Unit11ConflictandCompromiseTopicTalk教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit11ConflictandCompromiseTopicTalk教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第四冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第四冊(cè)Unit11ConflictandCompromise

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與沖突和妥協(xié)相關(guān)的詞匯和句子，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的沖突和妥協(xié)現(xiàn)象，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、綜合和評(píng)價(jià)文本信息，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，提高問(wèn)題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析

1.學(xué)生層次：根據(jù)北師大版（2019）選擇性必修第四冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課適合高中階段的學(xué)生。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些與沖突和妥協(xié)相關(guān)的話題，對(duì)相關(guān)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)有一定的了解。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)一些基本的英語(yǔ)句子。他們具備一定的閱讀理解能力，能夠通過(guò)閱讀理解文章的大意和細(xì)節(jié)信息。此外，學(xué)生還具備一定的思維品質(zhì)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、綜合和評(píng)價(jià)。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，有的學(xué)生可能對(duì)聽(tīng)力和口語(yǔ)方面較為薄弱，需要老師在課堂上多加關(guān)注和引導(dǎo)。另外，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力，需要老師通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)際情境來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：根據(jù)學(xué)生的學(xué)情分析，老師在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平，合理安排教學(xué)內(nèi)容和難度，以確保學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，老師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)鼓勵(lì)和激勵(lì)的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行修改和補(bǔ)充。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的北師大版（2019）選擇性必修第四冊(cè)英語(yǔ)教材。同時(shí)，為學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)和參考資料，以便學(xué)生能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些與沖突和妥協(xié)相關(guān)的真實(shí)案例圖片、圖表，以及相關(guān)的英文視頻資料，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。如果后續(xù)課程中有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，并向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢詫⒔淌曳譃榉纸M討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，為學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作提供空間。同時(shí)，在教室內(nèi)設(shè)置一些展示板，以便學(xué)生進(jìn)行展示和分享。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以確保教學(xué)過(guò)程中的多媒體資源能夠順利展示。同時(shí)，準(zhǔn)備白板和記號(hào)筆，以便在課堂上進(jìn)行板書(shū)和標(biāo)注。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)暢通，以便在課堂上使用在線教學(xué)資源和平臺(tái)，如在線翻譯工具、教育網(wǎng)站等。同時(shí)，為學(xué)生提供相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和資料，方便他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

7.教學(xué)材料：為本節(jié)課準(zhǔn)備一些實(shí)物道具，如代表沖突和妥協(xié)的小道具，以便在課堂上進(jìn)行情景模擬和角色扮演活動(dòng)。此外，準(zhǔn)備一些便簽紙和彩筆，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。

請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行修改和補(bǔ)充。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《沖突與妥協(xié)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)沖突的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索沖突與妥協(xié)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解沖突與妥協(xié)的基本概念。沖突是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了沖突與妥協(xié)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)沖突的原因和妥協(xié)的技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與沖突與妥協(xié)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示沖突與妥協(xié)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“沖突與妥協(xié)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了沖突與妥協(xié)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)沖突與妥協(xié)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.沖突與妥協(xié)的基本概念：

-沖突：不同個(gè)體或團(tuán)體之間因利益、觀念、價(jià)值觀等方面的差異而產(chǎn)生的對(duì)立或?qū)埂?/p>

-妥協(xié)：雙方或多方在沖突中為達(dá)成共識(shí)或解決問(wèn)題而做出的讓步或調(diào)整。

2.沖突的原因：

-利益沖突：個(gè)體或團(tuán)體之間的利益矛盾導(dǎo)致的沖突。

-觀念沖突：個(gè)體或團(tuán)體之間的觀念、信仰、價(jià)值觀等方面的差異導(dǎo)致的沖突。

-溝通不暢：信息傳遞不準(zhǔn)確或誤解導(dǎo)致的沖突。

3.妥協(xié)的技巧：

-溝通與傾聽(tīng)：有效溝通和傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)是解決沖突和達(dá)成妥協(xié)的重要手段。

-換位思考：設(shè)身處地為對(duì)方著想，理解對(duì)方的立場(chǎng)和需求，有助于找到妥協(xié)的方案。

-靈活變通：在沖突中，能夠靈活調(diào)整自己的立場(chǎng)和要求，以達(dá)成妥協(xié)。

-尋求第三方幫助：在沖突雙方難以達(dá)成一致時(shí)，可以尋求第三方的調(diào)解或建議。

4.沖突與妥協(xié)的應(yīng)用：

-個(gè)人關(guān)系：在家庭、朋友、同事等人際關(guān)系中，沖突與妥協(xié)有助于解決問(wèn)題，維護(hù)和諧關(guān)系。

-組織管理：在組織內(nèi)部，沖突與妥協(xié)有助于協(xié)調(diào)不同部門(mén)或團(tuán)隊(duì)之間的利益，提高工作效率。

-社會(huì)政治：在國(guó)家或社會(huì)層面，沖突與妥協(xié)是解決政治分歧、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要手段。

5.實(shí)際案例分析：

-舉例1：描述一個(gè)個(gè)人關(guān)系中的沖突與妥協(xié)案例，分析雙方如何通過(guò)溝通和讓步解決問(wèn)題。

-舉例2：描述一個(gè)組織管理中的沖突與妥協(xié)案例，分析組織如何通過(guò)妥協(xié)來(lái)協(xié)調(diào)不同部門(mén)之間的利益沖突。

-舉例3：描述一個(gè)社會(huì)政治中的沖突與妥協(xié)案例，分析國(guó)家或社會(huì)如何通過(guò)妥協(xié)來(lái)解決政治分歧和促進(jìn)穩(wěn)定發(fā)展。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：為學(xué)生推薦一些與沖突與妥協(xié)相關(guān)的閱讀材料，如學(xué)術(shù)論文、新聞報(bào)道、案例分析等。這些材料可以加深學(xué)生對(duì)沖突與妥協(xié)的理解，并擴(kuò)展他們的知識(shí)視野。

-視頻資源：為學(xué)生提供一些與沖突與妥協(xié)相關(guān)的視頻資源，如紀(jì)錄片、訪談節(jié)目、演講等。這些視頻可以幫助學(xué)生更直觀地了解沖突與妥協(xié)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和重要性。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以自由選擇感興趣的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入研究和學(xué)習(xí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。教師可以為學(xué)生提供閱讀材料的選擇建議，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，教師也可以解答學(xué)生在閱讀或觀看視頻過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫助他們更好地理解和吸收所學(xué)知識(shí)。

-要求學(xué)生在課后將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟?qū)懗啥涛?，與同學(xué)們分享。學(xué)生可以寫(xiě)一下自己對(duì)沖突與妥協(xié)的理解和看法，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)和收獲。這不僅可以鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，也可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)或討論活動(dòng)。學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的相關(guān)活動(dòng)，如辯論賽、研討會(huì)等，與他人交流自己的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，學(xué)生也可以與同學(xué)們進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從不同的角度來(lái)看待和解決問(wèn)題。

請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行修改和補(bǔ)充。八、教學(xué)反思今天，我上了一節(jié)關(guān)于沖突與妥協(xié)的課，整體感覺(jué)課堂氣氛活躍，學(xué)生們的參與度很高。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)的方式引發(fā)了學(xué)生的興趣，他們積極分享了自己的經(jīng)歷和看法。這讓我感到很欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明他們已經(jīng)開(kāi)始對(duì)這一主題產(chǎn)生興趣。

在新課講授部分，我首先介紹了沖突與妥協(xié)的基本概念，并通過(guò)具體案例幫助學(xué)生理解這些概念。在講解沖突的原因和妥協(xié)的技巧時(shí)，我注意運(yùn)用了生動(dòng)的例子和比較，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

在實(shí)踐活動(dòng)部分，我組織學(xué)生進(jìn)行了分組討論和角色扮演。學(xué)生們積極參與，提出了許多有見(jiàn)地的觀點(diǎn)和建議。這讓我感到非常高興，因?yàn)檫@說(shuō)明他們已經(jīng)開(kāi)始能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

在小組討論部分，我引導(dǎo)學(xué)生圍繞“沖突與妥協(xié)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們提出了許多有深度的問(wèn)題，并通過(guò)思考和交流找到了解決問(wèn)題的方法。這讓我感到很自豪，因?yàn)檫@說(shuō)明他們已經(jīng)開(kāi)始具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

最后，在總結(jié)回顧部分，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極提問(wèn)，并為他們解答疑問(wèn)。這讓我感到很滿足，因?yàn)檫@說(shuō)明他們已經(jīng)開(kāi)始對(duì)這一主題有了更深入的了解。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體上是積極的。他們積極參與課堂討論，提出問(wèn)題并回答問(wèn)題。學(xué)生對(duì)沖突與妥協(xié)的概念有了一定的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際案例。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作和溝通技巧。他們能夠積極分享自己的觀點(diǎn)，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。小組討論的成果展示了他們對(duì)沖突與妥協(xié)的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答與沖突與妥協(xié)相關(guān)的問(wèn)題。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，顯示