七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課“我”和“我們”第2框 集體生活成就我教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)第六課“我”和“我們”第2框集體生活成就我教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元第六課“我”和“我們”的第二框“集體生活成就我”，主要講述了個(gè)人與集體的關(guān)系，以及在集體中如何成長(zhǎng)和塑造自我。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將圍繞教材中提出的以下要點(diǎn)展開：

1.個(gè)人與集體的相互依存關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)人與集體之間的相互依賴和影響，認(rèn)識(shí)到個(gè)體在集體中的地位和作用。

2.集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義：通過具體案例分析，讓學(xué)生了解集體生活如何培養(yǎng)他們的責(zé)任感、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.在集體中塑造自我：指導(dǎo)學(xué)生如何在集體中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為集體做出貢獻(xiàn)，并在集體活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)和提升自我。

4.培養(yǎng)良好的集體氛圍：教育學(xué)生尊重他人、包容他人，積極參與集體活動(dòng)，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)的集體氛圍。

5.實(shí)踐與反思：組織學(xué)生參與集體活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)集體生活的樂趣，并通過反思總結(jié)自己在集體中的成長(zhǎng)和收獲。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞新教程的要求，培養(yǎng)學(xué)生以下方面的素養(yǎng)：

1.個(gè)人與集體關(guān)系的理解：通過教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解個(gè)人與集體之間的相互依存關(guān)系，培養(yǎng)他們的同理心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2.集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和自我提升的能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的培養(yǎng)：通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，使他們?cè)诩w中更好地與他人協(xié)作。

4.良好集體氛圍的營(yíng)造：教育學(xué)生尊重他人、包容他人，并積極參與集體活動(dòng)，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)的集體氛圍。

5.實(shí)踐與反思的能力：組織學(xué)生參與集體活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)集體生活的樂趣，并通過反思總結(jié)自己在集體中的成長(zhǎng)和收獲。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）個(gè)人與集體的相互依存關(guān)系：理解個(gè)人與集體之間的相互依賴和影響，認(rèn)識(shí)到個(gè)體在集體中的地位和作用。例如，通過討論和案例分析，讓學(xué)生明白個(gè)人行為對(duì)集體的影響以及集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

（2）集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義：了解集體生活如何培養(yǎng)責(zé)任感、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。例如，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

（3）在集體中塑造自我：指導(dǎo)學(xué)生如何在集體中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為集體做出貢獻(xiàn)，并在集體活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)和提升自我。例如，組織學(xué)生參與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)，并為之付出努力。

（4）培養(yǎng)良好的集體氛圍：教育學(xué)生尊重他人、包容他人，積極參與集體活動(dòng)，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)的集體氛圍。例如，通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重他人差異。

（5）實(shí)踐與反思：組織學(xué)生參與集體活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)集體生活的樂趣，并通過反思總結(jié)自己在集體中的成長(zhǎng)和收獲。例如，讓學(xué)生在學(xué)期末撰寫一篇關(guān)于自己在集體中成長(zhǎng)和收獲的總結(jié)報(bào)告。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）個(gè)人與集體的關(guān)系理解：學(xué)生可能難以理解個(gè)人與集體之間的相互依賴和影響。采取案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生深入理解個(gè)人在集體中的地位和作用。

（2）集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義：學(xué)生可能難以認(rèn)識(shí)到集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過小組活動(dòng)、分享成功案例等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

（3）在集體中塑造自我：學(xué)生可能不知道如何在集體中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為集體做出貢獻(xiàn)。組織學(xué)生參與各種集體活動(dòng)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)，并提供機(jī)會(huì)讓他們展示自己。

（4）培養(yǎng)良好的集體氛圍：學(xué)生可能難以學(xué)會(huì)尊重他人、包容他人。通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重他人差異，并積極為集體發(fā)展提出建議。

（5）實(shí)踐與反思的能力：學(xué)生可能不知道如何進(jìn)行有效的實(shí)踐與反思。教師需要引導(dǎo)學(xué)生參與集體活動(dòng)，并提供反思的工具和方法，如撰寫總結(jié)報(bào)告、開展小組討論等，幫助他們從實(shí)踐中獲得收獲并進(jìn)行有效反思。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、筆記本紙、彩筆、便簽紙、計(jì)時(shí)器等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)等。

3.信息化資源：PPT課件、視頻片段、音頻素材、在線討論平臺(tái)、集體活動(dòng)照片等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、反思日志、小組競(jìng)賽、互動(dòng)式問答等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“集體生活成就我”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們認(rèn)為個(gè)人與集體之間的關(guān)系是怎樣的？集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么意義？”

展示一些關(guān)于集體生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受集體生活的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹個(gè)人與集體的相互依存關(guān)系，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

過程：

講解個(gè)人與集體的相互依存關(guān)系，包括個(gè)體在集體中的地位和作用。

詳細(xì)介紹集體生活如何培養(yǎng)責(zé)任感、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.集體案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解集體生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的集體案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解集體的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用集體生活解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論集體生活的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與集體生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)集體生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)集體生活的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括個(gè)人與集體的相互依存關(guān)系、集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)集體生活在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用集體生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)影響的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于集體生活、團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的書籍，如《團(tuán)隊(duì)協(xié)作力》、《有效溝通的藝術(shù)》等。

（2）文章論文：提供一些關(guān)于個(gè)人與集體關(guān)系、集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)影響的學(xué)術(shù)論文或文章，讓學(xué)生深入了解相關(guān)理論研究和實(shí)證分析。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些與集體生活相關(guān)的在線文章、論壇和視頻資源，如知乎上的相關(guān)話題討論、TED演講等。

（4）案例集：收集一些現(xiàn)實(shí)生活中的集體案例，包括成功案例和失敗案例，讓學(xué)生通過閱讀和分析，更好地理解集體生活的復(fù)雜性和多樣性。

2.拓展建議：

（1）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們選擇一個(gè)拓展資源進(jìn)行深入研究，并分享自己的學(xué)習(xí)和感悟。

（2）研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，針對(duì)拓展資源中的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或案例，進(jìn)行深入調(diào)查和研究，并撰寫研究報(bào)告。

（3）實(shí)踐項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的集體活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)集體生活的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（4）反思日志：鼓勵(lì)學(xué)生定期撰寫反思日志，記錄自己在集體生活中的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和收獲，以及面臨的挑戰(zhàn)和解決問題的方式。

（5）主題演講：組織學(xué)生進(jìn)行主題演講，讓學(xué)生選擇一個(gè)與集體生活相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究和表達(dá)，提高自己的口頭表達(dá)能力。七、重點(diǎn)題型整理1.論述題：

題型1：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，論述個(gè)人與集體的相互依存關(guān)系，并舉例說明。

答案：個(gè)人與集體之間存在相互依存關(guān)系。個(gè)人是集體的組成部分，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力。例如，一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)的提升需要每個(gè)學(xué)生的努力學(xué)習(xí)共同作用的結(jié)果。

題型2：請(qǐng)分析集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，并給出具體案例。

答案：集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義。在集體中，個(gè)人能夠?qū)W會(huì)合作、溝通和承擔(dān)責(zé)任。例如，學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，個(gè)人作為團(tuán)隊(duì)成員參與其中，通過與隊(duì)友的協(xié)作和努力，個(gè)人不僅鍛煉了身體，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和拼搏精神。

題型3：請(qǐng)談?wù)勗诩w中如何塑造自我，給出你的建議。

答案：在集體中塑造自我，首先要認(rèn)識(shí)到自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，并在集體活動(dòng)中發(fā)揮出來。其次，要積極參與集體事務(wù)，為集體做出貢獻(xiàn)。例如，參與班級(jí)活動(dòng)的策劃和組織，提升自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

2.案例分析題：

題型1：閱讀以下案例，分析案例中個(gè)人與集體的關(guān)系，并談?wù)勀銓?duì)這種關(guān)系的看法。

案例：某班級(jí)在準(zhǔn)備學(xué)校文化節(jié)的過程中，同學(xué)們積極參與，共同努力，最終獲得了第一名的好成績(jī)。

答案：在這個(gè)案例中，個(gè)人與集體的關(guān)系得到了很好的體現(xiàn)。每個(gè)同學(xué)都為班級(jí)的文化節(jié)準(zhǔn)備工作貢獻(xiàn)了自己的力量，他們的個(gè)人努力最終匯聚成了班級(jí)的整體成就。這表明，在集體中，個(gè)人的努力與集體的目標(biāo)是相輔相成的。

題型2：閱讀以下案例，分析案例中集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，并給出你的評(píng)價(jià)。

案例：小王在加入學(xué)校的志愿者社團(tuán)后，參與了許多公益活動(dòng)，不僅鍛煉了自己的組織能力，也培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和樂于助人的品質(zhì)。

答案：在這個(gè)案例中，集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。通過參與社團(tuán)活動(dòng)，小王不僅提升了自己的組織能力和溝通技巧，還培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。這表明，集體生活為個(gè)人提供了一個(gè)鍛煉自我、提升自我和培養(yǎng)良好品質(zhì)的平臺(tái)。

3.觀點(diǎn)展示題：

題型1：請(qǐng)你就以下觀點(diǎn)進(jìn)行展示，并給出你的理由。

觀點(diǎn)：在集體中，每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為集體做出貢獻(xiàn)。

答案：我同意這個(gè)觀點(diǎn)。在集體中，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)可以為集體帶來更大的力量。例如，有的同學(xué)擅長(zhǎng)組織策劃，可以負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)的安排；有的同學(xué)擅長(zhǎng)學(xué)科學(xué)習(xí)，可以幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問題。通過發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，個(gè)人不僅為集體做出了貢獻(xiàn)，也能夠在集體中更好地展現(xiàn)自我。

題型2：請(qǐng)你就以下觀點(diǎn)進(jìn)行展示，并給出你的理由。

觀點(diǎn)：集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義。

答案：我同意這個(gè)觀點(diǎn)。集體生活能夠提供個(gè)人與同伴互動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助個(gè)人學(xué)會(huì)合作、溝通和承擔(dān)責(zé)任。在集體中，個(gè)人需要與不同背景的同學(xué)相處，學(xué)會(huì)理解和尊重他人，這有助于培養(yǎng)個(gè)人的同理心和包容性。此外，集體生活中的挑戰(zhàn)和困難也促使個(gè)人不斷成長(zhǎng)和提升自我。因此，集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義。

題型3：請(qǐng)你就以下觀點(diǎn)進(jìn)行展示，并給出你的理由。

觀點(diǎn)：個(gè)人應(yīng)該在集體中積極參與，為集體做出貢獻(xiàn)。

答案：我同意這個(gè)觀點(diǎn)。在集體中，每個(gè)成員的積極參與和貢獻(xiàn)對(duì)于集體的凝聚力和發(fā)展至關(guān)重要。個(gè)人通過積極參與集體事務(wù)，可以更好地融入集體，建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)，參與集體事務(wù)也能夠培養(yǎng)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任感。因此，個(gè)人應(yīng)該在集體中積極參與，為集體做出貢獻(xiàn)。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，讓學(xué)生在模擬的集體環(huán)境中親身體驗(yàn)和感受集體生活的魅力和挑戰(zhàn)。

2.互動(dòng)式教學(xué)：采用小組討論、角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.實(shí)踐性教學(xué)：組織學(xué)生參與集體實(shí)踐活動(dòng)，如班級(jí)活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用集體生活的知識(shí)和技能。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：當(dāng)前教學(xué)中過多的依賴講授法，缺乏有效的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，學(xué)習(xí)效果不理想。

2.評(píng)價(jià)方式不夠全面：當(dāng)前的評(píng)價(jià)方式