9年級(jí)(上冊(cè))2024年中考語(yǔ)文考點(diǎn)速記手冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東專(zhuān)用版)

9年級(jí)(上冊(cè))2024年中考語(yǔ)文考點(diǎn)速記手冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東專(zhuān)用版)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《9年級(jí)(上冊(cè))2024年中考語(yǔ)文考點(diǎn)速記手冊(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)，主要針對(duì)廣東省2024年中考語(yǔ)文考試大綱，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，梳理九年級(jí)上冊(cè)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生快速掌握中考語(yǔ)文考點(diǎn)。本章節(jié)內(nèi)容涵蓋如下：

1.課文內(nèi)容理解：包括古詩(shī)文、現(xiàn)代文閱讀理解，要求學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，掌握作者觀點(diǎn)，理解文章結(jié)構(gòu)，提高閱讀分析能力。

2.作文技巧訓(xùn)練：本章節(jié)將提供作文寫(xiě)作技巧，包括立意、構(gòu)思、文采等方面，幫助學(xué)生提高作文水平，輕松應(yīng)對(duì)中考作文。

3.語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用：涉及詞匯、成語(yǔ)、語(yǔ)法等知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)例題解析，使學(xué)生熟練掌握語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)文運(yùn)用能力。

4.傳統(tǒng)文化素養(yǎng)：本章節(jié)著重介紹詩(shī)詞、名言警句等傳統(tǒng)文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，為中考加分。

5.模擬試題訓(xùn)練：提供與本章節(jié)內(nèi)容相關(guān)的模擬試題，讓學(xué)生在學(xué)以致用中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，鞏固知識(shí)點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.閱讀理解能力：通過(guò)分析課文內(nèi)容和模擬試題，提高學(xué)生對(duì)古詩(shī)文、現(xiàn)代文的理解能力，培養(yǎng)閱讀思維。

2.寫(xiě)作技巧：通過(guò)作文技巧訓(xùn)練，提升學(xué)生的寫(xiě)作水平，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用各類(lèi)寫(xiě)作手法，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.語(yǔ)言運(yùn)用能力：掌握詞匯、成語(yǔ)、語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)，提高學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用能力。

4.傳統(tǒng)文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)詞、名言警句等傳統(tǒng)文化知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)審美情趣。

5.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定的古詩(shī)文和現(xiàn)代文閱讀知識(shí)，掌握了一定的寫(xiě)作技巧，對(duì)語(yǔ)言知識(shí)有一定的了解，同時(shí)也接觸過(guò)一些傳統(tǒng)文化知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣普遍較高，尤其是對(duì)寫(xiě)作和古詩(shī)文閱讀有一定的熱情。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備較好的閱讀理解能力和寫(xiě)作技巧，但也有部分學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用和邏輯思維方面有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有主動(dòng)探究型的，也有被動(dòng)接受型的，需要教師根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：對(duì)一些復(fù)雜課文內(nèi)容的理解和分析，作文寫(xiě)作中的構(gòu)思和文采運(yùn)用，語(yǔ)言知識(shí)在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用，以及對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的理解和記憶。此外，部分學(xué)生可能對(duì)模擬試題的應(yīng)對(duì)能力和解題技巧有待提高。教師需要針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，采取有效的教學(xué)策略和方法，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解課文內(nèi)容、語(yǔ)言知識(shí)、傳統(tǒng)文化知識(shí)等方面，教師通過(guò)清晰、生動(dòng)的口頭語(yǔ)言，系統(tǒng)地闡述知識(shí)要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解掌握。

（2）討論法：針對(duì)作文技巧、閱讀理解等課題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

（3）實(shí)踐法：在學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)、寫(xiě)作技巧等內(nèi)容時(shí)，教師設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固知識(shí)，提高能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影、電腦等設(shè)備，展示課文原文、優(yōu)秀作文、相關(guān)視頻等資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行模擬試題訓(xùn)練、作文批改等環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）紙質(zhì)教材：結(jié)合紙質(zhì)教材，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解、練習(xí)題訓(xùn)練等，確保學(xué)生充分吸收和鞏固知識(shí)。

（5）評(píng)價(jià)工具：采用課堂問(wèn)答、作業(yè)批改、模擬試題等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供及時(shí)的反饋。

（6）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)疑問(wèn)，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.課文內(nèi)容理解：通過(guò)對(duì)本節(jié)課所學(xué)的古詩(shī)文和現(xiàn)代文進(jìn)行閱讀理解，要求學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，掌握作者觀點(diǎn)，理解文章結(jié)構(gòu)，提高閱讀分析能力。

2.作文技巧訓(xùn)練：本節(jié)課將提供作文寫(xiě)作技巧，包括立意、構(gòu)思、文采等方面，幫助學(xué)生提高作文水平，輕松應(yīng)對(duì)中考作文。

3.語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用：涉及詞匯、成語(yǔ)、語(yǔ)法等知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)例題解析，使學(xué)生熟練掌握語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)文運(yùn)用能力。

4.傳統(tǒng)文化素養(yǎng)：本節(jié)課著重介紹詩(shī)詞、名言警句等傳統(tǒng)文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，為中考加分。

5.模擬試題訓(xùn)練：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的模擬試題，讓學(xué)生在學(xué)以致用中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

具體知識(shí)點(diǎn)如下：

1.課文內(nèi)容理解：

-古詩(shī)文閱讀理解：要求學(xué)生能夠理解古詩(shī)文的意義、作者的觀點(diǎn)和表達(dá)方式，能夠分析古詩(shī)文的結(jié)構(gòu)和修辭手法。

-現(xiàn)代文閱讀理解：要求學(xué)生能夠理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)，能夠分析文章的論點(diǎn)和論據(jù)，掌握文章的論證方法。

2.作文技巧訓(xùn)練：

-立意：要求學(xué)生能夠明確作文的主題，圍繞主題進(jìn)行構(gòu)思和寫(xiě)作。

-構(gòu)思：要求學(xué)生能夠合理組織文章結(jié)構(gòu)，安排材料，使文章條理清晰、層次分明。

-文采：要求學(xué)生能夠運(yùn)用豐富的詞匯和恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使文章生動(dòng)形象、富有文采。

3.語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用：

-詞匯：要求學(xué)生掌握本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，能夠正確運(yùn)用詞匯表達(dá)意思。

-成語(yǔ)：要求學(xué)生了解本節(jié)課所學(xué)的成語(yǔ)的含義和用法，能夠恰當(dāng)運(yùn)用成語(yǔ)。

-語(yǔ)法：要求學(xué)生掌握本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，能夠正確運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則。

4.傳統(tǒng)文化素養(yǎng)：

-詩(shī)詞：要求學(xué)生了解本節(jié)課所學(xué)的詩(shī)詞的作者、背景和意義，能夠理解和欣賞詩(shī)詞的美。

-名言警句：要求學(xué)生了解本節(jié)課所學(xué)的名言警句的含義和出處，能夠恰當(dāng)運(yùn)用名言警句。

5.模擬試題訓(xùn)練：

-要求學(xué)生能夠獨(dú)立完成模擬試題，檢驗(yàn)自己對(duì)課文內(nèi)容、作文技巧、語(yǔ)言知識(shí)、傳統(tǒng)文化素養(yǎng)等方面的掌握程度。

-要求學(xué)生能夠通過(guò)模擬試題的練習(xí)，提高自己的應(yīng)試能力和解題技巧。教學(xué)反思與總結(jié)然而，在教學(xué)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。首先，在課堂管理方面，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中過(guò)于活躍，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。其次，在教學(xué)內(nèi)容方面，由于課堂時(shí)間的限制，有些知識(shí)點(diǎn)講解得不夠深入，可能需要學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，雖然布置了隨堂練習(xí)和模擬試題，但對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)還需進(jìn)一步完善。

針對(duì)以上問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中能夠積極參與，同時(shí)不影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.在教學(xué)內(nèi)容方面，充分利用課堂時(shí)間，深入講解知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課后作業(yè)1.請(qǐng)閱讀并分析本節(jié)課所學(xué)的古詩(shī)文，回答以下問(wèn)題：

（1）作者的觀點(diǎn)是什么？

（2）文章的結(jié)構(gòu)是如何安排的？

（3）文章的修辭手法有哪些？

2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的作文技巧，完成一篇作文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。

3.請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，完成以下練習(xí)：

（1）請(qǐng)用所學(xué)的詞匯正確表達(dá)下列意思：

（2）請(qǐng)用所學(xué)的成語(yǔ)完成下列句子：

4.請(qǐng)背誦并默寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的詩(shī)詞。

5.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的傳統(tǒng)文化知識(shí)，回答以下問(wèn)題：

（1）本節(jié)課所學(xué)的詩(shī)詞的作者是誰(shuí)？

（2）本節(jié)課所學(xué)的名言警句的含義是什么？

示例題型及答案：

1.問(wèn)題：請(qǐng)用所學(xué)的詞匯正確表達(dá)下列意思：

答案：快樂(lè)、悲傷、勇敢、美麗

2.問(wèn)題：請(qǐng)用所學(xué)的成語(yǔ)完成下列句子：

答案：風(fēng)和日麗、山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春暖花開(kāi)

3.問(wèn)題：請(qǐng)背誦并默寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的詩(shī)詞。

答案：示例詩(shī)詞：《靜夜思》作者：李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

4.問(wèn)題：本節(jié)課所學(xué)的詩(shī)詞的作者是誰(shuí)？

答案：李白

5.問(wèn)題：本節(jié)課所學(xué)的名言警句的含義是什么？

答案：示例名言警句：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

含義：讀書(shū)和行路都是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊視野的重要途徑。課堂作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

1.課堂評(píng)價(jià)：

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，包括提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式。通過(guò)提問(wèn)，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問(wèn)題。觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與討論、提問(wèn)、回答問(wèn)題等，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。測(cè)試則是通過(guò)布置隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問(wèn)題，并提供改進(jìn)的建議。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

作業(yè)評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)批改作業(yè)，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和不足，并及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。同時(shí)，教師應(yīng)給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)注重評(píng)價(jià)的客觀性和公正性，給予學(xué)生真實(shí)的反饋和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

3.綜合評(píng)價(jià)：

綜合評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的全面評(píng)估。教師應(yīng)根據(jù)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。綜合評(píng)價(jià)應(yīng)包括學(xué)生的知識(shí)掌握程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)步等方面。通過(guò)綜合評(píng)價(jià)，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，綜合評(píng)價(jià)也有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.課文內(nèi)容理解：

-本文作者的觀點(diǎn)是什么？

-文章的結(jié)構(gòu)是如何安排的？

-文章的修辭手法有哪些？

2.作文技巧訓(xùn)練：

-作文的立意是什么？

-作文的構(gòu)思是如何安排的