黑龍江省雙鴨山市海林市初中歷史九年級期末上冊點睛提升預(yù)測題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史九年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、下圖為中國西漢青銅器“長信宮燈”。該宮燈上有九處銘文，設(shè)計十分巧妙：宮女一手執(zhí)燈另一手袖似在擋風(fēng)，實為虹管，用以吸收油煙，既防止了空氣污染，又有審美價值。該文物反映的信息不包括

A．中國古代工匠藝術(shù)構(gòu)思巧妙獨特B．西漢青銅器已向生活器皿方向發(fā)展C．古代中國人民有一定的環(huán)保意識D．銘文中的楷書字體已經(jīng)普遍使用

2、據(jù)文獻(xiàn)記載，公元前5世紀(jì)，雅典公民大會決定放逐曾打敗波斯的著名政治家地米斯托克利。20世紀(jì)，考古學(xué)家在雅典的阿格拉廣場附近發(fā)現(xiàn)了刻有他名字的放逐陶片（如圖）。以上材料可以用來研究（）

A．雅典民眾的政治生活B．希臘文字的演變歷程C．雅典公民大會的組成D．希臘手工業(yè)發(fā)展情況

3、亞歷山大東征時，竭力推行馬其頓人與東方人融合的政策。建立帝國后，埃及的宗教崇拜、巴比倫的天文學(xué)和數(shù)學(xué)知識也傳入了希臘。這些措施說明（

）A．使羅馬帝國進(jìn)入黃金時期B．給東方人民帶來巨大災(zāi)難C．削弱了東西方之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系D．促進(jìn)了東西方文化的大交匯

4、如圖為歐洲中世紀(jì)莊園領(lǐng)地結(jié)構(gòu)示意圖。對其理解準(zhǔn)確的是，中世紀(jì)西歐莊園（

）

A．屬于自給自足單位B．已經(jīng)出現(xiàn)雇傭關(guān)系C．具有社會管理功能D．屬于行政管理關(guān)系

5、如下圖所示徽章表明當(dāng)時德意志（

）

中世紀(jì)德意志面包師、裁縫、釀酒工行會的徽章

A．領(lǐng)主擁有統(tǒng)治權(quán)B．手工業(yè)獲得發(fā)展C．封君封臣制流行D．機器工廠已出現(xiàn)

6、論從史出是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。下面材料反映出兩大帝國在疆域上的共同之處是（

）

拜占庭帝國是一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國，創(chuàng)造出獨具特色的拜占庭文化，在世界上產(chǎn)生過重大影響。它保存了大量的希臘、羅馬古籍，為文藝復(fù)興提供了豐富的精神營養(yǎng)。

亞歷山大建立了一個空前龐大的帝國，地跨歐、亞、非三洲。帝國的建立促進(jìn)了東西方文化的大交匯,加強了東西方之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和貿(mào)易往來。A．都地跨歐、亞、非三洲B．都加強了文化的交流C．都產(chǎn)生了新的文明成果D．都促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

7、據(jù)下面兩幅圖可知，大化改新著眼于（

）

（唐朝三省六部制）

（日本大化改新后建立的二官八省制）A．大力推行民主政治B．傳播中華傳統(tǒng)文化C．建立中央集權(quán)制度D．實現(xiàn)近代社會轉(zhuǎn)型

8、14~15世紀(jì)上半葉，人類文明在歐洲社會文化藝術(shù)、自然科學(xué)等方面爆發(fā)了一場令人驚嘆的運動。該運動興起于A．意大利B．英國C．德意志D．法國

9、“西歐封建社會末期是‘人’和‘世界’被發(fā)現(xiàn)的時代?！?人"和“世界”被發(fā)現(xiàn)是指（

）A．文藝復(fù)興和宗教改革B．文藝復(fù)興和新航路開辟C．殖民掠奪和新航路開辟D．文藝復(fù)興和資產(chǎn)階級的產(chǎn)生

10、歷史解釋是以史料為依據(jù)，對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判。以下屬歷史解釋的是（

）A．1689年，英國議會通過了《權(quán)利法案》，確定了議會高于王權(quán)的原則B．1776年7月4日，大陸會議通過了《獨立宣言》C．1789年5月，路易十六召開三級會議D．1812年，拿破侖遠(yuǎn)征俄國

11、一位意大利愛國者在1814年寫道：“我們應(yīng)該向拿破侖表示感激，沒有人比我更懂的濕潤意大利土壤并使之恢復(fù)生氣的每一滴慷慨的法國人鮮血的價值?！边@是指法國大革命A．摧毀了法國的封建制度B．控制了歐洲的很多地方C．傳播了資產(chǎn)階級的思想D．損害被侵略國家的利益

12、小梁同學(xué)在學(xué)完英國資產(chǎn)階級革命和美國獨立戰(zhàn)爭有關(guān)內(nèi)容后，對兩次革命的相同點進(jìn)行了歸納，其中正確的一項是（

）A．都建立起資產(chǎn)階級共和國B．都頒布了資產(chǎn)階級性質(zhì)的重要文獻(xiàn)C．都受到殖民主義的壓迫D．都由于外國勢力的干涉而失敗

13、某同學(xué)在閱讀《世界文明史》時，看到這樣的話：“它被譽為‘被解放了的普羅米修斯’，在人類歷史上首次創(chuàng)造了煙囪多于教堂尖頂?shù)膱D景”。它在不過三代人的時間里，改變了整個英格蘭的面貌。它指的是A．新航路開辟B．第一次工業(yè)革命C．斯大林模式D．第二次工業(yè)革命

14、與如圖中反映的歷史事實有直接因果關(guān)系的是（

）

A．世界市場的開拓B．民主政體的確立C．工業(yè)革命的發(fā)展D．婦女地位的提高二、綜合題

15、閱讀材料，回答下列問題材料一

人民為自由而戰(zhàn)，尋求真正的解放。女王的榮光，國王的斷首，都鐫刻著“王在議會，法為習(xí)慣”的字。英國的王權(quán)還從來沒有被套上這么多的“緊箍咒”。這個以往一直自以為只受制于上帝的權(quán)威，如今已完全受制于議會了，其神圣的光環(huán)已蕩然無存。

材料二

因此我們……鄭重宣布：我們這些聯(lián)合起來的殖民地，現(xiàn)在是，而且按公理也應(yīng)該是獨立自由的國家；我們對英國王室效忠的全部義務(wù)，我們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系全部斷絕，而且必須斷絕……現(xiàn)代的文明的美國歷史，是由一次偉大的、真正解放的、真正革命的獨立戰(zhàn)爭開始的。材料三

2009年2月12日，奧巴馬參加“他”誕辰200周年紀(jì)念活動，并表示他特別感激“他”，因為有了“他”，他才有可能成為美國的第一任黑人總統(tǒng)。“他”在一次演講中說：“一幢裂開的房子是站立不住的……我不期望聯(lián)邦解散，我不希望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂?！辈牧纤?/p>

革命的烈焰將國王推上了斷頭臺，巍峨的凱旋門見證了拿破侖創(chuàng)造的奇跡……這個民族從不畏懼曉硝煙和戰(zhàn)火的洗禮，因為他們更愛自由與真理……用法律的形式肯定法國大革命的成果，并為其他國家制定民法提供了藍(lán)本，成為帝國的一座“豐碑”。

(1)材料一中“斷首”的國王是誰？1689年英國頒布了哪部重要文獻(xiàn)？

(2)材料二中“真正革命”既是一次民族解放戰(zhàn)爭，也是一場資產(chǎn)階級革命。領(lǐng)導(dǎo)這次獨立戰(zhàn)爭取得勝利的大陸軍總司令是誰？標(biāo)志美國誕生的文件是什么？這場戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點是什么？

(3)材料三中奧巴馬感激的“他”是誰？“他”領(lǐng)導(dǎo)了哪次戰(zhàn)爭？

(4)材料四中被送上斷頭臺的國王是誰？把法國大革命推向高潮的雅各賓派領(lǐng)導(dǎo)人是誰？“為其他國家制定民法提供參照藍(lán)本”的是什么法律文件？

16、人類學(xué)家馬歇爾·薩林斯就曾說過，在所有味覺中，人類對甜味最敏感喜歡，需求量最大，其對歷史的影響也就格外微妙。閱讀材料，回答問題。材料一：“直至15世紀(jì)前，歐洲糖的產(chǎn)量偏低，另一方面，食糖代表著‘享樂’、‘糜爛’，在歐洲仍牽起不少道德爭議……”。材料二：“當(dāng)英國工人喝了第一杯加糖的紅茶，其歷史意義甚至足以和發(fā)明蒸汽機相提并論，因為喝茶不但改變了飲食習(xí)慣、消費方式、工作意義，更改變了生產(chǎn)、貿(mào)易和消費的關(guān)系，改變了整個社會和經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)”?！钴姟⑼跣闱逯骶帯稓v史視角中的“三農(nóng)”》材料三：“隨著糖在各種食品中的應(yīng)用和人們對糖的過量食用……肥胖癥、高血壓、糖尿病等越來越威脅到人們的健康和正常生活……人們迫切的需要一種既能滿足自己對甜味的愛好，又不會危害健康的新型甜味劑。在這種情況下，功能糖應(yīng)運而生”?！浴傍P凰網(wǎng)”楊海軍文章

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析15世紀(jì)前的歐洲“食糖代表著‘享樂’‘糜爛’”原因？

(2)從“食糖代表著‘享樂’、‘糜爛’”到英國工人“紅茶加糖”，這種習(xí)俗轉(zhuǎn)變的原因是什么