八級上第一單元寫作教案 人教版

八級上第一單元寫作教案人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：八級上第一單元寫作教案人教版

2.教學(xué)年級和班級：八年級上學(xué)期，一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.提高學(xué)生的英語寫作能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行寫作，提高學(xué)生的英語寫作技巧和能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)：通過寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在寫作過程中能夠獨立思考、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

3.增強學(xué)生的文化意識：通過學(xué)習(xí)課本中的優(yōu)秀范文，使學(xué)生了解和感受不同的文化背景，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運用有效的學(xué)習(xí)方法進行寫作，幫助學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

（1）詞匯運用：本節(jié)課重點掌握動詞時態(tài)、被動語態(tài)、情態(tài)動詞等詞匯的用法，以便學(xué)生在寫作過程中能夠準確表達自己的觀點。

（2）句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課重點學(xué)習(xí)并列句、復(fù)合句等句型結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在寫作過程中能夠靈活運用各種句型，提高文章的豐富性和層次感。

（3）篇章結(jié)構(gòu)：本節(jié)課重點教授文章的開頭、中間和結(jié)尾部分的寫作技巧，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的文章框架。

（4）寫作策略：本節(jié)課重點培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識進行寫作的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何審題、立意、構(gòu)思和修改文章。

2.教學(xué)難點

（1）動詞時態(tài)和被動語態(tài)的用法：學(xué)生對動詞時態(tài)和被動語態(tài)的用法掌握不牢固，導(dǎo)致在寫作過程中出現(xiàn)時態(tài)錯誤和語態(tài)混亂的現(xiàn)象。

（2）復(fù)雜句型的運用：學(xué)生對并列句、復(fù)合句等復(fù)雜句型的運用不夠熟練，導(dǎo)致文章表達不清晰、邏輯不通順。

（3）文章篇章結(jié)構(gòu)：學(xué)生對文章的開頭、中間和結(jié)尾部分的寫作技巧掌握不足，導(dǎo)致文章缺乏整體性和連貫性。

（4）寫作策略的應(yīng)用：學(xué)生對寫作策略的理解和運用不夠到位，導(dǎo)致寫作過程中出現(xiàn)無從下手、思路混亂等問題。

針對以上教學(xué)重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生掌握詞匯、句型和篇章結(jié)構(gòu)等方面的知識，并通過實例講解、練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生突破寫作過程中的難點，提高寫作能力。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的實際情況進行有針對性的輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的提升。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教室內(nèi)的白板、投影儀、筆記本電腦、打印機、掃描儀等。

2.課程平臺：人教版英語教材、教學(xué)PPT、在線學(xué)習(xí)平臺（如Moodle、Edmodo等）。

3.信息化資源：英語寫作教學(xué)視頻、優(yōu)秀范文、在線詞典（如GoogleDictionary、有道詞典等）、語音識別軟件（如Grammarly、Ginger等）。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、任務(wù)驅(qū)動、互動式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的核心知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解本節(jié)課的核心知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握寫作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗寫作技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的核心知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握寫作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的核心知識點，掌握寫作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的寫作知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《英語寫作技巧指南》：這本書詳細介紹了英語寫作的技巧和方法，包括如何開頭、如何發(fā)展論述、如何結(jié)尾等，對學(xué)生提高寫作能力有很大幫助。

《優(yōu)秀英語范文精選》：收錄了大量優(yōu)秀英語范文，學(xué)生可以通過閱讀這些范文，學(xué)習(xí)到各種寫作風(fēng)格和表達方式，提高自己的寫作水平。

《英語語法手冊》：這本手冊系統(tǒng)介紹了英語語法知識，學(xué)生可以通過自學(xué)，加深對語法知識的理解和掌握，從而提高寫作質(zhì)量。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

課后，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程等，進行自主學(xué)習(xí)和探究。例如，可以觀看英語寫作教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更多的寫作技巧和方法；也可以參加在線英語寫作社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流寫作心得和經(jīng)驗，共同提高寫作能力。

此外，學(xué)生還可以參加英語角、英語演講比賽等活動，鍛煉自己的英語口語表達能力，提高自己的綜合素質(zhì)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點知識點，突出學(xué)生的寫作技能訓(xùn)練。

例1：請根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的寫作技巧，寫一篇關(guān)于你最喜歡的季節(jié)的短文。要求使用所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)和詞匯，表達清晰，邏輯性強。

例2：請修改以下段落，使其符合正確的英語語法和寫作風(fēng)格。

原文：Ilikesummerbecauseishotandsunny.Icangotothebeach,swim,andplayvolleyball.Also,Icanwearshortsandt-shirtseveryday.

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。反饋應(yīng)具體、明確，有助于學(xué)生理解自己的不足之處，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M。

反饋示例：

作業(yè)點評：

-內(nèi)容方面：大部分學(xué)生能夠圍繞主題進行寫作，表達自己的觀點。但部分學(xué)生的文章內(nèi)容較為單調(diào)，缺乏細節(jié)描述。建議學(xué)生在寫作時，加入更多具體的描述和例子，以使文章更加豐富和生動。

-語法方面：大部分學(xué)生能夠正確運用所學(xué)的動詞時態(tài)和被動語態(tài)。但部分學(xué)生在句子結(jié)構(gòu)方面存在問題，如句子過于簡單或復(fù)雜，缺乏連接詞的使用。建議學(xué)生在寫作時，注意句子之間的邏輯關(guān)系，適當(dāng)使用連接詞，使文章表達更加清晰。

-拼寫和標點方面：部分學(xué)生的作業(yè)中存在拼寫錯誤和標點符號使用不規(guī)范的問題。建議學(xué)生在寫作過程中，仔細檢查，確保拼寫正確，并規(guī)范使用標點符號。典型例題講解1.例題一：根據(jù)所給提示，編寫一段對話，對話中需要包含一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的用法。

答案：

A:Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?

B:Iusuallyplaybasketballwithmyfriends.Yesterday,Iplayedbasketballwithmyfriends,too.Tomorrow,Iwillplaybasketballwithmyfriendsagain.

2.例題二：請用一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時，描述你一天的活動。

答案：

Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.Ihavebreakfastandthengotoschool.Atschool,Ihaveclassesfrom8o'clockto5o'clock.Afterschool,Ihavedinneranddomyhomework.Intheevening,IreadbooksandwatchTV.Tomorrow,Iwillgoshoppingwithmyfriends.

3.例題三：請用一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時，描述你周末的活動。

答案：

Onweekends,Iusuallysleeplateandhavebreakfastat10o'clock.Inthemorning,Idohouseworkandcleanmyroom.Intheafternoon,Iwatchmoviesorgoshoppingwithmyfriends.Intheevening,Ihavedinneranddomyhomework.Tomorrow,Iwillgototheparkwithmyfamily.

4.例題四：請用一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時，描述你的朋友Tom的生活習(xí)慣。

答案：

Tomusuallygetsupat6o'clockinthemorning.Hehasbreakfastandthengoestowork.Atwork,heworksfrom8o'clockto5o'clock.Afterwork,heexercisesinthegym.Intheevening,hehasdinnerandwatchesTV.Tomorrow,hewillgohikingwithhisfriends.

5.例題五：請用一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時，描述你最喜歡的季節(jié)。

答案：

Myfavoriteseasonissummer.Insummer,theweatherishotandsunny.I