廣西壯族自治區(qū)玉林市初中歷史七年級期末上冊高分通關(guān)考試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、我國早期人類的代表有元謀人、北京人和山頂洞人，關(guān)于他們的表述不正確的是（

）A．元謀人——距今約170萬年B．北京人——會直立行走C．山頂洞人——發(fā)明骨針D．三種人類——都會人工取火

2、如圖是我國傳說中黃河流域一位著名的部落首領(lǐng)。下列有關(guān)該部落首領(lǐng)的傳說，正確的有（

）

①聯(lián)合蚩尤，打敗炎帝

②建造宮室，制作衣裳

③挖掘水井，制造船只

④養(yǎng)蠶繅絲，創(chuàng)造文字A．①②B．①④C．②③D．③④

3、《禮記·禮運》中“大道之行也，天下為公，選賢與能，……是謂大同。今大道既隱，天下為家，……是謂小康。”其中“天下為家”所指的制度是（

）A．禪讓制B．世襲制C．選舉制D．投票制

4、史料可以分為兩類：一是直接的史料；二是間接的史料。凡是未經(jīng)中間人修改或轉(zhuǎn)寫的，是直接的史料；凡是已被中間人修改或轉(zhuǎn)寫的是間接史料。下列屬于直接史料的是（

）A．《史記》B．姜子牙助周滅商的神話C．商朝甲骨卜辭D．孟姜女哭長城的傳說

5、目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均發(fā)現(xiàn)于哪個國家（

）A．埃及B．中國C．印度D．美國

6、在學(xué)習(xí)了百家爭鳴后，針對學(xué)校出現(xiàn)的亂扔垃圾現(xiàn)象，大家對解決問題意見不一：

甲：隨他們吧，扔點垃圾而已，小事情，不用管。

乙：說服教育，一次不行就兩次、三次……，直到他們改為止。

丙：一定要嚴(yán)懲，罰值日，實在不行就罰款。

這三位同學(xué)的言論分別符合哪三位思想家的思想？（

）A．老子、孔子、韓非子B．孟子、莊子、韓非子C．墨子、孔子、韓非子D．荀子、莊子、韓非子

7、某歷史博物館展出的下列物品屬于（

）

A．實物史料B．文獻(xiàn)史料C．圖像史料D．口述史料

8、楚漢之爭的性質(zhì)是（

）A．反對侵略B．民族解放C．革命戰(zhàn)爭D．爭奪帝位

9、《漢書》中記載，漢代經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)歷了從漢初的“民失作業(yè)，而大饑饉”，到武帝初年“太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外”的過程。完成這一變化的重要因素是（

）A．楚漢爭霸B．文景之治C．鹽鐵專賣D．統(tǒng)一鑄幣

10、漢武帝為了加強中央集權(quán),鞏固大一統(tǒng),在經(jīng)濟方面實施的措施是（

）A．采納主父偃建議，實行推恩令B．接受董仲舒建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”C．興修水利D．將鑄幣權(quán)和煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權(quán)收歸中央

11、千古帝鄉(xiāng)，智慧襄陽。東漢開國皇帝劉秀在位期間社會安定，經(jīng)濟狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱這個時期的統(tǒng)治為（

）A．文景之治B．貞觀之治C．光武中興D．康乾盛世

12、下表所示為反秦起義者的構(gòu)成情況。根據(jù)表中信息可知，反秦大起義（

）主要力量身份大澤鄉(xiāng)發(fā)難者出身于貧苦農(nóng)民的九百戍卒響應(yīng)者魏國、楚國等諸侯的舊貴族及其后裔英布，本是驪山刑徒，率“群盜”響應(yīng)少數(shù)民族政權(quán)的統(tǒng)治者A．得到了社會眾多階層的支持B．是歷史上第一次農(nóng)民大起義C．源于秦朝統(tǒng)治者的殘暴統(tǒng)治D．由東方六國舊貴族統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

13、下圖是我國古代某場戰(zhàn)役形勢圖。這一戰(zhàn)役是（）

A．巨鹿之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)

14、西晉魯褒在《錢神論》中寫道：“無位而尊，無勢而熱。排朱門，入紫闥。錢之所在，?？墒拱?，死可使活；錢之所去，貴可使賤，生可使殺?！边@說明西晉的社會風(fēng)氣是（

）A．奢靡成風(fēng)，唯利是圖B．貴族當(dāng)權(quán)，輕視功名C．注重門第，鄙視富貴D．金錢至上，不計名利

15、為了接受漢族的先進(jìn)文化，北魏孝文帝遷都到（）A．洛陽B．平城C．成都D．北京

16、我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書是（

）A．《史記》B．《漢書》C．《齊民要術(shù)》D．《大明歷》

17、如圖為我國古代地方權(quán)力強弱變化圖，較為正確的是A．B．C．D．

18、孔子曾感嘆時事說：“天下有道，則禮樂征伐自天子出；天下無道，則禮樂征伐自諸侯出?！睂?dǎo)致天下無道最主要的原因是（

）A．連年的兼并戰(zhàn)爭B．諸侯勢力的衰弱C．鐵器牛耕的使用和推廣D．周王室地位的下降

19、暑假，深圳某中學(xué)組織同學(xué)們?nèi)⒂^我國境內(nèi)早期人類遺址，按距今時間的遠(yuǎn)近，依次參觀，你覺得他們選擇了下面哪條路線A．深圳——云南——北京B．深圳——北京——云南C．深圳——西安——北京D．深圳——云南——西安

20、學(xué)會歸納歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的一種重要方法，下列對魏晉南北朝時期階段特征的歸納，正確的是（

）A．中華文明的起源B．政權(quán)分立與民族融合C．繁榮與開放的社會D．早期國家與社會變革二、綜合題

21、夏朝的建立標(biāo)志著早期國家的產(chǎn)生，自夏、商、西周，到春秋，戰(zhàn)國，我國社會發(fā)生了劇烈的變化。按要求回答下列問題。材料一“夏傳子，家天下”。這是古時的《三字經(jīng)》對夏朝的描述，夏朝的建立，標(biāo)志著中國王朝的產(chǎn)生。

(1)“家天下”的形成反映了我國哪兩種制度的更替？夏朝建立的時間和建立者分別是什么？材料二

西周社會等級制度示意圖

(2)回答:據(jù)材料二所示的示意圖，結(jié)合所學(xué)知識，寫出西周實行的政治制度是什么？位于西周第二等級的貴族叫什么？該等級有何權(quán)利和義務(wù)？材料三春秋時期，中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟有了很大的提高。同時，春秋時期的社會處于動蕩狀態(tài)，統(tǒng)治階級的社會地位發(fā)生著變化。

(3)春秋時期，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)經(jīng)濟顯著提高的事件是什么？春秋時期，統(tǒng)治階級的社會地位發(fā)生了怎樣的變化？材料四及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之固，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度;庶人之富者累鉅萬，有國強者兼州域;而弱者喪社稷?！稘h書食貨志》

(4)材料四反映了什么歷史事件?結(jié)合所學(xué)知識指出，商君是如何“急耕戰(zhàn)之賞”的？該歷史事件的實施有何歷史作用。

22、閱讀材料，回答問題。材料一秦王掃六合（六合，天地四方。掃六合，橫掃天下之意），虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！畎住豆棚L(fēng)》（節(jié)選）材料二

(1)材料一中“秦王”指的是誰？這段材料贊賞的是他統(tǒng)一了中國。秦的統(tǒng)一有何歷史意義？

(2)材料二圖一反映了秦朝建立的什么政治制度？秦朝為加強統(tǒng)治，在中央設(shè)立了哪一官職來負(fù)責(zé)掌管軍隊？

(3)請說出圖二中的兩項統(tǒng)一措施。

23、考古就是通過對地下的古代材料的發(fā)現(xiàn)，來直接了解歷史。它可以讓我們和古人面對面，超越時空和古人對話。閱讀下列材料，回答問題。材料一

如圖是兩幅古代房屋的復(fù)原圖

材料二

材料三

“三國和西晉時期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等少數(shù)民族開始內(nèi)遷到黃河流域……以匈奴人滅西晉為序幕，各民族紛紛建立自己的政權(quán)……他們彼此征戰(zhàn)，人民被屠殺，牛馬被掠奪，城市化為廢墟，田地大量荒蕪。為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了南遷浪潮?！辈牧纤?/p>

《宋書》記載：“江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z棉布帛之饒，覆衣天下”。

（1）寫出材料一圖A和B房屋樣式的名稱。中國古代原始居民房屋樣式不同的主要原因是什么？

（2）原始居民使用材料二圖一中的工具種植的主要糧食作物是什么？圖二中的鐵制農(nóng)具出現(xiàn)在什么時期？圖三中著作的作者是誰？

（3）材料二中的圖片均與古代哪個領(lǐng)域的發(fā)展密切相關(guān)？從圖片看，中國古代該領(lǐng)域的發(fā)展呈現(xiàn)怎樣的趨勢？

（4）材料三中，“南遷浪潮”形成的主要原因是什么？

（5）材料三與材料四反映的內(nèi)容之間有著什么聯(lián)系？

24、百家爭鳴是中國學(xué)術(shù)發(fā)展史上的一個重要階段，后來很多人仍然用這個詞語形容思想的活躍。閱讀下列材料，探究問題。

【推進(jìn)歷史發(fā)展的巨人】

【大放異彩的作品】

【震撼世界的影響】材料：在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生，修身齊家治國平天下渾然一體?？梢院敛豢鋸埖卣f，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學(xué)上有大真，在倫理上有大善，在藝術(shù)上有大美?！幾浴稄膬?yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取實現(xiàn)中國夢的精神力量》

(1)請你將人物圖片序號與作品字母序號對號入座。

(2)請你分別說出三位巨人的主要思想。

(3)根據(jù)材料內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識，舉例說明應(yīng)如何確看待中國傳統(tǒng)文化。

25、閱讀下列材料，回答問題。口人中

材料一

追始皇吞并六國，統(tǒng)一宇內(nèi)，統(tǒng)治時期雖極短暫，于“古人之道法，無不革除，后世之治術(shù)，悉已創(chuàng)導(dǎo)”?！鮼喣稀吨袊倭耪窝芯俊?/p>

(1)材料一中“始皇吞并六國，統(tǒng)一宇內(nèi)”是哪年？秦朝哪項制度“創(chuàng)導(dǎo)”了此后我國歷代王朝地方行政制度的基本模式？材料二

如圖是秦始皇為鞏固國家統(tǒng)一而采取的一種措施。

(2)材料二反映了秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的什么措施？材料三

到武帝，又用主父偃之計，令諸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“眾建諸侯而少其力”一語，徹底實行了。封建政體反動的余波，至此才算解決?！猍美]阿爾伯特·克雷格《哈佛極簡中國史》

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識回答，武帝“又用主父偃之計”的措施是什么？此措施起到了怎樣的作用？材料四

漢武帝