2025年高考語文復(fù)習(xí)深挖教材之經(jīng)典教考銜接資料

單元導(dǎo)語

教材原文《紅樓夢(mèng)》這部章回體長(zhǎng)篇小說，是中國(guó)古代小說藝術(shù)的一座高峰。《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容深廣，折射歷史，反映社會(huì)，書寫人生，是一部藝術(shù)化的中國(guó)古代社會(huì)文化百科全書。通讀《紅樓夢(mèng)》全書，梳理小說主要情節(jié)，理清人物關(guān)系，理解和欣賞人物形象，探究人物的精神世界，整體把握小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)，建構(gòu)閱讀長(zhǎng)篇小說的方法和經(jīng)驗(yàn)?？梢詮淖钍棺约焊袆?dòng)的故事、人物、場(chǎng)景、語言等方面入手，反復(fù)閱讀品味，獲得審美感悟，豐富自己的精神世界。

教考銜接切入點(diǎn)1.梳理小說主要情節(jié)，理清人物關(guān)系，理解和欣賞人物形象，探究人物的精神世界；2.把握小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)；3.品味和欣賞小說語言。

典型例題【2020天津】23．在某校讀書交流活動(dòng)中，有同學(xué)說“我就讀不進(jìn)《紅樓夢(mèng)》”，有同學(xué)說“我就不愛讀《三國(guó)演義》”，還有同學(xué)說“《論語》讀起來才沒勁呢”。請(qǐng)針對(duì)此現(xiàn)象，任選上述三本書中的一本，結(jié)合小說情節(jié)或《論語》名句，談?wù)勅绾巍白哌M(jìn)經(jīng)典”。要求100字左右。【2021北京,10分】《紅樓夢(mèng)》第十三回，秦可卿去世前向王熙鳳托夢(mèng)，說道：若目今以為榮華不絕，不思后日，終非長(zhǎng)策。眼見不日又有一件非常喜事，真是烈火烹油、鮮花著錦之盛。要知道，也不過是瞬息的繁華，一時(shí)的歡樂，萬不可忘了那“盛筵必散”的俗語?！遗c嬸子好了一場(chǎng)，臨別贈(zèng)你兩句話，須要記著：三春去后諸芳盡，各自須尋各自門。(1)這里說的“非常喜事”在小說中指什么？(2)畫線的部分與小說后續(xù)情節(jié)有何關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合原著，舉例說明。【2023年汕頭一測(cè)】4．《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大古典名著之一，也是世人所公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，請(qǐng)結(jié)合材料一簡(jiǎn)要分析其成為經(jīng)典的原因。（4分）【2023年德州一測(cè)】4.作者在小說中設(shè)置空白有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。任務(wù)1：把握《紅樓夢(mèng)》中的人物關(guān)系

教材原文《紅樓夢(mèng)》人物眾多，性格各異，社會(huì)關(guān)系錯(cuò)綜紛繁，情感互動(dòng)復(fù)雜微妙。小說通過對(duì)諸多人物之間關(guān)系的精妙描寫，在人物的互動(dòng)中展現(xiàn)其身份地位、性情氣質(zhì)，描摹出一幅幅封建社會(huì)晚期社會(huì)生活的圖畫。理清小說主要人物之間的關(guān)系并繪成圖表，將你對(duì)人物之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)及相關(guān)的情節(jié)簡(jiǎn)要記錄在圖表上。以此為基礎(chǔ)，選取一對(duì)或一組人物，談?wù)勀銓?duì)這些人物之間關(guān)系的理解。

教考銜接切入點(diǎn)1.理清小說主要人物之間的關(guān)系；2.談?wù)勀銓?duì)這些人物之間關(guān)系的理解。

典型例題【2022·北京西城二?！扛鶕?jù)要求，回答問題。《紅樓夢(mèng)》第二回賈雨村閑游遇到了冷子興，二人在聊起賈府時(shí)，冷子興有如下一段話：“虧你是進(jìn)士出身，原來不通！古人有云：‘百足之蟲，死而不僵?！缃耠m說不及先年那樣興盛，較之平常仕宦之家，到底氣象不同。如今生齒日繁，事務(wù)日盛，主仆上下，安富尊榮者盡多，運(yùn)籌謀畫者無一；其日用排場(chǎng)費(fèi)用，又不能將就省儉。如今外面的架子雖未甚倒，內(nèi)囊卻也盡上來了。這還是小事，更有一件大事：誰知這樣鐘鳴鼎食之家，翰墨詩書之族，如今的兒孫，竟一代不如一代了！”（第二回賈夫人仙逝揚(yáng)州城冷子興演說榮國(guó)府）(1)為了讓讀者更好地了解賈府，熟悉其人物關(guān)系，作者在《紅樓夢(mèng)》前6回中，安排了三個(gè)不同的人物帶著讀者走進(jìn)賈府，認(rèn)識(shí)賈府中形形色色的人與事。此三人分別是第二回中為賈雨村演說榮國(guó)府的冷子興和緊隨其后幾回中到賈府__________（事件）的________（人物）以及到賈府__________（事件）的_________（人物）。這三人因性情、遭遇、背景和目的不同，眼中的賈府自然也是各有側(cè)重，互為補(bǔ)充。(2)下列選項(xiàng)中，對(duì)賈府人物關(guān)系的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．賈惜春之父是寧國(guó)府賈敬，她與賈珍是兄妹關(guān)系B．賈赦與賈政是親兄弟，他們和賈敬是堂兄弟關(guān)系C．賈寶玉與賈蘭一起在家塾讀書，他們是兄弟關(guān)系D．賈環(huán)很喜歡與賈蘭一起玩耍，但他們是叔侄關(guān)系(3)冷子興說賈府安享榮華富貴生活的人很多，而“運(yùn)籌謀畫者無一”，讀完全書你是否認(rèn)同這一說法？請(qǐng)結(jié)合這句話的意思和原著相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)述你的看法?！?023年德州一測(cè)】5.《紅樓夢(mèng)》第九十八回《苦絳珠魂歸離恨天，病神瑛淚灑相思地》寫了黛死釵嫁的相關(guān)情節(jié)，林黛玉咽氣之際聲聲叫著：“寶玉，寶玉，你好……”說到“好”字，便渾身冷汗，不作聲了?！澳愫谩绷粝铝丝瞻?，能引發(fā)讀者對(duì)黛玉的心理、性格，以及寶黛愛情的豐富解讀，堪稱“不寫之寫”的典范。請(qǐng)結(jié)合材料，進(jìn)行合理想象，在“空白”處補(bǔ)寫兩條內(nèi)容，并對(duì)其簡(jiǎn)要說明。任務(wù)2：體會(huì)人物性格的多樣性和復(fù)雜性

教材原文魯迅評(píng)《紅樓夢(mèng)》說：“其要點(diǎn)在敢于如實(shí)描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是真的人物。”（《中國(guó)小說的歷史的變遷》）如寶釵和襲人，既寫她們滿腦舊觀念，又寫她們身上有許多可愛之處；而稱得上是一個(gè)“奸險(xiǎn)”人物的王熙鳳，身上也有聰明、能干、詼諧等優(yōu)點(diǎn)；即便對(duì)寶玉、黛玉這樣傾注了作者理想的人物，也沒有落入“敘好人完全是好”的窠臼。細(xì)讀《紅樓夢(mèng)》中描寫某個(gè)人物的相關(guān)段落，分小組討論人物性格的多樣性和復(fù)雜性。

教考銜接切入點(diǎn)1.如實(shí)描寫，并無諱飾，……其中所敘的人物，都是真的人物；2.人物性格的多樣性和復(fù)雜性。

典型例題【2020江蘇,26,10分】簡(jiǎn)答題(1)《紅樓夢(mèng)》第五十回“蘆雪庵爭(zhēng)聯(lián)即景詩,暖香塢雅制春燈謎”中,眾人聯(lián)句,起句為王熙鳳所作,她說,“你們別笑話我,我只有一句粗話”,“就是‘一夜北風(fēng)緊’”。請(qǐng)結(jié)合這句詩簡(jiǎn)析王熙鳳的形象?！?021·北京海淀一?！俊都t樓夢(mèng)》中，空空道人擔(dān)心石頭上的故事“世人不愛看”，因?yàn)楣适聦懙牟贿^是“幾個(gè)異樣女子，或情或癡，或小才微善”?！靶〔盼⑸啤钡囊馑际?，有點(diǎn)小才情、小長(zhǎng)處。你是否同意用“小才微善”來評(píng)價(jià)寶釵、探春和王熙鳳呢？請(qǐng)從三人中任選一人，結(jié)合原著內(nèi)容，說明理由?！?022上海秋季高考】（2）學(xué)校組織“《紅樓夢(mèng)》演出季”活動(dòng)，某學(xué)生小組改編“寶玉挨打”的情節(jié)參加演出，他們力求臺(tái)詞符合原著中人物的身份與性格。以下臺(tái)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.黛玉對(duì)寶玉說：早就對(duì)你說過，你真是執(zhí)迷不悟??！B.寶釵對(duì)寶玉說：這次活該你挨打，就是自食其果！C.賈母對(duì)賈政說：你想想，你父親是怎么管教你的？D.王夫人對(duì)賈政說：我現(xiàn)在就死給你看，一了百了！【2022·北京密云5月模擬】根據(jù)《紅樓夢(mèng)》相關(guān)內(nèi)容，完成小題。(1)《紅樓夢(mèng)》中，“木石前盟”和“金玉良緣”分別指哪兩組人物？請(qǐng)選擇一組，結(jié)合原著談?wù)勊麄兊膼矍楸瘎　?2)魯迅先生曾說：“《紅樓夢(mèng)》的要點(diǎn)在敢于如實(shí)描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是好、壞人完全是壞的大不相同，所以其中所敘的人物，都是‘真’的人物?！薄罢妗斌w現(xiàn)了人物性格的復(fù)雜性和多樣性。請(qǐng)你從《紅樓夢(mèng)》中試舉一個(gè)人物，結(jié)合具體情節(jié)內(nèi)容，分析該人物形象的“真”?！?022·北京海淀二?！垦氣O在眾