2023年10月自考專業(yè)課考試：護理學導論歷年原題含解析

2023年10月自考專業(yè)課考試：護理學導論歷年原題精選一、單項選擇題1、交往關系中的一方尊重對方的意見，但最終會根據自己的主觀愿望決定是否照辦，這種心理差位關系屬于______。A．微弱差位B．中強差位C．顯著差位D．超強差位2、交往雙方針鋒相對，心理上有排斥情緒，其心理距離是______。A．負二級B．負一級C．正一級D．正三級3、社區(qū)護士為居民開設有關糖尿病的健康知識講座，此時護士的角色是______。A．護理者B．溝通者C．教育者D．促進康復者4、人們要求自己的行為符合理想標準，屬于人格結構中的______。A．本我B．自我C．超我D．本能5、伽利略用望遠鏡觀察天體,證明和發(fā)展了哥白尼的日心說,體現了文化的______。A．繼承性B．超時代性C．階級性D．地域性6、關于護理目標的敘述,正確的是______。A．護理目標的主語可以是護理對象的生理功能和機體的一部分B．每個護理目標都必須含有條件狀語C．一個護理目標可以針對兩個或兩個以上的護理診斷D．護理目標制定得越高越好7、期盼現在和將來的生活、學習都能順利，體現了希望的______。A．時空性B．認知性C．情感性D．行為性8、兒童對自己的性器官感興趣的時期是______。A．潛伏期B．肛欲期C．口欲期D．性蕾期9、護理人員應用自己的專業(yè)知識及技能決定的護理措施及護理服務,屬于______。A．獨立性護理功能B．合作性護理功能C．指導性護理功能D．依賴性護理功能10、皮亞杰把人的智力發(fā)育分為4個階段，10～12歲兒童處于的階段是______。A．感覺運動期B．前運思期C．具體運思期D．形式運思期11、人們要求自己的行為符合理想的標準，屬于人格結構中的______。A．本我B．自我C．超我D．本能12、根據馬斯洛的人類基本需要理論，下列應首先得到滿足的需要是______。A．尊重的需要B．安全的需要C．自我實現的需要D．愛與歸屬的需要13、根據艾瑞克森的心理社會發(fā)展理論,幼兒期發(fā)展的危機是______。A．主動對內疚B．勤奮對自卑C．自主對羞愧或疑慮D．自我統(tǒng)一對角色混亂14、以人的健康為中心階段的護理特點是______。A．護理理論指導護理實踐B．護理人員的工作場所在醫(yī)院C．對病人實施整體護理D．護理對象主要為住院病人15、皮亞杰把人的智力發(fā)育分為4個階段,10-12歲兒童應處于______。A．感覺運動期B．前運思期C．具體運思期D．形式運思期16、一位患急性腎炎的病人痊愈后不愿出院，可能出現的角色適應問題是______。A．病人角色行為異常B．病人角色行為強化C．病人角色行為沖突D．病人角色行為缺如17、當臨終病人的病情和預后得到證實時,病人抱怨“為什么是我,這不公平”,體現了羅斯博士對臨終病人心理活動發(fā)展階段分期中的______。A．否認期B．憤怒期C．沮喪期D．接受期18、下列屬于昏迷病人首優(yōu)護理問題的是______。A．體液不足B．清理呼吸道無效C．皮膚完整性受損D．營養(yǎng)失調：低于機體需要量19、期盼現在和將來的生活、學習都能順利，體現了希望的______。A．時空性B．認知性C．情感性D．行為性20、一位護士對已確診為癌癥的病人講："不要擔心,現在的醫(yī)學很發(fā)達,你的病是可以治好的。"這體現的護患溝通問題是______。A．突然改變話題B．主觀說教C．言行不一D．虛假的保證二、多項選擇題21、凱文納夫將病人家屬的心理變化過程歸納為______。A．震驚和不知所措B．情緒反復無常C．內疚罪惡感D．失落與孤獨E．解脫及重組生活22、法律的特征，體現在______。A．法律的國家意志性B．法律的國家強制性C．法律的局限約束力D．法律的非公開性E．法律的權力義務性23、希望的特征包括______。A．情感性B．情景性C．時空性D．依附性E．認知性24、護理診斷的組成部分包括______。A．名稱B．癥狀C．診斷依據D．相關因素E．定義25、下列關于中國文化核心精神和特征描述正確的有______。A．中國文化的核心精神是商周時期產生的中和主義B．要做到人際關系融洽，相容相生，和而不同C．凡事不走極端，求大同存小異D．鼓勵個人欲望的滿足E．弘揚個性張揚三、填空題26、Carpenito將失望的情感反應分為______、挫敗感和冷漠感。27、法律的核心范疇是權力、______和義務。28、文化現象的三個方面可以稱之為物質文化、精神文化和______。29、溝通的最低層次是______。30、心理學上將社會認知過程中容易選擇的______,稱為中心特質。31、法律的核心范疇是權力、______和義務。32、保健教育過程模式由評估階段、______和評價階段組成。33、尸斑通常在死后______小時出現。34、溝通的最高層次是______。35、被譽為跨文化護理和人類關懷理論的創(chuàng)始人是______。四、名詞解釋題36、瀕死37、健康教育38、疾病狀態(tài)39、文化40、危機五、簡答題41、簡述護理評價的過程。42、簡述護患關系的特征。43、組成評判性思維的情感態(tài)度因素有哪些?44、簡述人際關系的功能。45、簡述護理診斷與合作性問題的區(qū)別。六、論述題46、試述健康教育的程序。七、案例分析題47、患者對護士說：“我的B超結果出來了，胰腺好像長了一個東西，我真的有些擔心?！弊o士回答說：“噢，原來如此!好吧，你準備一下，我馬上幫你輸液?！闭垎枺鹤o士在與患者溝通中存在什么問題?常用的護患溝通技巧有哪些?

參考答案一、單項選擇題1、A2、A3、C4、C5、A6、A7、A8、D9、A10、D11、C12、B13、C14、A15、D16、B17、B18、B19、A20、D二、多項選擇題21、ABCDE22、ABE23、ABCDE24、ACDE25、ABC三、填空題26、無望感27、權利28、方式文化29、禮節(jié)性溝通30、個性品質31、權利32、執(zhí)行階段33、2~434、共鳴性溝通35、萊寧格四、名詞解釋題36、即臨終,臨近死亡的階段,是生命活動的最后階段。37、指在調查研究的基礎上采用健康信息傳播等干預措施促使個體或人群自覺采納有利于健康的行為和生活方式,從而避免或減少暴露于危險因素,幫助實現疾病預防、治療康復及提高健康水平的目的。38、是對自我感覺或他人認為患病的人的各種癥狀進行測量或測定的一種表述，或者是用病理生理等各種醫(yī)學術語概括及解釋可觀察、可感知的現象。39、是在某一特定群體或社會的生活中形成的并為其成員共有的生存方式的總和，包括價值觀、語言、知識、信仰、藝術、法律、風俗習慣、風尚、生活態(tài)度及行為準則，以及相應的物質表現形式。40、是一個人重要的生活目標遇到障礙，利用常規(guī)解決問題的方法而無法解決問題時，引起的日常生活的混亂及瓦解，是人的一種緊急壓力反應。五、簡答題41、建立評價標準；收集資料；評價目標是否實現；重審護理計劃。42、①幫助與被幫助性關系；②工作關系；③以服務對象的健康為中心；④多方位的人際關系；⑤互動關系；⑥治療關系；⑦短暫性的人際關系。43、①自信負責；②誠實公正；③好奇執(zhí)著；④謙虛謹慎；⑤獨立思考、有創(chuàng)造性。44、(1)個體功能：①發(fā)展健全的自我意識；②促進不良行為的改變；③保持身心健康。(2)社會性功能：①營造良好的社會人際氛圍；②增強群體凝聚力。45、護理診斷是護理人員獨立采取措施能夠解決的問題；合作性問題需要醫(yī)師護理人員共同干預處理,處理決定來自醫(yī)護雙方。對合作性問題,護理措施的重點是監(jiān)測。六、論述題46、(1)健康教育評估。①評估目標人群的健康需求；②評估影響人群健康的內在原因：包括人口統(tǒng)計學資料行為生活方式和心理因素等；③評估影響健康問題的外在因素：包括社會環(huán)境和物理環(huán)境兩個方面；④評估健康教育的資源。(2)健康教育計劃。①確立優(yōu)先項目：應遵循重要性和有效性原則；②確定計劃目標：包括總體目標和具體目標；③選擇干預策略：教育策略的制訂要根據項目的目標、對象人群的特征、環(huán)境條件和可得資源等情況作出最佳選擇；④設計干預方法；⑤分配可得資源：包括網絡和人員的組織及資金的預算兩方面。(3)健康教育干預。(4)健康教育評價。評價應貫穿活動的全過程，具體包括形成評價、過程評價、效應評價和結局評價。七、案例分析題47、護士與患者溝通中存在的問題是突然改變話題。常用的護患溝通技巧有：①設身處地為服務對象著想：如果護理人員能理解患者的感受，運用良好的、支持性的、明確的溝通技巧減輕患者的焦慮及恐懼情緒反應，可以