語文新課標背景下的大單元作業(yè)設(shè)計：二年級上冊七單元

統(tǒng)編教材二年級（上冊）第七單元作業(yè)單

學校班級姓名

一、單元概況：

1.對應單元：統(tǒng)編版教材二年級（上冊）第七單元

2.人文主題：人與自然。

3.語文要素：想象。

4.單元目錄

精讀課文：古詩二首（2課時）

精讀課文：霧在哪里（2課時）

精讀課文：雪孩子（2課時）

◎語文園地：（4課時）

5.作業(yè)完成時間：

二年級語文每周6課時，完成第七單元教學任務(wù)需要14課時（其中10

課時用于教學，4課時用于完成單元作業(yè)）。

二、單元學習目標

序單課對應目標認知

單元目標描述

號123◎水平

1會認39個字，會寫24個字，會寫22個詞語。VVVV識記

2背誦古詩《夜宿山寺》，《敕勒歌》。VV識記

借助想象讀懂課文《夜宿山寺》、《敕勒歌》，《霧

3VVV理解

在哪里》和《雪孩子》。

4運用想象分類識字。VVV應用

學習默讀，增強閱讀科普類文學作品和探索大自然奧V

5VVV理解

秘的興趣。V

6能借助文字展開想象閱讀。V應用

7能借助想象寫話。V應用

8會用部首查字法查獨體字，借助想象識字。VVVV應用

閱讀繞口令《分不清是鴨還是霞》，借助想象感知自

9V理解

然現(xiàn)象的有趣。

三、單元學習框架

年級/冊次/單元二年級上冊第七單元“想象”單元

單元人文主題人與自然

單元語文要素想象

水平

教學目標預學作業(yè)隨堂作業(yè)養(yǎng)護親情培育學力

層級

自學

課完成文后的生

要

后

求

會認49個字認讀10'。

認

會

和

字，會寫24

另

會描紅10'。各

個字，會寫的口頭生字開說說我發(fā)現(xiàn)的

字

生小組比賽創(chuàng)設(shè)

22個詞語。詞花游戲。漢字的秘密。識記

，語境運用這些

10。生字。30'o

/

能借助支

架想象體朗讀古詩10,。背詩給親人

會《夜宿山想象詩句的畫聽，并告訴他

自讀古說說我發(fā)現(xiàn)的理解

寺》時樓的面，說一說。你喜歡這首

詩5，。讀詩的方法。

高和詩人15,o詩里的哪個

的贊嘆。詞或句子。

互相背誦10'。

能借助支

架想象敕朗讀古詩10,。背詩給親人

勒川的遼想象詩句的畫聽，并告訴他

自讀古說說我發(fā)現(xiàn)的理解

闊美麗和面，說一說。你喜歡這首

詩5，。讀詩的方法。

詩人對家15'o詩里的哪個

鄉(xiāng)的喜愛詞或句子。

互相背誦10'。

之情。

能借助支

架想象霧你當導演，和

的頑皮，讀小組合作演讀親人演讀課

仿照課文的方

好霧說話自讀課課文20，。完文。并告訴他理解

法，試著介紹一

的語氣，知文10'。成課后題2和們你為什么

種自然現(xiàn)象。運用

道霧這一題3,10'o喜歡這個故

自然現(xiàn)象事。

的特點。

2

默讀課文，

想象畫面，你當導演，和

說說有最親人演讀課

演讀課文20,。仿照課文的方

后一段和自讀課文。并告訴他理解

完成可后題法，試著介紹一

沒有最后文10'。們你為什么

3,10'o種自然現(xiàn)象。運用

一段，你的喜歡這個故

閱讀感受事。

一樣嗎？

認讀，分享漢字

識記《識字與家長分享學

的識記方法讀這些詞句

加油站》的自讀5'。習詞語和句子識記

15'o給家長聽。

生字。的樂趣。

分類趣讀15'。

自學15/分享2V。

完成字詞挑一道題，給

跟家長分享這

句運用題家長講述，展理解

三道題學習過

1,題2,題示你驚人的學

程中的快樂。運用

3o習力。

自學/分享中提升跟家長一起

能借助支

10'O現(xiàn)'O改編故事，在說說寫話的樂

架運用想運用

想象的世界趣。

象寫話。

里遨游。

發(fā)現(xiàn)改錯分享10',

本記錄的

寫到改錯本上

秘密一一

207。

分類，以及

給家長講述送你的錯別字

分類的不學習

自學10'。改錯本的使去改錯本上改

同方法，養(yǎng)習慣

用方法。過自新吧。

成糾正錯

別字的習

慣，學習使

用改錯本。

想象畫面，動作加上動作，給

演繹朗讀15'。你的親人背

和家人一起聽

想象畫面誦《數(shù)九歌》

創(chuàng)意寫作《走過《劉胡蘭》插曲學習

學習《數(shù)九自讀及?；蛘呃收b你

冬天》10'?！稊?shù)九寒天下習慣

歌》自己寫的小

大雪》。

詩《走進冬

/

天》。

3

任務(wù)一：任務(wù)二：任務(wù)三：

采集一讀一個《人與自嘗試寫一首

想象畫面首《人與然》相關(guān)的繪本與自然有關(guān)

閱讀《分不自然》相故事。的小詩或童

清是鴨還關(guān)的古話。

如：《風到哪里品嘗師生共讀運用

是霞》，然詩。

去了》（老師提供或共寫的樂趣。

（老師表達

后進入主例文各2個。）

題閱讀自《青蛙的天氣》

提供6首20'o

選超市。供學生《山田家的天

/

選擇。）氣預報》

20，o20，o

備注：

/代表筆頭作業(yè)；數(shù)字代表每次作業(yè)預計所需時間。

四、單元作業(yè)單

星級評價表：我認真，我快樂！

小明星正確端正規(guī)范整潔專注得星總數(shù)

（一）基礎(chǔ)性作業(yè)【識字與寫字】

會認的字:

生*ts

silulonggaicangmang

We危i

19f

佰似廬籠蓋蒼茫

鼻

學tlidngshdnzhiqiedudshf

襄tdo

20淘

梁甚至切躲失

鬻

甯Ay3maoqidngtangzhOnghunlin

淋

lionha燒o

21添chai

柴呀冒嗆燙終一渾

共

mie4

滅

瞧-M.

篝ludtuojunxuanyd

*殼1

語文園地t:駱駝駿懸崖

1.讀一讀這些詞語，然后拿出去掉拼音后的生字卡片，和學習伙伴玩一玩認字游戲吧。

會寫的字：危敢驚陰似野蒼茫于論

戶

屋切久散步唱趕旺旁

渾候誰汽

y

4

2.書寫小明星展示臺。

3.和小伙伴比一比吧，你一定是最會組詞的小朋友。

會寫的詞語：于是無論船只連同岸邊同時房屋一切

不久出現(xiàn)散步空地唱歌回家趕快旁邊火星連忙渾身

時候謝謝水汽

5

5.我是小雷鋒，我能把詞語寶寶安全護送回家。

趕快岸邊唱歌謝謝船只

澳角漁村（）多，

岸邊姑娘愛（）。

（）聽聽唱的啥，

（）美麗新中國。

（二）發(fā)展性作業(yè)【閱讀與表達】

6.根據(jù)圖片猜古詩題目：

7.閱讀歌曲《美麗的草原我的家》。

美麗的草原我的家

作詞：火華

6

風吹綠草遍地花，彩蝶紛飛百鳥唱,

一彎碧水映晚霞。駿馬好似彩云朵,

牛羊好似珍珠撒,美麗的草原我的家。

默寫《敕勒歌》中和劃線句子描寫的景色相同的詩句:

8.讀兒歌，猜自然現(xiàn)象。

像紗不是紗，像煙不是煙。

風吹輕輕飄，日出慢慢散。

（備選詞語：霧雷霜雪）

9.小組合作編故事：用語文園地里認識的詞語填空，回顧《雪孩子》，嘗試發(fā)揮想

象，創(chuàng)編一個這種天氣情況里的一個溫暖的故事吧，題目舉例——《雷公公》。