泰山版小學(xué)小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案(全冊(cè))

小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案（泰山版）

1課題：進(jìn)入電腦樂(lè)園

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解微機(jī)室的規(guī)章制度，認(rèn)識(shí)電腦。

2、掌握鼠標(biāo)的正確握法。

3、掌握鼠標(biāo)的基本操作。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、掌握鼠標(biāo)的正確握法。

2、掌握鼠標(biāo)的基本操作

教學(xué)方法：講解、上機(jī)指導(dǎo)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入:

了解電腦的發(fā)展及應(yīng)用，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（當(dāng)今生活中處處有

電腦..........老師的辦公桌上，班內(nèi)、、、、。今天我們就一起進(jìn)入電腦

樂(lè)園去認(rèn)識(shí)電腦。）

二、學(xué)習(xí)有關(guān)的規(guī)章制度。

1、在微機(jī)室上課要遵守紀(jì)律，不亂動(dòng)電源插座，不亂摸微機(jī)和顯示器，

微機(jī)有時(shí)會(huì)漏電。

2、不準(zhǔn)在微機(jī)室大聲說(shuō)話(huà)，必須保持安定，不準(zhǔn)在微機(jī)室吃東西或帶入

零食。發(fā)現(xiàn)要舉報(bào)。

3、操作中微機(jī)出現(xiàn)故障要報(bào)告老師，學(xué)生不能自己處理。

4、下課后要把鍵盤(pán)推回原位，凳子靠齊等。

三、認(rèn)識(shí)電腦

根據(jù)實(shí)物認(rèn)識(shí)電腦：

1、主機(jī)，微機(jī)工作的主要部件。

2、顯示器：把信息顯示出來(lái)讓我們看到。

3、鍵盤(pán)：用來(lái)向電腦輸入信息的。

4、鼠標(biāo)：象小老鼠，有長(zhǎng)尾巴，我們通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)操作電腦

鼠標(biāo)的握法：用手掌心握住鼠標(biāo)，大拇指和小指、無(wú)名指輕輕握住鼠標(biāo)的

兩側(cè)，食指輕放在左鍵上，中指輕放在右鍵上。（學(xué)生練習(xí)）

四、介紹鼠標(biāo)的基本操作。以下五條要板書(shū)。

1、移動(dòng)：移動(dòng)鼠標(biāo)，使指針指向目標(biāo)。

2、單擊：按下鼠標(biāo)左鍵并隨即松開(kāi)。（吧）

3、雙擊：快速連續(xù)地按動(dòng)鼠標(biāo)左鍵兩次后松開(kāi)。（吧吧）

4、右擊：按下鼠標(biāo)右鍵后隨即松開(kāi)。一般用于打開(kāi)對(duì)象有關(guān)的快捷菜

單。

5、拖拽：按住鼠標(biāo)左鍵不松開(kāi)，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到目標(biāo)位置后再松開(kāi)。

學(xué)生根據(jù)操作方法進(jìn)行練習(xí)并嘗試、體會(huì)。

五、小結(jié)。、、、、、、

教后記：

2課題；認(rèn)識(shí)電腦

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握鼠標(biāo)的正確握法。初步練習(xí)鼠標(biāo)的基本操作。

2、掌握微機(jī)的開(kāi)關(guān)機(jī)操作。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

練習(xí)鼠標(biāo)的基本操作。掌握微機(jī)的開(kāi)關(guān)機(jī)操作。

教學(xué)方法：講解、上機(jī)練習(xí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

上一節(jié)課我們知道了電腦，這節(jié)課我們就打開(kāi)電腦，看看電腦里到底有什

么東西。

二、學(xué)習(xí)啟動(dòng)電腦的步驟：

電腦上最大的按鈕是電源按鈕。

1、打開(kāi)顯示器電源，顯示器指示燈亮。（讓學(xué)生觀(guān)察）

2、打開(kāi)主機(jī)電源，主機(jī)指示燈亮。（讓學(xué)生觀(guān)察）然后等待進(jìn)入桌面。

三、認(rèn)識(shí)桌面。（在認(rèn)識(shí)前先把“畫(huà)圖”的快捷方式發(fā)送到桌面上。）

整合片幕顯示的內(nèi)容就叫桌面，就相當(dāng)于我們的“課桌面”，有寫(xiě)字的東

西，有畫(huà)畫(huà)的東西，有、、、、、、。

1、認(rèn)識(shí)圖標(biāo)。桌面上的小圖象叫圖標(biāo)。讓學(xué)生看一看有那些圖標(biāo)，說(shuō)一說(shuō)。

（看到畫(huà)圖了嗎？它就是用來(lái)畫(huà)畫(huà)的、還有打字的..........）

2、在桌面上練習(xí)鼠標(biāo)的基本操作。

移動(dòng)：移動(dòng)鼠標(biāo)。

單擊：按下鼠標(biāo)左鍵并隨即松開(kāi)。（一般是選中目標(biāo)）

雙擊：快速連續(xù)地按動(dòng)鼠標(biāo)左鍵兩次后松開(kāi)。（是打開(kāi)程序）

右擊：按下鼠標(biāo)右鍵后隨即松開(kāi)。一般用于打開(kāi)對(duì)象有關(guān)的快捷菜單。

拖拽：按住鼠標(biāo)左鍵不松開(kāi)，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到目標(biāo)位置后再松開(kāi)。

學(xué)生觀(guān)看顯示器并完成以下基本操作：（師先演示后學(xué)生操作）

1）雙擊“畫(huà)圖”圖標(biāo)，打開(kāi)畫(huà)圖程序，我們看到白色的區(qū)域，這就是一

張白紙。我們就可以在白紙上畫(huà)畫(huà)了。

2）單擊鉛筆，在空白區(qū)域按住鼠標(biāo)不松開(kāi)，隨便畫(huà)線(xiàn)。

3）了解畫(huà)圖右上角的x按鈕是關(guān)閉畫(huà)圖按鈕，并單擊關(guān)閉畫(huà)圖。

四、關(guān)閉電腦：（先演示，學(xué)生再操作）

1、單擊“開(kāi)始”按鈕，屏幕彈出“開(kāi)始”菜單。

2、移動(dòng)鼠標(biāo)指向“關(guān)閉系統(tǒng)”并單擊，屏幕顯示“關(guān)閉系統(tǒng)”對(duì)話(huà)框。

3、在“關(guān)閉系統(tǒng)”的對(duì)話(huà)框中單擊“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”，然后單擊“是”按鈕。

4、等顯示器變黑之后關(guān)閉顯示器電源。這樣就關(guān)閉了電腦。

五、小結(jié)：鼠標(biāo)的基本操作和關(guān)機(jī)的方法，讓學(xué)生說(shuō)。

教后記：

3課題：認(rèn)識(shí)畫(huà)圖

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解電腦繪圖的工具。

2、掌握畫(huà)圖的啟動(dòng)方法和畫(huà)圖軟件的主要組成部分。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握畫(huà)圖的啟動(dòng)方法和畫(huà)圖軟件的主要組成部分。

教學(xué)方法：講解、上機(jī)指導(dǎo)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

占二節(jié)課我們啟動(dòng)了一下畫(huà)圖，這節(jié)課我們就學(xué)一學(xué)如何用畫(huà)圖在電腦里畫(huà)

一副畫(huà)。

二、認(rèn)識(shí)繪圖工具。

畫(huà)圖、金山畫(huà)王、photoshop等都可以在電腦里畫(huà)一副畫(huà)，但最簡(jiǎn)單的就

是畫(huà)圖，今天我們就認(rèn)識(shí)一下畫(huà)圖。

三、認(rèn)識(shí)畫(huà)圖。

1、畫(huà)圖的啟動(dòng)。回想上一節(jié)的啟動(dòng)方法，并強(qiáng)調(diào)如果打開(kāi)一個(gè)程序，只要

用鼠標(biāo)指向他并雙擊就可以啟動(dòng)這個(gè)程序了。

2、介紹畫(huà)圖的主畫(huà)面。

1)左邊工具欄介紹，(讓學(xué)生指向每個(gè)工具，出現(xiàn)提示后讓學(xué)生說(shuō)工具的

名稱(chēng))

2)右邊空白區(qū)域就是用來(lái)畫(huà)圖的白紙。

3)選工具欄的鉛筆并畫(huà)線(xiàn)。

4)強(qiáng)調(diào)如果用到什么工具只要單擊這個(gè)工具，然后在白色區(qū)域畫(huà)。

5)學(xué)生嘗試操作其他按鈕，并觀(guān)察出現(xiàn)的效果。

3、畫(huà)圖的退出

1)用鼠標(biāo)移到窗口右上角x按鈕上然后單擊，彈出保存對(duì)話(huà)框。

2)讓學(xué)生觀(guān)察對(duì)話(huà)框按鈕并提示對(duì)話(huà)框的作用：是提示我們要不要保存剛

才畫(huà)的畫(huà)。因?yàn)槲覀兪呛鷣y畫(huà)的，所以我們單擊“否”按鈕，(不保存)，這

樣我們就退出畫(huà)圖。

四小結(jié):

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖的主要工具，這與我們用鉛筆、橡皮一樣。只要我們

學(xué)會(huì)用這些工具，我們就能在電腦中畫(huà)出美麗的畫(huà)來(lái)。

教后記：

4課題：用電腦畫(huà)畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解畫(huà)圖的繪圖方法。

2、掌握畫(huà)圖的工具欄的基本使用方法

3、會(huì)用畫(huà)圖軟件畫(huà)一副簡(jiǎn)單的畫(huà)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握畫(huà)圖的工具欄的基本使用方法會(huì)用畫(huà)圖軟件畫(huà)一副簡(jiǎn)單的畫(huà)。

教學(xué)方法：講解、上機(jī)指導(dǎo)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

上一節(jié)我們認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖的基本工具，今天我們要用這些工具畫(huà)一副畫(huà)，出

示海鷗、大海圖。

二、學(xué)習(xí)新課。

這就是用畫(huà)圖軟件畫(huà)出來(lái)的，你想不想也用電腦把他畫(huà)出來(lái)呢？

一）說(shuō)畫(huà)法。

1、畫(huà)海鷗用什么畫(huà)，怎樣畫(huà)。

說(shuō)畫(huà)法，選中鉛筆，按住左鍵畫(huà)海鷗。

2、太陽(yáng)怎樣畫(huà)？

提示：用鉛筆畫(huà)圓，畫(huà)不圓，工具欄里有沒(méi)有畫(huà)圓的工具呢？找到圓形工具

并根據(jù)鉛筆的操作自己畫(huà)圓。

3、怎樣畫(huà)海浪，怎樣畫(huà)巖石？讓學(xué)生說(shuō)

二）動(dòng)手操作，進(jìn)行畫(huà)畫(huà)

1、學(xué)生打開(kāi)畫(huà)圖自己畫(huà)畫(huà)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題討論或問(wèn)老師。

2、指導(dǎo)學(xué)生在畫(huà)錯(cuò)時(shí)選擇“編輯”一一“撤消”來(lái)撤消錯(cuò)誤操作。

3、一個(gè)學(xué)生畫(huà)完后另一個(gè)學(xué)生畫(huà)。

教師觀(guān)察發(fā)現(xiàn)畫(huà)的好的圖畫(huà)，師把它保存起來(lái)準(zhǔn)備展覽。

三、展覽交流。

通過(guò)電視展覽學(xué)生的作品，全班學(xué)生觀(guān)看，對(duì)畫(huà)的好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并介

紹其畫(huà)法。

四、修改作品。

對(duì)自己的作品進(jìn)行修改，取長(zhǎng)補(bǔ)短使自己的作品更好。

五、小結(jié)

回憶本節(jié)課的內(nèi)容，想想自己學(xué)會(huì)了什么？

教后記:

5課題：讓圖畫(huà)更精彩

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉畫(huà)圖的工具欄的基本使用方法

2、會(huì)用畫(huà)圖軟件的顏料盒，并給圖畫(huà)填上顏色，畫(huà)出彩色圖畫(huà)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

會(huì)用畫(huà)圖軟件的顏料盒，并給圖畫(huà)填上顏色，畫(huà)出彩色圖畫(huà)。

教學(xué)方法：講解、上機(jī)指導(dǎo)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入：

出示畫(huà)有海鷗、藍(lán)色大海的圖畫(huà)。這副畫(huà)與上一節(jié)我們畫(huà)的畫(huà)有什么不同

呢？。。。。這一節(jié)我們就畫(huà)一副更精彩的畫(huà)。

二、學(xué)習(xí)新課

這副畫(huà)怎樣才能畫(huà)出來(lái)呢？

1、先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)平時(shí)怎樣用彩筆畫(huà)畫(huà)的。

步驟：1)從彩筆盒里選粗彩筆、還是細(xì)彩筆。

2)用彩筆畫(huà)畫(huà)或涂顏色。

2、用電腦畫(huà)畫(huà)也是一樣的，(用電腦畫(huà)畫(huà)的方法)

1)先從工具欄中選用鉛筆、用刷子，還是用小桶，

2)然后選擇喜歡的顏色，然后再去涂上顏色。

3)然后去畫(huà)畫(huà)或涂顏色。

3、畫(huà)畫(huà)或涂色演示

1)先從工具欄中選用鉛筆。畫(huà)蘭色的波浪線(xiàn)，(注意封閉，否則漏色)

2)選擇“小桶”并選擇藍(lán)色，移動(dòng)鼠標(biāo)到波浪線(xiàn)下。

3)在波浪線(xiàn)下單擊鼠標(biāo)，觀(guān)察效果。

4、學(xué)生嘗試。

畫(huà)藍(lán)色大海，畫(huà)紅色太陽(yáng)，畫(huà)棕色巖石、、、、、、、

教師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并指導(dǎo)，特別注意沒(méi)有封閉而把整個(gè)區(qū)域填充顏色的情況

作解釋。

5、作品交流。

教師發(fā)現(xiàn)好的作品，然后通過(guò)電視向全班學(xué)生展示，讓全班學(xué)生吸取別人的

優(yōu)點(diǎn)。

6、作品修改。

針對(duì)自己的作品，吸收別人的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行修改或畫(huà)一副更好的畫(huà)，使自己的作

品更好。

三、小結(jié)。

教后記

五年級(jí)信

五年級(jí)第二學(xué)期《信息技術(shù)》教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況分析

林橋小學(xué)五年級(jí)共有學(xué)生63人，年齡都在11―13歲之間，大多來(lái)自農(nóng)村及

周邊街道、商業(yè)區(qū)。他們活潑好動(dòng)，易于接受新知識(shí)，對(duì)《信息技術(shù)》這門(mén)功

課有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，由于他們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年正規(guī)的教學(xué)訓(xùn)

練，他們對(duì)這門(mén)功課已經(jīng)掌握了許多技巧，因而學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)來(lái)說(shuō)不算太困

難。但是，由于他們大多來(lái)自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)條件尚不太好，我們地區(qū)相對(duì)來(lái)

說(shuō)，文化、經(jīng)濟(jì)比較落后，他們對(duì)《信息技術(shù)》是什么還存在一定的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

和不足，這些都給學(xué)習(xí)這門(mén)功課帶一定的困難和壓力。但是通過(guò)近三個(gè)學(xué)期

（一年多）的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生都能正確地比較熟練地進(jìn)行電腦的一些最基本

的操作，這給以后的教學(xué)工作帶來(lái)了極大了的方面。畫(huà)

二、教材分析

我們現(xiàn)在采用的教材是山東省小學(xué)信息技術(shù)教材編寫(xiě)組編寫(xiě)的《小學(xué)信息技

術(shù)》課本第二冊(cè)（下）。

本冊(cè)教材從主要是學(xué)習(xí)辦公自動(dòng)化的有有關(guān)知識(shí)。包括三個(gè)單元，第四單元

是用Word寫(xiě)作，包括第16課用Word寫(xiě)作文，第17課文字編輯，第18課

讓文字更漂亮，第19課設(shè)置段落格式，第20課圖片的插入，第21課圖

片的復(fù)制與組合；第五單元是制作表格，包括第22課設(shè)計(jì)表格，第23課

調(diào)整表格，第24課美化表格；第六單元是我的家鄉(xiāng)宣傳板報(bào)，包括第25課

板報(bào)構(gòu)思，第26課設(shè)置藝術(shù)字標(biāo)題，第27課巧用文本框，第28課繪制

圖形，第29課板報(bào)特殊效果處理，第30課預(yù)覽和打印。色

三、教學(xué)要求

總體上來(lái)看，《小學(xué)信息技術(shù)》這門(mén)課主要是針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要求

他們初步了解一些電腦方面的知識(shí)，本冊(cè)的教學(xué)要求是：

1、要求學(xué)生能利用Word進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的文檔和表格的處理；

2、會(huì)制作宣傳板報(bào)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

從整體上看，小學(xué)階段的《信息技術(shù)》教學(xué)主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的操作方

面的訓(xùn)練，重點(diǎn)即難點(diǎn)。本冊(cè)的教學(xué)重難點(diǎn)是：

學(xué)會(huì)吃rd的基礎(chǔ)操作，會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的文檔和表格，并會(huì)用它來(lái)設(shè)計(jì)板

報(bào)。

五、教法建議

針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本校學(xué)生的實(shí)際，我打算在實(shí)際教學(xué)中采用“任務(wù)

驅(qū)動(dòng)”、“學(xué)科整合”、“演示練習(xí)”等手段來(lái)加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。

六、教學(xué)措施

我打算還是按照大綱和教材的要求，一步一步地對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

另外，除進(jìn)行正常的課堂教學(xué)外，我打算在征得學(xué)校同意的基礎(chǔ)上辦一個(gè)興

趣小組，培養(yǎng)一些比較有前途的學(xué)生，多輔導(dǎo)他們一些。

七、教時(shí)安排

按大綱要求，本學(xué)期每周一課時(shí)，共計(jì)15課時(shí)。另有3周即3課時(shí)的機(jī)動(dòng)時(shí)

間。

第四單元用Word寫(xiě)作

一、單元概述

第四單元及第五、六單元是初步介紹文字處理軟件的基本使用。由于在文字

處理軟件中，涉及到的知識(shí)與操作比較多，為了便于學(xué)生由淺入深地學(xué)習(xí)，教

材將文字處理部分劃分為三個(gè)單元進(jìn)行學(xué)習(xí)。功

1.內(nèi)容要點(diǎn)

本單元結(jié)合完成一篇文章的輸入與編排，介紹了文字處理軟件的基本知識(shí)，

力求通過(guò)這樣一個(gè)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理的基本能力。教材

帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入Word,認(rèn)識(shí)Word窗口，在Word中輸入文章，保存文件。然后，

以一篇文章的編輯、修飾為范例進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生掌握文字處理軟件的基本的

功能與操作方法。一

本單元主要教學(xué)內(nèi)容是簡(jiǎn)單的文字編輯、排版、段落格式的簡(jiǎn)單設(shè)置及圖片

的簡(jiǎn)單編輯等內(nèi)容，分為“用Word寫(xiě)作文”、“文字編輯”、“讓文字更漂

亮”、“設(shè)置段落格式”、“圖畫(huà)的插入”、“圖片的復(fù)制與組合'等6課，

每課1課時(shí)。，

2.教學(xué)要求

通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解Word文字處理軟件的功能、窗口界面組成，

學(xué)會(huì)Word文檔的建立、打開(kāi)、編輯及保存；能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行簡(jiǎn)單的排版、字體

及段落格式設(shè)置；掌握?qǐng)D片的編輯方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖文混排。格

本單元總的教法建議是“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“學(xué)科整合”及實(shí)踐教學(xué)。

在教學(xué)過(guò)程中，不強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性，而是要求學(xué)生在操作具體任務(wù)中，了

解并掌握有關(guān)文字處理的基本概念和基本操作方法；注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、

參與性，體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)思想；注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)他

們通過(guò)軟件的“幫助”功能自己解決遇到的問(wèn)題；鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論、交流及

協(xié)作學(xué)習(xí)。是

二、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備

教師要熟悉Word2000的基本操作，并結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)

“任務(wù)”及教學(xué)范例，能準(zhǔn)確地操作教學(xué)范例。

教學(xué)軟、硬件準(zhǔn)備

本單元及第五、六單元都是在Word環(huán)境下完成的，所以要求在計(jì)算機(jī)中安裝

Word2000軟件。

第16課用Word作文

一、教學(xué)目的

1、了解文字處理軟件Word的基本功能。

2、掌握Word的進(jìn)入與退出方法。

3、認(rèn)識(shí)Word的窗口。

4、掌握文件的命名、保存方法。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、Word簡(jiǎn)單介紹。

2、Word的進(jìn)入、退出方法，窗口組成。

3、在Word中輸入文字、特殊符號(hào)及字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。

4、Word文件的命名及保存。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、Word的進(jìn)入、文檔的建立、保存、退出是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

2、保存文件的路徑是教學(xué)難點(diǎn)。

四、教法建議

采取“演示教學(xué)法”。通過(guò)操作進(jìn)行。氫在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生獨(dú)立操作，在操

作的實(shí)踐中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)Word窗口，掌握各種操作方法。

五、教時(shí)安排

1課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課：用Word寫(xiě)作文就是使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理，它是計(jì)算機(jī)應(yīng)

用的重要方面。國(guó)產(chǎn)的“金山文字處理’軟件WPS和國(guó)外生產(chǎn)的Word等都是常

用的文字處理軟件，利用這些文字處理軟件，可以方便地對(duì)文章進(jìn)行編輯、排

版，還能插入圖片呢，可以大大提高我們處理文字的工作效率。我們以件

Word為例，學(xué)習(xí)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理的基本操作。

2、學(xué)習(xí)新知:

展示：用Word制作的作品，如第一課的效果圖，簡(jiǎn)介Word的基本功能。創(chuàng)

設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教師指導(dǎo)下的操作：?jiǎn)?dòng)Word的操作方法，認(rèn)識(shí)Word窗口組成。

學(xué)生操作練習(xí)：輸入文字，并自己為文件命名，保存文件。保存的文件夾可

以由學(xué)生自己建立，并為文件夾命名。這一環(huán)節(jié)是在學(xué)生已有的操作基礎(chǔ)上進(jìn)

行的，教師應(yīng)及時(shí)輔導(dǎo)操作能力不高的學(xué)生完成文字輸入。、

本文文檔版下載：

小組交流：在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題及時(shí)討論。

3、反饋及小結(jié)：在操作時(shí)，同學(xué)們找到了用哪些方法進(jìn)入Word,用哪些方

法可以退出Word等。

4、布置作業(yè)

預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。

第17課文字編輯

一、教學(xué)目的

1、掌握在Word中進(jìn)行文字編輯（修改、插入、刪除）的基本操作方法。

2、學(xué)會(huì)利用“查找”與“替換”命令進(jìn)行文字修改。

3、掌握選定文字塊的方法及使用文字塊對(duì)文章進(jìn)行編輯。

4、理解“剪貼板”的概念。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、在Word中，打開(kāi)已保存文件的方法。

2、在Word中，查找與替換命令的使用。

3、文字塊的選中方法。

4、對(duì)文字塊進(jìn)行編輯操作。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、利用“查找”與“替換”命令修改文字及文字塊操作是本課教學(xué)的重

0

2、“剪貼板”的理解是本課教學(xué)的難點(diǎn)。

四、教法建議

可采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“交流比賽”等方法組織教學(xué)。

五、教時(shí)安排

1課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課：Word作為專(zhuān)門(mén)的文字處理軟件，它的編輯功能（包括對(duì)文

字的修改、插入、刪除等操作）是非常強(qiáng)大的。今天，我們就利用Word對(duì)“狗

突泉”一文進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯。。

2、學(xué)習(xí)新知:

任務(wù)操作：打開(kāi)自己上一課保存的文件（打開(kāi)文件的方法有哪些?），在已打開(kāi)

的文件中輸入一段文字。

操作練習(xí)：插入一段文字，并保存文件。觀(guān)察并討論，光標(biāo)與鼠標(biāo)指針的不

同，屏幕上出現(xiàn)的小波浪線(xiàn)有什么作用。

按照例題，利用“查找”與“替換”命令對(duì)文章進(jìn)行編輯。教師提問(wèn)：在文

章中可能有一些空格，請(qǐng)你利用“替換”命令，使文章中所有的空格都刪除，

如何設(shè)置呢？

提示：在“查找內(nèi)容”右邊的文本框中輸入空格符，在“替換為”右邊的文

本框中不輸入任何字符，單擊“全部替換”。

通過(guò)操作，進(jìn)行交流，使學(xué)生找出選中文字塊的基本操作方法。如利用鼠標(biāo)

拖動(dòng)的方法、利用點(diǎn)擊鼠標(biāo)的方法、利用按Shift+t、I、一、一的方法、

利用按功能鍵F8的方法等。制

掌握文字塊的移動(dòng)及刪除操作，比較用鼠標(biāo)拖動(dòng)及使用“剪切”、“粘

貼”按鈕的操作，理解“剪貼板”的作用。

3、反饋及小結(jié)：總結(jié)文字塊的選擇及文字塊的移動(dòng)、刪除操作，加深對(duì)

“剪貼板”概念的理解，領(lǐng)會(huì)“撤消”與“恢復(fù)”兩個(gè)命令（按鈕）的作用。

4、布置作業(yè)

預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。

第18課讓文字更漂亮

一、教學(xué)目的

1、了解字體、字號(hào)的含義，了解計(jì)算機(jī)中一般包括哪些字體與字號(hào)。

2、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的字體、字號(hào)及文字顏色的方法。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、設(shè)置文字的字體、字號(hào)及文字顏色的方法。

2、了解利用“文字”對(duì)話(huà)框設(shè)置文字格式。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、字體、字號(hào)及文字顏色的設(shè)置方法是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

2、利用“文字”對(duì)話(huà)框?qū)ξ淖指袷竭M(jìn)行設(shè)置是本課教學(xué)的難點(diǎn)。

四、教法建議

可采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”及“比賽交流”的方式組織教學(xué)。

五、教時(shí)安排

1課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課：在我們剛剛完成的文章中，字體格式都是Word中默認(rèn)的，文

字的大小、字體都是一樣的，沒(méi)有變化，顯得呆板。在文字處理軟件中，根據(jù)

文字的個(gè)頭大小，分為若干個(gè)等級(jí)，每個(gè)大小等級(jí)都起個(gè)名如一號(hào)字、二號(hào)字

等等，這些都稱(chēng)為字號(hào)。大家所看到的教科書(shū)、報(bào)紙上的字體變化都很多，有

楷體、黑體、宋體等等，還能改變文字的顏色呢。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)在word

中，設(shè)置文字的字體、字號(hào)、字體顏色的方法。導(dǎo)

2、學(xué)習(xí)新知：簡(jiǎn)介字體與字號(hào)，使學(xué)生了解本機(jī)安裝了哪些字體。

任務(wù)操作：打開(kāi)文章，進(jìn)行文字格式的設(shè)置。通過(guò)動(dòng)手試一試，熟悉各種字

體的形狀，知道字號(hào)的兩種表達(dá)形式。

學(xué)生以個(gè)人或小組的形式，輸入一首詩(shī)或者一段文字，并進(jìn)行文字格式的設(shè)

置。比一比，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的文字更美觀(guān)。

3、反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的作品。教師注意引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)置文字格式

時(shí)，如何更合理地使用各種字體。

3、布置作業(yè)

預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。

第19課設(shè)置段落格式

一、教學(xué)目的

1、了解各種段落格式的含義。

2、學(xué)會(huì)設(shè)置段落的對(duì)齊方式、首行縮進(jìn)和行間距。

3、了解段落分欄及頁(yè)眉、頁(yè)腳的插入方法及格式刷的使用方法。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、設(shè)置段落的對(duì)齊方式、首行縮進(jìn)和行間距的方法。

2、段落分欄及頁(yè)眉、頁(yè)腳的插入方法及格式刷的使用方法。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、段落的對(duì)齊方式、首行縮進(jìn)和行間距的設(shè)置方法是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

2、段落分欄及頁(yè)眉、頁(yè)腳的插入及格式刷的使用方法是本課教學(xué)的難

點(diǎn)。

四、教法建議

本課在教法上可采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)’及比賽交流的方式組織教學(xué)。

本課的教學(xué)內(nèi)容比較多，更多的時(shí)間應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生通過(guò)具體操作去理解各種段

落格式的含義。操作時(shí)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生之間的相互交流，在協(xié)作學(xué)習(xí)中掌握各種格

式的操作方法。

五、教時(shí)安排

1課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課：在寫(xiě)作文時(shí)，要求寫(xiě)作格式要正確。如文章的標(biāo)題要寫(xiě)在一行

的中間，每段的開(kāi)始一行要空兩個(gè)格；在寫(xiě)信時(shí)，稱(chēng)謂要頂頭寫(xiě)等等。在前面

的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們?cè)谡{(diào)整格式時(shí)，往往用插入空格的方法。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)

在Word中，如何設(shè)置段落的格式。話(huà)

2、學(xué)習(xí)新知:

出示作業(yè)范例：簡(jiǎn)介范例中“任務(wù)'的構(gòu)成一一段落的對(duì)齊方式、首行縮

進(jìn)、行間距、分欄、頁(yè)眉、頁(yè)腳等，使學(xué)生對(duì)教學(xué)任務(wù)有所了解。

任務(wù)操作：打開(kāi)文章，進(jìn)行段落格式的設(shè)置。通過(guò)動(dòng)手試一試，了解各種段

落的樣式。

作業(yè)操作：學(xué)生以個(gè)人或小組的形式，打開(kāi)一篇文章或者從網(wǎng)上下載一篇文

章，對(duì)文章的段落格式及文字格式進(jìn)行修飾，組織小比賽，看誰(shuí)設(shè)計(jì)更規(guī)范、

合理、美觀(guān)。

3、反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的作品。教師注意引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)置文章

段落格式時(shí)，要做到規(guī)范，符合各種文章的格式要求。設(shè)置段落格式時(shí)，目的

還在于能方便讀者閱讀，層次更清晰。法

3、布置作業(yè)

預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容

第20課圖片的插入

一、教學(xué)目的

1、掌握在文章中插入剪貼畫(huà)的方法。

2、學(xué)會(huì)設(shè)置圖片格式，如文字環(huán)繞格式

3、學(xué)會(huì)調(diào)整圖片大小和位置的操作方法。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、在文章中插入剪貼畫(huà)。

2、設(shè)置圖片的格式。

3、調(diào)整圖片的大小和位置。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、在文章中插入剪貼畫(huà)并調(diào)整圖片大小和位置是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

對(duì)圖片格式含義的理解及設(shè)置圖片格式是本課教學(xué)的難點(diǎn)。

四、教法建議

以操作為主，讓學(xué)生通過(guò)操作，通過(guò)與其他學(xué)生相互交流，掌握插入圖片進(jìn)

行設(shè)置的操作方法。

五、教時(shí)安排

1課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課：今天我們學(xué)習(xí)在文章中插入一張圖片，使我們自己寫(xiě)的文

章也像報(bào)紙一樣圖文并茂，更能吸引讀者。

2、學(xué)習(xí)新知:

出示作業(yè)范例：介紹范例中教學(xué)內(nèi)容（任務(wù)）的構(gòu)成圖片的大小和位置。圖

片的插入、調(diào)整

任務(wù)操作：在文章中插入剪貼畫(huà)，并對(duì)剪貼畫(huà)的格式、大小、位置進(jìn)行調(diào)

整。在插入剪貼畫(huà)時(shí)，即可以用菜單命令插入，也可以直接利用“繪圖”工具

欄中的插入“剪貼畫(huà)”按鈕。是

作業(yè)操作：學(xué)生以個(gè)人或小組的形式，利用插入“剪貼畫(huà)”并組織成小標(biāo)語(yǔ)

或宣傳畫(huà)等。

3、反饋及小結(jié)?？梢圆扇⌒〗M競(jìng)賽的方式，交流、展示學(xué)生的作品，小

結(jié)在文章中插入圖片的基本操作方法。

4、布置作業(yè)

預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。

第21課圖片的復(fù)制與組合

一、教學(xué)目的

1、掌握?qǐng)D片的復(fù)制、組合等操作的基本方法。

2、學(xué)會(huì)從網(wǎng)下載圖片并插入到Word文檔中。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、圖片的復(fù)制與組合。

2、在網(wǎng)上下載圖片，并將下載的圖片插入到文章中。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、圖片的復(fù)制與組合，以及插入來(lái)自文件的圖片的方法是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

2、在網(wǎng)上找到合適的圖片，并將圖片保存到指定的文件夾中是本課教學(xué)的難

點(diǎn)。

四、教法建議

本課在教法上可采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“作品交流”的方式組織教學(xué)。

本課的教學(xué)內(nèi)容是以操作為主，在組織教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)操作，主動(dòng)參

與，不要局限于作業(yè)的樣式。通過(guò)學(xué)生之間的相互交流，使他們?cè)诰W(wǎng)上找到更

多、更好看、更適合文章主題的圖片插入到文章中，組成一幅完整的作品。、

五、教時(shí)安排

1課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)在文章中插入圖片的方法。插入的圖片可以

像編輯文字那樣進(jìn)行復(fù)制、刪除等編輯操作，還可以將多幅圖片組合成一幅圖

片。我們可以從光盤(pán)上、網(wǎng)上找一些更好看的圖片放在文章中。

2、學(xué)習(xí)新知:

出示作業(yè)范例：演示圖片復(fù)制與組合的方法，及插入來(lái)自文件的圖片的方

法。

任務(wù)操作：學(xué)生按照例題模仿操作，了解圖片的復(fù)制、組合等操作的方法。

作業(yè)操作：學(xué)生以個(gè)人或小組的形式，在網(wǎng)上收集圖片資料，并保存下

來(lái)，插入到Word文檔中，形成作品。

3、反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的作品，講評(píng)。

4、布置作業(yè)

預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。

第五單元制作表格

一、單元概述

1課時(shí)，共3課時(shí)。

2.教學(xué)要求

學(xué)會(huì)創(chuàng)建表格，會(huì)對(duì)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)整，即調(diào)整表格的大小、調(diào)整行高和

列寬等。

學(xué)會(huì)在表格中進(jìn)行行、列插入和刪除，以及合并單元格等操作。

學(xué)會(huì)設(shè)置表格的邊框與底色，對(duì)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾，會(huì)套用現(xiàn)成樣式的表

格。

本單元總的教法建議是“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”與“實(shí)踐訓(xùn)練”。由于本單元的教學(xué)內(nèi)

容操作性很強(qiáng)，其中也包含了一些不易理解的詞語(yǔ)等。在教學(xué)過(guò)程中，僅僅要

求就任務(wù)解決任務(wù)就可以了，不對(duì)學(xué)生提出過(guò)高的要求；可以結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)

和生活提出一些具體的任務(wù)，用表格表現(xiàn)出來(lái)。“

1、教師知識(shí)準(zhǔn)備

要熟悉Word2000中有關(guān)表格的基本操作，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)

構(gòu)，設(shè)計(jì)教學(xué)“任務(wù)”，并熟練對(duì)“任務(wù)”進(jìn)行操作。

2.教學(xué)素材準(zhǔn)備

教師在課前應(yīng)盡可能多準(zhǔn)備一些學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中見(jiàn)到的表格范例，如

通訊錄、班級(jí)花名冊(cè)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)表等。

第22課設(shè)計(jì)表格

一、教學(xué)目的

1、了解表格的基本構(gòu)成，及各部分名稱(chēng)。

2、學(xué)會(huì)按照要求創(chuàng)建空白表格，并填寫(xiě)表格內(nèi)容。

3、會(huì)對(duì)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)整。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、表格的基本構(gòu)成。

2、創(chuàng)建空白表格的操作步驟。

3、向表格中輸入文字。

4、調(diào)整表格的大小、列寬和行高。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、創(chuàng)建空白表格和向空白表格中輸入文字是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

2、調(diào)整表格的大小和列寬、行高是本課教學(xué)的難點(diǎn)。

四、教法建議

采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”及“操作練習(xí)”法組織教學(xué)。課程表是學(xué)生非常熟悉的，

但在計(jì)算機(jī)中如何制作表格，對(duì)學(xué)生來(lái)講是新知識(shí)。因此，在課堂上主要是通

過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，使他們了解、練習(xí)各種制作表格的操作方法。一

五、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課：在日常學(xué)習(xí)和生活中，常常用到如課程表、通訊錄等表格，

使用表格可以使內(nèi)容一目了然，清晰可見(jiàn)。今天，我們就利用Word中繪制表格

功能，來(lái)制作一張常用的課程表。片

2、學(xué)習(xí)新知:

出示“任務(wù)”：通過(guò)觀(guān)察課程表、成績(jī)表等，了解行、歹!1、行線(xiàn)、列線(xiàn)、

單元格分別指的是什么。

任務(wù)操作：動(dòng)手創(chuàng)建空白表格，并向表格填寫(xiě)內(nèi)容。

作業(yè)操作：小組合作，討論交流，如何改變表格的大小和列寬、行高。

動(dòng)手練習(xí)：制作通訊錄和少兒電視節(jié)目表。

3、反饋及小結(jié)。展示學(xué)生的作品，總結(jié)制作表格、輸入文字及調(diào)整表格大

小、行高、列寬的基本方法。

布置作業(yè)

預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。

第23課調(diào)整表格

一、教學(xué)目的

掌握在表格中選中行、列的方法。

掌握插入（或刪除）行和列的方法

學(xué)會(huì)合并單元格的操作。

了解畫(huà)斜線(xiàn)的方法。

二、教學(xué)內(nèi)容

行和列的選中方法。

在表格中插入（或刪除）行和列o

合并單元格操作的方法。

畫(huà)單元格中的斜線(xiàn)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

選中單元格和插入行、列是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

合并單元格和畫(huà)斜線(xiàn)是本課教學(xué)的難點(diǎn)。

四、教法建議

本課在教學(xué)上可采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”及“合作學(xué)習(xí)”的方法組織教學(xué)。本課教

學(xué)內(nèi)容相對(duì)具有一定的難度，對(duì)學(xué)生要求不可過(guò)高，讓學(xué)生模仿例題進(jìn)行操

作，初步理解在表格中插入行與列、合并單元格及畫(huà)斜線(xiàn)等。課堂上讓學(xué)生自

己動(dòng)手操作的同時(shí)，教師給以輔導(dǎo)，或以小組形式協(xié)作完成操作?！?/p>

五、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課：在生活和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常遇到一些較為復(fù)雜的表格，如在上一課

制作的課程表中，增加“午休”一行，分別增加“上午”、“下午”兩列等。

2、學(xué)習(xí)新知：

出示新表：通過(guò)觀(guān)察課程表的新樣式，比較新舊表格之間存在哪些變化。

任務(wù)操作：根據(jù)例題的步驟進(jìn)行操作，選中行列、插入行列、合并單元格

及畫(huà)斜線(xiàn)等。

小組合作，討論交流，歸納選中行、列的方法，及插入行、歹I」、合并單元格

及畫(huà)斜線(xiàn)的方法。

動(dòng)手練習(xí)：制作天氣實(shí)況記錄表。

3、反饋及小結(jié)：師生共同歸納選中行、列的方法，插入行、歹h合并單元格

及畫(huà)斜線(xiàn)的方法。

布置作業(yè)

預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容

第24課美化表格

一、教學(xué)目的

掌握設(shè)置表格邊框線(xiàn)型及邊框顏色的方法。

掌握設(shè)置表格底色及底紋的方法。

了解套用現(xiàn)成表格樣式的方法。

二、教學(xué)內(nèi)容

設(shè)置表格邊框線(xiàn)型及邊框顏色的方法。

設(shè)置表格底色及底紋的方法。

套用現(xiàn)成表格樣式的方法。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、設(shè)置表格邊框線(xiàn)型、邊框顏色、表格底色及底紋的方法是本課教學(xué)的重

點(diǎn)。

2、套用現(xiàn)成表格樣式是本課教學(xué)的難點(diǎn)。

四、教法建議

本課在教法上可采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”與“作品交流”法組織教學(xué)。課堂上應(yīng)該

放手讓學(xué)生操作，在掌握基本的設(shè)置方法后，盡量給學(xué)生以展示自己個(gè)性的機(jī)

會(huì)。

五、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課：為了使用我們制作的表格更醒目，往往在制作、修改完成后,

對(duì)表格進(jìn)行美化修飾是不可缺少的環(huán)節(jié)。

2、學(xué)習(xí)新知:

出示任務(wù)：出示各種表格的修飾樣式效果圖，供學(xué)生觀(guān)察。

任務(wù)操作：動(dòng)手修飾自己的表格。小組合作，討論交流，在修飾表格過(guò)程

中有哪些技巧。

動(dòng)手練習(xí)：美化前面幾節(jié)課中自己制作的表格。

3、反饋及小結(jié)：展示學(xué)生的作品，總結(jié)修飾表格的基本方法，歸納如何才能

使自己的表格更美觀(guān)、更吸引人。

布置作業(yè)

預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容

第六單元我的家鄉(xiāng)宣傳板報(bào)

一、單元概述

1.內(nèi)容要點(diǎn)

本單元是在學(xué)生已經(jīng)對(duì)Word的基本知識(shí)與基本操作有了初步了解的基礎(chǔ)上,

以制作“我的家鄉(xiāng)宣傳板報(bào)”為任務(wù)，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技巧。在完成任

務(wù)的過(guò)程中，引入插入藝術(shù)字、文本框的使用、自選圖形的繪制以及對(duì)圖片的

特殊效果處理等知識(shí)的學(xué)習(xí)。本

本單元教學(xué)內(nèi)容主要包括板報(bào)構(gòu)思、設(shè)置藝術(shù)字標(biāo)題、巧用文本框、繪制圖

形、板報(bào)特殊效果處理及預(yù)覽打印效果等。其中，插入藝術(shù)字的方法、文本框

的使用以及自選圖形的使用等是本單元教學(xué)的重點(diǎn)；繪圖工具的使用及圖片特

殊效果的處理是本單元教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)

本單元共分6課，每課1課時(shí)，共6課時(shí)。

2.教學(xué)要求

了解板報(bào)制作的基本步驟，學(xué)會(huì)頁(yè)面設(shè)置；掌握插入藝術(shù)字的方法；掌握文

本框的使用方法；學(xué)會(huì)自選圖形的使用并能用繪圖工具畫(huà)圖；學(xué)會(huì)對(duì)圖片進(jìn)行

簡(jiǎn)單的特殊效果處理及設(shè)置頁(yè)面邊框、預(yù)覽并打印板報(bào)。行

本單元是以完成一個(gè)板報(bào)為主要任務(wù)，包含了標(biāo)題藝術(shù)字、靈活地排版布

局，對(duì)圖片進(jìn)行特效處理等。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重

培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活等內(nèi)容，通過(guò)各種渠道收集素

材、并對(duì)素材進(jìn)行加工、處理，最終利用自己學(xué)習(xí)的知識(shí)完成一件電子板報(bào)作

品。4

在作品的設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中，讓學(xué)生了解完成一件作品須經(jīng)過(guò)的幾個(gè)步驟：

明確主題、收集并整理素材、作品初步設(shè)計(jì)、版面設(shè)置、制作作品、修飾調(diào)整

等。

在教學(xué)過(guò)程中，滲透研究性學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生初步了解完成一項(xiàng)任務(wù)所需

要的幾個(gè)必要的環(huán)節(jié)。

本單元總的教法建議是“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”與“作品交流”。

1.教師知識(shí)準(zhǔn)備

熟悉在Word2000中板報(bào)制作的過(guò)程及操作，熟悉研究性學(xué)習(xí)的方法，并能

在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用。

2.教學(xué)素材準(zhǔn)備

教師應(yīng)通過(guò)各種渠道收集一定數(shù)量的報(bào)刊樣式，尤其是小學(xué)生電腦制作活

動(dòng)中的優(yōu)秀的電子報(bào)刊作品，提供給學(xué)生作為教學(xué)時(shí)的范例。

第25課板報(bào)構(gòu)思

一、教學(xué)目的

1、了解制作板報(bào)的六個(gè)步驟，理解“素材”的含義。

2、掌握在Word中進(jìn)行紙張大小設(shè)置的方法。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、簡(jiǎn)單介紹制作板報(bào)的六個(gè)步驟，及各步驟的具體內(nèi)容。

2、在Word中進(jìn)行紙張大小設(shè)置的方法。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、了解制作板報(bào)的幾個(gè)步驟、版面構(gòu)思及設(shè)計(jì)是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

2、對(duì)素材及收集素材渠道的理解是本課教學(xué)的難點(diǎn)。

四、教法建議

本課在教法上可采取“示例演示”法組織教學(xué)。本課的主要內(nèi)容是概念性

的，主要是通過(guò)教師的講解，學(xué)生間的交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)制作電子作

品的整體步驟。教師應(yīng)通過(guò)大量的實(shí)例展示，使學(xué)生對(duì)各類(lèi)作品格式、布局設(shè)

計(jì)有一定的了解。傳

五、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課：我們能利用Word寫(xiě)一篇圖文并茂的文章，還可以利用Word

繪制表格。從今天開(kāi)始，我們學(xué)習(xí)利用Word制作一份漂亮的電子板報(bào)的方法。

2、學(xué)習(xí)新知：

展示范例：展示教師和學(xué)生自己準(zhǔn)備的報(bào)刊作品，根據(jù)范例講解制作作品須

經(jīng)過(guò)的六個(gè)基本步驟。

操作練習(xí)：新建一個(gè)文件，對(duì)其紙張大小進(jìn)行設(shè)置并保存設(shè)置格式。

小組討論、交流：如何設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的板報(bào)樣式。

反饋及小結(jié)。展示學(xué)生設(shè)計(jì)的版面布局。

布置作業(yè)

預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。

第26課設(shè)置藝術(shù)字標(biāo)題

一、教學(xué)目的

1、掌握插入藝術(shù)字的方法與操作。

2、學(xué)會(huì)修飾藝術(shù)字的方法與操作。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、插入藝術(shù)字的操作方法。

2、修飾藝術(shù)字的操作方法。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

插入藝術(shù)字的方法及操作是本課教學(xué)的重點(diǎn)

修飾藝術(shù)字的方法及操作是本課教學(xué)的難點(diǎn)。

四、教法建議

本課在教法上可采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“知識(shí)遷移”與“作品交流”法。本課

的主要內(nèi)容是插入藝術(shù)字，在操作上學(xué)生比較容易掌握。教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生

能歸納出藝術(shù)字的插入、編輯操作與圖片的插入、編輯操作的相似之處。因

此，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)放手讓學(xué)生試一試、練一練，充分發(fā)揮學(xué)生的想象和創(chuàng)

造能力。通過(guò)大量的練習(xí)操作，使學(xué)生掌握插入藝術(shù)字的操作方法和對(duì)藝術(shù)字

進(jìn)行簡(jiǎn)單修飾的基本操作。務(wù)

五、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課：板報(bào)標(biāo)題的作用是很大的，給自己的板報(bào)增加一個(gè)醒目、具有

吸引力的標(biāo)題是很有必要的。

2、學(xué)習(xí)新知:

出示范例：展示教師制作的藝術(shù)字范例。

任務(wù)操作：學(xué)生根據(jù)教材中的范例進(jìn)行操作，設(shè)置藝術(shù)字，并對(duì)藝術(shù)字標(biāo)

題進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾。

作業(yè)操作：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨(dú)立制作藝術(shù)字。小組交流，在自己的操作

過(guò)程中，又發(fā)現(xiàn)了什么。

3、反饋及小結(jié)。展示學(xué)生制作的藝術(shù)字，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

4、布置作業(yè)

預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。

第27課巧用文本框

一、教學(xué)目的

掌握插入文本框的操作方法。

學(xué)會(huì)改變文本框的大小和顏色的操作方法。

二、教學(xué)內(nèi)容

插入文本框的操作方法。

改變文本框的大小、位置和底色的操作方法。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、插入文本框及改變文本框的大小、位置的方法及操作是本課教學(xué)的重

設(shè)置文本框底色的方法及操作是本課教學(xué)的難點(diǎn)。

四、教法建議

本課在教法上可采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”與“知識(shí)遷移”法組織教學(xué)。文本框、

藝術(shù)字操作與圖片的操作基本相同，在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”下，讓學(xué)生通過(guò)“知識(shí)遷

移”的方式進(jìn)行實(shí)際的操作，掌握文本框的插入及編輯（移動(dòng)、調(diào)整大小等）操

作。1

五、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課：在板報(bào)中，每篇文章都獨(dú)立成塊，為了能夠靈活地安排每篇文

章在板報(bào)上的位置，可以利用文字處理軟件中提供的文本框來(lái)進(jìn)行安排。

2、學(xué)習(xí)新知:

出示“任務(wù)”：展示教師提供的板報(bào)范例，簡(jiǎn)介文本框在板報(bào)中的作用。

“任務(wù)”操作：學(xué)生根據(jù)教材中的范例進(jìn)行操作，插入文本框及改變文本框

的大小、位置和填充文本框的底色等。

作業(yè)操作：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨(dú)立完成插入文本框（框內(nèi)文字豎排）。小組

交流，在操作過(guò)程中，有哪些新的收獲和技巧。

3、反饋及小結(jié)。展示學(xué)生制作的豎排文本框，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

布置作業(yè)

預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。

第28課繪制圖形

一、教學(xué)目的

掌握插入自選圖形的方法與操作。

學(xué)會(huì)改變自選圖形大小和顏色的方法與操作

學(xué)會(huì)設(shè)置圖形的陰影效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

插入自選圖形。

改變圖形大小、位置和底色。

設(shè)置圖形的陰影效果。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、插入自選圖形及改變圖形大小、位置的方法與操作是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

2、設(shè)置自選圖形的底色及陰影效果是本課教學(xué)的難點(diǎn)。

四、教法建議

本課在教法上可采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“知識(shí)遷移”及