教學(xué)研究北師大版小數(shù)除法教學(xué)研究項目資助通知

教學(xué)研究北師大版小數(shù)除法教學(xué)研究項目資助通知教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元《除法與乘法》中的第103頁至第104頁。具體內(nèi)容包括：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，除數(shù)是三位數(shù)的除法計算方法，以及除法的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解除數(shù)是兩位數(shù)和三位數(shù)的除法計算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計算。2.學(xué)生能夠運(yùn)用除法解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。3.學(xué)生能夠通過參與課堂討論和實踐活動，提高合作能力和解決問題的能力。教學(xué)難點與重點：重點：除數(shù)是兩位數(shù)和三位數(shù)的除法計算方法。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生理解除法計算的步驟和原理。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、PPT、教學(xué)卡片。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程：1.引入：通過一個實際問題，例如“小明有360顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的9個朋友，每個朋友能分到多少顆糖果？”引發(fā)學(xué)生對除法的思考。2.講解：講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。通過PPT展示除法的步驟和計算方法，然后通過教學(xué)卡片進(jìn)行示例講解，讓學(xué)生跟隨老師一起完成計算過程。3.練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題，老師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。4.講解：講解除數(shù)是三位數(shù)的除法計算方法。同樣，通過PPT展示除法的步驟和計算方法，然后通過教學(xué)卡片進(jìn)行示例講解，讓學(xué)生跟隨老師一起完成計算過程。5.練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題，老師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。6.應(yīng)用：通過PPT展示一些實際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的除法知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。板書設(shè)計：黑板上板書除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算步驟和例子，以及除數(shù)是三位數(shù)的除法計算步驟和例子。作業(yè)設(shè)計：1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.請學(xué)生選擇一個實際問題，運(yùn)用所學(xué)的除法知識解決問題，并寫下來。課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課通過引入實際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考除法的意義，并通過講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握了除數(shù)是兩位數(shù)和三位數(shù)的除法計算方法。課堂上，學(xué)生參與度較高，課堂氛圍良好。但在講解除法計算方法時，部分學(xué)生對于步驟的理解還有待加強(qiáng)，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步探索除數(shù)是四位數(shù)的除法計算方法，并嘗試解決更復(fù)雜的實際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。重點和難點解析：本節(jié)課的重點是除數(shù)是兩位數(shù)和三位數(shù)的除法計算方法，以及如何引導(dǎo)學(xué)生理解除法計算的步驟和原理。難點在于如何讓學(xué)生理解除法計算的步驟和原理，以及如何運(yùn)用除法解決實際問題。在教學(xué)過程中，我通過引入實際問題，例如“小明有360顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的9個朋友，每個朋友能分到多少顆糖果？”來引發(fā)學(xué)生對除法的思考。這個實際問題能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加積極主動地參與到課堂中來。在講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法時，我通過PPT展示除法的步驟和計算方法，讓學(xué)生有一個清晰的認(rèn)識。然后，我使用教學(xué)卡片進(jìn)行示例講解，讓學(xué)生跟隨我一起完成計算過程。在示例講解的過程中，我注重讓學(xué)生理解除法計算的原理，例如為什么我們要從被除數(shù)的最高位除起，為什么我們要先除掉除數(shù)的第一位等等。通過這種方式，學(xué)生能夠更好地理解除法計算的步驟和原理。在講解除數(shù)是三位數(shù)的除法計算方法時，我采用了同樣的方法。我通過PPT展示除法的步驟和計算方法，然后通過教學(xué)卡片進(jìn)行示例講解，讓學(xué)生跟隨我一起完成計算過程。在示例講解的過程中，我同樣注重讓學(xué)生理解除法計算的原理，例如為什么我們要從被除數(shù)的最高位除起，為什么我們要先除掉除數(shù)的第一位等等。通過這種方式，學(xué)生能夠更好地理解除法計算的步驟和原理。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題，我在課堂上巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。這個環(huán)節(jié)能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的除法計算方法，并且能夠發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在計算過程中遇到的問題。在應(yīng)用環(huán)節(jié)，我通過PPT展示一些實際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的除法知識解決問題。這個環(huán)節(jié)能夠培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運(yùn)用到實際生活中去。在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我在黑板上板書除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算步驟和例子，以及除數(shù)是三位數(shù)的除法計算步驟和例子。這個環(huán)節(jié)能夠使學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容有一個清晰的認(rèn)識，有助于學(xué)生對知識的記憶和理解。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題，以及請學(xué)生選擇一個實際問題，運(yùn)用所學(xué)的除法知識解決問題，并寫下來。這個環(huán)節(jié)能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的除法計算方法，并且能夠發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在計算過程中遇到的問題?？偟膩碚f，本節(jié)課通過引入實際問題，講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握了除數(shù)是兩位數(shù)和三位數(shù)的除法計算方法。在教學(xué)過程中，我注重讓學(xué)生理解除法計算的步驟和原理，以及如何運(yùn)用除法解決實際問題。通過這種方式，學(xué)生能夠更好地理解和掌握除法的知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解除法計算方法時，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解過程中，可以使用提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行理解和練習(xí)。在講解環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長一些時間，確保學(xué)生能夠充分理解除法計算的步驟和原理。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解除法計算步驟時，可以提問學(xué)生：“為什么我們要從被除數(shù)的最高位除起？”、“為什么我們要先除掉除數(shù)的第一位？”等。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，可以使用實際問題導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對除法的思考。例如，可以使用“小明有360顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的9個朋友，每個朋友能分到多少顆糖果？”這個問題，讓學(xué)生思考除法的意義。教案反思：1.在講解除法計算方法時，我注重了讓學(xué)生理解除法計算的步驟和原理，通過示例講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握除法的知識。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。通過提問，學(xué)生能夠更好地理解除法計算的步驟和原理。3.在時間分配上，我合理分配了課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行理解和練習(xí)。在講解環(huán)節(jié)，我適當(dāng)延長了一些時間，確保學(xué)生能夠充分理解除法計算的步驟和原理。4.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了實際問題導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對除法的思考。這個方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加積極主動地參與到課堂中來。5.在整個教學(xué)過程中，我注重了