6聞一聞嘗一嘗（教案）一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)青島版

6聞一聞嘗一嘗（教案）一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)青島版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：科學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第6課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括科學(xué)探究、科學(xué)思維、科學(xué)實(shí)踐和科學(xué)態(tài)度四個(gè)方面。

1.科學(xué)探究：通過觀察、提問、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。通過設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.科學(xué)思維：通過引導(dǎo)學(xué)生分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力。通過讓學(xué)生根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，進(jìn)行推理和判斷，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法。

3.科學(xué)實(shí)踐：通過動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過讓學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)的原理和方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.科學(xué)態(tài)度：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。通過讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生在科學(xué)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)，如物體的基本屬性、簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象等。他們對(duì)科學(xué)有了一定的了解，但還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)周圍的世界充滿好奇心，他們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)操作充滿興趣。他們通常活潑好動(dòng)，喜歡動(dòng)手操作，但注意力和專注力相對(duì)較弱。在學(xué)習(xí)上，他們需要更多的視覺和動(dòng)手體驗(yàn)來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

一年級(jí)的學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

(1)注意力和專注力：由于年齡較小，學(xué)生的注意力和專注力相對(duì)較弱，需要更多的引導(dǎo)和刺激來保持他們的注意力。

(2)科學(xué)概念的理解：學(xué)生對(duì)科學(xué)概念的理解可能還不夠深入，需要通過具體的實(shí)驗(yàn)和觀察來幫助他們理解和掌握。

(3)動(dòng)手操作能力：一年級(jí)的學(xué)生在動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)方面可能還不夠熟練，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)來提高他們的操作能力。

(4)科學(xué)思維的發(fā)展：學(xué)生的科學(xué)思維還處于初級(jí)階段，需要通過培養(yǎng)觀察、提問和推理等能力來促進(jìn)科學(xué)思維的發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講述科學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)原理，向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)。同時(shí)，通過故事講述的方式，增加學(xué)生的興趣和理解。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們互相交流觀察到的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀和電腦，展示科學(xué)現(xiàn)象的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶科學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件，如PPT、白板等，進(jìn)行教學(xué)演示和互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)驗(yàn)材料：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的材料和工具，如顯微鏡、試管、實(shí)驗(yàn)儀器等，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“聞一聞嘗一嘗”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“聞一聞嘗一嘗”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“聞一聞嘗一嘗”教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！奥勔宦剣L一嘗”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“聞一聞嘗一嘗”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“聞一聞嘗一嘗”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的科學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“聞一聞嘗一嘗”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“聞一聞嘗一嘗”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“聞一聞嘗一嘗”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“聞一聞嘗一嘗”知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在“聞一聞嘗一嘗”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“聞一聞嘗一嘗”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“聞一聞嘗一嘗”問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“聞一聞嘗一嘗”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“聞一聞嘗一嘗”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“聞一聞嘗一嘗”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“聞一聞嘗一嘗”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“聞一聞嘗一嘗”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-提供與“聞一聞嘗一嘗”主題相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生直觀地了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理和過程。

-提供相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書籍，讓學(xué)生可以進(jìn)一步了解實(shí)驗(yàn)的操作方法和注意事項(xiàng)。

-提供相關(guān)的科學(xué)知識(shí)問答，讓學(xué)生可以鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。

-提供相關(guān)的科學(xué)新聞，讓學(xué)生了解科學(xué)研究的最新進(jìn)展和科學(xué)在社會(huì)中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓他們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和科學(xué)思維。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的科學(xué)書籍，讓他們通過閱讀了解更多的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中提高科學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-提供相關(guān)的在線科學(xué)學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

在課堂小結(jié)部分，教師首先簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課“聞一聞嘗一嘗”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。例如，可以回顧嗅覺和味覺的基本概念，以及它們?cè)谌粘Ｉ钪械闹匾浴＝又?，教師可以肯定學(xué)生在課堂上的積極參與和表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

當(dāng)堂檢測(cè)部分旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。教師可以設(shè)計(jì)一些與“聞一聞嘗一嘗”相關(guān)的練習(xí)題，如嗅覺和味覺的基本原理、嗅覺和味覺在日常生活中的應(yīng)用等。練習(xí)題可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等形式，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。

教師可以讓學(xué)生在課堂上完成這些練習(xí)題，并提供及時(shí)的反饋和訂正。通過當(dāng)堂檢測(cè)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保學(xué)生能夠真正理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

3.課堂小結(jié)與當(dāng)堂檢測(cè)的重要性

課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。通過課堂小結(jié)，學(xué)生可以回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)，形成完整的知識(shí)體系。而通過當(dāng)堂檢測(cè)，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)效果。

課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)不僅可以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過教師的肯定和鼓勵(lì)，學(xué)生可以增強(qiáng)自信心，進(jìn)一步投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，教師可以根據(jù)當(dāng)堂檢測(cè)的結(jié)果，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

總之，課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)是教學(xué)過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)生也可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課“聞一聞嘗一嘗”的教學(xué)過程中，我對(duì)自己的教學(xué)方法、策略和管理進(jìn)行了一些反思。首先，我意識(shí)到在講授過程中，需要更加生動(dòng)形象地描述科學(xué)現(xiàn)象，以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)通過設(shè)計(jì)互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生更加積極參與，這有助于培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

然而，我也意識(shí)到在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面還存在一些不足。一些學(xué)生在操作實(shí)驗(yàn)時(shí)不夠熟練，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我觀察到學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們對(duì)嗅覺和味覺的基本概念有了更深入的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象。同時(shí)，通過實(shí)踐操作，學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)思維也得到了提升。

然而，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到了困難，例如注意力和專注力較弱。為了改善這些問題，我計(jì)劃采取一些改進(jìn)措施。例如，通過設(shè)計(jì)更多有趣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的注意力和專注力。同時(shí)，我也計(jì)劃加強(qiáng)與學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-嗅覺和味覺的基本概念

-嗅覺和味覺在日常生活中的應(yīng)用

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟和注意事項(xiàng)

②關(guān)鍵詞：

-嗅覺

-味覺

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)

-觀察

-實(shí)踐

-探索

③重點(diǎn)句子：

-"嗅覺和味覺是我們感知世界的重要方式"

-"科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以幫助我們更好地理解世界"

-"觀察、實(shí)踐和探索是科學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵"

在板書設(shè)計(jì)上，我將突出以上重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞和句子，使學(xué)生在課堂上能夠清晰地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也會(huì)注重板書的藝術(shù)性和趣味性，例如使用彩色的粉筆，畫出與嗅覺和味覺相關(guān)的圖形，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過這樣的板書設(shè)計(jì)，我希望能夠幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的知識(shí)，并激發(fā)他們對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的熱愛。重點(diǎn)題型整理-題型一：描述嗅覺和味覺在日常生活中的應(yīng)用。

-題型二：解釋嗅覺和味覺的基本原理。

-題型三：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)來探究嗅覺或味覺。

-題型四：分析嗅覺和味覺在人類進(jìn)化中的作用。

-題型五：討論嗅覺和味覺在日常生活中的重要性。

2.詳細(xì)補(bǔ)充和說明舉例題型：

-題型一：描述嗅覺和味覺在日常生活中的應(yīng)用。

舉例：嗅覺使我們能夠聞到食物的香味，從而判斷食物是否新鮮或適合食用。味覺使我們能夠品嘗食物的味道，從而選擇我們喜歡的食物。

-題型二：解釋嗅覺和味覺的基本原理。

舉例：嗅覺是通過鼻腔內(nèi)的嗅覺細(xì)胞感受到氣味的，這些細(xì)胞將氣味信息傳遞給大腦，我們就能聞到不同的氣味。味覺是通過舌頭上的味蕾感受到食物的味道，不同的味蕾對(duì)不同味道有不同的敏感度。

-題型三：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)來探究嗅覺或味覺。

舉例：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生聞不同氣味的物體，并記錄下他們的嗅覺感受。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以了解不同氣味對(duì)