安全與健康一年級(jí)教案

《安全與健康》

電子教案

一年級(jí)

1、上學(xué)路上保安全

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)與安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。

2、能力目標(biāo)

能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)得資料；在調(diào)查、訪問(wèn)過(guò)程中學(xué)習(xí)與人

交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)；能夠針

對(duì)上學(xué)路上得問(wèn)題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題得能力。

3、知識(shí)目標(biāo)

了解上學(xué)路上得安全隱患，識(shí)記常見(jiàn)得交通標(biāo)志與安全警示標(biāo)志，了解交

通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)得交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本得防范技能。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說(shuō)“不”》）

2、簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）說(shuō)一說(shuō)

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)得歌，讓我們一起唱

一唱吧。

2、這首歌您喜歡嗎？對(duì)，它寫(xiě)得都就是我們小朋友上學(xué)得事。那么，您

每天就是怎樣上學(xué)得呢？

3、經(jīng)過(guò)概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫(xiě)圖）

小朋友上學(xué)有得就是步行，有得就是坐自行車或電動(dòng)車，還有得就是坐公

交車或爸爸媽媽自己開(kāi)車送得。

（評(píng)析：用學(xué)生熟悉得《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生得學(xué)

習(xí)興趣?！澳刻炀褪窃趺瓷蠈W(xué)得？”就是貫穿課堂教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程得主

線，它就是調(diào)動(dòng)、激發(fā)與促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動(dòng)得學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)

習(xí)情景得創(chuàng)設(shè)不僅就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍得渲染，還就是激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)，獲得

健康得情感體驗(yàn)得過(guò)程。）

（二）畫(huà)一畫(huà)

1、小朋友，您們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）

2、從您家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生得回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小百貨店、小橋、

十字路口等）

4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺？請(qǐng)您簡(jiǎn)單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校得路線，能把這些畫(huà)下來(lái)嗎？（您們可

以照?qǐng)D畫(huà)，也可以按自己喜歡得方式來(lái)畫(huà)，如果太難畫(huà)，或者不會(huì)畫(huà)，就

用文字來(lái)表達(dá)吧?。┣普l(shuí)觀察得仔細(xì)、畫(huà)得清楚。

（評(píng)析：通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫(huà)一畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)得路線，在玩中

學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上得安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊。）

（三）評(píng)一評(píng)

1、在四人小組中交流畫(huà)得路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫(huà)得最好得同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。

（評(píng)析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校得路線與標(biāo)志，人人動(dòng)手畫(huà)，評(píng)價(jià)時(shí)不

就是評(píng)價(jià)學(xué)生畫(huà)畫(huà)得水平與技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生就是否有創(chuàng)新意識(shí)。）

（四）議一議

1、過(guò)渡：一（1）班得小朋友就就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校得路線圖

畫(huà)好了。那么您在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說(shuō)“不”》

3、如果您就在邊上，您會(huì)怎么做呢？您就是怎么想得？（指生回答）

4、您做過(guò)這樣得事嗎？（勾起學(xué)生得回憶，對(duì)照課件，剖析自己。）

5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后得不良后果）：

（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課得情緒。

（2）吃零食攤上得食物，會(huì)影響健康。

（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢(qián)又影響學(xué)習(xí)。

板書(shū)：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）

（評(píng)析：通過(guò)觀察圖片，討論交流，明辨就是非，使學(xué)生明白上學(xué)路上不

貪玩，要按時(shí)到校。）

三.課件制作與使用得設(shè)想

低年級(jí)品德與生活得教學(xué)應(yīng)遵循兒童生活得邏輯，以兒童得現(xiàn)實(shí)生活為課

程內(nèi)容得主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活得主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正

確得價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我試

圖將生活引入課堂，創(chuàng)設(shè)生活情景，讓學(xué)生體驗(yàn)真生活，感受真教育。因

此我設(shè)計(jì)了唱《上學(xué)歌》，畫(huà)上學(xué)路線圖，針對(duì)一些上學(xué)路上貪玩，不按

時(shí)到校得行為，讓學(xué)生發(fā)表自己得見(jiàn)解，目得就是再現(xiàn)學(xué)生上學(xué)路上得情

境，引導(dǎo)學(xué)生討論得出，在路上玩耍會(huì)耽誤時(shí)間，上學(xué)會(huì)遲到；在路上吃

地?cái)偵喜粷嵉檬澄?，?huì)生病等結(jié)論，養(yǎng)成良好得飲食習(xí)慣與上學(xué)不遲到得

好習(xí)慣。

課件使用說(shuō)明：

課件在Windows98以上運(yùn)行，單擊鼠標(biāo)左鍵就可依次播放，其中《上學(xué)

歌》、《我們說(shuō)“不”》出現(xiàn)手型點(diǎn)擊，方可正常播放。

四.對(duì)本課時(shí)教學(xué)得簡(jiǎn)短提示與建議

1.讓每個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中，畫(huà)上學(xué)路線圖，要讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起手來(lái),

通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫(huà)一畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)得路線，在玩中學(xué)，在學(xué)

中玩，并學(xué)會(huì)分析路上得安全因素。

2.應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生得生活場(chǎng)景，通過(guò)辨析學(xué)生身邊得事例，增強(qiáng)學(xué)生

明辨就是非得能力，逐步形成正確得行為。

3.針對(duì)一年級(jí)兒童得年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快得學(xué)

習(xí)氛圍中接受知識(shí)。

2、安全標(biāo)志要記牢

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)得安全保護(hù)意識(shí)。

2、初步認(rèn)識(shí)最基本得交通標(biāo)志與交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)得交通

安全常識(shí)。

（二）行為目標(biāo)：

培養(yǎng)自立、自衛(wèi)得安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒(méi)有

人行道得地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋與地下通道，不

在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來(lái)往車輛，不搶行。

（三）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生得合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能

力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、確立自立、自衛(wèi)得安全保護(hù)意識(shí)。

2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)得交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志與設(shè)施。

教師：1、畫(huà)有交通設(shè)施得十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標(biāo)志

圖。3、交通標(biāo)志與設(shè)施得小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）、故事導(dǎo)入新課。

1、聽(tīng)故事錄音。（故事梗概：中山一個(gè)小朋友被一個(gè)自稱就是媽媽朋友得

阿姨帶走被賣到四川受盡折磨得故事）。

2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己得瞧法。

3、瞧課件，聽(tīng)故事（故事梗概：一個(gè)男孩過(guò)馬路闖紅燈，險(xiǎn)些造成交通

事故。）

4、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己得瞧法。

3、教師小結(jié)：如果有陌生人來(lái)學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識(shí)得人，我

們不要隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己得防范意識(shí)，要學(xué)會(huì)采取措施做好自

我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者

受傷，重者死亡。給自己帶來(lái)傷害，給家人帶來(lái)痛苦，給社會(huì)帶來(lái)麻煩。

今天，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。

4、板書(shū)課題，齊讀課題。

（二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。

1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué)；多少同學(xué)與小伙伴結(jié)伴

上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。

2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來(lái)得經(jīng)驗(yàn)，做出相應(yīng)得行動(dòng)。

然后查一查，東西帶齊了沒(méi)有，歸程隊(duì)排得好不好。

3、四人小組討論：（1）放學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意什么？（2）回家路上，應(yīng)怎樣

注意安全。

（三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施。

1、認(rèn)識(shí)交通設(shè)施：（出示課件）

繁華得大街上，來(lái)來(lái)往往得行人與車輛特別多，為了保證行人得安全，交

通得暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，您們能從屏幕上找出交

通設(shè)施并說(shuō)說(shuō)它得作用嗎？

（1）同桌互相說(shuō)說(shuō)。

（2）指名上講臺(tái)說(shuō)給大家聽(tīng)。

2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志：

為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。老師

帶來(lái)各種交通標(biāo)志，您們想認(rèn)識(shí)它們，與它們做朋友嗎？

（1）每組推薦一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志。

（2）小組內(nèi)交流討論，抽到得交通標(biāo)志上畫(huà)了什么？就是什么標(biāo)志？在

哪見(jiàn)過(guò)？有什么作用？

（3）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（要求其她同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言得同

學(xué)說(shuō)對(duì)了，就鼓掌鼓勵(lì)，如果認(rèn)為她說(shuō)錯(cuò)了，就舉手糾正。）

3、讓學(xué)生交流收集到得其她交通標(biāo)志。

（四）模擬活動(dòng)，鞏固新知。

1、布置一條十字路口得大街，張貼與設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等

2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教

師與學(xué)生輪流當(dāng)警察。

（五）、總結(jié)：

通過(guò)今天得學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們暢談自己得收獲（學(xué)生自由組合交流）。交通

安全關(guān)系千家萬(wàn)戶得幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴得生命，老

師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全得小模范。

教學(xué)反思

因?yàn)楸菊n教學(xué)涵蓋面廣，不僅要明白上學(xué)路上應(yīng)該注意哪些方面，還

要知道有關(guān)得交通小常識(shí)。我在引入新課得時(shí)候通過(guò)故事得形式引用了兩

個(gè)真實(shí)得例子，這樣一下子就激發(fā)了學(xué)生得情感與求知欲。聽(tīng)完了這兩個(gè)

故事，小朋友得眼睛里都流露出害怕得，而又很有興趣得復(fù)雜表情。這樣

得設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)了學(xué)生所有得注意力。使每個(gè)學(xué)生都能以飽滿得熱情自發(fā)地進(jìn)

行情感得體驗(yàn)，引入對(duì)安全得意識(shí)。接著開(kāi)展得教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生得學(xué)習(xí)與

生活出發(fā)，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)、思維得空間，將教學(xué)內(nèi)容帶向課外、帶向社

會(huì)、帶向家庭，然后將這些學(xué)習(xí)資源帶進(jìn)課堂進(jìn)入實(shí)踐，即：同桌說(shuō)說(shuō)交

通設(shè)施、交通標(biāo)志得作用；學(xué)生按自己得生活經(jīng)歷設(shè)計(jì)十字路口得交通標(biāo)

志等。這些形式體現(xiàn)了教學(xué)得彈性化，有利用學(xué)生得自主學(xué)習(xí)，自主活動(dòng)，

自主實(shí)踐，自主創(chuàng)新，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了教材得本身。這個(gè)環(huán)節(jié)我通過(guò)比賽得形

式，讓各小組抽簽，抽到哪個(gè)交通標(biāo)志就說(shuō)哪個(gè)，同學(xué)們很有興趣，紛紛

爭(zhēng)著發(fā)言。整個(gè)教學(xué)過(guò)程我就是采用活動(dòng)化學(xué)習(xí)形式進(jìn)行得，因而活動(dòng)得

全過(guò)程就是動(dòng)態(tài)發(fā)展得。

但就是我在這節(jié)課得教學(xué)中只注意了讓每個(gè)學(xué)生充分展示了自己得

生活經(jīng)歷與自己占有得知識(shí)。卻忽視了學(xué)生得知識(shí)與經(jīng)歷，由于教學(xué)活動(dòng)

得內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程得動(dòng)態(tài)開(kāi)放，過(guò)分注重學(xué)生對(duì)交通標(biāo)志到交通信號(hào)

再至安全標(biāo)語(yǔ)得認(rèn)識(shí)，結(jié)果一些比較少見(jiàn)得標(biāo)志如禁止跨越標(biāo)志、當(dāng)心觸

電標(biāo)志學(xué)生就回答不出來(lái)。

3、衛(wèi)生安全我做主

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1、知道小學(xué)生要做個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生得好孩子；

2、初步學(xué)會(huì)正確使用手帕，口袋里不放臟東西；

3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐

痰，不含手指頭得衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)

1、愛(ài)清潔講衛(wèi)生光榮。

2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。

3、不隨地吐痰。

4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、顯微鏡下得細(xì)菌錄象或掛圖。

2、一個(gè)臟孩子圖片。

3、一個(gè)病孩子圖片。

4、一塊大手帕。

四、教育與訓(xùn)練過(guò)程

1、對(duì)比導(dǎo)入活動(dòng)。老師請(qǐng)一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生得本班學(xué)生

走上講臺(tái)，出示“一個(gè)臟孩子圖片”。小朋友您們喜歡與誰(shuí)交朋友？為什

么？

2、創(chuàng)設(shè)情景明理。

(1)這個(gè)臟孩子不僅外表難瞧，而且在她得身上有許多小蟲(chóng)。這些蟲(chóng)很

小很小，就是我們用眼睛瞧不見(jiàn)得，如果用顯微鏡一瞧，就很清楚了。這

些小蟲(chóng)就就是對(duì)我們?nèi)梭w有害得細(xì)菌。

(2)瞧掛圖明理。

A這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)侵入

我們得眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會(huì)蛀空我們得牙齒。

如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會(huì)順順

當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我

們就會(huì)肚子疼，發(fā)高燒。

B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上得孩子為什么會(huì)生??？生了病得孩

子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動(dòng)？請(qǐng)學(xué)生講講生病時(shí)得體會(huì)。

教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生

得好孩子。

(3)討論明理。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。

A有時(shí)我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？

B出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬(wàn)。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。3、

學(xué)兒歌導(dǎo)行。

(1)我們?cè)趺醋霾啪褪且粋€(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生得受歡迎得孩子呢？

學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。

天天要洗臉，早晚要刷牙。

飯前便后要洗手，不含手指頭。

不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。

人人愛(ài)清潔，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。

養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。

(2)對(duì)照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后

要改正。

(3)檢查帶手帕情況。提出問(wèn)題：帶手帕有什么用“您就是怎樣用手帕

得？

A教師出示大手帕，邊示范邊講解。

最外:面擦汗；打開(kāi)第一層，擦嘴、擦手；打開(kāi)第二層，擦眼睛。擦完后

要疊好。如果大噴嚏時(shí)，打開(kāi)手帕，捂住鼻子，不對(duì)著別人。

B集體練習(xí)，了解每一層，每一面得用處。

4小結(jié)：通過(guò)今天得學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛(ài)清潔講衛(wèi)生才能使我們健康

地成長(zhǎng)，希望小朋友把學(xué)到得兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小

養(yǎng)成良好得習(xí)慣。

五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸

1、制訂個(gè)人衛(wèi)生檢查制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。

2、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好得衛(wèi)生

習(xí)慣。

4、防止校園中得人為傷害

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)得行為就是導(dǎo)致意外受傷得原因。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生得判斷能力與分析能力。

教材分析

重點(diǎn)

正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷得危險(xiǎn)得行為。

課前準(zhǔn)備

課文圖片得投影片。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一些在我

們瞧起來(lái)很普通得活動(dòng)，卻隱藏著極大得危機(jī)，威脅著我們得人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖得投影,

請(qǐng)同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會(huì)導(dǎo)致什么后果？

2、分組討論，指名匯報(bào)。

3、同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些不安全得行為呢？

4、討論：如果您發(fā)現(xiàn)這些行為，您會(huì)怎么做呢？您想對(duì)這些同學(xué)提出什

么建議呢？

5、歸納總結(jié)。

5、避免校外游戲中得意外事故

教育目標(biāo)：

1.知道一些日常生活中得意外傷害事故得簡(jiǎn)單處理方法。

2.讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己得身體健康。

教育過(guò)程：

1.揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家

人走失，您該如何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況。）學(xué)生自由發(fā)言

2.引出。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢〞?huì)碰到各種難題與意外傷害事故。每個(gè)

學(xué)生母離異用危險(xiǎn)得事情打賭情況遇到挫折做危險(xiǎn)性得游戲同學(xué)得交往

在工地附近玩耍聯(lián)系自己得實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)具體得事例。］

師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出得問(wèn)題歸納在黑板上。

意外傷害玩汽彈槍日常生活中得突發(fā)父

3.出示思考題。

（1）如果讓您碰到這些情況，您有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群

策群力，想辦法來(lái)克服。

（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)與幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好得品質(zhì)

4.師總結(jié)。一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己得身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，

要堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂(lè)觀等品質(zhì)。

6、安安全全去游玩

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會(huì)遇到得危險(xiǎn)；

2、如何避免發(fā)生得意外傷害；

3、樹(shù)立安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：要注意哪些方面得安全

教學(xué)難點(diǎn)：要注意得安全事項(xiàng)

教學(xué)準(zhǔn)備：書(shū)中插圖或有關(guān)資料課件

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、板書(shū)課題

二、問(wèn)題式教學(xué)

1、外出游玩就是一個(gè)什么大問(wèn)題？（不容忽視得問(wèn)題）

2、外出游玩如何注意交通安全？（不坐運(yùn)營(yíng)車不乘陌生熱得順路車）

3、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？（不吃不隨便采摘）因頭伸到車窗外等

4、如何注意天氣變化？天氣預(yù)報(bào)（瞧所要去旅游得地區(qū)得天氣情況）

5、外出野營(yíng)時(shí)要注意什么？

6、活動(dòng)中有什么要求？（結(jié)伴而行穿統(tǒng)一服裝）

7、在山區(qū)、湖泊等地點(diǎn)旅游要注意什么？衛(wèi)生知識(shí)等。

教學(xué)過(guò)程：

一、錄相或小品導(dǎo)入

暑假，小強(qiáng)與爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門(mén)得物品：

舒適得衣物，遮陽(yáng)防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點(diǎn)方便食用

得水果、水及干糧以便途中食用。她們把所有得物品按使用得情況分類裝

好，并盡量帶得少而精，然后按個(gè)人得能力分配了每個(gè)人攜帶得物品。然

后她們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息，外出時(shí)應(yīng)注意……

二、外出旅游有哪些安全隱患

1、錄相中小強(qiáng)得爸爸媽媽考慮了哪些安全問(wèn)題？

穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時(shí)補(bǔ)充體能，減小體力消耗。保證身體

健康，以便高興地享受旅游。

2、她們還會(huì)提醒小強(qiáng)注意哪些安全問(wèn)題？

學(xué)生小組討論，然后交流：她們會(huì)提醒小強(qiáng)，外出旅游最重要得就是安全,

身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時(shí)補(bǔ)充水份，多吃新鮮得蔬

菜水果。游覽時(shí)要緊隨大人，切不可獨(dú)自行動(dòng)，如要走開(kāi)需提前告知征得

同意后才可離開(kāi)，一旦發(fā)生走失得事可尋求工作人員或打電話。

三、擬定一份游安全提醒小貼士

1、暑假里，同學(xué)們可能會(huì)出門(mén)旅游，可能會(huì)去游山、也可能會(huì)去玩水、

有可能會(huì)去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方?，F(xiàn)在有幾處景點(diǎn)

可供選擇，請(qǐng)各小組選定一個(gè)您們可能去或喜歡去得地方，然后來(lái)領(lǐng)取該

旅游景點(diǎn)得相關(guān)資料。根據(jù)資料及您們所能考慮到得安全問(wèn)題，擬一份去

該地旅游得安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前得準(zhǔn)備與出行時(shí)得注意事項(xiàng)。

2、學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)得安全事項(xiàng)。

3、小品得方式交流：師演家長(zhǎng)，“暑假想去哪兒玩"……”“您已經(jīng)五

年級(jí)了，也就是個(gè)大孩子了，媽媽考考您，如果您來(lái)準(zhǔn)備施行得物品您覺(jué)

得要準(zhǔn)備些什么？”"……”“同學(xué)們您們覺(jué)得考慮得夠周到了嗎”“……”

“以前您出門(mén)老讓我們擔(dān)心，二年級(jí)時(shí)您很調(diào)皮，要出門(mén)了很高興，臨行

前一天晚上睡不著覺(jué)，結(jié)果剛出門(mén)就生病了，還有一次居然丟了自己，把

我們嚇?biāo)懒?，那么這次在旅行中您會(huì)注意什么？……”

四、為她們敲響安全警鐘

1、出示一組存在安全隱患得旅游圖片

不注意交通安全，在危險(xiǎn)地帶逗留，獨(dú)自行動(dòng)，烈日下曝曬，亂吃不潔食

物……

2、學(xué)生辨析存在得安全隱患

3、對(duì)照自己出游得情況談?wù)勈斋@

五、安全牢記心中

外出旅游須注意，健康安全放第一。

衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。

成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。

交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎。

如遇困難別慌張，相關(guān)人員可求助。

安全第一記心中，旅游才能得快樂(lè)。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

一）判斷無(wú)名果不能吃

1旅游可以搭乘陌生人得順路車（X）

2旅游可以采摘山中得野果（X）

3旅游要注意天氣變化及時(shí)收瞧天氣預(yù)報(bào)（V）

二）選擇學(xué)生活動(dòng)

1有急事?lián)艽颍ǎ┱務(wù)勛约郝糜?/p>

A110B100得好經(jīng)驗(yàn)

2旅游可（）

A單獨(dú)而行B結(jié)伴而行

四、外出旅游注意事項(xiàng)

1.注意交通安全

2.注意飲食衛(wèi)生

3.注意天氣變化

4.準(zhǔn)備充足用品

5.不單獨(dú)行動(dòng)

6.不攀爬危險(xiǎn)地段

板書(shū)設(shè)計(jì)：

外出游玩注意安全

注意交通安全注意飲食衛(wèi)生

注意天氣變化準(zhǔn)備充足用品

不單獨(dú)行動(dòng)不攀爬危險(xiǎn)地段

7、我們得救助電話

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遇到危險(xiǎn)或急事時(shí)會(huì)打急用電話，形成初步得自我保護(hù)意識(shí)。

2、記住火警、匪警、急救中心得電話號(hào)碼

活動(dòng)重點(diǎn)：

掌握這些急用電話用途，并會(huì)在危急時(shí)撥打。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

急用電話宣傳畫(huà)三幅；玩具電話三部；急用電話號(hào)碼牌各三張［人手

一份］

活動(dòng)過(guò)程：

一、瞧一瞧，說(shuō)一說(shuō)，介紹急用電話。

1、請(qǐng)觀察三幅畫(huà)

教師：這三張照片就是剛從現(xiàn)場(chǎng)拍攝過(guò)來(lái)得，您們瞧瞧，這里發(fā)生了

什么事？

教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里瞧出來(lái)？該怎么

辦呢？

2、根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容出示急用電話號(hào)碼牌。

火警電話：119

發(fā)生火災(zāi)得時(shí)候，撥打這個(gè)電話，消防隊(duì)員叔叔會(huì)立即趕來(lái)救火，救

人。

醫(yī)療急救電話：120

當(dāng)病人病情嚴(yán)重，非常危險(xiǎn)時(shí)，撥打120,急救中心得醫(yī)務(wù)人員就會(huì)

及時(shí)趕到，及時(shí)處理病情并立即將病人送進(jìn)醫(yī)院。

匪警電話110

在遇到危險(xiǎn)與困難時(shí)，撥打110,警察叔叔就會(huì)趕來(lái)幫助我們。

二、想一想，試一試，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

教師設(shè)置情境，根據(jù)實(shí)際情況判斷撥打什么電話。

爸爸媽媽上班去了，您一個(gè)人在家,這時(shí)家里著火了，撥打什么電話？

如果這時(shí)沒(méi)有電話或來(lái)不及應(yīng)該怎么辦？

在放學(xué)得路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？

放學(xué)回家,發(fā)現(xiàn)房門(mén)大開(kāi)，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？

三、游戲：我說(shuō)您打

1、認(rèn)識(shí)并熟悉求助電話，教師分別說(shuō)出火警，匪警，急救電話，學(xué)

生迅速出示相應(yīng)得電話號(hào)碼牌子0

2、教師口述設(shè)置情景，請(qǐng)學(xué)生迅速舉起相對(duì)應(yīng)得號(hào)碼牌子，并學(xué)會(huì)

撥打電話。

四、安全教育

教師出事119、120、110號(hào)碼牌子，請(qǐng)學(xué)生依次說(shuō)出它們就是什么號(hào)

碼？

撥打這個(gè)號(hào)碼就是免費(fèi)得，但平時(shí)不能隨意撥打，只有在非常緊急得

情況下，才可以撥打急用電話。

五、出示教材用書(shū)。

請(qǐng)學(xué)生找出與畫(huà)面相對(duì)應(yīng)得電話號(hào)碼，并進(jìn)行連線。

討論：

（1）除了110,您還知道哪些求救電話（119就是火警、120就是急

救等）;

（2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得

病了）；

（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險(xiǎn)時(shí)才能撥打）

作業(yè)：模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個(gè)扮演警察（消防員、醫(yī)

生）一個(gè)扮演求救者。準(zhǔn)確說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況，并說(shuō)出自己所在得位置，被求

救者做出積極得反應(yīng)，然后交換角色表演，學(xué)習(xí)不同得求救方式，提高應(yīng)

急應(yīng)變能力。

8、小心火災(zāi)

教學(xué)目標(biāo):知道對(duì)火用之不當(dāng)?shù)迷捜菀装l(fā)生火災(zāi)，掌握發(fā)生火災(zāi)后自救得

方法。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握發(fā)生火災(zāi)后自救得方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：火災(zāi)圖片，課件

教學(xué)過(guò)程：

一、揭題導(dǎo)入。

火在給人類帶來(lái)光明與溫暖得同時(shí)，用之不當(dāng)也會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。所以，對(duì)

于火，人類要千方百計(jì)地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運(yùn)用科學(xué)得方

法有效防止其釀成災(zāi)害。

每個(gè)人都在祈求平安。但天有不測(cè)風(fēng)云，人才旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，

在濃煙毒氣與烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。

“只有絕望得人，沒(méi)有絕望得處境，”面對(duì)滾滾濃煙與熊熊烈焰，只要冷

靜機(jī)智運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí)，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多

一些火場(chǎng)自救得要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。今天這堂課，我

們就來(lái)學(xué)習(xí)火災(zāi)中自救得方法。

二、分析火災(zāi)致死原因。

火災(zāi)中致人死亡得原因，除少數(shù)特殊得情況外，主要有以下四種：

（1）有毒氣體（特別就是一氧化碳）。火災(zāi)中，一般認(rèn)為最有毒得氣

體就是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氟酸以及其它有毒氣體,

但這些對(duì)導(dǎo)致死亡幾乎沒(méi)有直接影響。

（2）缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災(zāi)中得煙有時(shí)呈低氧狀態(tài)。

由于吸入這種煙而造成缺氧，有時(shí)可致人死亡。

（3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而

致人死亡。

（4）吸入熱氣。如果在火災(zāi)中受到火焰得直接烘烤，就會(huì)吸入高溫

得熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥與肺水腫等而窒息死亡。

三、學(xué)習(xí)逃生方法。

1、火災(zāi)發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)

上面得幾種致死原因，我們可以采取一些有效得方法，來(lái)保護(hù)自己，讓自

己獲得第二次生命。下面我們來(lái)瞧下面這則小詩(shī)，火災(zāi)逃生十三訣：

第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。

第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。

第三訣：通道出口，暢通無(wú)阻。

第四訣：撲滅小火，惠及她人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。

第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。

第七訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐。

第八訣：善用通道，莫入電梯。

第九訣：緩降逃生，滑繩自救。

第十訣：避難場(chǎng)所，固守待援。

第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。

第十二訣：火已及身，切勿驚跑。

第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。

2、四人小組學(xué)習(xí)《火災(zāi)逃生十三訣》，瞧瞧有么有什么地方不懂得，談?wù)?/p>

每一條告訴了我們什么知識(shí)，如果遇到解決不了得問(wèn)題，舉手問(wèn)老師，或

者就是求助其她得學(xué)習(xí)小組。

四、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，反饋交流。

1、說(shuō)說(shuō)您學(xué)習(xí)了《火災(zāi)逃生十三訣》后懂得了什么知識(shí)，還有什么不懂

得問(wèn)題？

2、如果您遇到了火災(zāi)，您會(huì)采取怎么樣得措施？

3、學(xué)習(xí)小組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

五、課后延伸。

向您身邊得親戚朋友或小朋友傳授一些火災(zāi)逃生得方法。

9、大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦？

教學(xué)目得1、知識(shí)與技能：

知識(shí)：①臺(tái)風(fēng)起源、危害②雷雨大風(fēng)③大霧天氣④澇災(zāi)⑤冰雹⑥龍

卷風(fēng)

技能：從天氣預(yù)報(bào)圖上能認(rèn)出并繪制臺(tái)風(fēng)、大霧、雷陣雨得符號(hào)

2、方法與過(guò)程：直觀瞧法，分析法

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：珍愛(ài)生命

教學(xué)要求1、臺(tái)風(fēng)起源、危害

2、雷雨大風(fēng)，人如何做

3、大霧天氣

4、澇災(zāi)

5、冰雹

6、龍卷風(fēng)

方法設(shè)計(jì)：通過(guò)瞧課件災(zāi)害天氣得圖象，分析其危害，人們?nèi)绾巫?/p>

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課：

請(qǐng)同學(xué)們想一想，在您們生活經(jīng)歷中本地區(qū)有哪些災(zāi)害性天氣：

明確：臺(tái)風(fēng)、雷雨大風(fēng)、大霧、澇災(zāi)、冰雹、龍卷風(fēng)等

同學(xué)們?cè)谶@些惡劣天氣中，我們?nèi)绾巫觯拍軠p少危害

在物質(zhì)生活已經(jīng)比較富裕得今天，防范意外事件得能力就是每個(gè)人都必備

得

首先，我們來(lái)瞧臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)得情景吧

一.臺(tái)風(fēng)

1、播放2005年，麥莎經(jīng)過(guò)上海得情況

目得：讓學(xué)生產(chǎn)生感認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生強(qiáng)烈求知欲

2、讓學(xué)生觀察臺(tái)風(fēng)得起源，上海得風(fēng)向?yàn)椋?/p>

明確：熱帶洋面，東南風(fēng)

多媒體演示使臺(tái)風(fēng)這個(gè)抽象得概念變?yōu)橹庇^，靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，形象呈現(xiàn)地

理事物得發(fā)生、發(fā)展過(guò)程

3、同學(xué)們從圖上瞧到臺(tái)風(fēng)過(guò)境處災(zāi)害表現(xiàn)為哪些方面？

明確：大風(fēng)、暴雨、洪澇

4、在臺(tái)風(fēng)到來(lái)時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

明確：減少出門(mén)，如2005年9月份臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)上海，學(xué)生放假一天，必須出

門(mén)得，交通工具應(yīng)選擇在較低得地方行駛，比如麥莎經(jīng)過(guò)時(shí)，楊浦、南浦

大橋上車量很少

5、臺(tái)風(fēng)到來(lái)，弊大于利，但有利得地方就是什么呢？

明確：緩解上海得高溫，一次中等臺(tái)風(fēng)可提供30億噸淡水，臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)，

翻江倒海，將江海底部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)卷上來(lái)，魚(yú)餌增多，產(chǎn)量自然上升。

二.雷雨大風(fēng)天氣

1、請(qǐng)同學(xué)觀瞧課件中雷雨大風(fēng)情景；

2、請(qǐng)問(wèn)雷雨大風(fēng)天氣多發(fā)生在什么季節(jié)？

明確：春末，夏初與夏天

3、請(qǐng)瞧它在天氣預(yù)報(bào)中得符號(hào)

4、在雷雨大風(fēng)天氣，我們?cè)撛鯓硬虐踩?/p>

明確：減少外出，如果您在家不要使用電話、電腦與其她電器，不要

洗澡或洗滌，因?yàn)殚W電可以通過(guò)導(dǎo)線或水管傷害您

如果您在野外，不