小學(xué)英語學(xué)習(xí)人教版全目錄詳解

小學(xué)英語學(xué)習(xí)人教版全目錄詳解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)英語三年級下冊Unit2Whattimeisit?第一課時。本課時主要學(xué)習(xí)時間表達(dá)法，包括數(shù)字112的讀寫，以及詢問和回答現(xiàn)在時間的基本句型。教材通過圖片和對話的形式，讓學(xué)生在實際情景中學(xué)習(xí)時間表達(dá)法，提高他們的語言運(yùn)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀數(shù)字112，并能用英語詢問和回答現(xiàn)在時間。2.學(xué)生能夠通過情景對話，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)字112的讀寫，詢問和回答現(xiàn)在時間的基本句型。難點(diǎn)：時間表達(dá)法的實際運(yùn)用，尤其是分鐘數(shù)的表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、鐘表模型、數(shù)字卡片。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生唱跳，活躍課堂氣氛。然后，教師詢問學(xué)生：“What’syourname?Howoldareyou?”引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹。2.導(dǎo)入（10分鐘）教師出示鐘表模型，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識小時和分鐘。然后，教師通過提問：“Whattimeisit?Whattimedoyougetup?”引導(dǎo)學(xué)生用英語詢問和回答時間。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師播放多媒體課件，展示數(shù)字112的圖片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。接著，教師通過提問：“Whatnumberisthis?Whattimeisit?”引導(dǎo)學(xué)生用英語詢問和回答數(shù)字及時間。4.情景對話（15分鐘）教師出示情景對話圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答問題：“Whataretheydoing?Whattimeisit?”然后，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀對話，并講解生詞和短語。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。題目包括：寫出數(shù)字112，用英語詢問和回答現(xiàn)在時間。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤。6.課堂小結(jié)（5分鐘）7.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：用英語寫一篇關(guān)于自己一天時間安排的短文，并找出同學(xué)之間的不同之處。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：數(shù)字112，詢問和回答時間的基本句型。七、作業(yè)設(shè)計1.題目：用英語寫一篇關(guān)于自己一天時間安排的短文。答案：MyDailySchedule2.題目：找出同學(xué)之間的不同之處。答案：Compareyourschedulewithyourclassmates’andfindthedifferences.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過情景對話和實際操作，讓學(xué)生掌握了數(shù)字112和時間表達(dá)法。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時，可以讓學(xué)生回家后，與家長一起制作鐘表模型，加深對時間表達(dá)法的理解。在下一節(jié)課中，可以繼續(xù)拓展時間表達(dá)法的學(xué)習(xí)，如過去時間和未來時間的表達(dá)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)英語三年級下冊Unit2Whattimeisit?第一課時。本課時主要學(xué)習(xí)時間表達(dá)法，包括數(shù)字112的讀寫，以及詢問和回答現(xiàn)在時間的基本句型。教材通過圖片和對話的形式，讓學(xué)生在實際情景中學(xué)習(xí)時間表達(dá)法，提高他們的語言運(yùn)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀數(shù)字112，并能用英語詢問和回答現(xiàn)在時間。2.學(xué)生能夠通過情景對話，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)字112的讀寫，詢問和回答現(xiàn)在時間的基本句型。難點(diǎn)：時間表達(dá)法的實際運(yùn)用，尤其是分鐘數(shù)的表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、鐘表模型、數(shù)字卡片。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生唱跳，活躍課堂氣氛。然后，教師詢問學(xué)生：“What’syourname?Howoldareyou?”引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹。2.導(dǎo)入（10分鐘）教師出示鐘表模型，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識小時和分鐘。然后，教師通過提問：“Whattimeisit?Whattimedoyougetup?”引導(dǎo)學(xué)生用英語詢問和回答時間。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師播放多媒體課件，展示數(shù)字112的圖片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。接著，教師通過提問：“Whatnumberisthis?Whattimeisit?”引導(dǎo)學(xué)生用英語詢問和回答數(shù)字及時間。4.情景對話（15分鐘）教師出示情景對話圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答問題：“Whataretheydoing?Whattimeisit?”然后，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀對話，并講解生詞和短語。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。題目包括：寫出數(shù)字112，用英語詢問和回答現(xiàn)在時間。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤。6.課堂小結(jié)（5分鐘）7.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：用英語寫一篇關(guān)于自己一天時間安排的短文，并找出同學(xué)之間的不同之處。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：數(shù)字112，詢問和回答時間的基本句型。七、作業(yè)設(shè)計1.題目：用英語寫一篇關(guān)于自己一天時間安排的短文。答案：MyDailySchedule2.題目：找出同學(xué)之間的不同之處。答案：Compareyourschedulewithyourclassmates’andfindthedifferences.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過情景對話和實際操作，讓學(xué)生掌握了數(shù)字112和時間表達(dá)法。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時，可以讓學(xué)生回家后，與家長一起制作鐘表模型，加深對時間表達(dá)法的理解。在下一節(jié)課中，可以繼續(xù)拓展時間表達(dá)法的學(xué)習(xí)，如過去時間和未來時間的表達(dá)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在講解時間表達(dá)法時，教師可以使用夸張的表情和動作，讓學(xué)生更好地理解和記憶。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在呈現(xiàn)新課時，教師可以提問：“你們知道數(shù)字112嗎？誰能告訴我它們怎么讀？”在情景對話環(huán)節(jié)，教師可以提問：“他們現(xiàn)在在做什么？現(xiàn)在是幾點(diǎn)？”4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示圖片或播放音頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入實際情景，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以出示鐘表模型，讓學(xué)生觀察并猜測時間；在情景對話環(huán)節(jié)，教師可以播放對話音頻，讓學(xué)生跟隨聽力練習(xí)。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，通過生動、活潑的語言和語調(diào)，吸引了學(xué)生的注意力。在講解時間表達(dá)法時，我使用了夸張的表情和動作，讓學(xué)生更好地理解和記憶。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在呈現(xiàn)新課時