2.選擇題幾乎均為一熱一光一原一波兩力兩電3.實(shí)驗(yàn)均出自電學(xué)4.計(jì)算題主要出在牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)量與能量綜合、電磁感應(yīng)、帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)上2005年高考物理五套卷知識(shí)點(diǎn)分布橫向?qū)Ρ?4.五套卷子中有三套是有關(guān)動(dòng)量與能量相結(jié)合的3.三套卷子的實(shí)驗(yàn)原理均基于全電路歐姆定律

2、2.光學(xué)、原子物理追求跨章節(jié)綜合1.五卷選擇題中均考查了萬(wàn)有引力定律2006年高考物理五套卷知識(shí)點(diǎn)分布橫向?qū)Ρ?AABBAAABECC2007年高考物理六套卷知識(shí)點(diǎn)分布橫向?qū)Ρ?最近五年全國(guó)卷試題的知識(shí)點(diǎn)分布最近五年全國(guó)卷試題的知識(shí)點(diǎn)分布最近五年全國(guó)卷試題的知識(shí)點(diǎn)分布1.實(shí)驗(yàn)一般是第一小題為基本儀器的使用如螺旋測(cè)微器或游標(biāo)卡尺。2.電學(xué)實(shí)驗(yàn)占主導(dǎo)，測(cè)電表的內(nèi)阻考到的頻率最高，追求綜合電學(xué)實(shí)驗(yàn)。測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)、電表的改裝考到的頻率也比較高，伏安特性曲線(xiàn)也比較多。知識(shí)內(nèi)容力學(xué)熱學(xué)電學(xué)光學(xué)原子物理03年27分6分53分6分6分04年54分6分42分6分6分05年58分6分44分6分6分06年53分6分

3、43分12分6分07年62分6分40分6分6分最近五年全國(guó)卷試題的知識(shí)點(diǎn)分布最近五年全國(guó)卷試題的知識(shí)點(diǎn)分布分值比例1.力學(xué)、電學(xué)所占分值比例大，力學(xué)所占比例比電學(xué)大2.熱、光、原各占5%的格局不會(huì)有所改變(1)屬于物理學(xué)科核心主干內(nèi)容的力學(xué)和電學(xué)，其分值占總分的85左右 。學(xué)科主干知識(shí)主要涉及牛頓運(yùn)動(dòng)定律、曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、動(dòng)量、機(jī)械能、電路、 電場(chǎng)、 磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)等內(nèi)容。 對(duì)這些知識(shí)的考查，主要突出運(yùn)動(dòng)和力關(guān)系的建立 、守恒觀(guān)點(diǎn)的運(yùn)用。(2)熱、光、原三部分分別只有一道選擇題，各占5.熱學(xué)中，分子動(dòng)理論的三個(gè)觀(guān)點(diǎn)（統(tǒng)計(jì)思想、微觀(guān)量與宏觀(guān)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系、布朗運(yùn)動(dòng)與分子熱運(yùn)動(dòng)、分子力）;溫度、熱量和內(nèi)能

4、，熱力學(xué)定律;氣體的壓強(qiáng)的微觀(guān)解釋和狀態(tài)變化與熱力學(xué)第一定律綜合為命題熱點(diǎn) 。結(jié) 論(4)原子物理中能級(jí)、光子的發(fā)射與吸收；核反應(yīng)方程；核反應(yīng)中的動(dòng)量和能量、核力和核能等高考的熱點(diǎn)。氫原子能級(jí)等是原子物理中最受命題者青睞的知識(shí)點(diǎn)，這在2007年的全國(guó)卷中得到了充分地體現(xiàn) 。(3)光學(xué)中，2007年前折射和全反射出現(xiàn)概率高，2007年光學(xué)向光的折射、光的本性均衡方向發(fā)展 。光的反射、折射、色散和全反射及綜合；幾何光學(xué)與物理光學(xué)的綜合 ；光電效應(yīng)、光的干涉是高考的熱點(diǎn)內(nèi)容.題號(hào)04年能力題號(hào)05年能力題號(hào)06年能力題號(hào)07年能力16分子動(dòng)理論理解21汽缸中氣體狀態(tài)參量分析分析綜合18氣體壓強(qiáng)、熱一

5、、分子力理解16氣體壓強(qiáng)微觀(guān)意義熱一推理19光電效應(yīng)理解17光的折射與反射推理15不同色光光子能量與速度理解17全反射推理14衰變推理15跨克理解14核反應(yīng)理解19能級(jí)躍遷分析綜合熱、光、原部分能力要求比較 1.以理解、推理為主2.也要注意排列組合等數(shù)學(xué)思想在能級(jí)躍遷中的應(yīng)用3.熱學(xué)中有關(guān)氣體狀態(tài)參量與熱一綜合應(yīng)用分析能力要求比較高一、考查形式與命題特點(diǎn)：理科綜合下物理學(xué)科對(duì)熱學(xué)、光學(xué)和原子物理部分的命題以選擇題為主（除天津04年、05年將核反應(yīng)與電學(xué)知識(shí)綜合在一起各命一道計(jì)算題，05年天津卷、06年全國(guó)卷I考查雙縫干涉的實(shí)驗(yàn)題，06年北京卷考查單縫衍射的實(shí)驗(yàn)題外，其他理綜試卷對(duì)熱學(xué)、光學(xué)和原

6、子物理部分的考查均為選擇題）。熱學(xué)考查的重點(diǎn)集中在分子動(dòng)理論、內(nèi)能、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、氣體等知識(shí)點(diǎn)，2004年2007年各現(xiàn)綜卷中熱學(xué)題考查知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)表一。表一 2004年2007年理綜熱學(xué)題考查知識(shí)點(diǎn)卷別年份全國(guó)卷I全國(guó)卷II全國(guó)卷III（07年重慶卷）全國(guó)卷IV（07年四川卷）北京卷天津卷2004年分子勢(shì)能分子動(dòng)理論熱力第一定律熱力學(xué)第一定律氣體熱力學(xué)第一定律、第二定律2005年氣體、熱力學(xué)第一定律氣體、內(nèi)能氣體、內(nèi)能、熱力學(xué)第一定律熱力學(xué)第一、第二定律、氣體氣體2006年氣體氣體氣體、熱力學(xué)第一定律氣體、內(nèi)能氣體、內(nèi)能內(nèi)能、熱力學(xué)第二定律2007年氣體、熱力學(xué)第一定律熱力學(xué)第

7、一定律氣體、熱力學(xué)第一定律熱力學(xué)第一定律保溫瓶保溫效果液體、內(nèi)能與重力勢(shì)能幾何光學(xué)考查的重點(diǎn)集中在光的反射定律、平面鏡成像、光的折射定律、全反射、棱鏡、光的色散等，物理光學(xué)的重點(diǎn)是光的干涉和衍射、光的波動(dòng)性、光的電磁說(shuō)、光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)及光子說(shuō)、德布羅意物質(zhì)波等，2004年2007年各理綜卷中光學(xué)題考查知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)表二。表二 2004年2007年理綜光學(xué)題考查知識(shí)點(diǎn)卷別年份全國(guó)卷I全國(guó)卷II全國(guó)卷III（07年重慶卷）全國(guó)卷IV（07年四川卷）北京卷天津卷2004年平面鏡成像光電效應(yīng)光的干涉、色散、全反射平面鏡成像光的色散、光電效應(yīng)光的干涉、光子說(shuō)2005年光的折射、光電效應(yīng)光的反射、光的折射、全反射

8、全反射、折射率光的波動(dòng)性光電效應(yīng)、物質(zhì)波、雙縫干涉實(shí)驗(yàn)2006年電磁波譜、光子說(shuō)、光速、雙縫干涉實(shí)驗(yàn)光電效應(yīng)、測(cè)折射率實(shí)驗(yàn)等腰三棱鏡、光的反射和折射等、全反射、折射率、光的頻率與光電效應(yīng)全反射、單縫衍射實(shí)驗(yàn)全反射棱鏡2007年光的折射光的偏振折射率、波速、頻率光電效應(yīng)、光速、波長(zhǎng)、折射率光導(dǎo)纖維、全反射全反射、色散、干涉、衍射、偏振、光電效應(yīng)、電磁波譜原子物理命題集中在 粒子散射實(shí)驗(yàn)及原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)、原子能級(jí)、光的發(fā)射和吸收、放射性衰變及核反應(yīng)方程、半衰期、質(zhì)能方程、核能及核電站等，2004年2007年各理綜卷中原子物理題考查知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)表三。表三 2004年2007年理綜原子物理考查知識(shí)點(diǎn)卷別

9、年份全國(guó)卷I全國(guó)卷II全國(guó)卷III（07年重慶卷）全國(guó)卷IV（07年四川卷）北京卷天津卷2004年質(zhì)能方程原子核衰變能級(jí)、光子的發(fā)射核反應(yīng)方程級(jí)、光子的發(fā)射和吸收原子核衰變方程2005年能級(jí)、光子的發(fā)射介子的組成能級(jí)、原子的電離質(zhì)能方程原子核的人工轉(zhuǎn)變2006年核反應(yīng)方程核反應(yīng)方程半衰期核反應(yīng)方程、質(zhì)能方程核電站、裂變、聚變重核裂變反應(yīng)、原子核的組成、質(zhì)能方程2007年能級(jí)躍遷、光譜數(shù)目能級(jí)躍遷、波長(zhǎng)能級(jí)躍遷天然放射性現(xiàn)象玻爾理論、裂變、核式結(jié)構(gòu)能級(jí)躍遷 二、08年理綜物理熱、光、原部分內(nèi)容命題趨向 按考試大綱的條目劃分，熱、光、原部分內(nèi)容共有35知識(shí)點(diǎn)。其中，熱學(xué)部分12個(gè)知識(shí)點(diǎn)，光學(xué)部分1

10、3個(gè)知識(shí)點(diǎn)，原子物理部分有10個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 除了“光的反射，反射定律，平面鏡成像作圖法”、“光的折射，折射定律，折射率，全反射和臨界角”，“光電效應(yīng)，光子”、“核能，質(zhì)量虧損，愛(ài)因斯坦質(zhì)能方程”等知識(shí)點(diǎn)屬于較高要求外，其余知識(shí)點(diǎn)均為較低要求。 1、熱學(xué)內(nèi)容的命題趨向 從以往的高考命題情況來(lái)看，熱學(xué)部分的考查主要以選擇題的形式出現(xiàn)，考點(diǎn)主要涉及分子動(dòng)理論，分子的大小、分子個(gè)數(shù)的估計(jì)，內(nèi)能及其改變內(nèi)能的方式，能量守恒定律，熱力學(xué)兩大定律，新能源及其環(huán)保問(wèn)題等，命題的特點(diǎn)基本上是以本章內(nèi)容來(lái)單獨(dú)命題，命題角度是以基本概念入手進(jìn)行分析，試題難度不會(huì)大，且定性分析的可能性較大，只有極少數(shù)選擇題要求運(yùn)用阿伏

11、加德羅常數(shù)進(jìn)行計(jì)算或估算。 對(duì)這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)，重在對(duì)基本概念和基本原理的透徹理解，并要加強(qiáng)與生產(chǎn)、生活和社會(huì)熱點(diǎn)等相聯(lián)系的問(wèn)題的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，以提高解決實(shí)際問(wèn)題的綜合應(yīng)用能力。2、光學(xué)內(nèi)容的命題趨向 光學(xué)部分的考查主要以選擇題的形式出現(xiàn)，以識(shí)記、理解為主，試題難度不會(huì)太大，但靈活性較強(qiáng)，屬于基礎(chǔ)題。試題會(huì)注重對(duì)物理規(guī)律的理解和對(duì)物理現(xiàn)象、物理情景的分析能力的考查。 復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，首先要透徹理解基本概念，熟練掌握基本原理，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，如幾何光學(xué)中，應(yīng)抓住五條規(guī)律（直線(xiàn)傳播規(guī)律、反射定律、折射定律及全反射的臨界角的計(jì)算、平面鏡成像規(guī)律、光的色散規(guī)律）、三個(gè)圖示（平面鏡成像光路圖、折射光路

12、及全反射圖、棱鏡的色散圖）、一個(gè)實(shí)驗(yàn)（測(cè)定玻璃的折射率）。 在物理光學(xué)的復(fù)習(xí)中，應(yīng)根據(jù)一條主線(xiàn)（光的本性發(fā)展簡(jiǎn)史）來(lái)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。還要對(duì)這部分知識(shí)的應(yīng)用型、能力型試題予以足夠的重視。如激光、增透膜、光譜分析、尖劈干涉等在科技及生活中的應(yīng)用，有關(guān)實(shí)際生活中常見(jiàn)的光現(xiàn)象問(wèn)題、光路圖等問(wèn)題要引起足夠的重視。3、原子物理部分的命題趨向 原子物理部分考查主要集中在核反應(yīng)方程、能級(jí)概念、放射線(xiàn)的性質(zhì)、半衰期、質(zhì)能方程等知識(shí)點(diǎn)，其中原子能級(jí)、核反應(yīng)方程、質(zhì)能方程等命題中出現(xiàn)的概率較大。題型一般以選擇題的形式出現(xiàn)。既可以單獨(dú)考查原子核物理，又可以將原子物理與力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)等其它知識(shí)相結(jié)合

13、來(lái)命題，但難度不會(huì)太大。 這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)備考中，應(yīng)注意： 全面復(fù)習(xí)，理清思路，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。原子物理知識(shí)面很廣，看起來(lái)很復(fù)雜，要記的東西很多，但只要根據(jù)一條主線(xiàn)（原子物理發(fā)展簡(jiǎn)史）來(lái)復(fù)習(xí)，就容易形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果。 加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合，提高綜合能力。由于本部分知識(shí)很容易與其它部分知識(shí)（如動(dòng)量守恒定律、能量守恒定律等）相結(jié)合，因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)特別注意加強(qiáng)這方面的綜合訓(xùn)練。 聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。關(guān)注社會(huì)和生活，關(guān)注有關(guān)媒體中的最新科技信息，在有意識(shí)的訓(xùn)練中，提高應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 三、08年理綜高考熱、光、原部分的備考復(fù)習(xí)策略 （一）、幫助

14、學(xué)生構(gòu)成知識(shí)樹(shù)，透徹掌握典型題，提高綜合應(yīng)用能力（二）、以考點(diǎn)為主線(xiàn)，題型為載體，對(duì)熱、光、原部分進(jìn)行針對(duì)性的突破?？键c(diǎn)1、分子運(yùn)動(dòng)論考點(diǎn)通覽： 本考點(diǎn)涉及物質(zhì)是由大量分子組成的、分子的熱運(yùn)動(dòng)、布朗運(yùn)動(dòng)、分子間的相互作用力等知識(shí)點(diǎn)。 1、（易錯(cuò)題）關(guān)于布朗運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A布朗運(yùn)動(dòng)指的是液體分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)； B與懸浮微粒相碰撞的液體分子越少，布朗運(yùn)動(dòng)越顯著； C液體溫度越高，布朗運(yùn)動(dòng)越顯著； D布朗運(yùn)動(dòng)只能在液體中發(fā)生。 2、（建模題）晶須是一種發(fā)展中的高強(qiáng)度材料，它是一些非常細(xì)的、非常完整的絲狀（橫截面積為圓形）晶體，現(xiàn)有一根鐵晶，直徑m，用了的力將它拉斷，試估算拉斷過(guò)程中

15、最大的鐵原子力f。（鐵Fe的密度為103kg/m3，摩爾質(zhì)量 為10-3kg/mol）?？键c(diǎn)2、熱力學(xué)定律、能量守恒、氣體 考點(diǎn)通覽： 本考點(diǎn)涉及分子的動(dòng)能、溫度、分子勢(shì)能、物體的內(nèi)能、改變物體內(nèi)能的兩種方式、熱量、能量轉(zhuǎn)化和守恒定律、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、永動(dòng)機(jī)不可能、絕對(duì)零度不可能達(dá)到、能源的開(kāi)發(fā)和利用、能源的利用與環(huán)境的保護(hù)、氣體的狀態(tài)和狀態(tài)參量、熱力學(xué)溫度、氣體的體積、壓強(qiáng)、溫度間的關(guān)系等知識(shí)，且要求都較低，一般以選擇題的形式出現(xiàn)，但也不排除出現(xiàn)用能量守恒定律求解的大型綜合題（可能性甚少）。也要注意“熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、永動(dòng)機(jī)不可能、能源的利用與環(huán)境的保護(hù)”等知識(shí)

16、點(diǎn)可能是今后高考命題的趨向。此外，對(duì)“氣體”來(lái)說(shuō)，應(yīng)特別注意理解氣體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因、微觀(guān)意義以及壓強(qiáng)的計(jì)算。 A分子平均動(dòng)能增大；B單位時(shí)間內(nèi)缸壁單位面積上受到的氣體分子碰撞的次數(shù)減??；C單個(gè)分子對(duì)缸壁的平均沖力減小；D若活塞重力不計(jì)，拉力F對(duì)活塞做的功等于缸內(nèi)氣體內(nèi)能的改變量。 1、（概念題）一個(gè)內(nèi)壁光滑的與外界不發(fā)生熱傳遞的氣缸固定在地面上，缸內(nèi)活塞下方封閉著空氣（活塞與外界也不發(fā)生熱傳遞），若突然用豎直向上的力F將活塞向上拉一些，如圖示，缸內(nèi)封閉著的氣體（ ） 2、（變通題）分子間有相互作用的勢(shì)能，規(guī)定兩分子相距無(wú)限遠(yuǎn)時(shí)兩分子間的勢(shì)能為零。設(shè)分子a固定不動(dòng)，分子b以某一初速度從無(wú)窮遠(yuǎn)處向

17、a運(yùn)動(dòng)，直至它們之間的距離最小。在此過(guò)程中，a、b之間的勢(shì)能（ ） A先減小，后增大，最后小于零；B先減小，后增大，最后大于零；C先增大，后減小，最后小于零；D先增大，后減小，最后大于零。 3、（概念辯析題）下列說(shuō)法中正確的是（ ） A物體自由下落時(shí)速度增大，所以物體內(nèi)能也增大；B物體的機(jī)械能為零時(shí)內(nèi)能也為零；C物體的體積減小、溫度不變時(shí)，物體內(nèi)能一定減小；D氣體體積增大時(shí)氣體分子勢(shì)能一定增大。物體的內(nèi)能和機(jī)械能之間的主要區(qū)別 兩者對(duì)應(yīng)著不同的研究對(duì)象和物理運(yùn)動(dòng)形式。機(jī)械能對(duì)應(yīng)于宏觀(guān)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，而物體的內(nèi)能對(duì)應(yīng)于大量分子的熱運(yùn)動(dòng)，是大量分子的集體表現(xiàn)，是統(tǒng)計(jì)平均的結(jié)果。 兩者對(duì)應(yīng)于不同的相

18、互作用力。機(jī)械能對(duì)應(yīng)于萬(wàn)有引力和彈簧彈力，而物體的內(nèi)能對(duì)應(yīng)于靜電力。 相關(guān)因素（數(shù)值的確定依據(jù)和方法）不同； 內(nèi)能和機(jī)械能是可以互相轉(zhuǎn)化的。 考點(diǎn)3、光的傳播考點(diǎn)通覽： 本考點(diǎn)中涉及的“光的反射、反射定律、平面鏡成像、光的折射、折射定律、折射率、全反射和臨界角”屬于較高要求，而有關(guān)反射定律、折射定律的內(nèi)容命題頻率最高，熱點(diǎn)集中在反射定律、折射定律、平面鏡成像、折射率、全反射和臨界角、棱鏡、光的色散等，特別要注意的是全反射、棱鏡、光的色散等容易與光的干涉、衍射以及光電效應(yīng)等知識(shí)綜合起來(lái)出題。 本章知識(shí)的復(fù)習(xí)中，應(yīng)用型、能力型試題要引起足夠的重視。 1、（概念題）一點(diǎn)光源S經(jīng)平面鏡M成像于S，人眼

19、位于P點(diǎn)，可以觀(guān)察到S。今在S、M間放一不太大的遮光板N，如圖示，則（ ）AS不能在M中成像；BS仍能在M中成像；C人眼觀(guān)察到的像的亮度變?。籇人眼觀(guān)察到的像的亮度不變。 A使入射光按圖中所示的順時(shí)針?lè)较蛑饾u偏轉(zhuǎn)，如果有色光射出ab面，則紅光將首先射出；B使入射光按圖中所示的順時(shí)針?lè)较蛑饾u偏轉(zhuǎn)，如果有色光射出ab面，則紫光將首先射出；C使入射光按圖中所示的逆時(shí)針?lè)较蛑饾u偏轉(zhuǎn)，紅光將首先射出ab面；D使入射光按圖中所示的逆時(shí)針?lè)较蛑饾u偏轉(zhuǎn)，紫光將首先射出ab面。 2、（情景分析題）abc為一全反射棱鏡，它的主截面為等腰直角三角形，如圖所示。一束白光垂直入射到ac面上，在ab面上發(fā)生全反射，若其光

20、線(xiàn)入射點(diǎn)O的位置保持不變，改變光線(xiàn)的入射方向（不考慮自bc面反射的光線(xiàn)），則下列說(shuō)法中正確的是（ ） 3、（構(gòu)圖題）如圖所示，abc為一直角三棱鏡的橫截面，其頂角 ，P是平行于ab的光屏?，F(xiàn)有一束寬為d的單色平行光垂直射向ab面。結(jié)果在屏P上形成一寬度等于2d/3的光帶。求棱鏡的折射率n。 考點(diǎn)4、光的波動(dòng)性考點(diǎn)通覽： 本考點(diǎn)涉及光的本性學(xué)說(shuō)的發(fā)展簡(jiǎn)史、光的干涉、雙縫干涉、薄膜干涉的條紋間距與波長(zhǎng)的關(guān)系、光的衍射、光的偏振、光譜和光譜分析、紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)、X射線(xiàn)、射線(xiàn)以及它們的應(yīng)用、光的電磁本性、電磁波譜等知識(shí)點(diǎn)，它們都屬于較低知識(shí)要求，近幾年高考試題頻繁地考查對(duì)光的干涉、衍射條件的理解、光的

21、干涉的應(yīng)用以及中各物理量的分析與簡(jiǎn)單計(jì)算。題型通常是以選擇題的形式出現(xiàn)，屬于容易題。 本考點(diǎn)的內(nèi)容很容易與生產(chǎn)、生活實(shí)際相聯(lián)系，特別要注意如何運(yùn)用這些知識(shí)解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。 1、（變通題）登山運(yùn)動(dòng)員在登雪山時(shí)要注意防止紫外線(xiàn)的過(guò)度照射，尤其是眼睛更不能長(zhǎng)時(shí)間被紫外線(xiàn)照射，否則會(huì)嚴(yán)重地?fù)p傷視力。有人想利用薄膜干涉的原理設(shè)計(jì)一種能大大減小紫外線(xiàn)對(duì)眼睛傷害的眼鏡。他選用的薄膜材料的折射率為，所要消除的紫外線(xiàn)的頻率為1014Hz，那么他設(shè)計(jì)的這種“增反膜”的厚度至少是（ ） A10-8m；B10-7m； C10-7m；D10-8m。 A薄膜上的干涉條紋是豎直的；B薄膜上的干涉條紋是水平的；C用藍(lán)光照

22、射所產(chǎn)生的干涉條紋間距比用紅光照射時(shí)?。籇干涉條紋是由于光線(xiàn)在薄膜前后兩表面反射形成兩列光波疊加的結(jié)果。 2、（概念題）如圖示，為一豎直的肥皂液膜的橫截面，用單色光照射薄膜，在薄膜上產(chǎn)生明暗相間的條紋，下列說(shuō)法中正確的是（ ） 3、（信息再現(xiàn)題）驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光”能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光；家用電器上的遙控器發(fā)出的“光”用來(lái)控制電視機(jī)、空調(diào)器等，對(duì)于它們發(fā)出的“光”，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光”是紅外線(xiàn)；B遙控器發(fā)出的“光”是紅外線(xiàn)；C紅外線(xiàn)是由原子的內(nèi)層電子受激后產(chǎn)生的；D紅外線(xiàn)是由原子的外層電子受激后產(chǎn)生的。 考點(diǎn)5、量子力學(xué)初步考點(diǎn)通覽： 本考點(diǎn)涉及光電效應(yīng)、光子說(shuō)、愛(ài)因

23、斯坦光電效應(yīng)方程、光的波粒二象性、物質(zhì)波、激光的特性及其應(yīng)用等知識(shí)。其中“光電效應(yīng)、光子說(shuō)、愛(ài)因斯坦光電效應(yīng)方程”屬于較高要求，其余都屬于較低要求。近幾年的高考試題重點(diǎn)考查對(duì)光電效應(yīng)規(guī)律的理解和應(yīng)用，其次是光子說(shuō)和愛(ài)因斯坦光電效應(yīng)方程；題型通常以選擇題的形式出現(xiàn)，屬于容易題，但這些知識(shí)仍然是今后高考的熱點(diǎn)。 1、（概念辯析題）對(duì)于光電效應(yīng)的解釋?zhuān)铝姓f(shuō)法中正確的是（ ） A金屬內(nèi)每個(gè)電子可以吸收一個(gè)或一個(gè)以上的光子，當(dāng)它積累的動(dòng)能足夠大時(shí)，就能從金屬表面逸出； B如果入射光子的能量小于金屬表面電子克服原子核的引力逸出時(shí)需做的最小功，光電效應(yīng)便不能發(fā)生； C發(fā)生光電效應(yīng)時(shí)，入射光越強(qiáng)，光子的能量

24、就越大，光電子的最大初動(dòng)能也就越大； D由于不同金屬的逸出功不同，因此，使不同金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)的入射光的最低頻率也不相同。 A從A、B兩個(gè)極板射出光電子的最大初動(dòng)能一樣大；B打到C極板的光電子的最大動(dòng)能一定大于打到D極板的光電子的最大動(dòng)能；C單位時(shí)間內(nèi)由A、B兩個(gè)金屬極板產(chǎn)生的光電子的數(shù)目一樣多；D.單位時(shí)間內(nèi)由B極板產(chǎn)生的光電子的數(shù)目更多些。 2、（易錯(cuò)題）如圖所示的電路中兩個(gè)光電管的陰極是由同種金屬材料制成的?，F(xiàn)用強(qiáng)度相同的兩束光分別照射在兩個(gè)光電管的陰極上，紫光照在甲電路的光電管上，綠光照在乙電路的光電管上。若能產(chǎn)生光電效應(yīng)，則下列判斷中正確的是（ ） 3、（概念題）關(guān)于光的波粒二象性，

25、下列說(shuō)法中正確的是（ ） A大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示波動(dòng)性，個(gè)別光子產(chǎn)生的效果往往顯示出粒子性；B光在傳播中往往表現(xiàn)出波動(dòng)性，光跟物質(zhì)相互作用時(shí)往往表現(xiàn)出粒子性；C頻率大的光波動(dòng)性顯著，頻率小的光粒子性顯著；D光既有波動(dòng)性又有粒子性，說(shuō)明光既是波又是粒子。 考點(diǎn)6、原子結(jié)構(gòu) 能級(jí)考點(diǎn)通覽： 本考點(diǎn)涉及粒子散射實(shí)驗(yàn)、原子的核式結(jié)構(gòu)、氫原子的能級(jí)結(jié)構(gòu)、光子的發(fā)射和吸收、氫原子的電子云等知識(shí)點(diǎn)。其中“氫原子的能級(jí)結(jié)構(gòu)、光子的發(fā)射和吸收”屬于較高要求，其余內(nèi)容屬于較低要求。玻爾原子模型是中學(xué)物理的重要模型之一，以此為背景的高考命題，有較強(qiáng)的抽象性和綜合性，是考生應(yīng)對(duì)的難點(diǎn)。盡管中學(xué)教材所涉及的原子物

26、理知識(shí)要求較低，但歷屆高考命題均有涉及，該考點(diǎn)是高考命題的熱點(diǎn)。 1、（情景類(lèi)比題）欲使處于基態(tài)的氫原子激發(fā)，下列措施可行的是（ ） A用eV的光子照射；B用11eV的光子照射；C用14eV的光子照射；D用11eV的電子碰撞。 2、（思維類(lèi)比題）要使一個(gè)中性的鋰原子最外層的電子脫離鋰原子所需要的能量為eV，要使一個(gè)中性的氟原子結(jié)合一個(gè)電子形成一個(gè)氟離子所放出的能量是eV，則將一個(gè)電子從鋰原子轉(zhuǎn)移到氟原子所需要提供的總能量為多少？ 3、（07年全國(guó)I卷，創(chuàng)新題）用大量具有一定能力的電子轟擊大量處于基態(tài)的氫原子，觀(guān)測(cè)到了一定數(shù)目的光譜線(xiàn)。調(diào)高電子的能力在此進(jìn)行觀(guān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)光譜線(xiàn)的數(shù)目比原來(lái)增加了5條

27、。用n表示兩次觀(guān)測(cè)中最高激發(fā)態(tài)的量子數(shù)n之差，E表示調(diào)高后電子的能量。根據(jù)氫原子的能級(jí)圖可以判斷，n和E的可能值為（ ）A、n=1，13.22 eV E13.32 eVB、n=2，13.22 eV E13.32 eVC、n=1，12.75 eV E13.06 eVD、n=2，12.75 eV ED； Bd=D； Cdnbnc，一束單色光線(xiàn)由空氣中以入射角 射到介質(zhì)a上，當(dāng)光線(xiàn)由介質(zhì)c射到空氣中時(shí)，折射角為r，則有（ B ） A在空氣中a的波長(zhǎng)大于b的波長(zhǎng)； B單色光a的頻率大于b的頻率； C在真空中a的傳播速度小于b的傳播速度； D在真空中a的傳播速度小于b的傳播速度。 【變式5】如圖所示，兩

28、束不同的細(xì)束單色光a、b以相同的入射角斜射到平行玻璃磚的上表面，從下表面射出時(shí)，光線(xiàn)a的側(cè)移較大。由此可以判定（ B ）3、疑點(diǎn)破解（1）熱力學(xué)第二定律的理解和應(yīng)用例1 熱力學(xué)第二定律常見(jiàn)的表述方法有兩種：其一，不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體而不引起其他變化；其二，不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來(lái)做功，而不引起其他變化第一種表述方法可以用圖12來(lái)表示，根據(jù)你對(duì)第二種表述的理解，如果也用類(lèi)似的圖來(lái)表示，你認(rèn)為圖13中表達(dá)正確的是（ ）3、疑點(diǎn)破解（1）熱力學(xué)第二定律的理解和應(yīng)用（2）光的偏振例2 2004年“阜陽(yáng)假奶粉”事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，奶粉的碳水化合物（糖）的含量是一個(gè)重要指標(biāo)，可以用“旋光”來(lái)測(cè)量糖溶液的濃度，從而鑒定含糖量，偏振光通過(guò)糖的水溶液后，偏振方向會(huì)相對(duì)于傳播方向向左或向右旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度a，稱(chēng)為“旋光度”，a的值只與糖溶液的濃度有關(guān)，將a的測(cè)量值與標(biāo)準(zhǔn)值相比較，就能確定被測(cè)樣品的含糖量如圖25所示石是自然光源，A上是偏振片，轉(zhuǎn)動(dòng)B，使到達(dá)O處的光最強(qiáng)，然后將被測(cè)樣品P置于A(yíng)上之間，則下列說(shuō)法中正確的是（ ） A到達(dá)O處光的強(qiáng)度會(huì)減弱 B到達(dá)O處的強(qiáng)度不會(huì)減弱 C將偏振片B轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，使得O處強(qiáng)度再次最大，偏振片B轉(zhuǎn)過(guò)的角度等于a D將偏振片A轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)