讀后感范文 離騷讀書(shū)筆記700字

[讀后感范文]離騷讀書(shū)筆記700字[讀后感范文]離騷讀書(shū)筆記700字讀書(shū)筆記初中作文。寒假，我趁著有空細(xì)細(xì)的品讀了一遍《離騷》，感觸很深。《離騷》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名詩(shī)人屈原的代表作，是中國(guó)古代詩(shī)歌史上最長(zhǎng)的一首浪漫主義的政治抒情詩(shī)。詩(shī)人從自敘身世、品德、理想寫(xiě)起，抒發(fā)了自己遭讒被害的苦悶與矛盾，斥責(zé)了楚王昏庸、群小猖獗與朝政日非，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)持美政理想，抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)，不與邪惡勢(shì)力同流合污的斗爭(zhēng)精神和至死不渝的愛(ài)國(guó)熱情。文中大量運(yùn)用了比喻、象征、擬人的手法烘托辭藻的明艷美麗。例如：扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。通過(guò)以采摘香草比喻增強(qiáng)自身修養(yǎng)，通過(guò)佩帶香草比喻保持性情高潔等等。但詩(shī)人的表現(xiàn)手段卻比一般的比喻高明得多。如制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。第四句中的芳自然由芰荷、芙蓉而來(lái)，是照應(yīng)前二句的，但它又是用來(lái)形容情的。所以雖然沒(méi)有用如、似、若之類(lèi)字眼，也未加說(shuō)明，卻喻意自明。在《離騷》中，作者首先構(gòu)述了一個(gè)香草美人的世界。香草是作者獲得的新生，美人喻作者獲得的力量。香草輔助美人實(shí)現(xiàn)美政。香草美人的世界絕不僅僅是作者對(duì)方向品格的向往，更是作者內(nèi)心世界靈魂的歸宿，升騰和凈化，是一個(gè)永恒保有芳香的理想境地。香草美人的世界從簡(jiǎn)單的想象事物，變成了一種與生共存，雖死不滅的一種美的靈魂。在這個(gè)世界里，屈原為我們建構(gòu)了一個(gè)獨(dú)特的審美世界。這一世界直觀(guān)可感，并且馥郁芳香?！峨x騷》讓我明白了這就是政治斗爭(zhēng)中的你死我活。地位永遠(yuǎn)是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，沒(méi)有空著的時(shí)候，拔一根蘿卜栽一根蔥，舞臺(tái)總是你上來(lái)他下去，不管是踏著別人的肩膀還是踩著別人的頭，高出別人的就能露臉。精選閱讀讀后感范本:高中讀書(shū)筆記月度范文精選我第一次了解到史蒂芬霍金，是在我上小學(xué)時(shí)，那時(shí)我們的語(yǔ)文課本收錄了一篇寫(xiě)他的課文。不過(guò)，那篇課文主要是贊美霍金的探索精神和人格魅力，對(duì)他的科研成果只是簡(jiǎn)單地概括了幾句。后來(lái)，隨著知識(shí)面的拓寬，我才知道霍金是物理學(xué)中的一朵奇葩，他寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》都是十分受歡迎的書(shū)。這天，我正在書(shū)店里隨便看看，突然，一排《時(shí)間簡(jiǎn)史》吸引了我的眼球。由于好奇心的趨勢(shì)，我決定買(mǎi)下它，回家好好拜讀霍金這位大家的作品。但我的物理知識(shí)畢竟很少，再加上《時(shí)間簡(jiǎn)史》又是一本學(xué)術(shù)性比較強(qiáng)的書(shū)，雖然我買(mǎi)的是普及版，可讀上去免不了覺(jué)得吃力。還好有書(shū)后的小辭典，才讓我能大致將這本書(shū)看完，盡管這本書(shū)中我還有許多理論沒(méi)搞清楚，不過(guò)，我總算領(lǐng)略到了大家風(fēng)范，領(lǐng)略到了科學(xué)的無(wú)窮魅力。初翻《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我不禁嚇了一跳，里面的一些詞語(yǔ)，比如“人存原理”、“黑洞”、“宇宙常數(shù)”、“暗物質(zhì)”等等，有的詞語(yǔ)我豈止是不了解它的意思，我之前連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。不過(guò)，正是這些生疏的專(zhuān)有名詞，向我展示了宇宙學(xué)的神奇一面。就拿“暗物質(zhì)”來(lái)說(shuō)吧，你可曾想過(guò)那璀璨耀眼的星系和星系團(tuán)之間，還存在著這樣一種物質(zhì)，它無(wú)法直接被觀(guān)測(cè)到，卻占宇宙質(zhì)量的90%。再談?wù)勀恰昂诙础?，?shū)上寫(xiě)道黑洞的引力很強(qiáng)，任何東西包括光都不能從中逃逸出來(lái)。我覺(jué)得這名字取得可真形象，就像一個(gè)黑黑的大洞，一旦進(jìn)去便出不來(lái)了。真是不禁感嘆大自然的偉大與奇妙，竟能創(chuàng)造出這樣神奇的東西，相比較而言，人類(lèi)在自然面前又算什么呢！可是，為了這些科學(xué)事實(shí)，為了這些真理，不知有多少位科學(xué)家奉獻(xiàn)了他（她）們的一生，乃至生命。我記得，化學(xué)老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，在化學(xué)界，為了研究氟這種物質(zhì)，多少位化學(xué)家都倒下了。在物理界，又何嘗不是這樣呢？也許研究這宇宙學(xué)，還不至于讓很多科學(xué)家付出生命，但科學(xué)家們?yōu)檎胬硭龀龅亩窢?zhēng)卻是常人難以想象的。就拿哥白尼的“日心說(shuō)”做個(gè)例子吧。相信到今天，不會(huì)再有人說(shuō)宇宙的中心是地球這樣的謬論了，可是有誰(shuí)知道為了證實(shí)“日心說(shuō)”這一觀(guān)點(diǎn)，科學(xué)家們斗爭(zhēng)了三個(gè)世紀(jì)，三百年，才讓世人接受了這一真理，更不要說(shuō)從托勒密的的“地心說(shuō)”到哥白尼的“日心說(shuō)”經(jīng)歷了多長(zhǎng)時(shí)間。在那三百年里，哥白尼經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間對(duì)天象的觀(guān)測(cè)才出版的《天體運(yùn)行論》，卻被教廷列為禁止讀的書(shū);意大利學(xué)者布魯諾因堅(jiān)持日心說(shuō)并宣揚(yáng)宇宙無(wú)限的思想，在1600年被教會(huì)判火刑焚死在羅馬;伽利略為日心說(shuō)提供了有力證據(jù)，從而使日心說(shuō)日漸深入人心，結(jié)果于1633年受到宗教裁判所的審判，并被判處終身監(jiān)禁。若不是《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我想我也不會(huì)了解到這些歷史。也正是這些歷史，讓我知道了每一項(xiàng)科學(xué)成果的來(lái)之不易，每一項(xiàng)科學(xué)成果的沉重價(jià)值。所以說(shuō)，我們每個(gè)人都應(yīng)該相信科學(xué)，相信真理，作為新中國(guó)的青少年更應(yīng)如此。唯有這樣，中國(guó)的科技水平才能提高，中國(guó)才能更強(qiáng)大，我們的生活水平才能更高。我記得書(shū)中曾提到時(shí)光機(jī)器，雖然我不知道它可不可以實(shí)現(xiàn)，但我知道只要我們相信科學(xué)，就是在實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。真的謝謝《時(shí)間簡(jiǎn)史》，是它讓我明白了科學(xué)的奇妙，科學(xué)的來(lái)之不易，科學(xué)的重要！[讀后感推薦]初二讀書(shū)筆記最新模板古語(yǔ)有云：書(shū)當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來(lái)。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書(shū)籍作品來(lái)豐富自己，而閱讀了作品之后，我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，這個(gè)時(shí)候，我們就可以為自己暮色籠罩下的北平，即將迎來(lái)新一天的早晨。冬日的暖陽(yáng)，將燦爛的晨光灑在英子的臉上。如許多同齡的孩子一樣，英子對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇，甚至司空見(jiàn)慣的駱駝馱來(lái)的煤，都能引發(fā)她關(guān)于春夏秋冬的聯(lián)想。多年以后，偏居海隅的林海音不再是當(dāng)年那個(gè)看著駱駝磨牙的孩子了，那些關(guān)于北平的記憶，變幻成了一個(gè)個(gè)童話(huà)：冬陽(yáng)，童年，駱駝隊(duì)……似乎小英子也并非她自己，而是想象中的一個(gè)天使，她所經(jīng)歷的一切都是那樣的美好。“把他們寫(xiě)下來(lái)吧，讓實(shí)際的童年過(guò)去，讓心靈的童年永存下來(lái)”。英子說(shuō)：“我們看海去！我們看海去……”藍(lán)色的大海上，揚(yáng)起白色的帆，金紅的太陽(yáng)從海上升起……那是怎樣一番壯美的景象??！數(shù)不盡的水珠從四面濺起，有的撞碎在甲板上，有的洋溢到人的臉上，有的飛到了嘴唇上，有一點(diǎn)咸味，并且苦澀。曾經(jīng)那么渴望去看海的英子，終于見(jiàn)到了心目中的那片海，卻注定要與那片大陸隔海相望了。美的東西總是讓人感動(dòng)，美的東西總是叫人傷感。或許正是數(shù)十年如一日對(duì)故土一片思君令人老的眷戀之情，醞釀了這一場(chǎng)爆發(fā)——用厚重的文字記錄下殘存的記憶，名曰《城南舊事》。初讀《城南舊事》，與看別的小說(shuō)毫無(wú)二致，不過(guò)是粗略翻過(guò)不求甚解。不同的是，時(shí)光荏苒，許多書(shū)的影子早已黯然遠(yuǎn)去，《城南舊事》給人的觸動(dòng)卻歷久彌新。她描繪的，不僅僅是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，更是一個(gè)人們內(nèi)心深處殷切向往的理想世界。因?yàn)樵谀抢?，沒(méi)有人與人之間的爾虞我詐，不用擔(dān)心一言一行是否得當(dāng)，只要率性而為即可，沒(méi)有人會(huì)在意一個(gè)孩子說(shuō)了什么。沒(méi)有人會(huì)在意一個(gè)孩子的話(huà)，直到他不再是一個(gè)孩子。耳畔響起了久違的歌：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”一代人唱響這首歌時(shí)，便有另一代人要告別童年成長(zhǎng)，每個(gè)人的必經(jīng)之路，只是當(dāng)不再是小孩子的英子撿起滿(mǎn)地的夾竹桃，成長(zhǎng)似乎有些沉重。成長(zhǎng)總是要付出代價(jià)的。至此，童話(huà)才回到了現(xiàn)實(shí)。我夢(mèng)見(jiàn)自己走在北平的街頭，感受著灰色天空下的溫馨氣息。一個(gè)坐在門(mén)檻上的女孩微笑著，露出潔白的牙。她向我伸出手來(lái)，“我們看海去！我們看海去……”抓住那雙小手的一剎那，我仿佛真的看見(jiàn)了那片海，那一片浩瀚的海。[讀后感借鑒]紅與黑讀書(shū)筆記摘抄(1050字)紅與黑讀書(shū)筆記摘抄(篇一)一開(kāi)始剛看到書(shū)名“紅與黑”，色覺(jué)沖擊很大，“紅”總是透露出一種活力，正義的色彩。而“黑”恰好相反，透露出一種墮落，邪惡的色彩。但正是因?yàn)橹魅斯谶@兩種不一樣的價(jià)值中徘徊，才使得這本書(shū)有其獨(dú)特的意義?！都t與黑》講述了一個(gè)法國(guó)青年怎樣去追求自我所定義的幸福的過(guò)程。主人公于連出身貧賤，卻向往著高貴；魯莽，卻又有高深的謀慮；他有文化，有自我構(gòu)筑起來(lái)的夢(mèng)想世界，可是卻是不現(xiàn)實(shí)的。種種矛盾，在他應(yīng)對(duì)人生抉擇時(shí)，有其痛苦的經(jīng)歷，可是他卻始終以自我為中心，自由地選擇了自我的人生道路，在我們此刻看來(lái)，可能他選錯(cuò)了一些道路，可是，在他所處的環(huán)境下，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，僅有成功與失敗。當(dāng)他決定離開(kāi)他的家去當(dāng)一個(gè)家庭教師時(shí)，他就真正開(kāi)始了為自我的命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程?？墒菈?mèng)想和現(xiàn)實(shí)的落差，讓他逐漸清醒，憑借個(gè)人之力是無(wú)法完成他的豐功偉績(jī)的，所以他要汲取各方面的力量，去成就自我的事業(yè)，他帶著拿破侖式的夢(mèng)想融入這個(gè)社會(huì)，為了生存，他不得不把夢(mèng)想藏于內(nèi)心，他既自卑又藐視一切權(quán)貴，他憎恨那些高層，但又經(jīng)過(guò)各種途徑，一步步高升，也成了一個(gè)高層人士。他的生活，不斷地被野心和抱負(fù)充斥，只是，那一種強(qiáng)大的野心，扭曲了他的人格，使他不斷地走上極端，可是這又不能只是歸罪于他自身，現(xiàn)實(shí)中常提到的一句話(huà)是“時(shí)世造英雄”，而正是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，他的活力和夢(mèng)想遭受到了壓制，所以他才選擇了這樣的一條出路。在他的整個(gè)歷程中，感情無(wú)疑是他精神上最大的勝利。他與德·雷納爾夫人之間真正感情是他人性光輝的集中體現(xiàn)，雖然他的野心曾一度占據(jù)他的心，雖然他的野心曾讓他舉起槍?？墒?，在他生命最終的期限里，他無(wú)限留戀的還是以往那一段刻骨銘心的戀情。有人說(shuō)他的感情其實(shí)只是他攀登的臺(tái)階，德·雷納爾夫人和馬蒂爾德都只是一個(gè)犧牲品。我認(rèn)為不然，雖然一開(kāi)始于連的動(dòng)機(jī)只是出于征服，可是他也正是被感情征服，才會(huì)有最終對(duì)愛(ài)人的悔恨。至于馬蒂爾德，他們兩之間就是一個(gè)交換，一開(kāi)始是馬蒂爾德用虛情來(lái)交換刺激，之后是于連用虛情來(lái)交換地位。雖然之后馬蒂爾德真情相待，可是于連卻表現(xiàn)出了對(duì)感情的忠貞。在整個(gè)過(guò)程中，感情在他心中純潔地誕生，但又被他的野心扭曲，而后又再次回歸于純潔。而所有發(fā)生在他生活中的矛盾，就顯示出他獨(dú)特的個(gè)性，他始終以自我為中心，固執(zhí)地走出自我的人生軌跡。事業(yè)路線(xiàn)是一路向上；精神路線(xiàn)卻錯(cuò)綜復(fù)雜，回腸九轉(zhuǎn)；感情路線(xiàn)是由無(wú)數(shù)低谷，高潮組成。而他所有的路線(xiàn)最終都走向了同一個(gè)終點(diǎn)。有必然，有惋惜，他成功過(guò)，但最終失敗了，而他的失敗又是帶著另一種成功的意味。人生的無(wú)數(shù)抉擇，讓他痛苦，可是一旦選擇了，他就堅(jiān)持到底，他選擇了有自尊地活著，也選擇了有自尊地死去，應(yīng)對(duì)死亡，他倘然處之，在他行刑之前，他說(shuō)了一句“我一點(diǎn)也不缺乏勇氣！”因?yàn)槊髁耍詿o(wú)畏！一切都是命運(yùn)的作弄，他生既不逢時(shí)也不逢運(yùn)，只能靠自我去反抗命運(yùn)的不公。而一個(gè)人的力量如滴水匯入大海，根本翻不起大浪，所以他僅有暗中積蓄能量，借助狂風(fēng)，把自我推向人生的高潮，可是風(fēng)起潮涌畢竟只是一時(shí)，當(dāng)狂風(fēng)消去時(shí)，一切都落幕了，唯有浩氣蕩乾坤！紅與黑讀書(shū)筆記摘抄(篇二)司湯達(dá)的《紅與黑》，寫(xiě)的是法國(guó)青年于連的故事。于連是一個(gè)有才華，有野心，有自尊，也有良心的人。許多評(píng)價(jià)把于連說(shuō)成是一味向上爬的野心家。但我個(gè)人而言，我覺(jué)得他們都忽略了一點(diǎn)，就是于連良心的一面?；蛘哒f(shuō)忽略了站在故事背后的作者進(jìn)行的精神思考。于連確實(shí)是野心家。于連的野心膨脹過(guò)程是故事最表面也是最直接的線(xiàn)索。在德。雷納爾放假，于連想：“我一定要在這個(gè)女人身上得手，”“那樣如果有一天我發(fā)跡了，有人指責(zé)我趕過(guò)家庭教師這樣下等的職業(yè)，我就可以告訴他，是愛(ài)情把我拋到這個(gè)職位上的?！钡怯谶B也像一個(gè)哲學(xué)家，他思考人生，思考巴黎，在他的腦中揮之不去的是當(dāng)像拿破侖般的英雄。但他對(duì)德雷納爾夫人的愛(ài)，特別是在他生命的最后，不能不讓人感到真情。作者的故事構(gòu)造得極巧妙。當(dāng)于連步上仕途時(shí)，他用盡心機(jī)去獲取德雷納爾夫人的心，并想用此來(lái)證明自己的能力和提高自身的價(jià)值，可最后他才明白德·雷納爾"夫人是他的終生至愛(ài)。后來(lái)的瑪?shù)贍柕滦〗闶窃陂_(kāi)始時(shí)主動(dòng)追求于連的。但是又經(jīng)過(guò)多次的反復(fù)，曾使于連感到神魂顛倒。當(dāng)瑪?shù)贍柕麓_認(rèn)自己愛(ài)上于連的時(shí)候，于連在臨死之前卻說(shuō)只有德·雷納爾"夫人才會(huì)真心待他的孩子。在于連的攀升過(guò)程也少不了這些女人們的幫助，可是在最后他的摔倒也是因?yàn)榕恕Ｗ髡咴诩t與黑中塑造了于連，可是更塑造的于連背后的時(shí)代，在上層社會(huì)中，人人都重視榮譽(yù)，可是又過(guò)著奢侈的頹廢的生活，青年們都缺乏勇氣。社會(huì)的各種黨派都在積極而又秘密的活動(dòng)著對(duì)于書(shū)名人們也引起了一番爭(zhēng)論，通常，人們認(rèn)為書(shū)名中的“紅”是象征拿破侖時(shí)代的軍服“黑”是王政復(fù)古年代的僧侶黑衣。也有人認(rèn)為，紅是德·瑞那夫人的鮮血，黑是瑪特爾的喪服紅與黑是象征賭盤(pán)上的黑點(diǎn)紅點(diǎn)，而輪盤(pán)則象征人生的游戲等。我認(rèn)為紅色還可以象征于連的追求人生意義，而黑色就代表社會(huì)中形形色色為了自己的利益而拼命奔波，卻不理解自己存在真正意義的生存狀態(tài)吧讀了紅與黑后，我越發(fā)明白了在階級(jí)社會(huì)中金錢(qián)門(mén)第的至高無(wú)上，于連是一個(gè)才華橫儀的知識(shí)青年，如給他一個(gè)舞臺(tái)，他會(huì)鋒芒比露的，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，可是那個(gè)社會(huì)如同一個(gè)染缸漫漫的熏染他，使他為了自己的;理想不得不同流合污，然而，他的地位，家族使他不能被統(tǒng)治階級(jí)所接受，等待他的只有被排擠直至死于階級(jí)的血qiang中，他真愛(ài)的雷德那夫人，然而為了事業(yè)，他不得不選擇放棄，當(dāng)他相戀生活著的我們得以本質(zhì)般活著，沒(méi)有必要為任何目的去討好任何人，當(dāng)然，若為實(shí)言則可言之，我們沒(méi)有必要為討好其他人為達(dá)到某種目的因此違背自己內(nèi)心說(shuō)話(huà)，便成了口不對(duì)心的人。由此可得，我們應(yīng)腳踏實(shí)地并句句發(fā)自肺腑，當(dāng)一個(gè)“真心真意”的人?！斑@就是拿破侖的命運(yùn)。日后，也會(huì)是他的命運(yùn)嗎?”紅與黑讀書(shū)筆記摘抄(篇三)莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀。”帶著對(duì)司湯達(dá)的崇拜，我閱讀了《紅與黑》這本書(shū)。作為歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基作，歷來(lái)評(píng)論家絞盡腦汁，頗多發(fā)明，認(rèn)為“紅”與“黑”，喻為軍裝和道袍，劍與十字架，熱血與孝服，軍人的榮耀與僧侶的黑暗，火紅的理想與黯然的幻滅，英勇的時(shí)代與復(fù)辟的年代，等等，等等，真可謂挖空心思。但按照司湯達(dá)的意思，“紅”意味著書(shū)中主人公于連會(huì)去當(dāng)兵；但他生活的年代，只得披上“黑”的道袍，書(shū)名也有如此之意向。小說(shuō)主人翁于連·索黑爾，是一個(gè)出身農(nóng)民家庭但博學(xué)多才的青年。這個(gè)出類(lèi)拔萃的青年雄心勃勃，決不甘于貧賤，一心向往拿破侖時(shí)代的沸騰生活，渴望通過(guò)從軍去建功立業(yè)，青云直上。但在王政復(fù)辟時(shí)期，在極端反民主的貴族資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治下的法國(guó)，于連看到這條路已經(jīng)走不通了，只有通過(guò)教會(huì)一途他才有希望躋身上流社會(huì)。小說(shuō)題名《紅與黑》，紅即象征軍隊(duì)，黑即象征教會(huì)。于連開(kāi)頭在維立葉爾市長(zhǎng)德·瑞那府上當(dāng)家庭教師，為了報(bào)復(fù)貴族資產(chǎn)階級(jí)對(duì)他的鄙視，找到迅速爬上去的捷徑，使他很快贏(yíng)得了市長(zhǎng)夫人的歡心，成為她的情人，因此得以進(jìn)入修道院學(xué)習(xí)，企圖以此達(dá)到發(fā)達(dá)的目的。他最后到了巴黎，又有幸成為德·拉木爾侯爵的秘書(shū)，同時(shí)勾搭上了侯爵的女兒瑪娣兒。正準(zhǔn)備和瑪娣兒結(jié)婚，實(shí)現(xiàn)自己飛黃騰達(dá)的美夢(mèng)的時(shí)候，市長(zhǎng)夫人出于嫉妒，在聽(tīng)她懺悔的教士的指使下，給侯爵寫(xiě)了一封揭發(fā)他丑行的長(zhǎng)信，使于連的野心和夢(mèng)幻完全破滅了。在他絕望之余，一怒槍擊了德·瑞那夫人，受到了嚴(yán)厲的審判，終于被送上了斷頭臺(tái)，從而結(jié)束自己短暫的一生。（郭雪兒）紅與黑讀書(shū)筆記摘抄(篇四)于連縱觀(guān)他極其短暫，卻充滿(mǎn)波折動(dòng)蕩的年輕生命，流淌著太多矛盾和復(fù)雜。對(duì)此，人們可以做出很多批評(píng)，是個(gè)小私者盲目追求個(gè)人利益的悲劇;一個(gè)野心家的毀滅;一個(gè)反封建的犧牲品等等。就我以為，說(shuō)于連是個(gè)個(gè)人主義的野心家固然沒(méi)錯(cuò)，但不如說(shuō)他是一個(gè)追求幸福而又不幸走向歧途的人更為確切些。自然這種歧途不是簡(jiǎn)單的社會(huì)背景所造成的，而是來(lái)自他內(nèi)心的更深處的矛盾本質(zhì)。時(shí)間已經(jīng)給了作者和作品最無(wú)私而又公正的批評(píng)，我的閱讀態(tài)度自不能像對(duì)待暢銷(xiāo)書(shū)那樣肆無(wú)忌憚，又不能對(duì)言情小說(shuō)那樣不置可否。引領(lǐng)我啃完這本的是其本身的巨大魅力。作者從一紙簡(jiǎn)單刑事案件資料中展示出那個(gè)時(shí)代廣闊的社會(huì)畫(huà)面，把一個(gè)普通的刑事案件提高到對(duì)一十九世紀(jì)初期法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)制度，進(jìn)行歷史和哲學(xué)研究的水平。平民出身，較高文化，人家庭教師，與女主人發(fā)生戀情，是露。槍殺戀人，被判死刑，是他一生的骨架。追求幸福的熱情和毅力，對(duì)階級(jí)差異的反抗鎖上表現(xiàn)出近乎英雄的氣概就是動(dòng)人的血肉，作者用淡化物質(zhì)的描寫(xiě)而突出心靈跟蹤的手法強(qiáng)化的，正是于連處于青年沖動(dòng)下追求幸?！坝⑿蹓?mèng)想”經(jīng)歷，這是對(duì)那個(gè)社會(huì)形態(tài)的反抗，也是對(duì)碌碌無(wú)為，虛度青春的反抗。年輕有為青年表面上看是被毀于病態(tài)的愛(ài)情，實(shí)際上時(shí)被毀于病態(tài)的法國(guó)社會(huì)。斯丹達(dá)爾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的幸福不取決于智者眼中的事物的表象，而是取決于他自己眼中的事物的表象?！比氇z之前，于連是在社會(huì)這根“竹竿”上攀登，以他人(智者)的眼睛看待事物，所以他要三十歲當(dāng)上大司令，或者當(dāng)上年薪千萬(wàn)的主教;他要受到巴黎美婦人的青睞，以誘惑和征服貴族女人為“責(zé)任”;他要擠進(jìn)上流社會(huì)，甚至真的以為是個(gè)大貴族的私生子，凡此種種都是“智者眼中的事物的表象”，即他人的承認(rèn)，社會(huì)的承認(rèn)。其實(shí)，于連已經(jīng)成功了，即使他犯罪入獄后，他仍有可能逃跑，他若放棄尊嚴(yán)表示屈服。于連的“成功”并沒(méi)有給他帶來(lái)幸福，反而是他的失敗促使他走上幸福之路。紅與黑是象征賭盤(pán)上的紅點(diǎn)黑點(diǎn)，而輪盤(pán)則象征人生的游戲等。我認(rèn)為紅色還可以象征于連追求人生的意義，而黑色就代表社會(huì)中形形色色為了自己的利益而拼命奔波，卻不理解自己存在真正意義的生存狀態(tài)吧!在社會(huì)現(xiàn)實(shí)阻礙實(shí)現(xiàn)抱負(fù)時(shí)只有兩種選擇：退避或反抗。那些當(dāng)著小職員不求上進(jìn)、整天抱怨生活乏味的青年就是退避者。這個(gè)時(shí)代當(dāng)然不歡迎虛偽的言行作為手段，但仍需要對(duì)生活的熱情來(lái)反抗空虛的度日。這樣，于連悲劇性的結(jié)局除了昭示“個(gè)人反抗行不通”外，就有了對(duì)當(dāng)今社會(huì)更實(shí)際的意義。我們不難發(fā)現(xiàn)在這種幸福的標(biāo)準(zhǔn)是以社會(huì)和他人的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，追求他人和社會(huì)的承認(rèn)。實(shí)質(zhì)上，他并沒(méi)有獲得多少快樂(lè)和幸福，反而使他處在一種緊張狀態(tài)，僅僅是感到“快樂(lè)的道路極點(diǎn)”，興奮地跑來(lái)跑去，一種“野心家實(shí)現(xiàn)后的狂喜”，只是片刻激情而已，剩下的是想著緊接著應(yīng)該在制定一個(gè)計(jì)劃。[讀后感范文]初中《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記你想了解神秘莫測(cè)的海底世界擁有哪些令人驚嘆的奇觀(guān)嗎?你想知到海洋深處生活著哪些奇妙的魚(yú)類(lèi)嗎?你想看看美麗的珊瑚王國(guó)嗎?那那么就打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)吧，打開(kāi)了它，你便打開(kāi)了可以探知海底世界的大門(mén)!它將帶你走進(jìn)神秘莫測(cè)的海底世界，你想知道的一切，在這里都可以找到答案。這本書(shū)的主人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)迷一樣的人物，他性格陰郁，但知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億的國(guó)債;他是個(gè)看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;不僅這樣，他還會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人。他是一個(gè)心中充滿(mǎn)無(wú)盡痛苦的人，卻也是一個(gè)善良的人：在南極缺氧的時(shí)候，只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)的尼摩船長(zhǎng)并沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生的機(jī)會(huì)留給了教授。面對(duì)這樣的描寫(xiě)，讓我不禁大口大口地呼吸著空氣，也讓我由衷感嘆：“人能活著真好!”他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，這種行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，更更感動(dòng)了我。尼摩船長(zhǎng)能這樣做，我們能嗎?有些人連生病大正吃藥都說(shuō)疼、都說(shuō)苦，可別說(shuō)為別人付出點(diǎn)什么了，連自己去面對(duì)的勇氣都沒(méi)有。就是因?yàn)檫@樣，才促使了更多的人去讀這本書(shū)，去學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)那種舍己為人、堅(jiān)持不懈的精神，去感受那心靈的感觸。雖然我們只是一個(gè)小學(xué)生，可也應(yīng)該像尼摩船長(zhǎng)那樣，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗，這樣你才能擁有燦爛輝煌的明天!在閱讀這么多引人入勝的古時(shí)候你，讓我不由得陷入了沉思：這本書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神的知識(shí)嗎?不!它是在啟發(fā)我們，讓我們對(duì)自然有更多的發(fā)現(xiàn)和了解。同學(xué)們，讀讀這本書(shū)吧，他一定會(huì)讓你受益匪淺的!熱搜讀后感:高二《雷雨》滿(mǎn)分讀書(shū)筆記(篇四)讀完這本劇后我最大的感慨就是，你做的每一件錯(cuò)事，都有可能成為壓死自己的稻草。以周樸園為例。第一，他在大年三十夜趕走了摯愛(ài)侍萍，逼迫的她離開(kāi)了自己的大兒子，心灰意冷，跳水自殺。他們的愛(ài)情終究沒(méi)有沖破封建階級(jí)意識(shí)的牢籠。而他的下一代周萍和四鳳的愛(ài)就不同，同樣是主仆的地位差異，他們沒(méi)有受到禁錮，決定一起生活?？伤麄兊膼?ài)情和生命卻被上一代人失敗的婚姻所摧毀，多么可悲可嘆。思想的固化不是一時(shí)間能夠解凍的，它需要幾代人的犧牲和失敗才能消除掉。第二，周樸園又娶了一位與自己門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)的大小姐繁漪為妻。那時(shí)的他，冷酷，無(wú)情，專(zhuān)橫，有極強(qiáng)的控制欲，把家庭壓得好像一口棺材，逼得繁漪和兒子們大氣都不敢出。繁漪的骨子里并不是低聲下氣的妻子，她有著反抗的思想，可是她在這個(gè)無(wú)可救藥的家庭里的反抗是無(wú)效的，周樸園沒(méi)有將她當(dāng)作妻子看待，而是把她看做一個(gè)精神病患者，逼她喝藥，逼她看病，逼的她窒息，逼的她瘋狂。最后也是因?yàn)榉变舻慕^望，發(fā)怒，使得雷雨中的悲劇大幕拉開(kāi)。說(shuō)到這，我想到了春秋時(shí)期的齊襄公諸兒。他違背了對(duì)將要去守衛(wèi)邊疆的連稱(chēng)，管至父下的“及瓜而代”的承諾，這激怒了兩位將軍，他們聯(lián)合公孫無(wú)知奪了王位，并且殺害了齊襄公。此外他還曾經(jīng)與自己的妹妹私通，還讓人殺害了妹夫魯桓公。如此的“內(nèi)德不修，外事不濟(jì)”最終招致了他的死亡。周樸園就像齊襄公，對(duì)外，他壓迫剝削工人，致使工人罷工;對(duì)內(nèi)，他冷酷無(wú)情，逼瘋家人?？墒撬麉s沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，反而是變本加厲，最終落得個(gè)“食盡鳥(niǎo)投林，白茫茫大地真干凈”的悲慘結(jié)局。真，愛(ài)，希望，都因一場(chǎng)雷雨而被澆滅。這場(chǎng)雷雨，是周樸園的無(wú)情，是繁漪的崩潰，是周萍的絕望痛苦，是四鳳的執(zhí)著，是周沖的癡，是侍萍的震驚與自責(zé)，更是封建思想的頑劣。每個(gè)人好像都有錯(cuò)，每個(gè)人又好像都沒(méi)有錯(cuò)。雷雨中那聲悠長(zhǎng)的嘆息聲使觀(guān)者為之一震。這是我第一遍讀這本劇，我覺(jué)得我的思路有點(diǎn)亂，理解的也不夠深入。以后準(zhǔn)備再看幾遍，希望還能有更加深刻的感想。熱搜讀后感:初二讀書(shū)筆記之四生活是一道語(yǔ)文題，每天，都是一個(gè)字符。依然是一個(gè)平凡的早晨，一束陽(yáng)光跳入我的眼眸，把我從夢(mèng)中喚醒。攤開(kāi)一本詩(shī)集，陽(yáng)光便落在那些雋永的字符里，背著雙手，踱著方步，在詩(shī)意里起伏。喚醒幾個(gè)沉睡，已久的詞語(yǔ)，復(fù)蘇一個(gè)春天的故事。陽(yáng)光撩撥了我思緒的琴弦，于是一只如花的歌謠，張開(kāi)雙翼，擁抱了感動(dòng)。陽(yáng)光溫暖的寂寞的詞語(yǔ)，我打開(kāi)書(shū)稿，記下一片光明，陽(yáng)光悄然退出我的窗中，拖著一串長(zhǎng)長(zhǎng)的懸念。原來(lái)，打開(kāi)窗，世界充滿(mǎn)詩(shī)意，可以?xún)?chǔ)蓄感動(dòng)。晌午時(shí)分，窗外一顆從不曾注意的古樹(shù)闖入我的視線(xiàn)，我坐在窗前，傾聽(tīng)了古樹(shù)的聲音。微風(fēng)拂過(guò)，你就成了一架真正的風(fēng)琴，千萬(wàn)片葉子就是千萬(wàn)個(gè)琴鍵，如一段蜿蜒的泉水，汩汩涌來(lái)。這清幽的聲音，自有地在天空里游弋，回旋，忽而在我的耳邊輕響，在空氣中織成一片思緒，流入心間。我打開(kāi)心扉，去眺望古樹(shù)的寂寞。一路星月，一路風(fēng)塵，一些舊影，一些憶念，穿行了千百度輪回的花開(kāi)花落，拂過(guò)樹(shù)的眉梢。古樹(shù)，你的聲音是黃昏滴響的聲音吧？一滴撞擊著一滴，悠響彌散出歲月的蒼茫，回聲尋找著大地的遼闊。我的思緒叩響歲月的脈搏，一種翻閱歷史的情懷，在心間舒展。原來(lái)，打開(kāi)窗，世界如此厚重，可以承載美麗。靜謐的夜晚，一輪孤寂嬌美的面容懸掛在天空，守護(hù)著歷史。我多想用一根線(xiàn)栓住這絕美的月光，栓在窗前，栓在我眺望的眼眸里，幻化成詩(shī)。千秋風(fēng)雨，在月的額頭舒展成時(shí)間的記號(hào)。原來(lái)，世界的美感，隱匿在細(xì)微之中。原來(lái)，把心兒打開(kāi)，世界綻放得如此美好。把心兒打開(kāi)，驀然回首，一路盡是美麗的情愫。2022讀后感推薦三體讀書(shū)筆記篇二寒假期間，我讀了劉慈欣的《三體》,當(dāng)我輕輕翻動(dòng)著雪白的書(shū)頁(yè)，細(xì)細(xì)品味著優(yōu)美的文字，立刻被它深深吸引住了，我如饑似渴，手不釋卷。精彩的內(nèi)容，跳躍的思維讓我的內(nèi)心受到了巨大的震撼?！度w》從大革命如火如荼進(jìn)行的時(shí)候講起，軍方探尋外星文明的絕秘計(jì)劃“紅岸工程”取得了突破性進(jìn)展。但在按下發(fā)射鍵的那一刻，葉文潔徹底改變了人類(lèi)的命運(yùn)……四光年外，“三體文明”正苦苦掙扎——三顆無(wú)規(guī)則運(yùn)行的太陽(yáng)主導(dǎo)下的百余次毀滅與重生逼迫他們逃離母星。而恰在此時(shí)，他們接收到了地球發(fā)來(lái)的信息。在運(yùn)用超技術(shù)鎖死地球人的基礎(chǔ)科學(xué)之后，三體人龐大的宇宙艦隊(duì)開(kāi)始向地球進(jìn)發(fā)。人類(lèi)根據(jù)三體人思想的透明，制定出“面壁計(jì)劃”，挑選出四位面壁人。然而在地球?qū)θ祟?lèi)不滿(mǎn)，投靠三體世界的一些人，也制定出“破壁計(jì)劃”，最后前三位面壁者都被破壁了，只有第四位面壁人羅輯悟出了“黑暗森林法則”，成功壓制住了三體人?？稍趯⒊绦漠?dāng)選執(zhí)劍人時(shí)，地球遭到三體世界的攻擊。只有在外太空的“萬(wàn)有引力號(hào)”向宇宙中發(fā)出三體星系的坐標(biāo)，將三體星系毀滅了。為了不讓更高級(jí)的文明毀滅自己，人類(lèi)制定出了三個(gè)計(jì)劃，可是最后還是被“歌者文明”發(fā)現(xiàn)了，除了程心和艾aa乘坐光速飛船躲進(jìn)小宇宙中，其余的人和太陽(yáng)系全被二維化。《三體》是劉慈欣的一部科幻巨作，是中國(guó)科幻文學(xué)的里程碑之作。雖說(shuō)也是一部科幻小說(shuō)，但它卻與其他的科幻小說(shuō)大相徑庭。在大多數(shù)小說(shuō)中，外星人會(huì)幫助人類(lèi)，《三體》便一反常態(tài)，將外星人刻畫(huà)成一個(gè)合情合理的形象——迫于生存的危機(jī)而侵略地球的生物。書(shū)中還提到一個(gè)新的詞語(yǔ)——智子。剛開(kāi)始，我也不明白是什么意思，可隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我終于明白，這是一種被外星三體人將單個(gè)質(zhì)子從高維展開(kāi)至二維，并雕刻成智能計(jì)算機(jī)，專(zhuān)門(mén)用來(lái)鎖死人類(lèi)科學(xué)的。在我們當(dāng)中，有誰(shuí)有過(guò)這種想法，又把它描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)的?我真為作者的豐富想象力而驚嘆!本書(shū)一個(gè)尤為令人稱(chēng)道的地方，就在于塑造了許多性格鮮明的.人物。比如程心，一個(gè)幾乎是所有美好道德化身的女性，但在面對(duì)抉擇時(shí)的軟弱，讓地球人被三體人所奴役。與此成鮮明對(duì)比的，便是真正的鋼鐵意志化身——托馬斯·維德。每當(dāng)讀到“只送大腦”和“前進(jìn)!前進(jìn)!不擇手段的前進(jìn)!”，我總會(huì)為之顫栗?！度w》是一部好書(shū)，我向大家推薦這本書(shū)，你們都來(lái)看看吧。讀后感精選:高中老師讀書(shū)筆記季度范文精選余老師書(shū)的序言開(kāi)頭是一句希望之語(yǔ)，即“我希望每一位語(yǔ)文教師在生活中、工作中都充滿(mǎn)智慧”。印象中，教育各級(jí)主管部門(mén)對(duì)“教師群體”現(xiàn)狀，多有“恨鐵不成鋼”要求，各類(lèi)名家或?qū)＜艺摷啊敖處熑后w”，往往多為“專(zhuān)業(yè)水平不如人意”感慨嘆息，社會(huì)上普遍的教師關(guān)注，多糾結(jié)在教育教學(xué)方法、技術(shù)和效果上，少有關(guān)注教師生活、生存現(xiàn)狀。你一聊社會(huì)地位的落差和待遇，周?chē)陀腥擞谩皫煹隆焙汀胺瞰I(xiàn)精神”來(lái)壓你，讓人覺(jué)得氣短，不敢抬頭。久之，政府、社會(huì)、主管的領(lǐng)導(dǎo)們和廣大的教師群體，仿佛都有點(diǎn)“施虐”和“受虐”的病態(tài)心理。勾起牢騷之語(yǔ)，是因?yàn)橛嗬蠋熽P(guān)注教師工作的同時(shí)，還記著教師們的生活?！跋Ｍ课徽Z(yǔ)文教師在生活中充滿(mǎn)智慧”，一句親切的叮囑，讓人心頭一熱。當(dāng)我們談?wù)摻處熯@一職業(yè)，或談?wù)摻逃聵I(yè)的時(shí)候，首先要關(guān)注這一個(gè)個(gè)“人”——生活中的“人”。他的性格、愛(ài)好、情趣、志向和平常的心態(tài)等等，都需要互相的關(guān)注、關(guān)心、理解、幫助。教育教學(xué)是一份充滿(mǎn)“愛(ài)”的工作。試想，普通老師生活缺乏穩(wěn)定，對(duì)自對(duì)人對(duì)社會(huì)的心態(tài)調(diào)整不好，能期待他們平靜而清醒地走進(jìn)教室嗎?教育是“育人”的事業(yè)，“育人”首先要“育師”、“育己”，然后才能“育學(xué)生”。“一流的教師”才能育出“一流的學(xué)生”。由此，無(wú)論是從學(xué)校、還是社會(huì)和國(guó)家層面看，教師是第一位的，有全社會(huì)敬重的第一位的生活，有充滿(mǎn)智慧和激情的第一位的工作。教師的成長(zhǎng)，生活和工作是分不開(kāi)的，生活中樂(lè)觀(guān)、有情趣、自我認(rèn)同感強(qiáng)的老師，在學(xué)校里肯定自信、積極，有個(gè)人魅力。同樣，許多工作優(yōu)秀的教師，他們對(duì)生活現(xiàn)狀的理解和對(duì)未來(lái)的追求充滿(mǎn)幸福感。所以，許多名家、大家優(yōu)秀的表現(xiàn)和出色的成績(jī)，除了用專(zhuān)業(yè)理念技術(shù)去解讀外，還可從其生活中的個(gè)人性格、品質(zhì)和精神上去理解?？从嗬蠋煹摹吨抡Z(yǔ)文老師》一書(shū)，其長(zhǎng)者、智者的風(fēng)范令人敬仰。余老聊的是教學(xué)，也是個(gè)人迎難而上的成長(zhǎng)修煉，這修煉的過(guò)程，有堅(jiān)定的目標(biāo)，有系統(tǒng)的規(guī)劃，有艱苦的執(zhí)著，有挑戰(zhàn)的智慧，有說(shuō)不盡的苦樂(lè)滋味，有沉甸甸的收獲。其修煉的智慧之語(yǔ)，既可心引領(lǐng)我們認(rèn)真地工作，也可以啟發(fā)我們用心地去生活。我們無(wú)論是自愿，還是巧合從事了教師這個(gè)職業(yè)，注定了此生與他人有些不同。除去虛幻神奇的道德評(píng)價(jià)，因?yàn)槁殬I(yè)的特點(diǎn)，我們的生命歷程真的有些特別。我們需要(應(yīng)該)掌握更多的文化，我們有機(jī)會(huì)站在人類(lèi)思想的前沿，這是我們有時(shí)清高的原因;我們肩負(fù)著文化傳承和思想播種的責(zé)任，我們的工作與其說(shuō)是教育教會(huì)學(xué)生，不如說(shuō)是熏陶和潛移默化地影響著學(xué)生的現(xiàn)在和未來(lái)，往大了說(shuō)，我們的事業(yè)真的能改變命運(yùn)和世界;我們的工作對(duì)象是有豐富思想和鮮活情感的學(xué)生，我們每天的工作少有重復(fù)，我們每個(gè)教育教學(xué)的細(xì)節(jié)需要更多的創(chuàng)造性和人文個(gè)性，我們每天都新奇有趣的挑戰(zhàn);我們此生真的要“活到老學(xué)到老”，需要吐故納新，才能與時(shí)俱進(jìn)，很少有職業(yè)像我們這樣需要終生修煉和成長(zhǎng)。凡職業(yè)，都需要為了生活，從事教師職業(yè)也需要“養(yǎng)家糊口”，這點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)不一，爭(zhēng)議不斷;凡職業(yè)，都需要有敬業(yè)的精神，都可以經(jīng)營(yíng)成事業(yè)，“三百六十行，行行出狀元”，說(shuō)的是不論哪行，都能用心做到極致。從古至今，“狀元”總是鳳毛麟角，可不甘平庸，追求卓越的想法每個(gè)人都會(huì)有的，為難的是，成功需要面臨各種挑戰(zhàn)，不是每個(gè)人都能勇敢地、努力地堅(jiān)持下去。[熱搜讀后感]丑小鴨的讀書(shū)筆記(420字)丑小鴨的讀書(shū)筆記(篇一)今天我讀了《丑小鴨》這篇童話(huà)故事。讀完后，我深有感觸：丑小鴨是一只處處受排擠的鴨子，但它卻懷有一份美好的夢(mèng)想，一只又大又丑的小鴨子，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，在鴨群和雞群中它處處挨啄，被訕笑；大家都要趕走它，連自己的兄弟姊妹也不喜歡它，喂雞鴨的女傭人也用腳踢它。它獨(dú)自流浪到一塊沼澤地，討好那些野鴨們，但野鴨也不喜歡它，它還差點(diǎn)被獵人打死。在黑暗里，它頂著狂風(fēng)跑到一個(gè)農(nóng)舍，但因?yàn)樗荒苌?，發(fā)不出咪咪的叫聲又被母雞和公貓趕走。后來(lái)，它還受盡嚴(yán)冬的折磨，差點(diǎn)被凍死。但是，她對(duì)自己從不灰心，人沒(méi)有什么不能沒(méi)有，也沒(méi)有什么都能擁有。也許與丑小鴨一樣，生下來(lái)也是沒(méi)有一副惹人喜愛(ài)的樣子，它不也是經(jīng)過(guò)后天的不懈追求，努力爭(zhēng)取，最終美好的理想不是實(shí)現(xiàn)了嗎？丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們每一個(gè)人：“只要有理想有目標(biāo)，并為目標(biāo)而努力奮斗，是金子就一定會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。環(huán)境差、條件不好，這更是我們發(fā)奮圖強(qiáng)的理由，會(huì)使我們更加下定必勝的決心”。是?。〕笮▲?，多么堅(jiān)強(qiáng)的一只小鴨，在歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后終于成為白天鵝，它處處受嘲笑，受欺辱，但它絲毫沒(méi)有灰心喪氣，始終不屈不撓的奮斗，最終靠自己有力的翅膀飛向最美好的生活。丑小鴨成為了美麗的天鵝難道不是靠自己的努力嗎？丑小鴨的讀書(shū)筆記(篇二)今天，我們學(xué)了課文《丑小鴨》，主要講一只丑小鴨的成長(zhǎng)過(guò)程。丑小鴨從一出生就長(zhǎng)得又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，主人討厭他，小鳥(niǎo)譏笑他……大家都不喜歡丑小鴨。經(jīng)歷種種磨難，冬去春來(lái)，丑小鴨變成了美麗的白天鵝，他有雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，真是驚喜！由此，我想到英國(guó)偉大的科學(xué)家牛頓，幼年的他并不聰明，在學(xué)校里，他學(xué)習(xí)成績(jī)很差，因此常受到歧視和欺侮。但是他熱衷于研究一切事物，經(jīng)過(guò)他的努力，他成功地發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律、力學(xué)三定律，他對(duì)光學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)的研究，為科學(xué)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹”，當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，要勇敢地前進(jìn)，不久的將來(lái)，也許我們也能變成“白天鵝”。丑小鴨的讀書(shū)筆記(篇三)或許有人認(rèn)為，容忍是一種懦弱，是承認(rèn)自己的弱小，是向敵人妥協(xié)。讀完《丑小鴨》，我發(fā)現(xiàn)，容忍是一種強(qiáng)大的力量。在丑小鴨的成長(zhǎng)中，有多少嘲笑與諷刺呀!一出生，就被公雞嘲笑，連自己的兄弟姐妹都嫌棄它，后來(lái)又被公雁諷刺，被小鴨啄，被小雞打，沒(méi)有知心的朋友，沒(méi)有溫暖的家。可憐的丑小鴨!丑是它的問(wèn)題嗎?它也不知道自己為什么要遭到如此多的磨難!但是，它并沒(méi)有自暴自棄，它忍受著，它把冷嘲熱諷藏在心底。也正是它能忍受上天對(duì)它的不公，它才能看見(jiàn)美好的希望——天鵝。于是，它容忍著挫折，所以它才能不懼磨難最終成為一只天鵝!歷史上也有不少人證實(shí)了容忍的力量。一代名將韓信，這樣胸懷大志的將軍，曾被一名屠夫侮辱!韓信沒(méi)有因一時(shí)之氣殺了屠夫自毀前途，而是選擇了忍受胯下之辱。若不是因?yàn)樗苋萑?，他還能幫劉邦打下漢室江山嗎?戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的越王勾踐，被吳王夫差所擒后，昔日尊貴的帝王淪落為了卑賤的奴仆。越王并沒(méi)有自暴自棄，而是選擇了默默忍受。若不是他會(huì)忍受，他還能一雪前恥、稱(chēng)霸中原嗎?我們也需要像丑小鴨一樣的胸懷，去容忍生活中的種種不幸，才不會(huì)被磨難所擊垮，才能一次次地戰(zhàn)勝困難，從而樂(lè)觀(guān)地生活。把他人的嘲笑埋在心底吧，相信自己，向著夢(mèng)想前進(jìn)，終有一天能從丑小鴨蛻變?yōu)榘滋禊Z!這就是容忍的力量。丑小鴨的讀書(shū)筆記(篇四)安徒生的《丑小鴨》想必大家都看過(guò)吧，也是全世界婦孺皆知的童話(huà)故事，大家看后可能只是笑笑就過(guò)去了，而我卻從中明白了一個(gè)人生道理?！冻笮▲啞分饕v了：丑小鴨一生下來(lái)，因?yàn)楹艹?，人和?dòng)物們都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，后來(lái)，它靠著自己的努力活了下來(lái)，最后它飛起來(lái)了，變成了一只美麗的大天鵝。丑小鴨變成大天鵝，