2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 第八章 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展 2 化學(xué)品的合理使用教案 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展2化學(xué)品的合理使用教案新人教版必修2主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第八章“化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展”的第二節(jié)“化學(xué)品的合理使用”。本節(jié)課的主要內(nèi)容涵蓋以下幾個(gè)方面：

1.理解化學(xué)品在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用及其重要性。

2.掌握化學(xué)品的性質(zhì)，包括其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

3.了解化學(xué)品的合理使用原則，包括安全使用、環(huán)保使用和節(jié)約使用。

4.能夠分析生活中化學(xué)品的合理使用實(shí)例，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念，使其能夠在使用化學(xué)品時(shí)考慮到對(duì)未來(lái)環(huán)境的影響。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活，旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的同時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力，并培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)分析化學(xué)品的性質(zhì)和合理使用原則，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力，使其能夠從實(shí)驗(yàn)和理論上探究化學(xué)品的使用方法及其對(duì)環(huán)境的影響。

2.證據(jù)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和評(píng)價(jià)化學(xué)品的合理使用實(shí)例，使其能夠根據(jù)事實(shí)和證據(jù)做出合理的判斷。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)品使用的責(zé)任感和安全意識(shí)，使其能夠認(rèn)識(shí)到化學(xué)品使用的正確性和錯(cuò)誤性，形成科學(xué)的態(tài)度。

4.可持續(xù)發(fā)展觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)品的合理使用，培養(yǎng)學(xué)生考慮化學(xué)品使用對(duì)未來(lái)環(huán)境影響的意識(shí)，使其能夠形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

5.應(yīng)用能力：培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提出改進(jìn)化學(xué)品使用的建議，提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）化學(xué)品的性質(zhì)：理解化學(xué)品的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，掌握其基本特征和表現(xiàn)形式。例如，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察化學(xué)品的顏色、狀態(tài)、氣味等物理性質(zhì)，以及其在不同條件下的反應(yīng)性能、穩(wěn)定性等化學(xué)性質(zhì)。

（2）化學(xué)品的合理使用原則：掌握化學(xué)品合理使用的基本原則，包括安全使用、環(huán)保使用和節(jié)約使用。例如，了解化學(xué)品的安全使用規(guī)則，如穿戴防護(hù)用品、避免接觸皮膚和眼睛等；了解環(huán)保使用原則，如減少化學(xué)品的使用量、選擇綠色替代品等；了解節(jié)約使用原則，如合理儲(chǔ)存、避免浪費(fèi)等。

（3）化學(xué)品在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用：了解化學(xué)品在日常生活和工業(yè)中的重要作用，認(rèn)識(shí)其在不同領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。例如，學(xué)習(xí)化學(xué)品在醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、能源等領(lǐng)域的應(yīng)用，并分析其作用和效果。

（4）可持續(xù)發(fā)展觀念：培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念，使其能夠在使用化學(xué)品時(shí)考慮到對(duì)未來(lái)環(huán)境的影響。例如，通過(guò)案例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)品使用對(duì)環(huán)境的影響，并學(xué)會(huì)如何在使用過(guò)程中減少對(duì)環(huán)境的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）化學(xué)品的性質(zhì)：理解并掌握化學(xué)品性質(zhì)的基本概念和表現(xiàn)形式，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析不同化學(xué)品的性質(zhì)及應(yīng)用。例如，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和理論分析，理解化學(xué)品的顏色、狀態(tài)、氣味等物理性質(zhì)，以及其在不同條件下的反應(yīng)性能、穩(wěn)定性等化學(xué)性質(zhì)。

（2）化學(xué)品的合理使用原則：掌握化學(xué)品合理使用原則的具體內(nèi)容和實(shí)踐方法，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。例如，在學(xué)習(xí)環(huán)保使用原則時(shí)，能夠分析生活中化學(xué)品的環(huán)保使用實(shí)例，提出減少化學(xué)品使用量、選擇綠色替代品等建議。

（3）化學(xué)品在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用：了解化學(xué)品在不同領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，學(xué)會(huì)分析其作用和效果，并能夠提出改進(jìn)意見(jiàn)。例如，在學(xué)習(xí)化學(xué)品在農(nóng)業(yè)應(yīng)用時(shí)，能夠分析農(nóng)藥、化肥等化學(xué)品在提高產(chǎn)量的同時(shí)對(duì)環(huán)境的影響，并提出合理使用的建議。

（4）可持續(xù)發(fā)展觀念：培養(yǎng)學(xué)生在使用化學(xué)品時(shí)考慮對(duì)未來(lái)環(huán)境影響的意識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展觀念。例如，通過(guò)案例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)品使用對(duì)環(huán)境的影響，并學(xué)會(huì)如何在使用過(guò)程中減少對(duì)環(huán)境的影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，向?qū)W生傳授化學(xué)品性質(zhì)、合理使用原則等理論知識(shí)，幫助學(xué)生建立正確的認(rèn)知框架。

2.討論法：組織學(xué)生就化學(xué)品使用案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使其能夠從不同角度分析問(wèn)題并提出解決方案。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察化學(xué)品的性質(zhì)和反應(yīng)，使學(xué)生直觀地理解化學(xué)品的特點(diǎn)和合理使用方法，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示化學(xué)品的性質(zhì)和合理使用方法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)游戲等，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐案例，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與實(shí)地考察、調(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)，使其能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

5.評(píng)價(jià)與反饋：通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)批改、小組評(píng)價(jià)等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)化學(xué)品的合理使用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道化學(xué)品在日常生活中的應(yīng)用嗎？它們是如何影響我們的生活和環(huán)境的？”

展示一些關(guān)于化學(xué)品使用的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受化學(xué)品在日常生活中的重要性。

簡(jiǎn)短介紹化學(xué)品的基本概念和合理使用的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)品基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)品的基本概念、性質(zhì)和合理使用原則。

過(guò)程：

講解化學(xué)品的基本概念，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹化學(xué)品的性質(zhì)和合理使用原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.化學(xué)品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)品的使用方法和合理使用原則。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的化學(xué)品使用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解化學(xué)品的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用合理使用原則解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與化學(xué)品相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)化學(xué)品合理使用的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)品合理使用的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化學(xué)品的基本概念、性質(zhì)、合理使用原則及案例分析等。

強(qiáng)調(diào)化學(xué)品合理使用在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用化學(xué)品合理使用原則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于化學(xué)品合理使用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）化學(xué)品性質(zhì)與合理使用原則：為學(xué)生提供有關(guān)化學(xué)品性質(zhì)和合理使用原則的科普文章、研究報(bào)告和案例分析，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

（2）化學(xué)品在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用：為學(xué)生提供有關(guān)化學(xué)品在不同領(lǐng)域應(yīng)用的實(shí)例，如醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、能源等，以幫助學(xué)生了解化學(xué)品的重要性和影響。

（3）可持續(xù)發(fā)展觀念：為學(xué)生提供有關(guān)可持續(xù)發(fā)展的理念、原則和案例，以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念，使其能夠在使用化學(xué)品時(shí)考慮到對(duì)未來(lái)環(huán)境的影響。

（4）實(shí)驗(yàn)操作視頻：為學(xué)生提供化學(xué)品實(shí)驗(yàn)操作的視頻教程，以幫助學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)技能，提高實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展資源：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)科普文章、研究報(bào)告和案例分析，了解化學(xué)品性質(zhì)和合理使用原則的更多知識(shí)。

（2）小組討論：組織學(xué)生分組討論化學(xué)品在不同領(lǐng)域應(yīng)用的實(shí)例，分析其作用和影響，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和分析問(wèn)題的能力。

（3）實(shí)踐探究：鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)操作，親身體驗(yàn)化學(xué)品的性質(zhì)和反應(yīng)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（4）項(xiàng)目研究：為學(xué)生提供有關(guān)化學(xué)品合理使用的研究項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新精神。

（5）分享與交流：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)或?qū)W校范圍內(nèi)分享自己的學(xué)習(xí)心得、研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

（6）參觀考察：組織學(xué)生參觀化學(xué)品生產(chǎn)廠家、環(huán)保企業(yè)等，使其能夠親身感受化學(xué)品生產(chǎn)、使用和處理的過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)1.化學(xué)品性質(zhì)

①化學(xué)品定義：主要由元素組成的純凈物。

②化學(xué)品性質(zhì)：物理性質(zhì)（如顏色、狀態(tài)、氣味等）和化學(xué)性質(zhì)（如反應(yīng)性能、穩(wěn)定性等）。

③應(yīng)用實(shí)例：化學(xué)品的實(shí)際應(yīng)用，如醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、環(huán)保等。

2.化學(xué)品合理使用原則

①安全使用：穿戴防護(hù)用品、避免接觸皮膚和眼睛等。

②環(huán)保使用：減少化學(xué)品使用量、選擇綠色替代品等。

③節(jié)約使用：合理儲(chǔ)存、避免浪費(fèi)等。

3.化學(xué)品案例分析

①案例背景：介紹案例的背景和特點(diǎn)。

②案例分析：分析案例中的化學(xué)品使用方法和合理使用原則。

③實(shí)際意義：闡述案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響。

4.可持續(xù)發(fā)展觀念

①概念：考慮化學(xué)品使用對(duì)未來(lái)環(huán)境的影響。

②意義：培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念。

③應(yīng)用：如何在使用化學(xué)品時(shí)減少對(duì)環(huán)境的影響。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在本節(jié)課結(jié)束后，我將組織學(xué)生進(jìn)行反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。我會(huì)讓學(xué)生填寫一份問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷中包含對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解程度、學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)方法的滿意程度等方面的問(wèn)題。此外，我還會(huì)進(jìn)行課堂觀察，記錄學(xué)生在課堂上的參與程度、互動(dòng)情況等，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂氛圍。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂觀察的結(jié)果，我將制定一系列改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。首先，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容能夠滿足學(xué)生的需求，并符合學(xué)生的認(rèn)知水平。其次，我會(huì)根據(jù)課堂觀察的結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法，增加學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，我可以在課堂上增加更多的討論和小組合作活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的思考和合作能力。此外，我還會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組合作等，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論