幼兒園大班生活教案6篇

第第頁幼兒園大班生活教案6篇幼兒園大班生活教案篇1活動目標：1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。2、認得10以內(nèi)的相鄰數(shù)，探究發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒訙蕚洌豪蠋熀陀變汗餐占嘘P(guān)數(shù)字的物品、移動電話活動過程：1、引題。老師出示電話撥號，進行談話引題。2．引導(dǎo)幼兒說說父母的電話號碼，并示范撥電話。幼兒邊說邊撥號碼，其他伙伴看看是否撥對了。2、引導(dǎo)幼兒認得生活中的數(shù)字。1）老師組織幼兒自由察看活動室中哪些地方有數(shù)字。2）請幼兒說說哪些地方有數(shù)字，它們分別表示什么意思。3、引導(dǎo)幼兒溝通還在哪些地方看到過數(shù)字，它們分別表示什么意思。4、引導(dǎo)幼兒討論：必需記住哪些數(shù)字為什么？（如父母及家里的電話號碼，門牌號等。）5、分組討論：倘若生活中沒有數(shù)字會怎么樣？6．老師引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《生活中的數(shù)字調(diào)查記錄單》?；顒友娱L：1．請家長常常帶幼兒一起購物，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字及其作用。2．請家長引導(dǎo)幼兒完成婚子手冊《找尋生活中的數(shù)字》。幼兒園大班生活教案篇2設(shè)計意圖孩子們立刻要離開幼兒園了，心中總有一種依依不舍的離別，三年來的活動情景歷歷在目，為使孩子更好地珍惜在幼兒園的時間，認得本身的進步與成長設(shè)計了本次活動，希望通過活動幫忙孩子回憶幼兒園的生活，體會本身已經(jīng)長大，體驗共同生活中的師生情、同伴情，讓孩子在活動中更好地表達本身的情感?；顒幽繕?、回憶、講講本身在幼兒園的生活經(jīng)過，體會本身已經(jīng)長大。2、愿意表達本身對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情?；顒訙蕚?、小班時候幼兒的照片，體檢表，幼兒小班時的衣物等。2、幼兒園活動和場景的系列圖片?；顒舆^程1、活動導(dǎo)入：游戲“猜猜看”老師和幼兒一起查看照片，體檢表，幫忙幼兒回憶本身初來幼兒園的情景。2、請幼兒找找本身的變動。（1）對比小時候和現(xiàn)在的照片，說說本身的變動。（2）通過量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時候長高了，變重了。（3）試穿本身小時候的小衣裳、小鞋子等，感受到本身長大了。（4）想想現(xiàn)在除了身體上有變動，還有別的什么變動沒有？（會本身步行、穿衣、會說話、還會幫媽媽做事等等）3、回憶幼兒園的生活經(jīng)過，體會本身的成長。集體討論：說說我的前后表現(xiàn)？哪些地方我進步了，長大了？我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本事呢？引導(dǎo)幼兒討論本身長大的原因：是老師的呵護，本身的努力，專心認真，堅持、耐性、刻苦……在討論中感受本身的長大的經(jīng)過及自身的成長過程。4、我們最想做的事情。（1）出示幼兒園活動和場景的系列圖片，引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么？請幼兒和好伙伴一起共享記憶中最難忘的幼兒園生活。（2）說說在幼兒園里你最想做的事情是什么？5、以繪畫的方式請孩子們留住這美好的瞬間，交換聯(lián)系號碼。幼兒園大班生活教案篇3【設(shè)計思路】二期課改中提出老師要擅長發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點及熱點。在前期的“小小面塑會”的溝通活動中，幼兒對面塑能不能吃的問題產(chǎn)生激烈的討論。有的小伙伴說面塑不能吃，有的小伙伴說：媽媽說面塑能吃的。最終他們實現(xiàn)全都的想法，倘若加了顏料的面塑不能吃，而沒有加顏料是可以吃的。從活動中分析出他們對面塑的性質(zhì)還沒了解，為了鼓舞幼兒進一步探究，擴展孩子們的認得經(jīng)驗，設(shè)計本次活動?；顒忧敖M織幼兒到本身生活的周邊環(huán)境去找尋生活中的面塑，本次活動圍繞找尋結(jié)果開展的一次溝通活動。在關(guān)注孩子成長特點和新課程的理念下，努力讓孩子在整合的活動中學(xué)習(xí)，在這個活動中就蘊涵著整合的因素。首先在孩子的興趣中整合多種教學(xué)的內(nèi)容?；顒又泻⒆硬坏珜γ嫠苡锌隙ǖ牧私?，還要結(jié)合面塑不同性質(zhì)，把本身的已有經(jīng)驗進行整合，在活動中得到體現(xiàn)。同時在操作手段上進行整合，讓孩子運用多途徑的表現(xiàn)手段進行表現(xiàn)。操作料子的探究性，使活動內(nèi)容豐富、生動、有趣味。最終，讓孩子把本身做的面塑作為點心讓全部小伙伴共享。【活動目標】1、在說說、看看的活動中，知道面塑的含義及兩種不同性質(zhì)。(重點)2、樂意與同伴共享本身的面塑經(jīng)驗，試驗制作食用的面塑。(難點)3、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！净顒訙蕚洹?、活動前填寫過“找尋到的面塑調(diào)查表”2、活動前幼兒和父親、媽媽到周邊的環(huán)境中找尋生活中的面塑。3、幼兒收集有關(guān)面塑成分與性質(zhì)的資料?！净顒舆^程】一、溝通討論對面塑的認得。1、小組幼兒討論對面塑的認得。引導(dǎo)語：“請能干的小小發(fā)明家來說一說，在這幾天里你找到了什么樣的面塑?”2、請語言表達本領(lǐng)強的幼兒來說“什么是面塑?3、思索：為什么有的面塑能吃，有的不能吃?它們有什么不一樣?二、驗證想法。1、觀看錄像，引導(dǎo)幼兒從錄像中找出答案。2、提升幼兒經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒思索：(1)看了馬老師的錄像，小伙伴知道什么是面塑了嗎?(2)為什么有的面塑能吃，有的不能吃?能吃的面塑里放了什么?不能吃的面塑放了什么?小結(jié)：面塑里的成分不一樣，有一種面塑不能吃由于里面放了顏料，還有防腐劑，這些成分都是有毒的物質(zhì)。能吃的面塑里放的都是面粉，雖然有的也有顏色，但是這是一種食用色素。三、實踐鞏固。過渡：今日我們又知道了好多面塑的知識，真高興!老師還為小伙伴準備了料子，等會請小伙伴也來做能吃的面塑。1、活動前請幼兒選擇操作料子。鞏固他們對面塑成分的認得。2、幼兒分組操作，師察看引導(dǎo)(1)引導(dǎo)幼兒探究食用色素的加法(2)鼓舞幼兒依據(jù)所獲得的經(jīng)驗，塑造成各種能吃的面塑造型?；顒友娱L：把做好的面塑作為點心，在集體中共享?！净顒臃此肌棵嫠苓@一藝術(shù)形式在我國有著悠久的歷史，在我國許多農(nóng)村、城市都能找到面塑藝術(shù)的蹤影。面塑藝術(shù)無論是造型、構(gòu)圖還是顏色點染，都有一種和黃土地一樣的粗獷美、樸實美、深厚美和廣袤美，隨著人類歷史文明的發(fā)展，面塑藝術(shù)在內(nèi)涵、形式、題材、造型等方面不絕更新變動。然而由于高速發(fā)展的現(xiàn)代化，“面人”相似離我們越來越遠了……本教材選用“面塑”這一學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在讓真正的藝術(shù)能夠代代相傳。但現(xiàn)在的學(xué)生對面塑造型這一藝術(shù)形式還是較陌生的，也缺少了解和實踐。如何解決這一問題呢？通過自主學(xué)習(xí)和視頻欣賞，使學(xué)生了解有關(guān)面塑的知識，認得到面塑藝術(shù)獨特的顏色及造型的魅力，拉近與面塑藝術(shù)的距離，激發(fā)起學(xué)生對民間面塑藝術(shù)的濃厚興趣。教學(xué)中，因取材不方便加之環(huán)保理念，故使用橡皮泥結(jié)合示范與小組探究，較好地突破了學(xué)生創(chuàng)作中的難點，使其能初步了解面塑的制作方法，并借助橡皮泥制作出一件面塑作品。其中老虎因其獨特明顯的特征，深受學(xué)生們的愛好，他們特別愛捏，而且具有立體感，栩栩如生。因此，我感受到，當我們拂去歲月的灰塵，再次撩開古老藝術(shù)神秘的面紗時，才越來越感悟到其獨特而且不行替代的美，而真正的美是不會被時間淹沒的。信任孩子們也通過本課的學(xué)習(xí)，感受到美原來來自于民間、來自于生活，面塑以及許很多多民間藝術(shù)是人們努力探求夢想生活的一種表現(xiàn)形式。幼兒園大班生活教案篇4設(shè)計意圖：早晨，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫助抓小偷的事情。小伙伴們聽得特別投入，并自覺地加入討論。捉住孩子的這一興趣點，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題，這個教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要，反映近來發(fā)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我保護意識，拓展孩子的視野，具有特別現(xiàn)實樂觀的意義?；顒幽繕耍?.結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。2.樂于探究、溝通與共享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。3.提高自我保護的意識與本領(lǐng)。4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5.依據(jù)顏色進行大膽合理的想象?；顒訙蕚洌?.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。2.介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。3.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。4.紅色水筆人手1支。5.實物投影儀1臺。幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準備的過程，老師在交代任務(wù)時，把本身納入其中一分子，以合的身份介入，突出了孩子的主體性。但老師在準備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的料子，同時盡量準備可以用不同的手段來展現(xiàn)的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式?；顒舆^程：1.利用生活經(jīng)驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?(從孩子熟識的生活內(nèi)容入手，孩子參加踴躍，描述繪聲繪色，興趣充足激發(fā))2.了解各種防盜方法。(1)幼兒介紹本身了解的防盜方法。(通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展現(xiàn)，并介紹給大家)(2)幼兒布置展板，老師鼓舞幼兒觀看并相互介紹。[活動前與家長的溝通特別有效，在家長的支持下，孩子準備的料子特別豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包含指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長供給了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……](這個環(huán)節(jié)，有心關(guān)注幼兒個別差別，尤其是在活動前重點幫忙了個別本領(lǐng)差的幼兒準備料子，使他們此時感受同伴欣賞與鼓舞，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的`過程中，實施發(fā)展的全面性與差別性原則，探究集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。)(3)鼓舞幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。(在整個溝通中老師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。)(在溝通中重視拓展。孩子講到電子探頭時，捉住話題討論打開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、店鋪等公共場合——公共汽車等多方面思索，老師及時播放幼兒熟識的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放，用生動的畫面幫忙幼兒進一步了解并拓展視野)(在溝通中重視體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上現(xiàn)場演示;講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。)(在溝通中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到道路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“道路上還有哪些裝置?”老師把這個問題還是拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個新的課題。)3.通過討論提高自我保護意識。(1)“有了這么多的防盜方法是不是肯定安全了，為什么?”(2)“原來，小偷是會想盡壞想法偷東西，所以我們在平常生活中還要注意些什么?”(3)“倘若我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?(陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的啟程點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護本身的本領(lǐng)。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫忙孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。)4.游戲：設(shè)計防盜方案。(1)鼓舞幾個小伙伴結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。(小組的共同探究，增添了更多的相互溝通與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進幼兒不絕思索完滿本身的觀點。同時為了完成任務(wù)，幼兒必須作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗。)(2)巡回引導(dǎo)時鼓舞幼兒設(shè)計發(fā)明新奇的防盜方法。(在開放的有準備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充足的展現(xiàn)，圖紙上的設(shè)計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來)5.活動延長：幼兒介紹本身的設(shè)計創(chuàng)造?；顒臃此迹?、活動前老師與家長的溝通特別有效，老師充足利用家長資源，在家長的支持下，孩子準備的料子特別豐富。2、老師有心關(guān)注幼兒個別差別，尤其是在活動前重點幫忙個別本領(lǐng)差的幼兒準備料子，使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓舞，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟識一些高科技防盜手段，使課程實現(xiàn)事半功倍的效果。4、通過幼兒設(shè)計創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充足發(fā)揮。小百科：防盜顧名思義：防備各種有形資產(chǎn)、無形資產(chǎn)被他人惡意的拿、偷、扒、搶、盜。關(guān)鍵在于防患于未然。倘若不提高防盜意識，等財物被盜后才悔之晚矣非君子所為！幼兒園大班生活教案篇5活動目標：1、練習(xí)正確的揮臂投擲沙袋的動作，提高幼兒的投擲本領(lǐng)。2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。3、在活動中培養(yǎng)幼兒之間友愛互助克服困難的精神。4、樂觀的參加活動，大膽的說出本身的想法。5、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣?；顒訙蕚洌?、每人一個沙袋2、繩子若干3、布置好場所活動過程：1、開始部分。（1）隊列練習(xí)。（2）運動員模仿操。2、基本部分。沙袋的多種玩法。（1）老師講解并示范投擲沙包的動作要領(lǐng)。幼兒站四路斜隊，徒手練習(xí)揮臂投擲運動12遍。（2）幼兒玩游戲“哪個沙袋投得遠”。（3）分組競賽“收放沙袋”。規(guī)定：分四隊進行，各隊第一名幼兒手提籃子，并將籃子中的沙袋分別放入圈內(nèi)后繞過椅子跑回來，拍第二名幼兒的手，拍獲得的幼兒接過籃子去收沙袋依次進行，方法同上。以先完成者為勝。3、結(jié)束部分。以沙袋為障礙練習(xí)曲線走，最終做放松整理活動。教后感：幼兒對投擲沙袋很感興趣，提高了幼兒的投擲本領(lǐng)。本活動很能發(fā)展幼兒動作的`協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒團結(jié)友愛的精神?；顒臃此迹?、能夠較好的完本錢課的教學(xué)目標，重難點突出，達成與有效度較高。2、課的設(shè)計既能考慮到教學(xué)目標，又能考慮到學(xué)生的身心特點。游戲內(nèi)容比較好。3、感覺本課的組織上還可以進一步的提高。4、對投擲教學(xué)怎么樣的組織才略實現(xiàn)合理、有效？接著，打開評課的環(huán)節(jié)，各位老師從不同的角度給出了合理，可操作的建議，在此也表示感謝！最終，蔣校長作了總結(jié)：1、首先，她把我這節(jié)課與4月份上的市公開課作了比較。她認為，本節(jié)課重難點突出，學(xué)生不同程度上掌握了投擲的技術(shù)技能。2、本課的組織上還是略顯單調(diào)，教學(xué)手段要多樣化，合理化。情景的運用要融洽連貫。3、集中與分散顯的有些多，要盡量使課上的嚴謹。信任在大家的幫忙下，我的收獲會更多些，努力提高本身的教學(xué)水平。小百科：沙袋，一般是由扎實的粗布、白帆布和麻袋縫制而成，上下各十層，大小1.5尺見方，內(nèi)裝約8公斤鐵沙。有的沙袋內(nèi)裝沙子、鋸末、豆子或高粱。有方形和圓形兩種，重量和大小依據(jù)習(xí)練者需要而定。重要磨練肌肉。幼兒園大班生活教案篇6活動設(shè)計背景?幼兒園教育引導(dǎo)綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明白方向，使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化，課程要跟隨幼兒的生活和經(jīng)驗，而且《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價值取向已清楚可見：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的緊要和有趣味，使兒童體會數(shù)學(xué)與人類社會的緊密聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價值，增長對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。當前的社會已步入一個數(shù)字時代，數(shù)字已隨處可見，并正日益顯示出它無窮的力氣。而生活在這一時代的孩子，也每天接觸著顯現(xiàn)在不同地方，發(fā)揮著不同作用的數(shù)字?；顒幽繕?、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。2、運用數(shù)字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒樂觀關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。4、發(fā)展目測力、推斷力。5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣。教學(xué)重點、難點活動重點：初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫忙幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗?；顒与y點：學(xué)習(xí)運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題?；顒訙蕚?、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品，布置在活動室里。2、在老師的衣裳上貼一套0—9的數(shù)字。3、數(shù)字畫出小動物圖片。4、沒有數(shù)字的鐘面，沒有數(shù)字的秤，電話等圖片。5、特殊號碼圖片(110,120,119)6、帶有數(shù)字的物品圖片。7、布娃娃一個?；顒舆^程一、老師以兒歌形式導(dǎo)入。1像鉛筆細又長，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)飄，5像秤鉤來買菜，6像哨子吹一吹，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一擰，9像勺子來盛飯，0像雞蛋做蛋糕。二、出示09數(shù)字寶寶，引發(fā)幼兒的興趣。1、今日老師穿了一件奇怪的衣裳，你們看看我的衣裳上有什么呀?(數(shù)字寶寶09)2、都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說出數(shù)字09，老師貼在黑板上。)三、游“數(shù)字世界”。(找找、說說生活中的數(shù)字。)1、老師：小伙伴，今日，老師帶你們到數(shù)字王國去，你們愉快嗎?快坐上我的小汽車啟程了。(放音樂《小汽車》)2、老師：數(shù)字王國到了，看這里的東西可真多，都有什么?(幼兒邊看邊說：日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器……)3、老師問：(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，趕快告知旁邊的好伙伴。(2)誰樂意把你的發(fā)現(xiàn)告知大家?四、猜數(shù)字。(料想物品上數(shù)字用途)1、老師：數(shù)字王國參觀完了，在這里我們認得了很