2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 10 Unit 1 He was in the kitchen第2課時(shí)教案 外研版（三起）

2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10Unit1Hewasinthekitchen第2課時(shí)教案外研版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10Unit1Hewasinthekitchen第2課時(shí)教案外研版（三起）教材分析《2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10Unit1Hewasinthekitchen第2課時(shí)教案外研版（三起）》是在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課時(shí)主要讓學(xué)生通過聽、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固一般過去時(shí)的用法，并能夠運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

課本內(nèi)容以一般過去時(shí)為主線，通過故事情節(jié)的展開，讓學(xué)生在語(yǔ)境中感知、理解和運(yùn)用一般過去時(shí)。本課時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生掌握一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法，能夠正確運(yùn)用一般過去時(shí)進(jìn)行敘述。同時(shí)，通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠提高聽、說(shuō)、讀、寫的能力，提升英語(yǔ)素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、相互幫助，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高聽、說(shuō)、讀、寫的能力，能夠正確運(yùn)用一般過去時(shí)進(jìn)行敘述，提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)故事情節(jié)和語(yǔ)境，學(xué)生能夠了解和感知英語(yǔ)文化，培養(yǎng)文化意識(shí)。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法

2.一般過去時(shí)的句子表述和運(yùn)用

難點(diǎn)：

1.一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法，尤其是動(dòng)詞的過去式形式

2.在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用一般過去時(shí)進(jìn)行敘述

解決辦法：

1.通過故事情節(jié)和語(yǔ)境，引導(dǎo)學(xué)生感知、理解和運(yùn)用一般過去時(shí)，通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法。

2.設(shè)計(jì)聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般過去時(shí)，通過小組討論和互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確表述和運(yùn)用一般過去時(shí)。

3.利用圖片、動(dòng)畫和故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括課本和練習(xí)冊(cè)。同時(shí)，準(zhǔn)備教師用書，以便于查看教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)建議。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些與一般過去時(shí)相關(guān)的圖片，如過去時(shí)的動(dòng)詞變化表、過去時(shí)的句子示例等。此外，還可以準(zhǔn)備一些小故事或情境，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本課時(shí)不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，但如果有實(shí)驗(yàn)課，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。如有需要，提前與實(shí)驗(yàn)老師溝通，確保實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備和操作規(guī)范。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。本課時(shí)可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、相互幫助。同時(shí)，可以準(zhǔn)備一些標(biāo)簽或指示牌，用于區(qū)分不同的學(xué)習(xí)區(qū)域，如聽力區(qū)、口語(yǔ)區(qū)、閱讀區(qū)等。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或黑板，以便于板書和展示教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，準(zhǔn)備投影儀或多媒體設(shè)備，用于播放教學(xué)視頻和展示圖片等資源。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)題、任務(wù)單等。這些資料應(yīng)與課本內(nèi)容相匹配，用于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并提供及時(shí)的反饋和評(píng)估。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)工具，如評(píng)價(jià)表、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。這些工具用于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容。

8.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容、圖片、圖表等多媒體資源整合在一起，以直觀、生動(dòng)的方式展示教學(xué)內(nèi)容。

9.教學(xué)指導(dǎo)用書：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)用書，以便于查看教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)建議，為課堂教學(xué)提供指導(dǎo)。

10.學(xué)習(xí)平臺(tái)：如果使用學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，確保平臺(tái)正常運(yùn)行，并提前準(zhǔn)備好相關(guān)資源和任務(wù)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《一般過去時(shí)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^描述過去事情的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索一般過去時(shí)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般過去時(shí)的基本概念。一般過去時(shí)是用來(lái)描述在過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。它幫助我們表達(dá)過去的事情，使敘述更加生動(dòng)有趣。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了一般過去時(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們描述過去的事件。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般過去時(shí)的構(gòu)成和動(dòng)詞的過去式形式這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與一般過去時(shí)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示一般過去時(shí)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般過去時(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般過去時(shí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)一般過去時(shí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）故事書：推薦學(xué)生閱讀一些與一般過去時(shí)相關(guān)的英語(yǔ)故事書，如《TheMagicTreeHouse》系列、《Charlotte'sWeb》等，以提高學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)言素養(yǎng)。

（2）電影：觀看與一般過去時(shí)相關(guān)的英語(yǔ)電影，如《BacktotheFuture》、《TheLionKing》等，以提高學(xué)生的聽力水平和理解能力。

（3）歌曲：讓學(xué)生欣賞一些與一般過去時(shí)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如"Yesterday"byTheBeatles、"MyHeartWillGoOn"byCelineDion等，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和語(yǔ)言感知能力。

（4）在線課程：推薦學(xué)生參加一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，如Coursera、Udemy等平臺(tái)上的一般過去時(shí)專題課程，以拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課后閱讀更多與一般過去時(shí)相關(guān)的英語(yǔ)故事書，提高閱讀能力和語(yǔ)言素養(yǎng)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生觀看更多與一般過去時(shí)相關(guān)的英語(yǔ)電影，提高聽力水平和理解能力。

（3）讓學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂部，與其他同學(xué)一起練習(xí)一般過去時(shí)的口語(yǔ)表達(dá)，提高口語(yǔ)水平。

（4）引導(dǎo)學(xué)生參加英語(yǔ)寫作比賽或活動(dòng)，鍛煉寫作能力，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

（5）建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、論壇等，與他人交流一般過去時(shí)的用法和心得，拓寬學(xué)習(xí)視野。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用一般過去時(shí)編寫自己的故事或日記，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的一般過去時(shí)教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這一時(shí)態(tài)。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們思考一般過去時(shí)在日常生活中的應(yīng)用。在講授新課時(shí)，我注重了理論介紹和案例分析的結(jié)合，讓學(xué)生在理論的基礎(chǔ)上通過實(shí)際案例深化對(duì)一般過去時(shí)的理解。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，啟發(fā)學(xué)生思考，促進(jìn)他們的合作交流。在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)的掌握和應(yīng)用，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪徐`活運(yùn)用。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)一般過去時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)的講解和練習(xí)，通過更多的實(shí)例和練習(xí)幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)增加一些互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，讓學(xué)生在交流和合作中提高運(yùn)用一般過去時(shí)的能力。此外，我還計(jì)劃進(jìn)行一些針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助那些在一般過去時(shí)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，讓他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法：

-動(dòng)詞的過去式形式

-一般過去時(shí)的句子結(jié)構(gòu)

-一般過去時(shí)的標(biāo)志性詞語(yǔ)

②一般過去時(shí)的例句和練習(xí)：

-一般過去時(shí)的例句展示

-一般過去時(shí)的練習(xí)題

③一般過去時(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：

-一般過去時(shí)的實(shí)際例句

-一般過去時(shí)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本中的練習(xí)題，鞏固一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法。

2.編寫一般過去時(shí)的句子，描述自己或他人的過去經(jīng)歷。

3.完成一篇小作文，運(yùn)用一般過去時(shí)描述一個(gè)過去發(fā)生的故事。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的練習(xí)題進(jìn)行批改，檢查他們是否正確理解和運(yùn)用了一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法。對(duì)于錯(cuò)誤的地方