作文結(jié)構(gòu)技巧

作文結(jié)構(gòu)技巧一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握作文的基本結(jié)構(gòu)，包括開頭、中間和結(jié)尾的三段式結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生能掌握并運(yùn)用不同的作文開頭技巧，如設(shè)問(wèn)、描述、引用等，使文章更具吸引力。

3.學(xué)生能掌握并運(yùn)用不同的過(guò)渡技巧，使文章內(nèi)容連貫，邏輯清晰。

4.學(xué)生能掌握并運(yùn)用不同的結(jié)尾技巧，如總結(jié)、展望、抒情等，使文章結(jié)構(gòu)完整，印象深刻。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)結(jié)構(gòu)技巧，獨(dú)立完成一篇結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容連貫的作文。

2.學(xué)生通過(guò)小組討論和互評(píng)，提高作文修改和評(píng)價(jià)的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)寫作的興趣和自信心，激發(fā)創(chuàng)作熱情。

2.學(xué)生養(yǎng)成合作、分享、尊重他人意見(jiàn)的良好品質(zhì)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.學(xué)生通過(guò)作文表達(dá)，培養(yǎng)觀察生活、思考問(wèn)題、感悟人生的能力，樹立正確的價(jià)值觀。

課程性質(zhì)：本課程為寫作技巧訓(xùn)練課，旨在幫助學(xué)生掌握作文結(jié)構(gòu)技巧，提高寫作水平。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于中學(xué)階段，具有一定的寫作基礎(chǔ)，但結(jié)構(gòu)技巧掌握不足，需要引導(dǎo)和訓(xùn)練。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)作文結(jié)構(gòu)技巧，結(jié)合實(shí)際例文進(jìn)行分析，提高學(xué)生的寫作能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化指導(dǎo)。通過(guò)課后作業(yè)和評(píng)估，確保學(xué)生達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.作文結(jié)構(gòu)概述：介紹作文開頭、中間、結(jié)尾三部分的作用和重要性。

-開頭：吸引讀者，明確主題。

-中間：內(nèi)容充實(shí)，條理清晰。

-結(jié)尾：總結(jié)全文，加深印象。

2.開頭技巧講解與實(shí)踐：

-設(shè)問(wèn)法：提出問(wèn)題，引導(dǎo)讀者思考。

-描述法：生動(dòng)描繪，營(yíng)造氛圍。

-引用法：名言警句，凸顯主題。

3.過(guò)渡技巧講解與實(shí)踐：

-關(guān)聯(lián)詞：使用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，使句子、段落之間過(guò)渡自然。

-指代詞：運(yùn)用指代詞，避免重復(fù)，提高表達(dá)效果。

-插敘法：合理安排插敘，使文章內(nèi)容更加豐富。

4.結(jié)尾技巧講解與實(shí)踐：

-總結(jié)法：概括全文，強(qiáng)化主題。

-展望法：表達(dá)期望，引發(fā)思考。

-抒情法：表達(dá)情感，感染讀者。

5.教材章節(jié)與內(nèi)容：

-第二章：作文的開頭與結(jié)尾。

-第三章：作文的過(guò)渡與連貫。

-第四章：作文結(jié)構(gòu)技巧在實(shí)際寫作中的應(yīng)用。

6.教學(xué)進(jìn)度安排：

-2課時(shí)：作文結(jié)構(gòu)概述與開頭技巧講解。

-2課時(shí)：過(guò)渡技巧講解與實(shí)踐。

-2課時(shí)：結(jié)尾技巧講解與實(shí)踐。

-1課時(shí)：作文結(jié)構(gòu)技巧總結(jié)與鞏固。

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，通過(guò)講解、示范、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握作文結(jié)構(gòu)技巧。同時(shí)，注重課后作業(yè)的布置與批改，鞏固所學(xué)知識(shí)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高作文結(jié)構(gòu)技巧的掌握程度：

1.講授法：

-教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的實(shí)例，系統(tǒng)講解作文結(jié)構(gòu)技巧的相關(guān)知識(shí)。

-通過(guò)對(duì)經(jīng)典范文的分析，引導(dǎo)學(xué)生理解并模仿優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

2.討論法：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中分享自己的觀點(diǎn)和寫作經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)作文結(jié)構(gòu)技巧提出問(wèn)題，通過(guò)集體討論找到解決問(wèn)題的方法。

3.案例分析法：

-選取不同類型的作文案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，總結(jié)成功作文的共性和規(guī)律。

-通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作文案例的深入剖析，讓學(xué)生從中汲取靈感，提升自己的寫作水平。

4.實(shí)踐法：

-布置相關(guān)寫作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)結(jié)構(gòu)技巧，提高寫作能力。

-組織學(xué)生互評(píng)互改，鼓勵(lì)他們從他人的作品中學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的作文結(jié)構(gòu)。

5.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)有趣的寫作情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，使他們?cè)谇榫持凶匀坏剡\(yùn)用結(jié)構(gòu)技巧。

-通過(guò)角色扮演、故事接龍等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)作文結(jié)構(gòu)技巧。

6.互動(dòng)式教學(xué)法：

-教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂參與度。

-利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和直觀性。

7.反饋與評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行及時(shí)反饋，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)作文結(jié)構(gòu)，提高寫作質(zhì)量。

-開展自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評(píng)估方式，全面反映學(xué)生在作文結(jié)構(gòu)技巧方面的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂討論、互動(dòng)提問(wèn)等活動(dòng)中的積極性。

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在小組討論、互評(píng)互改過(guò)程中的合作態(tài)度和貢獻(xiàn)程度。

2.作業(yè)評(píng)估：

-定期布置作文練習(xí)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，評(píng)估其作文結(jié)構(gòu)技巧的掌握和應(yīng)用情況。

-對(duì)學(xué)生作文進(jìn)行詳細(xì)批改，給予個(gè)性化的指導(dǎo)意見(jiàn)，幫助學(xué)生不斷提高寫作水平。

3.考試評(píng)估：

-期中、期末考試設(shè)置作文題目，全面考察學(xué)生對(duì)作文結(jié)構(gòu)技巧的掌握程度。

-考試成績(jī)與平時(shí)作業(yè)成績(jī)相結(jié)合，綜合評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.過(guò)程性評(píng)估：

-設(shè)立學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步，包括作文修改、互評(píng)等。

-定期進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，以展示學(xué)習(xí)成果。

5.自評(píng)與互評(píng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思自己在作文結(jié)構(gòu)技巧方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力和審美意識(shí)，同時(shí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)。

6.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-鼓勵(lì)學(xué)生在作文結(jié)構(gòu)技巧上進(jìn)行創(chuàng)新，如嘗試不同的開頭、結(jié)尾方式，給予適當(dāng)加分。

-評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，如作文比賽、校報(bào)投稿等，運(yùn)用所學(xué)結(jié)構(gòu)技巧的情況。

7.成長(zhǎng)記錄：

-建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄，定期更新，記錄學(xué)生在作文結(jié)構(gòu)技巧方面的進(jìn)步。

-成長(zhǎng)記錄作為評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要依據(jù)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)持續(xù)進(jìn)步。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)8課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。

-第1-2課時(shí)：作文結(jié)構(gòu)概述與開頭技巧講解。

-第3-4課時(shí)：過(guò)渡技巧講解與實(shí)踐。

-第5-6課時(shí)：結(jié)尾技巧講解與實(shí)踐。

-第7課時(shí)：作文結(jié)構(gòu)技巧總結(jié)與鞏固。

-第8課時(shí)：教學(xué)評(píng)估與反饋。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排1次課程，確保學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)作文結(jié)構(gòu)技巧。

-結(jié)合學(xué)生的作息時(shí)間，課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段進(jìn)行。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-教學(xué)活動(dòng)在學(xué)校的多媒體教室進(jìn)行，以便利用多媒體資源輔助教學(xué)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用圖書館、自習(xí)室等場(chǎng)所進(jìn)行作文練習(xí)和互評(píng)互改。

4.個(gè)性化教學(xué)安排：

-針對(duì)不同學(xué)生的興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)相關(guān)題材的作文練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和作業(yè)要求，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。

5.課外輔導(dǎo)與拓展：

-安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供答疑解惑的機(jī)會(huì)，幫助消化課堂所學(xué)知識(shí)。

-推薦相關(guān)閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高作文水平。

6.教學(xué)活動(dòng)安排：

-定期組織