2-2分子的空間結(jié)構(gòu)（共3課時(shí)新授課）教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修2

2-2分子的空間結(jié)構(gòu)（共3課時(shí)新授課）教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修2主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2-2分子的空間結(jié)構(gòu)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二下學(xué)期化學(xué)班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：共3課時(shí)新授課

教學(xué)內(nèi)容及關(guān)聯(lián)性：

1.第一課時(shí)：分子幾何形狀與VSEPR模型

-通過(guò)講解VSEPR理論，使學(xué)生理解分子幾何形狀的預(yù)測(cè)方法。

-與課本第二章第二節(jié)“分子的形狀”相關(guān)聯(lián)。

2.第二課時(shí)：分子的極性與分子間作用力

-分析分子極性的形成，探討分子間作用力對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響。

-與課本第二章第三節(jié)“分子的極性和分子間作用力”相關(guān)聯(lián)。

3.第三課時(shí)：分子的空間結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系

-通過(guò)實(shí)例分析，使學(xué)生了解分子的空間結(jié)構(gòu)對(duì)其物理和化學(xué)性質(zhì)的影響。

-與課本第二章第四節(jié)“分子的空間結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系”相關(guān)聯(lián)。

教學(xué)實(shí)際：

1.采用講授、討論、實(shí)例分析等教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)分子空間結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

2.結(jié)合課本實(shí)例，讓學(xué)生通過(guò)觀察和思考，掌握分子空間結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。

3.通過(guò)課后作業(yè)和課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)分子空間結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

課程評(píng)價(jià)：

1.課后作業(yè)：完成課本相關(guān)習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)分子空間結(jié)構(gòu)的理解和應(yīng)用能力。

2.課堂練習(xí)：在課堂上及時(shí)反饋，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

3.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在討論和思考過(guò)程中的積極性，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.基本觀念：理解分子空間結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響，形成分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系的科學(xué)觀念。

2.科學(xué)思維：運(yùn)用VSEPR模型分析分子幾何形狀，培養(yǎng)邏輯推理和模型建構(gòu)能力。

3.實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)例分析，提高學(xué)生運(yùn)用分子空間結(jié)構(gòu)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)分子空間結(jié)構(gòu)的好奇心，激發(fā)探究分子性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的興趣。

5.情感態(tài)度：認(rèn)識(shí)化學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的價(jià)值認(rèn)同和責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課面向高二下學(xué)期的化學(xué)班學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生已掌握原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵類型等基礎(chǔ)知識(shí)，為本節(jié)課學(xué)習(xí)分子空間結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，對(duì)分子形狀、極性等概念有所了解，但可能對(duì)VSEPR模型及其應(yīng)用尚不熟練。

-學(xué)生對(duì)分子的空間結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)性和深入的理解。

2.能力層面：

-學(xué)生具備一定的邏輯推理和模型建構(gòu)能力，但分子空間結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)需要進(jìn)一步提升。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能難以將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題有效結(jié)合，需要加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)。

-學(xué)生具備基本的觀察、分析、歸納能力，但在分子空間結(jié)構(gòu)領(lǐng)域，這些能力有待提高。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科有一定的興趣，但部分學(xué)生可能對(duì)分子空間結(jié)構(gòu)等抽象概念感到困惑，影響學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、討論交流方面表現(xiàn)良好，有利于課堂上的互動(dòng)學(xué)習(xí)。

-學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，需要教師在教學(xué)過(guò)程中給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

4.行為習(xí)慣：

-部分學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)較為被動(dòng)，依賴教師的講解，缺乏主動(dòng)探究的精神。

-學(xué)生在課堂上注意力集中，但部分學(xué)生課后復(fù)習(xí)和作業(yè)完成情況不夠理想，影響學(xué)習(xí)效果。

-部分學(xué)生課堂參與度不高，需要教師關(guān)注并引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)分子空間結(jié)構(gòu)知識(shí)的掌握程度直接影響本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，需要教師針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)。

2.能力層面：學(xué)生的邏輯推理、模型建構(gòu)、實(shí)踐能力等在本節(jié)課中起到關(guān)鍵作用，教師應(yīng)注重培養(yǎng)和提高這些能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣、自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等素質(zhì)因素，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響，教師需關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：針對(duì)分子空間結(jié)構(gòu)的基本概念和理論，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

-討論法：在講解VSEPR模型、分子極性等難點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和交流，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合課本中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，組織學(xué)生進(jìn)行分子空間結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握理論知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示分子空間結(jié)構(gòu)模型、分子動(dòng)態(tài)過(guò)程等，使抽象概念形象化，提高學(xué)生的理解和記憶。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用化學(xué)教學(xué)軟件，如ChemDraw、3D分子模型等，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)觀察和操作分子模型，增強(qiáng)對(duì)分子空間結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如查閱相關(guān)科研論文、在線教育平臺(tái)等，拓寬知識(shí)視野。

具體實(shí)施：

1.講授法：

-在講解分子空間結(jié)構(gòu)的基本概念時(shí)，結(jié)合課本實(shí)例，以生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過(guò)講解VSEPR模型、分子極性等難點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.討論法：

-將學(xué)生分成小組，針對(duì)特定問(wèn)題進(jìn)行討論，如分子形狀與極性的關(guān)系等，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。

-教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入探討問(wèn)題。

3.實(shí)驗(yàn)法：

-組織學(xué)生進(jìn)行分子空間結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，如搭建分子模型、測(cè)定分子極性等，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高實(shí)踐能力。

-實(shí)驗(yàn)后，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納能力。

4.多媒體設(shè)備：

-利用PPT、視頻等多媒體資源，展示分子空間結(jié)構(gòu)模型，幫助學(xué)生形象地理解抽象概念。

-結(jié)合動(dòng)畫(huà)、圖示等形式，展示分子的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)軟件：

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教學(xué)軟件搭建分子模型，觀察分子空間結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。

-利用軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提高教學(xué)效果。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：

-推薦相關(guān)科研論文、在線教育平臺(tái)等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，開(kāi)展線上討論，促進(jìn)交流與互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)分子空間結(jié)構(gòu)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道分子空間結(jié)構(gòu)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于分子空間結(jié)構(gòu)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受分子空間結(jié)構(gòu)的魅力和特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹分子空間結(jié)構(gòu)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.分子空間結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解分子空間結(jié)構(gòu)的基本概念、組成部分和原理。

-過(guò)程：

-講解分子空間結(jié)構(gòu)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹VSEPR模型、分子形狀和極性等概念，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解分子空間結(jié)構(gòu)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.分子空間結(jié)構(gòu)案例分析（20分鐘）

-目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解分子空間結(jié)構(gòu)的特性和重要性。

-過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的分子空間結(jié)構(gòu)案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解分子空間結(jié)構(gòu)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用分子空間結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論分子空間結(jié)構(gòu)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與分子空間結(jié)構(gòu)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)分子空間結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理解。

-過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分子空間結(jié)構(gòu)的重要性和意義。

-過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括分子空間結(jié)構(gòu)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)分子空間結(jié)構(gòu)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用分子空間結(jié)構(gòu)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于分子空間結(jié)構(gòu)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.分子空間結(jié)構(gòu)的基本概念

-分子的形狀與VSEPR模型

-分子的極性與分子間作用力

-分子空間結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系

2.VSEPR模型及其應(yīng)用

-VSEPR理論的基本原理

-分子幾何形狀的預(yù)測(cè)方法

-常見(jiàn)分子幾何形狀的分類及實(shí)例

3.分子極性與分子間作用力

-分子極性的判斷方法

-分子間作用力的類型及特點(diǎn)

-分子極性與分子間作用力對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響

4.分子空間結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系

-分子空間結(jié)構(gòu)對(duì)化學(xué)性質(zhì)的影響

-分子空間結(jié)構(gòu)對(duì)物理性質(zhì)的影響

-實(shí)例分析：分子空間結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系

5.分子空間結(jié)構(gòu)的實(shí)際應(yīng)用

-化學(xué)反應(yīng)中的立體化學(xué)

-藥物設(shè)計(jì)與分子空間結(jié)構(gòu)的關(guān)系

-材料科學(xué)中分子空間結(jié)構(gòu)的研究

6.分子空間結(jié)構(gòu)的研究方法

-X射線晶體學(xué)

-核磁共振光譜

-量化計(jì)算方法

7.分子空間結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)操作

-分子模型搭建

-分子極性測(cè)量

-分子間作用力的探究

8.分子空間結(jié)構(gòu)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

-新型分子空間結(jié)構(gòu)的探索

-分子空間結(jié)構(gòu)在交叉學(xué)科中的應(yīng)用

-納米科技與分子空間結(jié)構(gòu)的關(guān)系

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了分子空間結(jié)構(gòu)的基本概念、理論模型、實(shí)際應(yīng)用、研究方法等方面，旨在幫助學(xué)生全面了解分子空間結(jié)構(gòu)的知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分子空間結(jié)構(gòu)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)結(jié)合課本內(nèi)容，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注分子空間結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋-布置與分子空間結(jié)構(gòu)相關(guān)的課后習(xí)題，包括VSEPR模型、分子極性、分子間作用力等知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用題。

-讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于分子空間結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)關(guān)系的短文，要求結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

-設(shè)計(jì)一些分子空間結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)操作題，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，如搭建分子模型、測(cè)量分子極性等。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出存在的問(wèn)題，如概念理解不清、計(jì)算錯(cuò)誤等。

-針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法。

-在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，展示優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中提出自己的思考和見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。

-定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生在分子空間結(jié)構(gòu)知識(shí)方面的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

-通過(guò)作業(yè)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與作業(yè)反饋，提出自己的疑問(wèn)和建議，促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng)。

-定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解學(xué)生在作業(yè)中的困惑和困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

-利用作業(yè)反饋的結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展提供有益的建議和指導(dǎo)。

-通過(guò)作業(yè)反饋，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

-作業(yè)反饋不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是教師教學(xué)效果的反饋，有助于教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。板書(shū)設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分子空間結(jié)構(gòu)的基本概念、VSEPR模型、分子極性、分子間作用力、分子空間結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系

-重點(diǎn)詞句：VSEPR模型、分子幾何形狀、分子極性、分子間作用力、分子空間結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系

②簡(jiǎn)潔明了：

-簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)分子空間結(jié)構(gòu)的基本概念和重要概念，避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的表述。

-使用圖表、示意圖等形式，直觀地展示分子空間結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和關(guān)系。

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆或白板筆，使板書(shū)更加生動(dòng)和吸引人。

-運(yùn)用有趣的圖案或圖形，如分子模型圖、化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置圖等，增加板書(shū)的趣味性。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與繪制分子模型圖，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

標(biāo)題：分子空間結(jié)構(gòu)

1.分子空間結(jié)構(gòu)的基本概念

-分子的形狀與VSEPR模型

-分子的極性與分子間作用力

-分子空間結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系

2.VSEPR模型及其應(yīng)用

-VSEPR理論的基本原理

-分子幾何形狀的預(yù)測(cè)方法

-常見(jiàn)分子幾何形狀的分類及實(shí)例

3.分子極性與分子間作用力

-分子極性的判斷方法

-分子間作用力的類型及特點(diǎn)

-分子極性與分子間作用力對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響

4.分子空間結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系

-分子空間結(jié)構(gòu)對(duì)化學(xué)性質(zhì)的影響

-分子空間結(jié)構(gòu)對(duì)物理性質(zhì)的影響

-實(shí)例分析：分子空間結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.采用案例分析法，通過(guò)具體案例讓學(xué)生深入了解分子空間結(jié)構(gòu)的特性和重要性。

2.利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，使抽象概念形象化，提高學(xué)生的理解和記憶。

存在主要問(wèn)題：

1.在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)分子空間結(jié)構(gòu)知識(shí)的掌握程度不夠，需要進(jìn)一步鞏固。

2.學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能難以將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題有效結(jié)合，需要加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

改進(jìn)措施：

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)分子空間結(jié)構(gòu)知識(shí)的掌握程度不夠的問(wèn)題，可以在課堂上增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、實(shí)例分析等，讓學(xué)生更深入地理解和應(yīng)用知識(shí)。

2.針對(duì)學(xué)生難以將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題結(jié)合的問(wèn)題，可以設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生活或?qū)W習(xí)相關(guān)的案例，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。典型例題講解例題1：

題目：預(yù)測(cè)下列分子的幾何形狀：

（1）SiCl4

（2）BCl3

（3）CH4

（4）H2O

答案：

（1）SiCl4的幾何形狀為正四面體。

（2）BCl3的幾何形狀為三角平面。

（3）CH4的幾何形狀為正四面體。

（4）H2O的幾何形狀為V形。

例題2：

題目：判斷下列分子的極性：

（1）NH3

（2）CO2

（3）H2

（4）HCl

答案：

（1）NH3是極性分子。

（2）CO2是非極性分子。

（3）H2是非極性分子。

（4）HCl是極性分子。

例題3：

題目：解釋下列分子間作用力：

（1）氫鍵

（2）范德華力

（3）離子鍵

（4）共價(jià)鍵

答案：

（1）氫鍵是一種特殊的分子間作用