荔枝蜜教學(xué)資源分享

荔枝蜜教學(xué)資源分享荔枝蜜教學(xué)資源分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課以《荔枝蜜》為例，教材選自人教版七年級(jí)下冊(cè)第三單元第二課。課文主要描繪了荔枝蜜的色澤、形狀、味道等方面的特點(diǎn)，通過作者對(duì)荔枝蜜的贊美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美和生活的熱愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)荔枝蜜的喜愛和贊美之情。3.學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法，提高自己的觀察力和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)荔枝蜜的喜愛和贊美之情，學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、課文朗讀錄音、相關(guān)圖片。學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中見過的蜂蜜，激發(fā)學(xué)生對(duì)蜂蜜的喜愛之情。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊體會(huì)作者對(duì)荔枝蜜的喜愛和贊美之情。3.課堂討論：分組討論，每組選一名代表分享討論成果。4.重點(diǎn)解析：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法，如從色澤、形狀、味道等方面進(jìn)行細(xì)致描繪。5.實(shí)踐練習(xí)：讓學(xué)生以荔枝蜜為例，嘗試進(jìn)行觀察和表達(dá)。六、板書設(shè)計(jì)荔枝蜜色澤———形狀———味道七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，完成課后練習(xí)題。2.以荔枝蜜為例，觀察生活中的一種事物，并將其特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致描繪。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過討論、解析、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生掌握了觀察事物的方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際中。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，今后需加強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的積極性。拓展延伸：讓學(xué)生觀察生活中的其他事物，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的觀察方法，進(jìn)行細(xì)致描繪，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后多閱讀相關(guān)文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析《荔枝蜜》這篇課文，通過細(xì)膩的筆觸描繪了荔枝蜜的色澤、形狀、味道等方面的特點(diǎn)，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)荔枝蜜的喜愛和贊美之情。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論、實(shí)踐等方式，深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析1.難點(diǎn)解析：體會(huì)作者對(duì)荔枝蜜的喜愛和贊美之情。課文通過對(duì)荔枝蜜的描繪，透露出作者對(duì)這種甜品的深深喜愛。例如，“它透明如水晶，色澤艷麗，像一顆顆紅寶石”，“荔枝蜜的甜，是那種深沉的甜，甜得讓人陶醉”。這些語(yǔ)句都表達(dá)了作者對(duì)荔枝蜜的贊美之情。教師在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論等方式，深入體會(huì)作者的情感。2.重點(diǎn)解析：學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法。課文從色澤、形狀、味道等多個(gè)方面對(duì)荔枝蜜進(jìn)行了細(xì)致描繪。例如，“它透明如水晶，色澤艷麗，像一顆顆紅寶石”；“荔枝蜜的形狀，呈橢圓形，大小如乒乓球”；“它的味道，甜而不膩，口感醇厚，讓人陶醉”。教師在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者這種從多個(gè)方面觀察和表達(dá)事物的方法。3.難點(diǎn)解析：提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。通過對(duì)課文的閱讀和討論，學(xué)生需要學(xué)會(huì)觀察生活中的事物，并運(yùn)用所學(xué)的表達(dá)方法進(jìn)行描繪。這個(gè)過程需要學(xué)生主動(dòng)參與、積極實(shí)踐。教師在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)踐，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的看法和感受。4.重點(diǎn)解析：培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。課文的語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)，充滿了詩(shī)意。教師在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生品味課文的語(yǔ)言，體會(huì)作者的情感，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后多閱讀相關(guān)文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)過程重點(diǎn)解析1.情景引入環(huán)節(jié)：通過引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中見過的蜂蜜，激發(fā)學(xué)生對(duì)蜂蜜的喜愛之情，為學(xué)習(xí)課文做好情感鋪墊。2.自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊體會(huì)作者對(duì)荔枝蜜的喜愛和贊美之情，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀和思考的能力。3.課堂討論環(huán)節(jié)：分組討論，每組選一名代表分享討論成果。通過討論，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。4.重點(diǎn)解析環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法，如從色澤、形狀、味道等方面進(jìn)行細(xì)致描繪。通過解析，讓學(xué)生理解并掌握觀察事物的方法。5.實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生以荔枝蜜為例，嘗試進(jìn)行觀察和表達(dá)。通過實(shí)踐，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。四、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出課文的主題，同時(shí)展示作者觀察事物的方法。可以設(shè)計(jì)如下板書：荔枝蜜色澤———形狀———味道五、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析1.完成課后練習(xí)題：讓學(xué)生通過練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力。2.以荔枝蜜為例，觀察生活中的一種事物，并將其特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致描繪：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的觀察和表達(dá)方法，進(jìn)行實(shí)際操作，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。六、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)解析1.課后反思：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)課堂上的不足，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.拓展延伸：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的其他事物，運(yùn)用所學(xué)的觀察和表達(dá)方法，進(jìn)行細(xì)致描繪。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)文學(xué)作品，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。對(duì)于描繪荔枝蜜的優(yōu)美語(yǔ)句，可以采用緩慢、柔和的語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生感受到作者的情感。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給學(xué)生充分的時(shí)間朗讀課文和思考；在課堂討論環(huán)節(jié)，保證各組有足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和分享。3.課堂提問：針對(duì)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，“課文是如何描繪荔枝蜜的色澤、形狀、味道的？”、“作者為什么如此喜愛荔枝蜜？”等。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時(shí)，可以給學(xué)生分享一個(gè)關(guān)于荔枝蜜的